小学《争做文明小学生》德育活动课教案
2023争做文明小学生教案15篇
2023争做文明小学生教案15篇争做文明小学生教案1活动时间：4月11日活动地点：三（3）班教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：三（3）班全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置8、会议记录：教师。
活动过程：（一）导入主题。
1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。
在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。
下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。
争做文明小学生主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。
3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 讲述文明小故事：通过讲解发生在身边的文明故事，让学生感受到文明行为的正能量。
2. 讨论文明行为：组织学生讨论在日常生活中应该遵守的文明规范，如排队、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。
3. 分享感悟：让学生谈谈自己对文明的理解和践行文明的心得体会。
4. 制定行动计划：引导学生制定自己的文明行动计划，从现在做起，从身边小事做起，努力成为一名文明小学生。
四、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次活动主题，引发学生对文明的思考。
2. 讲故事：讲述一个文明小故事，引导学生感受文明的力量。
3. 讨论：组织学生分组讨论文明行为，每组选代表分享讨论成果。
4. 分享：邀请几名学生分享自己践行文明的感悟和心得。
5. 制定计划：引导学生制定个人的文明行动计划，并互相监督执行。
6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调文明行为的重要性。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生感悟：通过学生的分享和行动计划，评估学生对文明的理解和践行程度。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对文明行为的认同和遵守情况。
六、教学资源准备1. 文明行为宣传材料2. 故事书籍或视频资料3. 白板或黑板4. 彩笔或粉笔5. 活动记录表七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的视频或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们分享对文明行为的看法和经历，每组选择一位代表进行汇报。
3. 主题分享（15分钟）：邀请几位学生分享他们在日常生活中实践文明行为的经验和感悟。
4. 行动计划制定（10分钟）：引导学生制定个人的文明行动计划，包括具体的行动步骤和目标。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生在小组内讨论并总结今天的活动，分享他们的收获和下一步的行动计划。
《争做文明的小学生》主题班会教案
《争做文明的小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and etiquette3. Practical actions for being a civilized student4. The impact of personal behavior on others and the environment5. Building a harmonious campus and society三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明行为故事，引发学生对文明小学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：介绍文明小学生的定义和重要性，引导学生认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 案例分析：分析一些具体的文明行为和礼仪，让学生了解如何在日常生活中做到文明礼貌。
5. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行文明行为。
四、教学方法1. 故事导入法：通过故事引发学生兴趣，引导学生思考文明小学生的重要性。
2. 讲授法：介绍文明小学生的定义和重要性，讲解具体的文明行为和礼仪。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论如何实践文明行为，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和思考程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、教学资源1. 故事材料：收集一些关于文明小学生行为的校园故事。
2. 参考资料：文明礼仪相关书籍、文章、网络资源。
3. 活动材料：准备一些用于小组讨论和实践活动的小道具或卡片。
七、教学步骤1. 导入：讲述一个文明小学生的故事，引导学生思考文明行为的重要性。
2. 讲解：介绍文明小学生的定义和标准，讲解具体的文明行为和礼仪。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教案背景班会主题：争做文明小学生课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止影响到身边的人。
3. 引导学生从小事做起，从现在做起，争做文明小学生。
教学内容：1. 文明小学生的定义与重要性2. 文明礼仪的基本要求3. 争做文明小学生的具体做法二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明小学生的定义与重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本要求，如礼貌用语、尊敬师长、关爱他人等。
3. 实例分析：分享一些文明小学生的事例，让学生认识到文明行为对个人和社会的积极影响。
4. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己身边的文明行为和不文明行为，讨论如何改进不文明行为，争做文明小学生。
三、课后作业1. 让学生结合所学内容，制定自己的文明礼仪行动计划，从日常生活小事做起，争做文明小学生。
2. 家长参与评价：家长观察孩子的文明行为，填写评价表，共同见证孩子的成长。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生对文明礼仪的认识和践行情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生的文明礼仪行动计划，评估学生的实践效果。
3. 家长反馈：收集家长对学生在家庭中文明礼仪表现的反馈，了解学生的改变和进步。
五、教学资源1. 教学PPT：展示文明礼仪的基本要求和实例。
2. 文明礼仪故事：选取一些文明小学生的事例，用于激励和引导学生。
3. 家长评价表：用于家长观察和评价学生的文明行为。
4. 相关视频或动画：辅助教学，增强学生的学习兴趣。
六、教学过程6. 情景模拟：教师创设一些日常生活中的情景，让学生扮演不同角色，运用所学文明礼仪进行互动，增强学生的实践能力。
7. 小组竞赛：将学生分成若干小组，开展文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
8. 成果展示：每个小组选择一个文明礼仪主题，进行展示，分享学习成果，提高学生的表达能力。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明小学生的重要性，认识到自己的行为举止对他人和环境的影响。
3. 引导学生积极参与文明实践活动，争做文明小学生，为创建和谐校园贡献力量。
二、教学内容1. 文明小学生definition and importance2. Good manners and behavior habits3. Practical activities for promoting civilization三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明小学生的思考，导入主题。
3. 案例分析：分析一些不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。
4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，每组提出一些具体的建议。
5. 实践活动：组织一些文明实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明行为表演等，让学生积极参与。
6. 总结：对本次班会进行总结，强调争做文明小学生的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学方法2. 案例分析法：分析不文明行为的原因和后果，引导学生认识到文明行为的重要性。
3. 分组讨论法：让学生分成小组，讨论如何做一个文明小学生，培养学生的合作意识。
4. 实践活动法：组织文明实践活动，让学生在实践中学会文明行为。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、认真听讲等。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如合作意识、创新能力等。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如文明行为、团队协作等。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对文明小学生的认识和体会。
六、教学资源1. 案例材料：收集一些校园里的文明和不文明行为的案例。
2. 视频资料：寻找一些关于文明礼仪和行为习惯的视频资料。
3. 活动道具：准备一些用于实践活动的道具，如文明礼仪知识竞赛题目等。
七、教学环境2. 网络环境：如需使用网络查找资料，确保网络畅通。
2024年争做文明小学生的主题班会教案
一、教案简介班会主题：2024年争做文明小学生课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性，提高自身的文明素养。
3. 激发学生的爱国情怀，树立正确的价值观。
教学重点：1. 让学生明确文明行为的标准，知道如何做一个文明小学生。
教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守学校规章制度。
2. 如何让学生将文明行为内化为自身的行为习惯。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次班会的主题，引导学生们思考：什么是文明？作为小学生，我们应该怎样做才能成为一个文明小学生？2. 新课导入：教师讲解文明小学生的标准，包括遵纪守法、尊敬师长、关爱同学等方面的内容。
引导学生明确文明行为的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些文明小学生的优秀事迹，让学生们从中学习到他们的优点，并尝试将这些优点融入到自己的日常生活中。
4. 互动环节：学生们分组讨论，总结出自己在学校生活中应该遵守的规章制度，以及如何将这些规章制度落实到实际行动中。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行点评，强调文明行为的重要性，并引导学生树立正确的价值观，激发他们的爱国情怀。
6. 布置作业：让学生们结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的文明行为养成计划，每天进行自我监督和总结。
三、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，观察学生们在课堂上的参与程度，以及他们在日常生活中的行为表现，及时发现问题并进行调整，以提高班会的效果。
四、课后作业1. 学生们结合自己的实际情况，制定一个为期一个月的文明行为养成计划，每天进行自我监督和总结。
3. 教师定期检查学生的文明行为养成计划执行情况，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
五、教学评价1. 学生们对文明行为的认识程度。
2. 学生们在课堂上的参与程度。
3. 学生们在日常生活中文明行为的体现。
4. 家长对孩子们文明行为的评价。
5. 教师对学生们文明行为的评价。
六、教学活动1. 角色扮演：学生们分组，每组扮演不同的角色，如学生、老师、家长等，通过情景模拟展示文明行为和不良行为，让学生们在实践中学会分辨是非，培养文明素养。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教案背景班会主题：《争做文明小学生》课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。
3. 增强学生的团队意识，学会互相尊重，互相帮助。
教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生的行为规范4. 如何做到文明小学生5. 文明小学生的评价标准二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍班会主题《争做文明小学生》。
1.2 提问：同学们认为什么是文明小学生？文明小学生应具备哪些素质和行为规范？2. 讲解（10分钟）2.1 教师详细讲解文明小学生的重要性、基本素质、行为规范以及如何做到文明小学生。
2.2 举例说明文明小学生的评价标准，如：遵守纪律、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习、热爱劳动等。
3. 互动环节（10分钟）3.1 分组讨论：如何在生活中践行文明小学生素质和行为规范？3.2 各组派代表分享讨论成果，其他同学给予评价和建议。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师总结本次班会内容，强调文明小学生的重要性。
4.2 学生反思自己在日常生活中的文明行为，提出改进措施。
5. 课后实践（课后自主完成）5.1 学生制定个人行动计划，努力践行文明小学生素质和行为规范。
5.2 家长、教师、同学互相监督，共同促进学长。
三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生分组讨论积极性3. 学生代表分享的质量4. 学生课后实践成果四、教学资源1. PPT课件2. 教学素材（图片、故事、案例等）3. 分组讨论指导手册五、教学建议1. 教师在讲解过程中，注意举例生动、贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。
2. 互动环节，鼓励每个学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
六、教学扩展活动6.1 观看文明礼仪宣传片：通过观看宣传片，让学生了解文明礼仪在日常生活中的重要性，以及如何做到文明礼貌。
6.2 组织文明礼仪知识竞赛：让学生在竞赛中学习文明礼仪知识，提高他们的文明素养。
我是文明小学生主题班会教案6篇
我是文明小学生主题班会教案6篇通过制定教案，教师能够更有条理地进行教学，减少课堂混乱，提前写好教案，可以帮助教师在课堂上更有效地处理各种突发状况，下面是本店铺为您分享的我是文明小学生主题班会教案6篇，感谢您的参阅。
我是文明小学生主题班会教案篇1教学目标：1、具有自尊、自爱的生活态度。
2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
3、教学重点：1、具有自尊、自爱的生活态度。
2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。
教学难点：知道要对爸爸、妈妈有礼貌。
知道日常生活中的一些文明举止。
教学过程：1、导入。
（1）板书课题。
（2）提问：你们了解哪些文明礼貌，如果不讲文明礼貌，别人是否乐意与你交往？（3）让学生阅读教材第14～15页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。
（板书：起居方面行动坐卧文明进餐）2、个人作业。
完成教材第15页我家里的文明礼貌。
教师巡视并做适当指导。
3、分组讨论。
每个学生根据自己的作业进行发言，小组按照以上几方面归类和做简单记录。
4、全班交流。
每个小组按照黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。
教师将与括号中内容比较一致的内容写在黑板相应的标题下。
5、教师总结。
我是文明小学生主题班会教案篇2活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
争做文明小学生的主题班会教案
争做文明小学生的主题班会教案主题：争做文明小学生班会目标：1. 了解文明小学生的概念和特点。
2. 培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
3. 引导学生用文明的方式对待他人和环境。
4. 激发学生争做文明小学生的意识和行动。
活动安排：一、导入（15分钟）1. 播放一段影片或音频：“文明小学生你我都是”。
2. 导师简单介绍“文明小学生”的概念和意义。
二、了解文明小学生（20分钟）1. 分组讨论：请学生以小组为单位，根据自己的理解，讨论并找出文明小学生的特点。
2. 小组报告：请每个小组选出代表进行汇报。
三、培养良好的行为习惯和道德品质（30分钟）1. 标语展示：班级准备好一些与主题相关的标语，一起进行展示。
2. 分组讨论：请学生再次以小组为单位，探讨如何培养自己的行为习惯和道德品质。
3. 小组分享：每个小组选一位代表进行分享。
四、文明待人、礼貌用语（25分钟）1. 集体朗诵：选择一段与文明待人或礼貌用语相关的诗歌或经典语录，整个班级一起朗诵。
2. 情景模拟：学生分成小组，每个小组以小剧场的形式模拟几个常见的情景，比如：排队、让座、道歉等。
学生们在模拟中展示文明待人的行为和礼貌用语。
五、文明对待环境（20分钟）1. 环保小游戏：班级准备一些与环境保护相关的游戏，引导学生从小事做起，从身边的环境做起。
2. 分组讨论：请学生再次以小组为单位，探讨如何保护环境，从自己身边的小事做起。
3. 小组分享：每个小组选一位代表进行分享。
六、争做文明小学生的意识和行动（20分钟）1. 观看视频：播放一段相关的宣传视频，激发学生争做文明小学生的意识和行动。
2. 制作宣传标语：班级提前准备相关材料，让学生自由发挥创意制作宣传标语，鼓励他们积极参与到争做文明小学生的行动中。
七、总结与反思（10分钟）1. 班长总结：请班长总结本次班会学到的知识，以及自己的收获和感悟。
2. 学生分享：让学生有机会分享他们对本次班会的感受和反思。
八、结束语（5分钟）1. 导师进行总结，强调争做文明小学生的重要性。
2024年争做文明小学生的主题班会教案
2024年争做文明小学生的主题班会教案1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，部分小学生存在不文明行为，如随地乱扔垃圾、说脏话、不尊重他人等。
1.1.2 为了提高小学生的文明素养，培养他们良好的行为习惯，特开展此主题班会。
1.1.3 通过此班会，让同学们认识到文明的重要性，自觉践行文明行为。
二、知识点讲解2.1 文明行为的定义与重要性2.1.1 文明行为：指符合社会公德、职业道德、家庭美德和个人道德的行为。
2.1.2 重要性：文明行为有利于个人形象的塑造，有助于人际关系的和谐，促进社会进步。
三、教学内容3.1 文明行为的具体表现3.1.1 遵守纪律，按时到校，不迟到、不早退。
3.1.2 尊敬师长，团结同学，礼貌待人。
3.1.3 爱护环境，保持教室卫生，不乱扔垃圾。
3.1.4 勤奋学习，积极参加各项活动。
四、教学目标4.1 让学生了解文明行为的概念和重要性。
4.2 培养学生自觉践行文明行为的良好习惯。
4.3 提高学生的道德素养，促进班级和谐发展。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何让学生真正认识到文明行为的重要性，并付诸实践。
5.2 重点：培养学生自觉遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护环境等文明行为。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：6.1.1 教师简要介绍文明行为的概念和重要性。
6.1.2 提问：同学们，你们认为什么是文明行为？你们在日常生活中有哪些文明行为？六、教学过程6.2 讲解：6.2.1 教师详细讲解文明行为的具体表现，如遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护环境等。
6.2.2 举例说明：教师分享一些实际案例，让学生了解文明行为的重要性和影响。
七、小组讨论7.1 学生分组讨论：7.1.1 每组讨论如何在日常生活中践行文明行为。
7.1.2 各组分享讨论成果，其他组进行评价和建议。
八、实践活动8.1 布置作业：8.1.1 让学生结合自己的生活实际，制定一个月的文明行为实践计划。
我是文明小学生德育教案
我是文明小学生德育教案一、教学目标：1.了解什么是文明，明白作为小学生应该具备的文明行为。
2.培养学生养成文明的良好习惯，增强学生的自我约束和责任感。
3.提高学生的道德水平和社会公德意识，形成文明、和谐的校园氛围。
二、教学重点：1.学习和了解文明的定义及其在日常生活中的具体体现。
2.提高学生的道德观念和社会公德意识。
3.培养学生的文明礼仪、爱护环境、友好待人等良好习惯。
三、教学难点：1.如何培养学生的自我约束和责任感。
2.如何引导学生养成文明礼仪、文明用语及爱护环境的好习惯。
3.如何通过实践活动提高学生的道德水平和社会公德意识。
四、教学方法：1.情景教学法：通过创设日常生活场景，引导学生感受文明行为的重要性。
2.互动探究法：通过学生小组合作、互动讨论等方式，引导学生自主学习和发现问题。
3.游戏教学法：通过游戏的方式，积极引导学生参与，提高学生的兴趣和参与度。
4.观察实践法：通过观察周围的文明行为和订立自己文明行为的计划，提高学生的自我约束和责任感。
五、教学内容和教学步骤：第一课：文明是什么？1.创设情境：展示一幅学生之间互相帮助的图片，引导学生讨论图片中的行为是文明的还是不文明的，为什么。
2.学习创新：通过学生的讨论，引导学生认识到文明是指遵守社会公德、守法的行为，具体体现在友好待人、尊重他人、有礼貌等方面。
3.形成画面：引导学生思考，并帮助学生总结归纳，形成对文明的定义和具体表现的概念。
第二课：文明礼仪1.创设情境：通过示范和角色扮演，展示一些文明礼仪的行为，让学生感受文明礼仪的重要性。
2.学习创新：帮助学生理解文明礼仪的概念，并引导学生想出一些日常生活中的文明礼仪行为。
3.实践操作：以小组为单位，让学生设计并表演一段有关文明礼仪的小剧场，发挥想象和创造力，锻炼与他人合作的能力。
第三课：言行举止1.创设情境：通过观看一些视频片段，让学生发现一些言行举止不文明的现象，并引导学生讨论如何正确应对这些情况。
《争做文明小学生》主题班会教案
《争做文明小学生》主题班会教案一、教案背景班会主题：《争做文明小学生》课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解文明小学生的重要性和标准；3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
教学内容：1. 文明小学生的标准；2. 如何在日常生活中做到文明小学生；3. 文明小学生的意义和作用。
二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 班主任宣布班会主题《争做文明小学生》；b. 提问：你们认为什么是文明小学生？文明小学生的标准是什么？2. 讲解文明小学生的标准（10分钟）a. 班主任讲解文明小学生的具体标准；b. 学生认真听讲，做好笔记。
3. 如何在日常生活中做到文明小学生（10分钟）a. 班主任举例说明如何在日常生活中做到文明小学生；b. 学生分享自己的经验和感悟。
4. 文明小学生的意义和作用（10分钟）a. 班主任讲解文明小学生的意义和作用；b. 学生讨论：为什么我们要争做文明小学生？b. 学生分享自己的收获和感悟；c. 提出自己在争做文明小学生过程中遇到的困难和问题，共同探讨解决办法。
三、课后作业1. 写一篇关于争做文明小学生的感悟日记；2. 与家长分享本次班会的内容，让家长了解学校对文明学生的要求，共同关注学生的成长。
四、教学评价1. 学生对文明小学生的理解和认识程度；3. 学生对文明小学生意义的理解和认同程度。
五、教学资源1. 教案；2. PPT课件；3. 文明小学生实例素材；4. 课后作业模板。
六、教学活动设计1. 情境模拟：设计一些日常校园生活中的场景，如课堂纪律、食堂就餐、校园行走等，让学生通过模拟实践，学会在实际情境中展现出文明小学生应有的行为。
2. 小组讨论：将学生分成小组，讨论在校园中可能遇到的不文明现象，并提出解决办法。
通过小组合作，培养学生的团队精神和解决问题的能力。
3. 角色扮演：选取一些典型的不文明行为，让学生扮演相关角色，通过表演的形式，展现文明行为的重要性，培养学生的人际交往能力和表达能力。
争做文明小学生教案范文（精选13篇）
争做文明小学生教案争做文明小学生教案范文（精选13篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的争做文明小学生教案范文（精选13篇），希望对大家有所帮助。
争做文明小学生教案1【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】班长文艺委员【活动地点】xxx【活动过程】一、奏唱班歌二、由生活中的点滴谈起三、《是对还是错》四、《比划猜猜猜》五、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）六、再谈启发七、倡议书签名八、活动小结争做文明小学生教案2一、活动简介：抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。
二、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“我是文明小学生主题班会”就要开始了。
主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。
你知道什么是行为规范吗？主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。
主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，踊跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
我是文明小学生教案7篇
我是文明小学生教案7篇有了教案帮助教师在教学中保持专注，提高课堂教学的精准度，制订教案可以帮助教师设计多样化的教学方法，下面是本店铺为您分享的我是文明小学生教案7篇，感谢您的参阅。
我是文明小学生教案篇1一、活动目的：通过主题班会增强学生的竞争意识和礼仪观念，规范学生的日常行为，培养学生良好的礼仪习惯。
二、活动内容：班会内容分为三大块：我们为什么要讲礼貌？我们要做班级文明小卫士，文明礼貌用语知多少？我是文明小学生。
三、活动形式：情境表演四、活动准备：1、制作礼貌用语卡片。
2、教师准备课件。
五、活动过程：（一）我们为什么要讲礼貌？班主任宣布主题班会开始。
一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话，一个细微的举动，反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。
同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，讲文明，树新风，同进步。
主题班会我是文明小学生现在开始。
礼貌用语在生活中十分重要。
讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。
（二）文明礼貌用语知多少？1、了解礼貌用语主持人：请同学们回忆一下，我们常说哪些礼貌用语？（您、请、谢谢、对不起、没关系、不用谢、晚安、再见。
）贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片。
（学生齐读）。
2、主持人采访：假如你不小心碰着别人该怎么说？假如别人不小心碰了你该怎么说？假如别人帮助了你，你会怎么说？（三）我是文明小学生。
1、在学习生活中，我们应该注意哪些礼貌问题呢？（1）课件展示（2）情境表演：班主任：老师走进教室上课。
你在楼道里遇到了老师。
你看到老师下班回家。
下课铃响了，老师宣布下课。
你去XX同学处借铅笔，还铅笔。
睡觉前，同学道别。
你不小心踩了别人的脚。
别人敲门。
（3）小结。
主持人：大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。
当我们背起书包，跨进校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌，你看我们的同学做的多好呀！（1）早晨见到同学说：同学早！（2）在校园里见到老师说：老师好！（鞠躬）（3）接受别人的帮助时，诚恳地说：谢谢！（4）打扰了别人，抱歉地说：对不起！礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。
“争做文明小学生”主题班会教案
“争做文明小学生”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明小学生应具备的基本素质和行为规范。
3. 增强学生的团队协作意识，提高班级凝聚力。
二、教学内容：1. 文明小学生的重要性2. 文明小学生应具备的基本素质3. 文明小学生应遵守的校规校纪4. 文明小学生的日常行为规范5. 班级团队协作的重要性三、教学过程：1. 导入：讲解文明小学生的重要性，引导学生认识到做一个文明小学生对自己和社会的意义。
2. 新课导入：讲解文明小学生应具备的基本素质，如尊敬师长、关爱同学、勤奋学习等。
3. 案例分析：分析文明小学生应遵守的校规校纪，让学生明白遵守规则的重要性。
4. 互动环节：组织学生讨论文明小学生的日常行为规范，如排队、礼让、保持卫生等。
5. 团队建设：讲解班级团队协作的重要性，引导学生积极参与班级活动，提高班级凝聚力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明小学生的重要性、基本素质、校规校纪和日常行为规范。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻理解规则的意义。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
4. 实践活动法：引导学生参与班级活动，将理论知识运用到实际中。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和团队协作精神。
2. 课后实践：关注学生在日常生活中的文明行为，如排队、礼让、保持卫生等。
3. 班级氛围：评估班级团结协作的程度，如集体活动参与度、班级凝聚力等。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、家长，模拟文明行为和不良行为的情景，通过表演形式展示文明小学生应具备的素质和行为。
2. 小组竞赛：分成若干小组，每组成员共同讨论并制定一组文明行为的准则，进行竞赛，看哪个小组的准则最全面、最合理。
3. 签名承诺：组织学生进行签名承诺活动，让学生在纸上写下自己将成为文明小学生的承诺，并签名，以此激励学生自觉遵守文明行为规范。
七、教学资源：1. 课件：制作包含相关图片、文字和动画的课件，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。
“争做文明小学生”主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明小学生应该具备的品质和行为。
3. 增强学生的团队意识，提升班级凝聚力。
4. 培养学生热爱生活、关爱他人、保护环境的责任感。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请有关专家或老师进行主题演讲，阐述文明小学生的重要性及如何做到文明。
2. 故事分享：让学生分享身边发生的文明事例或自己的文明经历，互相学习，共同进步。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明，并提出具体的建议和措施。
4. 签名活动：组织学生进行签名活动，表明自己争做文明小学生的决心。
5. 文明标语创作：让学生创作文明标语，贴在班级或学校的显眼位置，提醒大家时刻保持文明。
四、活动步骤1. 开场：主持人介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，让学生深入了解文明的重要性。
3. 故事分享：让学生分享文明事例或经历，互相启发，共同成长。
4. 小组讨论：分组讨论如何践行文明，并提出具体建议和措施。
5. 签名活动：组织学生进行签名活动，表明自己的决心。
6. 文明标语创作：给学生一定时间创作文明标语，并展示在班级或学校的显眼位置。
7. 总结：主持人对活动进行总结，强调文明的重要性，并提出要求和期望。
五、活动注意事项1. 提前邀请好演讲嘉宾，确保演讲内容质量。
2. 做好活动前的准备工作，如场地布置、道具准备等。
3. 活动过程中，确保学生积极参与，充分发表自己的观点。
4. 活动结束后，及时对活动进行总结，并将活动成果展示在班级或学校的显眼位置。
5. 加强对学生的日常行为监督，确保活动成果的落实。
六、教学活动设计1. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲，让学生深入了解文明的重要性。
2. 故事分享：让学生分享身边发生的文明事例或自己的文明经历，互相学习，共同进步。
3. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行文明，并提出具体的建议和措施。
2024年争做文明小学生主题班会教案
2024年争做文明小学生主题班会教案一、教学目标本次主题班会的教学目标是培养学生们的文明素养，使他们了解和认识到文明行为的重要性，并能够在日常生活中积极践行文明行为。
具体目标包括：让学生了解文明行为的基本概念和内涵，认识到文明行为的重要性。
培养学生的文明习惯，包括言行举止、公共场合的行为规范等。
引导学生自觉维护校园环境和社会秩序，形成良好的社会风尚。
二、教学重点和难点教学重点文明行为的内涵与重要性。
学生在日常生活中如何践行文明行为。
教学难点如何让学生真正理解并内化文明行为的重要性。
如何在日常生活中持续监督和引导学生践行文明行为。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述或展示一些不文明行为的例子，引导学生思考这些行为可能带来的负面影响，进而引出文明行为的重要性。
2. 文明行为概念解析详细解释文明行为的概念，包括言行举止、公共场合行为规范等，让学生全面理解文明行为的内涵。
3. 文明行为案例分析选取一些正面的文明行为案例，如学生主动帮助老人过马路、保持教室卫生等，让学生认识到文明行为的具体表现。
4. 小组讨论与分享组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中践行文明行为的经历或看到的其他人的文明行为，增强学生的参与感和认同感。
5. 制定文明公约全班共同制定一份文明公约，明确学生们在日常生活中应该遵守的文明行为规范，作为日后行为的指导。
6. 实践活动安排布置一些实践活动，如“文明监督员”、“文明行为拍照打卡”等，让学生在实践中体验和学习文明行为。
四、教学方法和手段教学方法情境导入法：通过生动的情境导入，激发学生的学习兴趣和好奇心。
案例分析法：通过真实的案例分析，让学生更直观地理解文明行为的重要性。
小组讨论法：通过小组讨论，增强学生的互动和交流，提高他们的参与度和思考能力。
实践活动法：通过实践活动，让学生在亲身体验中学习和践行文明行为。
教学手段多媒体课件：利用多媒体课件展示文明行为的相关内容，提高教学效果。
视频资料：播放一些文明行为的视频资料，让学生更直观地感受到文明行为的力量和魅力。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案一、教学目标：1. 培养学生良好的行为习惯和道德观念，使他们成为文明的小学生；2. 提高学生的自我管理能力和规则意识，培养他们的自律精神；3. 通过班会活动，激发学生对文明行为的重视和追求。
二、教学内容：1. 班会主题：争做文明小学生；2. 分享现象：发现同学们在校园内存在的不文明行为；3. 分析问题：讨论不文明行为的原因及其对他人和校园的影响；4. 理论学习：学习文明行为的基本规范和道德要求；5. 自我反思：反思自己是否存在不文明行为，并进行自我检讨；6. 提出行动计划：制定个人的行为规范，争做文明小学生；7. 组织实践活动：开展文明行为示范和倡导活动；8. 总结反思：总结活动的效果，分享对文明行为的感悟。
三、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）通过播放校园文明行为视频，激发学生对文明行为的兴趣和热情。
2. 分享现象（10分钟）学生围绕校园内存在的不文明行为，进行个人分享，教师引导同学们自主发言。
3. 分析问题（15分钟）教师带领学生讨论不文明行为的原因，引导学生分析不文明行为给他人和校园带来的影响。
4. 理论学习（15分钟）通过教师讲解和学生课前预习，介绍文明行为的基本规范和道德要求，如尊重他人、礼貌待人等。
5. 自我反思（10分钟）学生反思自己是否存在不文明行为，并进行自我检讨，记录在个人笔记本上。
6. 提出行动计划（15分钟）学生根据自我反思的结果，制定个人的行为规范，展示在班级展示板上，并与同学分享。
7. 组织实践活动（20分钟）学生根据行动计划，组织并开展文明行为示范和倡导活动，如制作宣传海报、口号等。
8. 总结反思（10分钟）教师引导学生总结活动的效果，分享对文明行为的感悟，并留下个人心得体会。
四、教学手段：1. 视频播放：通过播放校园文明行为的视频，激发学生对文明行为的兴趣和热情。
2. 分组讨论：组织学生进行分享、分析问题等活动，提升思维能力和合作能力。
3. 教师讲解：利用教师讲解的方式，系统介绍文明行为的基本规范和道德要求。
小学争做文明小学生德育活动课教案
小学《争做文明小学生》德育活动课教案活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为标准》，培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，尽力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的勤学生。
活动重点：学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》来约束自己的行为。
活动预备：课前，每位学生熟背《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的内容。
活动进程：一、谈话导入，激发爱好。
师：同窗们，大伙儿好。
这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为标准的。
你们明白什么是行为标准吗？你们对行为标准有哪些了解呢？此刻咱们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为标准明白得最多。
好吗？二、开展竞赛，加深明白得。
一、行为标准有哪四大部份？二、《小学生守那么》有几条？别离是什么？3、在学校，同窗们应该如何相处？4、请说出五种文明礼貌用语。
五、在起落旗仪式上，应该怎么做？三、借用故事，升华情感。
一、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
二、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来确实是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着咱们。
咱们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的勤学生，让良好的行为标准伴咱们每一天。
活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为标准》，培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，尽力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的勤学生。
活动重点：学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》来约束自己的行为。
活动预备：课前，每位学生熟背《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的内容。
活动进程：一、谈话导入，激发爱好。
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小学《争做文明小学生》德育活动课教案小学《争做文明小学生》德育活动课
教案
活动目的:通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点:学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点:引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备:课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程:
一、谈话导入，激发兴趣。
1
师:同学们，大家好。
这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。
你们知道什么是行为规范吗,你们对行为规范有哪些了解呢,现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。
好吗,
二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分,
2、《小学生守则》有几条,分别是什么,
3、在学校，同学们应该怎样相处,
4、请说出五种文明礼貌用语。
5、在升降旗仪式上，应该怎么做,
三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
2
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
3。