八年级物理在线教学案例分享与反思

三、阶段性测试
学校统一安排第五周进行测试，不仅对学生阶段性学习成果起到检测作用，还能使学生更加重视接下来的在线学习。所以每位教师可以提前针对自己班级学生的情况先利用云校家尝试检测，不仅能够对前面所学知识进行一个复习，还可以排除大部分操作上的问题。让学生适应在线测试。
总结与反思
在线教学的效果、不足与改进建议等。
利用好未来平台进行直播答疑，学生参与率较低，每个班级只有不到半数的学生参与。在洋葱学院里面布置物理作业，后台显示学生对作业中的视频普遍学习不认真，仅限于完成练习题，存在应付现象。
因此开课前一天提醒学生上课时间以及答疑时间。让更多的学生参与到学习当中。继续做好前期集体备课中的共案和个案。因为无法预知空中课堂所讲的内容强调了什么，又忽略了什么。因此，辅导前应该尽可能考虑到学生在哪些地方会出现问题，针对不同知识点，设置归纳总结或是习题进行补充。充分利用班级学科作业辅导微信群。在线答疑时间有限，在学生有问题时可以在微信群里随时提问，微信群中不仅可以随时针对洋葱学院中的作业进行督促也可以针对里面的作业情况有针对性地在微信群里再布置补充练习，并让学生及时反馈。
二、复习和巩固
精准答疑，分层指导。课堂辅导答疑的时间毕竟有限，不能解决所有同学的问题。于是我们建立了学科微信群，针对作业中的共性问题，教师可以通过自己录视频或者输入文字的方式进行讲解。在微信群里同学们将自己的疑惑都提了出来，教师能够针对不同的学生进行精准指导。除了学科微信群之外，每个班级还建立了小组作业群，选出小组长，负责管理本小组内学生作业的上交情况。每次作业后小组长汇总作业上交情况，能对整个班级的作业进行把握。
在线教学案例分享与反思活动模板姓名执教学来自学科八年级物理单位
具体做法
开展在线教学的具体案例，包括具体做法、过程照片、创新之处等。
一、学习资源补充
选择教学内容，合理安排教学进度。因为学生每周二和周四早上通过宁夏教育厅的空中课堂学习新的知识。和我们在校学习进度一致。所以我们在每节课后都对本节课进行辅导答疑。例如大气压强一节，我提前备课，找出本节课重难点，和学生难以理解的点，即托里拆利实验，提前一到两天整理出学生用的预习卡，让学生先进行自学。紧接着和学生一起收看教育厅空中直播课堂，做好笔记，讲的详细的地方不再重复，主要针对讲的较快的地方进行二次备课，再通过补充概念、实验或者习题的方式帮助学生学习。答疑课上主要针对托里拆利实验中一些细节问题展开深入讨论与研究，除了答疑辅导课上教师使用的习题、书本课后题、学习之友外，课后还通过洋葱学院里的物理微视频以及习题作为补充。