【K12学习】五年级语文下册重要知识点整理
五年级下册语文重点知识点
五年级下册语文重点知识点
五年级下册语文的重点知识点包括以下几个方面：
1. 文言文阅读：学会理解、分析和理解文言文的基本知识和技巧，如词语解释，语句组织等。
2. 现代文阅读：学会阅读现代文的技巧和方法，包括细节提取，主旨归纳，推理判断等。
3. 作文：掌握一定的写作技巧，如写好开头和结尾，突出主题，使用恰当的修辞手法等。
4. 词语运用：积累和掌握一定的词汇量，学会运用词语进行表达和写作。
5. 语法知识：学习一些基本的语法知识，如句子成分，主谓宾等。
6. 古诗词欣赏：学习欣赏古代的诗词作品，理解其中的意境和艺术魅力。
7. 口语表达：培养良好的口头表达能力，学会清晰地表达自己的意思。
以上是五年级下册语文的一些重点知识点，希望对你有帮助。
五年级语文下册的知识点总结
五年级语文下册的知识点总结五年级语文下册的知识点总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的五年级语文下册的知识点总结，欢迎大家分享。
五年级语文下册的知识点总结1《景阳冈》：选自我国著名的古代长篇小说《水浒传》，作者是元末明初的施耐庵。
小说写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人起义的故事。
主要的英雄人物有及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
课文讲的是行者武松的故事。
《猴王出世》：选自我国著名的古代神话小说《西游记》第一回，作者是明代的吴承恩。
小说塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等神话人物形象。
《走进信息时代》：传递信息的方式有：烽火传递信息(中国古代，缺点是不够准确)——跑步传递信息(古希腊，马拉松比赛的发源，缺点是累人)——漂流瓶传递信息(哥伦布，缺点是时间久)——驿差传递信息(中国古代)——交通工具传递信息——电报传递信息(莫尔斯发明)——电话传递信息(贝尔发明)——多媒体电子计算机传递信息——“信息高速公路”《利用信息，写简单的研究报告》：获取信息的方法有：阅读书报、上网浏览、调查访问、观察记录。
研究报告包括：问题的提出、调查方法、调查情况和资料整理、结论四个方面。
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。
《临死前的严监生》：选自我国古典讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓。
《“凤辣子”初见林黛玉》：选自我国著名古典文学名著长篇小说《红楼梦》第三回，作者曹雪芹。
《刷子李》：选自《俗世奇才》，作者冯骥才。
《金钱的魔力》：选自短篇小说《百万英镑》，作者是美国著名作家马克.吐温，他被誉为“语言大师”。
《自己的花是给别人看的》：作者季羡林，描写的是德国的街头美景，表现了德国人“人人为我，我为人人”的境界。
《威尼斯的小艇》：作者美国著名作家马克.吐温。
五年级下册语文知识点整理
五年级下册语文知识点整理
五年级下册语文知识点主要包括课文内容、词语解释、成语故事、诗词赏析等
方面。
下面将对五年级下册语文知识点进行整理，以便同学们复习和备考。
1. 课文内容
五年级下册语文课文内容涵盖了各个方面，包括古诗词、文言文、现代诗歌、
散文等。
同学们需要认真阅读课文，理解其中的含义和文化内涵。
比如《沁园春·雪》、《咏柳》、《满江红》等，都是经典的诗歌作品，需要同学们仔细品味。
2. 词语解释
五年级下册语文知识点中还包括了一些生僻词汇的解释，比如“飘渺”、“碧绿”、“留恋”等词语。
同学们需要通过词语解释，了解词语的意义和用法，丰富自己的词汇量。
3. 成语故事
在五年级下册语文知识点中，还有一些常用的成语，比如“金玉满堂”、“画龙
点睛”等。
同学们需要了解这些成语的来源和含义，能够正确运用在写作和交流中。
4. 诗词赏析
五年级下册语文知识点还包括了一些经典诗词的赏析，比如《将进酒》、《七
步诗》等。
同学们需要理解诗词的意境和情感，能够正确吟诵和理解其中的诗意。
总的来说，五年级下册语文知识点涵盖了课文内容、词语解释、成语故事、诗
词赏析等方面，同学们需要认真学习，掌握其中的重点和难点，提高自己的语文素养和综合能力。
希望同学们在复习备考中能够取得好成绩，顺利通过语文考试。
语文五下资料重点知识
语文五下资料重点知识（原创实用版）目录一、语文五下资料重点知识概述二、汉字书写与拼音三、词语的理解与运用四、句子的构成与改写五、阅读理解与分析六、写作技巧与练习正文一、语文五下资料重点知识概述语文五下资料重点知识主要涉及汉字书写与拼音、词语的理解与运用、句子的构成与改写、阅读理解与分析以及写作技巧与练习等内容，这些知识点是学生在小学五年级下学期必须掌握的基本技能，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
二、汉字书写与拼音汉字书写是语文学习的基础，学生需要掌握正确的笔画顺序和书写规范。
拼音则是学习汉字的重要工具，通过拼音，学生可以正确地发音、识字和阅读。
在语文五下资料中，汉字书写与拼音部分主要包括生字表、词语表和拼音练习等内容。
三、词语的理解与运用词语是语言的基本单位，对于词语的理解与运用，有助于提高学生的表达能力。
在语文五下资料中，词语的理解与运用部分主要包括词语解释、近义词、反义词和词语搭配等内容，帮助学生更好地理解和运用词语。
四、句子的构成与改写句子是表达思想和感情的基本工具，学生需要掌握句子的基本结构和构成方法。
在语文五下资料中，句子的构成与改写部分主要包括句子成分的分析、句子类型的辨析和句子改写练习等内容，旨在提高学生的句子分析和改写能力。
五、阅读理解与分析阅读理解与分析是学生必备的语文能力，对于提高学生的综合素质具有重要作用。
在语文五下资料中，阅读理解与分析部分主要包括阅读练习、问题解答和文章分析等内容，旨在培养学生的阅读理解能力和分析能力。
六、写作技巧与练习写作是学生表达思想和感情的重要方式，也是检验学生语文水平的重要手段。
在语文五下资料中，写作技巧与练习部分主要包括写作方法、写作技巧和写作练习等内容，旨在提高学生的写作水平和能力。
总之，语文五下资料重点知识为学生提供了丰富的学习内容和方法，对于提高学生的语文素养和能力具有重要意义。
五年级下册语文知识点归纳
千里之行，始于足下。
五年级下册语文知识点归纳
五年级下册语文知识点归纳如下：
1. 句子：主谓结构、主谓宾结构、主系表结构、独立主格结构等。
2. 词语：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等。
3. 时态：一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时等。
4. 物理（作文）：人物形象的塑造、环境描写、事件描写、对话交流等。
5. 阅读理解：对文章的主旨、细节、推理、归纳、判断等进行理解。
6. 字音、字形、字义、构词法：了解字的读音、形状、意义以及字的构成方式。
7. 修辞方式：比喻、拟人、夸张、衬托等修辞方法及其运用。
8. 成语、诗词、谚语：学习经典的成语、古诗词及其应用。
9. 故事、寓言、童话：了解各种文学形式的故事，理解其中的寓意。
10. 古代文化：了解古代的历史、文化、传说故事等。
以上是五年级下册语文的一些主要知识点，希望对你有所帮助。
第1页/共1页。
【K12学习】五年级语文下册《桥》知识点整理
五年级语文下册《桥》知识点整理《桥》．内容中心本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，他有无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
（人物形象）文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。
他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山。
”2．重点句子①老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，盯着乱哄哄的人们。
他像一座山。
这是一个比喻句，把老汉比喻成“一座山”，表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时群众的表现形成鲜明对比。
写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
3．问题思考①课文以“桥”作题目的原因是什么？文中以“桥”为题目，原因有两个：一是当洪水来临时，村子北面的窄木桥是人们唯一的求生之路，救了村民的民。
二是桥蕴含着深意。
在生死攸关的时刻，是老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了跨越死亡的生命桥。
这座桥梁正是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
②本课在表达方法上有三个突出的特点：）构思新颖别致，设置悬念，前后照应，达到了震撼人心的艺术效果。
2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛，加强了故事的悲壮色彩。
3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
《梦想的力量》．内容简介课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。
作者按照时间顺序和事情的发展顺序，叙述了事情的经过。
瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是筹集70块钱，二是筹集XX块钱，三是筹集买钻井机的钱。
五年级语文下册重要知识点梳理
五年级语文下册重要知识点梳理五年级下册语文课文知识点多音字：斗：dǒu星斗dòu斗争燕：yān燕国yàn燕子近义词：孤单——孤独陪衬——衬托气派——气势盼望——期望澄澈——清澈广阔——辽阔平凡——平常不可胜数——不计其数反义词：容易——困难澄澈——浑浊广阔——狭窄平凡——伟大不可胜数——屈指可数理解词语：陪衬①附加其他事物使主要事物更突出;衬托。
②陪衬的事物。
本文是第二种意思。
不可胜数不能数完，形容数量非常多。
胜：尽。
顶天立地形容形象高大，气概雄伟豪迈。
恍然大悟忽然间明白过来。
恍然：形容忽然醒悟。
烟波浩渺形容江湖水面十分辽阔。
烟波：烟雾笼罩的江湖。
浩渺;辽阔无边。
篝火原指用笼子罩着的火，现借指在空旷处或野外架木柴树枝燃烧的火堆。
乐此不疲因喜欢做某件事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
相映成趣互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。
映：映衬。
趣：意趣。
诗兴作诗的兴致。
油然形容思想感情自然而然地产生。
萌动(事物)开始发生。
晶莹光亮而透明。
澄澈清澈透明。
离乡背井离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。
漂泊比喻流落在外，四处流浪。
旖旎柔和美好。
无垠没有边际。
五年级语文阅读理解技巧一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
【K12学习】五年级语文下册四字词语归纳整理
五年级语文下册四字词语归纳整理
同归于尽雪中送炭深情友谊势不可挡喜出望外热气腾腾夜色弥漫无边无涯三长两短十分严峻重重叠叠昏迷不醒奄奄一息子子孙孙跌跌撞撞迫不及待辛辛苦苦一声不吭精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠通融通融
千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
一叉一搂手疾眼快精神抖擞蹦来蹦去三抓两挠敛声屏气身量苗条体格风骚兴致勃勃自言自语
春威不露启笑先闻半信半疑四四方方
匀匀实实昏庸无能平安无事按兵不动绘声绘色有声有色如临大敌故伎重演长途跋涉旧病复发束缚心灵梦想成真心急如焚无底深渊铤而走险不能自拔
花样年华源远流长一步一步磨来磨去不声不响一去不还缓缓悦耳满生绒毛一动不动马马虎虎
又高又远哈哈大笑情不自禁轻轻跃起随心所欲运转自如翻来覆去绞尽脑汁很远很远格外高兴清清楚楚默不作声脸色苍白不换好意拍水戏耍你拨我溅万分惊讶想啊想啊商量商量、胖乎乎、圆滚滚、明晃晃、毛嘟嘟、笑哈哈一碧千里墨线勾勒翠色欲流久立四望
静立不动无限乐趣明如玻璃忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞古朴典雅巨型石雕高鼻凹眼精神饱满栩栩如生商旅不绝天高气爽不计其数浩浩荡荡丁零丁零夹道欢迎作辑还礼绫罗绸缎五彩缤纷盼望已久远隔千里崇山峻岭丰富多彩美轮美奂生根发芽高大挺秀许许多多劈头盖脸杯水车薪头痛腿酸废寝忘食源源不断遥遥在望浑黄一体银装素裹严阵以待始料不及。
【K12学习】五年级语文《牧童》知识点复习
五年级语文《牧童》知识点复习【原文】牧童（唐代：吕岩）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【注释】⑴牧童：放牛放羊的孩子。
⑵铺：铺开。
⑶横野：辽阔的原野。
⑷弄：逗弄，玩弄。
⑸饱饭：吃饱了饭。
⑹蓑衣：用草或棕毛编织成的，披在身上的防雨用具，用来遮风挡雨。
⑺卧月明：躺着观看明亮的月亮。
【译文】辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。
他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
【赏析】全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。
诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在诗人的视野里的;写出了农家田园生活的恬静，也体现了牧童放牧生活的辛劳，是一首赞美劳动的短曲。
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使读者的心灵感到安宁。
《牧童》一诗，不仅让读者感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让读者感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。
该诗反映了诗人心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
诗中尽道牧童生活的闲逸与舒适。
此诗委婉劝说钟傅趁早离开那尔虞我诈、角名竞利的官场，回归田园，过牧童那样无欲无求的生活。
在此诗中，牧童即是以智者的化身出现为迷失在宦途中的钟傅指路，而其人未必真是牧童。
本诗语言朴直清新，明白如话，表现出一种“由工入微，不犯痕迹”的精湛功夫。
【作者简介】吕岩，一名岩客，字洞宾，唐末、五代著名道士，号纯阳子，自称回道人。
世称吕祖或纯阳祖师，为民间神话故事八仙之一。
其里籍、生卒年均不详。
吕洞宾本儒生，因科场不利，而转学道，隐居终南山，活动于关中等地。
好以诗言内丹旨要，对钟吕金丹道的形成作出了贡献。
《全唐诗》录存其诗四卷。
【练习题】1.简析诗中的“铺”和“弄”二字的妙处。
___________________________________________________ ____。
五年级下册语文知识点全册概要——人教部编版
五年级下册语文知识点全册概要——人教
部编版
本文档是对五年级下册语文课本的知识点进行全册概要的总结。
以下是各个单元的主要知识点概述：
第一单元：走进诗的世界
- 研究了什么是诗、诗的特点和功能
- 了解了诗的形式和韵律
- 研究欣赏和朗读诗歌
第二单元：记叙文阅读
- 研究了记叙文的特点和结构
- 掌握了记叙文的阅读方法和技巧
- 阅读了一些优秀的记叙文作品，并进行了分析和评价
第三单元：古诗词欣赏
- 研究了古诗词的特点和形式
- 掌握了古诗词的欣赏方法和技巧
- 阅读了一些经典的古诗词作品，并进行了分析和赏析
第四单元：读后感受
- 研究了读后感的作用和重要性
- 掌握了写读后感的基本要素和结构
- 阅读了一些文学作品，并进行了写读后感的练
第五单元：人物传记
- 研究了人物传记的写作特点和结构
- 阅读了一些优秀的人物传记，并进行了分析和评价- 写作了自己喜欢的人物传记
第六单元：寓言故事
- 研究了寓言故事的特点和功能
- 阅读了一些寓言故事，并进行了分析和解读
- 写作了自己的寓言故事
第七单元：小说阅读
- 研究了小说的特点和结构
- 掌握了小说的阅读技巧和方法
- 阅读了一些小说作品，并进行了分析和评价
第八单元：课外阅读
- 研究了课外阅读的重要性和方法
- 阅读了一些优秀的课外读物，并进行了分析和讨论
- 写作了自己喜欢的课外读物的读后感
以上是五年级下册语文课本的主要知识点概要。
通过研究这些知识点，同学们可以提高自己的语文阅读和写作能力，丰富自己的文化知识。
五年级下册语文知识点归纳
五年级下册语文知识点归纳要想学好语文提高成绩，语文课本的知识点归纳是必不可少的。
下面是由店铺为大家整理的五年级下册语文知识点归纳，希望大家可以帮助到大家!五年级下册语文知识点归纳(一)《白杨》1.文中作者运用了托物言志、借物喻人写作手法。
2.中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
线索：望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人) 爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
3.含义深刻的句子理解①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”理解：这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直;适应力强;坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责;二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
理解：借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
理解：“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”《把铁路修到拉萨去》1.中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了西部建设者的智慧与力量和吃苦奉献的精神。
2..开凿风火山隧道主要遇到三点困难：一是冻土层;二是恶劣天气;三是极度缺氧。
五下语文知识要点
五下语文知识要点五年级下册语文的主要知识要点包括以下几个方面：课文内容、课文理解与阅读，语言文字知识，写作技巧，修辞手法，作文写作等。
下面我会根据这几个方面详细讲解。
一、课文内容五年级下册的语文课本分为六个单元，每个单元都有若干篇课文。
每篇课文都有自己的主题和意义，包括故事、记叙文和议论文等不同文体。
通过阅读课文，学生可以了解到各种各样的人物、事件和事物。
二、课文理解与阅读语文课本中的课文并不仅仅是阅读材料，还是培养学生阅读能力和理解能力的重要手段。
五年级下册的课文往往有一定的篇幅和较高的难度，学生需要通过阅读理解课文的含义和目的，理解课文中的时空环境、人物性格和情节发展等。
三、语言文字知识五年级下册语文的语言文字知识主要包括以下方面：1.词语的意义理解和运用：学生需要理解并运用词语的多义、义项、反义和近义等。
2.词语的辨析：学生需要通过课文、课外阅读等方式掌握词语之间的辨析。
3.词语的构词法：学生需要了解常见的词语构词法，如前缀、后缀等。
4.词语的注音和用法：学生在写作或朗读时，需要正确注音和使用词语。
四、写作技巧五年级下册的学生已经具备了一定的写作能力，可以使用一些基本的写作技巧来进行表达。
常见的写作技巧包括：1.使用适当的句式和修辞手法来增强文章的表达效果，如排比、对偶、夸张、比喻等。
2.合理运用标点符号，使句子表达更加准确明确。
3.善于使用连接词和过渡词，使文章的结构更加连贯顺畅。
4.注意段落的划分和段首段尾的过渡，使文章的架构更加清晰明了。
五、修辞手法修辞手法是一种修辞艺术方法，通过巧妙运用一些语言构思或言辞技巧来增强文学作品的感染力和艺术性。
五年级下册语文课本中的一些课文使用了一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、象征、夸张、倒装等。
六、作文写作五年级下册的语文课本中也包括一些作文写作的要点和指导。
学生们需要通过写作来表达自己的思想和感受，通过写作来提升自己的语言文字表达能力。
常见的作文类型有记叙文、说明文和议论文等，学生需要根据具体的题目要求来进行写作。
五年级下册语文必考知识点
五年级下册语文必考知识点一、字词。
1. 多音字。
- 例如“燕”：yān（燕山）、yàn（燕子）；“劲”：jìn（使劲）、jìng （刚劲）。
2. 同音字与形近字。
- 同音字：“梁”（桥梁）和“粱”（高粱）。
- 形近字：“辩”（辩论）、“辨”（辨别）、“辫”（辫子）、“瓣”（花瓣）。
要注意它们在字形、字义和用法上的区别。
3. 词语理解与运用。
- 理解词语的本义、引申义、比喻义。
如“神机妙算”本义是惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。
- 积累ABB、AABB、ABAC式的词语。
例如ABB式：红彤彤、白茫茫；AABB式：干干净净、平平安安；ABAC式：自由自在、自言自语。
- 四字词语，如“精卫填海”“愚公移山”等神话故事相关的词语，“眉清目秀”“膀大腰圆”等描写人物外貌的词语。
二、句子。
1. 句式转换。
- 把字句与被字句转换。
例如“我把书放在桌子上。
”可转换为“书被我放在桌子上。
”- 陈述句与反问句转换。
如“他是一个好人。
”反问句为“他难道不是一个好人吗？”- 扩句和缩句。
扩句是给句子加上修饰成分，使句子更具体。
例如“小鸟飞。
”扩句为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”缩句则是去掉句子中的修饰成分，保留句子主干，如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩句为“花朵摇曳着。
”2. 修辞手法。
- 比喻：把一种事物比作另一种事物。
例如“太阳像一个大火球。
”- 拟人：把事物当作人来写。
如“柳树在风中梳理着自己的长发。
”- 排比：三个或三个以上结构相似、内容相关的句子排列在一起。
例如“心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
”- 夸张：对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。
如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”三、阅读理解。
1. 概括文章主要内容。
- 要素串联法，找出记叙文的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，然后把这些要素串联起来概括文章内容。
【K12学习】五年级语文下册《白杨》预习指南
五年级语文下册《白杨》预习指南●重点生字戈：gē古代的一种兵器，横刃，用青铜或铁制成，装有长柄：干戈。
倒戈。
枕戈待旦。
姓。
笔画数：4；部首：戈；造句：他从小就向往戈壁滩的风光。
晰：xī明白，清楚：清晰。
明晰。
笔画数：12；部首：日；造句：她依然清晰得记得事情的经过。
介：jiè在两者中间：介于两者之间。
介词。
介入。
这样，这么：像煞有介事。
放在心里：介意。
介怀。
耿直：耿介。
甲：介胄。
介壳。
个：一介书生。
大：介圭。
传统戏曲脚本里表示情态动作的词：笑介。
饮酒介。
助：介寿。
姓。
古同“芥”，芥菜。
笔画数：4；部首：人；造句：事情过去这么久，他早就不介意了。
疆：jiāng地域，领域，边界：疆土。
疆宇。
疆界。
疆场。
疆陲。
边疆。
海疆。
极限：万寿无疆。
划分界限：“楚子疆之”。
疆qiáng古同“彊”，强大。
笔画数：19；部首：田；造句：祖国的疆土幅员辽阔。
●重点词语浑黄一体：全是黄色，分不清界限。
指导学生在想象中体会。
表白：对人解释，说明自己的意思。
清晰：联系课文理解词义，是指在大戈壁天和地的界限不分明。
●学习目标理解生字新词。
能读通课文，体会表达的思想感情。
学习“爸爸”建设边疆，扎根边疆的崇高品质。
学会自主学习的一些方法，养成自于学习的习惯。
●课文重点《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法，先写白杨高大挺秀，适应性强、生命力强的特点，借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。
同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任，他相信孩子们一定会像小白杨一样，迎着风沙茁壮成长，成为建设边疆的生力军。
●概述这是一篇讲读课文，讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨，借以表达自己服从祖国需要；为建设边疆作贡献的志向及希望子女也能扎根边疆的心愿。
●结构段：这一段从开头到“每隔几秒钟”，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
讲的是列车在茫茫戈壁运行，窗外不时闪过白杨的身影。
第二段：这一段从“一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神”到“它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
五年级语文下册必背知识点汇总
五年级语文下册必背知识点汇总
一、诗词鉴赏
1. 了解中国古代的诗词文化，包括名诗名句的作者和背景。
2. 掌握一些经典古代诗词的背诵和鉴赏，如《静夜思》、《悯农》等。
二、文言文阅读
1. 理解文言文的基本语法和词汇，能够读懂简单的文言文段落。
2. 能够阅读理解一些简单的古代文言文文章，如《岳阳楼记》、《齐民要术》等。
三、古代文化知识
1. 了解中国古代的文化传统，如传统节日、传统俗和传统建筑等。
2. 研究古代文化名人和他们的贡献，如孔子、孟子等。
四、阅读理解
1. 提高阅读理解能力，能够理解篇章中的主题、结构和要点。
2. 学会通过阅读理解来获取信息，提取文章中的重要细节和主旨。
五、写作能力
1. 提升写作能力，能够用正确的句式和词汇组织简单的文章。
2. 学会通过写作表达自己的观点和感受，如写信、写日记等。
六、写字规范
1. 注意书写规范，书写工整，注重字形和结构的正确性。
2. 提高字迹的美观度和速度，能够独立完成书写任务。
七、口语表达
1. 提高口头表达能力，能够流利、准确地用语言表达自己的意思。
2. 学会用正确的语音、语调和节奏进行口语表达。
以上是五年级语文下册的必背知识点汇总，希望对你的研究有所帮助。
五年级下册语文知识点全面背诵
五年级下册语文知识点全面背诵
以下是五年级下册语文的一些知识点：
1.词类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、量词、感叹词等。
2.基本句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
3.句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语等。
4.对偶句的运用：反问句、既...又...句等。
5.修辞手法：夸张、对比、排比、比喻、拟人、倒装等。
6.诗歌的形式：诗歌的韵律、格律和诗句的押韵等。
7.常见修辞手法：象征、比喻、拟人等。
8.常用的辨析词语：同音字、近义词、反义词等。
9.寓言故事的特征和寓意：可以从故事中寻找道理和启示。
10.说明文的特点：用简明的语言解释事物的性质、特征、结
构和功能。
11.议论文的特点：对某一观点或问题进行讨论，展示自己的
态度和观点。
12.记叙文的特点：叙述事物的发展过程，通过时间、事件、人物的描述展开故事。
13.读懂课文中的关键信息：读懂文章中的重点句子、关键词语和段落的主旨。
14.阅读理解能力：理解文章的主旨、细节等，能准确回答问题。
15.作文写作技巧：写作要点的整理、语言表达的连贯性、结构的完整性等。
以上只是五年级下册语文知识点的一部分，希望对你有帮助！如果你有任何其他问题，可以继续提问哦！。
语文五下资料重点知识
语文五下资料重点知识
小学语文五年级下册资料重点知识包括以下几个方面：
1. 字词学习：学生需要掌握本册教材中的生字、词语，包括音、形、义等方面。
学生需要能够正确读写、运用这些词语，并能够根据上下文理解词语的含义。
2. 语法修辞：学生需要掌握常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并能够运用这些修辞手法进行写作。
同时，学生还需要了解简单的语法知识，如句子结构、时态等。
3. 阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够理解课文中的主要内容、中心思想，并能够根据上下文理解课文中的重点词语和句子的含义。
同时，学生还需要提高阅读速度和阅读效率。
4. 写作练习：学生需要练习写作，提高写作能力。
他们需要掌握基本的写作技巧，如审题、立意、选材、谋篇布局等，并能够独立完成一篇有中心、有重点、有条理的作文。
5. 口语交际：学生需要提高口语表达能力，能够清晰地表达自己的意思，并能够根据不同的场合和对象进行有礼貌的交流。
6. 综合性学习：学生需要能够根据本单元的主题进行综合性学习，包括收集资料、整理资料、汇报展示等环节。
小学语文五年级下册资料重点知识包括字词学习、语法修辞、阅读理解、写作练习、口语交际和综合性学习等方面。
学生需要全面掌握这些知识，提高语文素养和能力。
【K12学习】XX五年级语文下册教材知识点梳理
XX五年级语文下册教材知识点梳理一、五年级下册教材分析（一）本册教材的内容专题组织单元：八组。
两次综合性学习:“语言的艺术”“走进信息世界”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。
在每组课文之后设有“词语盘点”总计词语334个。
其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写共计181个；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写共计153个。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。
全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
（二）本册教学目标．语文基础知识部分生字表（一）是要求认识的200个字。
生字表（二）是要求写的150个字。
2．阅读部分高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度，一般为每分钟不少于300字。
通过默读，了解课文内容，精读课文的思考练习。
理解重点句子3．习作明确提出内容具体、语句通顺、感情真实，习作不少于400字。
4．综合性学习“信息传递改变着人们的生活”，“利用信息，写简单的研究报告”来说，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，了解不同的信息传播方式，让学生学会怎样写研究报告。
（三）高年级段的教学目标项目具体目标语文基础知识部分汉语拼音常用汉字3000个汉字2500个常用字。
区分同音字和多音字，辨析形近字。
书写规范，行款正确，有一定的速度。
词语理解词语意思。
辨别词语感情色彩。
句子理解句子意思。
推想中语句的意思，体会表达效果。
积累背诵优秀诗文60篇。
积累常用成语。
阅读默读每分钟不少于300字；正确、流利、有感情地朗读课文；读懂理解、概括的主要内容；领会含义深刻的语句；体会思想感情，并有自己的独特体验；了解表达顺序，领悟表达方法；说明性，能抓住要点，了解说明方法；课外阅读总量不少于100万字，累计145万字。
习作写简单的记实作文和想象作文，内容具体、语句通顺、感情真实；分段表述；正确使用常用的标点符号；能写读书笔记和常见应用文；40分钟能完成不少于400字的习作。
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理
五年级下册语文总复习：各课知识点全面梳理第一单元：人与自然1.1 《草原》- 字词积累：掌握“辽阔、草原、勾勒”等词语。
- 句子理解：理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的深层含义。
- 文章结构：把握文章的总分总结构。
1.2 《丝绸之路》- 历史知识：了解丝绸之路的历史背景和重要意义。
- 地理知识：掌握丝绸之路途径的地区。
第二单元：生活中的科学2.1 《将相和》- 成语学习：掌握“负荆请罪、同心协力”等成语。
- 人物描写：分析文章中对人物的动作、语言、神态的描写。
2.2 《景阳冈英雄》- 故事情节：掌握故事的主要情节。
- 人物性格：分析主人公武松的性格特点。
第三单元：民间故事3.1 《万年牢》- 故事梗概：了解故事的基本情节。
- 道德教育：把握故事中的道德教育意义。
3.2 《草船借箭》- 历史背景：了解草船借箭的历史背景。
- 策略分析：分析诸葛亮的借箭策略。
第四单元：古典文学4.1 《古诗两首》- 诗词理解：理解两首古诗的意境和情感。
- 诗词背诵：熟练背诵两首古诗。
4.2 《两小儿辩日》- 文章内容：掌握文章的内容和主旨。
- 辩论技巧：了解两小儿辩论的方法和技巧。
第五单元：人与社会5.1 《长城》- 历史知识：了解长城的历史和文化意义。
- 地理知识：掌握长城的地理位置和特点。
5.2 《鲸》- 科学知识：了解鲸的生活习性和特点。
- 环保意识：培养对海洋生物保护的意识。
第六单元：综合性学习6.1 《遨游太空》- 科学知识：了解太空的基本知识。
- 创新思维：培养对太空探索的兴趣和想象力。
6.2 《我爱你，中国》- 爱国教育：加强学生的爱国情感。
- 语文综合运用：提高学生的综合语文能力。
以上就是五年级下册语文的总复习内容，希望同学们通过全面梳理各课知识点，能够更好地掌握本学期的语文学习内容。
五年级下册语文全册知识点
以下是五年级下册语文全册的主要知识点：
1. 写作技巧与表达
-修辞手法：比喻、拟人、夸张等
-描述和叙事的技巧：人物描写、环境描写、情节编排等
-议论文写作：提出论点、论证、结尾总结等
2. 阅读理解与鉴赏
-阅读理解技巧：识别主旨、推理判断、找出事实与观点等-文学作品鉴赏：理解作品的主题、情感、背景等
-诗词欣赏：学习赏析古代诗词的意境和韵律
3. 词语运用与拓展
-词语的选择与搭配：准确使用词义、词语搭配的表达
-造句与扩展：学习使用词组、短语、成语等进行句子扩展-同义词与反义词：学习使用词典查询词语的近义词和反义词
4. 修辞与修辞手法
-修辞的概念与作用：通过修辞手法丰富文章表达效果
-比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用
-修辞手法对文章的感染力和艺术性的提升
5. 议论文写作与论证
-议论文的特点与结构：引入、论点阐述、论证、结尾总结
-论证方法：举例、引用权威、对比等
-议论文的语言表达和逻辑性
6. 文学作品阅读与鉴赏
-理解文学作品的情感、主题和背景
-分析人物形象的塑造和语言表达
-识别作品的意象和象征
7. 古代诗词的欣赏与朗诵
-学习赏析古代诗词的意境和韵律
-朗诵技巧和表达方式
-了解古代文化背景和诗词创作背后的意义
这些知识点只是五年级下册语文的主要内容，具体的教材和教学计划可能有所不同。
建议你参考教材和老师的指导，进行深入学习和复习。
同时，多进行阅读和写作训练，提高语言表达和文学欣赏能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级语文下册重要知识点整理
综合性学习
从古至今信息传递形式的主要发展经历：
①古代，驿差长途跋涉。
②近代，依靠交通工具的邮政系统。
③现代，电报、电话。
④当代，广播、电视和计算机网络。
古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
调查研究问题：
①确定研究的问题。
②定一个简单的研究计划。
③通过各种途径获取资料。
④形成自己的观点。
⑤写简单的研究报告。
信息获取的途径：
阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播……
研究报告的写法：
①问题的提出；②调查方法；③调查情况和资料整理；
④结论
《人物描写一组》
．内容中心
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。
【描写方法：动作描写和心理描写】
《临死前的严监生》
①选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。
②描写方法：动作描写及细节描写
《“凤辣子”初见林黛玉》
①选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
②描写方法：正面描写和侧面描写。
③中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
④王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
．注意读音抖擞破绽扳别住
．重点句子
①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
表现了小嘎子的聪明而富有心计的性格特点。
②起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
这句是动作、心理描写。
体现了小嘎子的争强好胜、机敏、富有心计。
③严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
这句是动作、神态描写。
体现了严监生爱财如命。
④一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。
”
这句是语言描写。
体现了王熙凤的泼辣张狂。
⑤这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。
怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。
”
这句话体现了王熙凤善于阿谀奉承。
⑥“这熙凤听了，忙转悲为喜道……该打该打。
”
这句话体现了王熙凤善于见风使舵的本性。
《刷子李》
．内容中心
本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人
作者抓住细节描写写出了师傅的超凡技艺和他的艺高胆大、自信、豪气千丈。
．重点句子
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
这是的最后一句话，其意思至少有三：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。
二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。
三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深，获益甚多。
《金钱的魔力》
．内容中心
节选美国著名作家马克•吐温的短篇小说《百万英镑》。
本文刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。
．词语理解
妙不可言：美妙得不能用语言形容。
十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。
《自己的花是让别人看的》
．内容中心
本文是季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。
作者先点明了德国是一个爱花的国度；然后回忆了自己早年在德国留学时亲身感受到德国人爱花；接着用优美生动的语言，描述了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，并抒发了自己的感慨：“我为人人，人人为我”这种境界“颇耐人寻味”；最后讲述作者再次来到德国，又看到这番情景，表达自己旧地重游的感受，即对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
．注意读音
莞尔一笑莞东莞姹紫嫣红
．重点句子
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
“这一种境界”在这里指：“人人为我，我为人人”。
“我为人人”是说每个人心中要有他人，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这么想这么做就必然会换来“人人为我”的结果。
“我为人人”是前提，只有“我为人人”尽到责任和义
务，才会实现“人人为我”的美好愿望。
“人人为我，我为人人”的实例：学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。
”为什么说这种境界“耐人寻味的？
因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上有享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。