PT100温度变送器设计课程设计讲解

Jianghan University
江汉大学物理与信息工程学院
课程设计报告
课题名称：PT100温度变送器设计
专业：测控技术与仪器I ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
班级：B13072021姓名:罗洪
日月20112015年
课程设计报告
温度变送器设计PT100题目：一、实验要求：
1•设计一个用热电阻Pt100制作的温度变送器，要求其温度变化范围
为0C-400C，经电压放大后为0.5-2.5V，经V/I转换成4~20mA输出
2•电路的设计，以及理论推导
3•实验数据及分析
4.报告包括以下部分：一、该设计要达到的目的（掌握基本放大电路、信号转换电路的设计以及实际动手的能力培养）；二、各功能块的设计、计算；三、实验数据的处理、分析线性度等；四、设计的结论及体会。

报告不少于3000字，参考文献不少于5篇，每组必须独立完成，不得抄袭，若有抄袭现象，一律以不及格处理
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实验原理:
三、实验资料
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四、实验内容:
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五、实验总结：
经过将近两天的测控电路课程设计，我们小组终于在范志顺老师的指导
下完成了 PT100
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温度变送器的课程设计，通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关测控电路方面的知识， 在设计过程中虽然遇到了一些问题， 但经过一次又一次的思考， 一遍又一遍的检查终于找出了原 因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。

实践出真知，通过亲自动手制作， 使我们掌握的知识不再是纸上谈兵，虽然与老师的要求有一定的差距，但我还是很高兴的。

我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、 动手操作的能力， 在各种其它能力上也都有 了提高。

更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。

而这是日后最实用的，真的是 受益匪浅。

要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。

这对于我们的将来也 有很大的帮助。

以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的 事情。

就像中国提倡的艰苦奋斗一样， 我们都可以在实验结束之后变的更加成熟， 会面对需要面 对的事情。

回顾起此课程设计， 至今我仍感慨颇多， 从理论到实践， 在这几天日子里， 可以说得是苦多于甜， 但是可以学到很多很多的东西， 同时不仅可以巩固了以前所学过的知识， 而且学到了很多在书本 上所没有学到过的知识。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的， 只有理论 知识是远远不够的， 只有把所学的理论知识与实践相结合起来， 社会服务， 从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。

在这次课程设计中，我们自己动手焊接电路，检查电路中的错误， 到电路测试这些都是我们独立完成的， 虽然在这一过程中我们遇到了许多困
难， 但我们还是咬牙 挺过来了， 因此我们也学到了许多东西。

由于我之前有过焊接电路板的经验， 在焊接过程中并未 遇到什么困难， 我自己也认为我焊接的电路板还是不错的， 但我还是在电路调试中遇到了很大的 难题。

此次设计也让我明白了思路即出路， 有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询， 只要认真 钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。

从理论中得出结论， 才能真正为 在设计
的过程中遇到问题， 可以说
最后改正这些错误， 从查资料。