人音版小学六年级音乐下册全册教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学六年级音乐下册全册教案六下音乐教案第一单元第一课青春放歌教学内容：（一）、学唱歌曲：

1 、《拉起手》。

（二）、欣赏《行星组曲》活动与练习：

1、常用键盘音及记号。

2、节奏与音乐要素的练习。

一、教学目标：

（一）、从演唱与欣赏活动中，感受与体验青春的气息，激励珍惜青春年华。

（二）、聆听《行星组曲》中的《火星战争之神》、《金星和平之神》及《木星欢乐使者》，感受、体验乐曲的音乐情绪，记住主要的音乐主题，并为《欢乐颂歌》配诗或配画。

（三）、认识常用变化音记号，学唱好《拉起手》中带有升记号的音。

（四）、通过学唱一首歌曲，感受其优美、流畅的旋律特点。

二、教学重点：

三连音。

三、教学难点：

1/ 22

变化音记号。

五、教具：

录音带、四、课时：

2。

第一课时一、教学内容：（一）、学唱歌曲：

《拉起手》（二）、活动与练习：

1、听辩节拍练习。

2、写出学习过的切分音节奏。

3、力度记号。

4、复习音名二、教学重点：

三连音。

三、教学过程：

（一）、听辩节拍（二）、欣赏《行星组曲》。

要求：

（1）、边欣赏边拍出强拍。

（2）、说一说那一首是三拍子、那一首是二拍子？（三）、学唱一首青春的歌曲《拉起手》。

1、听范唱，感受音乐情绪。

2、听老师弹奏，感受并听辩：

（1）弱起小节。

（2）三连音。

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3、导入新课：

（1）、节奏听辩：

①、X X | X . X X X | X X X X| X . X‖

②、0 X | X . X X X | X X 0 X | X . X X ‖ （2）、

读、拍、唱、上述节奏。

（3）、复习三连音：

X X X ①、唱一唱《国歌》，感受三连音的唱法。

②、复习并拍打三连音。

（4）听琴弹奏感受歌曲的弱起小节。

（5）、听琴学唱谱，注意三连音的唱法。

（6）、听录音范唱，提醒学生歌曲难点。

（7）、学习歌词，体会三连音在歌曲中的表现作用。

（8）、指导学生用优美抒情的声音演唱歌曲。

（9）、介绍李存的生平及作品。

（10）、复听录音范唱，感受歌曲的演唱效果。

（四）、堂上练习：

1 复习切分音的种类。

2、按强弱规律排列力度记号。

3、音名知识，结合电子琴课进行。

第二课时一、教学内容：

（一）、歌曲《拉起手》。

3/ 22

（二）、活动与练习：

1、视唱带有升记号的的旋律。

a) 听辩变化音。

（三）、常用变化音知识。

二、教学过程：

（一）、发声练习。

（略）青春放歌（二）、听辩变化音。

（练一练④）（三）、音乐知识：

常用变化音记号。

1、升记号将指定音高升高半音。

2、降记号将指定音高降低半音。

3、还原记号将已升高或降低的音还原。

4、书写方式。

（四）、视唱带有升记号的练习曲。

（练一练①②） 1、学唱《拉起手》 2、复习《国歌》 3、欣赏新歌《飞来地花瓣》（设问：

情绪、感受）（1）、听录音范唱，感受变化音的音响效果。

（2）、学习带声记号的乐句。

（3）、学习曲谱，跟琴进行。

（4）、学唱歌词，注意一字多音的唱法。

（5）、歌曲处理。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ （6）、跟录音伴奏演唱。

亚洲弦歌第二单元第二课亚洲弦歌教学目标：

1、在演唱和欣赏活动中，感受亚洲民族、民间音乐的风格特点，喜爱亚洲民族、民间音乐，以正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、学会演唱日本歌曲《邮递马车》，体会歌曲的欢快情绪，并能用较快的速度来演唱歌曲。

3、聆听印度歌曲《摇篮曲》和科威特歌曲《运动会开幕曲》，领会这两首歌曲的民族风格特点。

4、知道西塔尔、甘美兰、独弦琴等代表性亚洲民间乐器，并能听辨这些乐器的音色。

教学重点、难点：

1、掌握歌曲中改变正常重音的节拍。

2、唱好歌曲中的变化音级。

课前准备：

钢琴，多媒体课件、一封信等教学时间：

四课时教学过程：

第一课时一、出示一封信导入：

请学生帮老师来寄信，由此引出课题《邮递马车》，多媒体课件展示很久以前的邮递马车图片，了解邮递马车。

二．模唱练习：

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（传信游戏，为学唱歌曲作铺垫）2/4 0 05 |3 5 3 6 |5 6 5 ⅰ |5 ⅰ 5 4|2

4 2 || ① 传啊传啊传啊传啊传啊传啊传啊传啊② 女男女男

女男女男第一次跟师模唱要求唱出改变正常节拍的重音，唱准旋律

的自由模进。

即指导学生掌握和表现好歌曲所采用的音乐要素。

第二次跟琴模唱要求分男女声接唱，表现马车奔驰向前的情

景。

三．歌曲教学：

（一）听听说说：

首先引导学生欣赏歌曲《邮递马车》，说说感受，试着分析

歌曲的音乐要素和表现手法。

然后师简介歌曲：

这首由日本著名作曲家古关裕而写的歌谣情绪欢快。

在期待着好消息的牧场年轻人听来，每天来一趟的邮递马车的

马蹄声是多么清脆悦耳，于是充满希望的嘹亮歌声油然而起。

歌曲中啦啦啦的衬词段落活泼、快乐、象年轻人跳动着的心

那样起伏不停。

这首歌在日本已传唱三十年，从七十年代起就在我国逐渐传播

开来。

（二）听听动动：

再次播放歌曲《邮递马车》，让生跟着老师随音乐拍节奏律动