最新未来的汽车教案
未来的汽车教案
未来的汽车教案未来的汽车教案(9篇)作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的未来的汽车教案，希望对大家有所帮助。
未来的汽车教案1活动目标：1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿创造性绘画的热情和兴趣。
2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。
3.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
活动准备：1.记号笔、油画棒、图画纸。
2.录音机、录音带《梦幻曲》。
3.未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。
活动过程：一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。
1.幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。
想一想，你看见了什么样新式的汽车?2.以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。
二、绘画活动：1.请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。
师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。
想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?2.幼儿作画，老师指导。
继续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。
三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。
四、分区活动：1.汽车制造厂。
(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车)材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。
剪刀、铅笔、双面胶等。
2.画未来城的汽车设计图。
材料：作画工具。
3.开汽车、交通警。
(重点指导：交通警维持秩序)材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。
4.为未来城造新房。
5.娃娃家、小医院、超市。
6.机动：图书馆(放交通工具的图片、书)结束：请全体幼儿"开"着自己设计的汽车，参观未来城。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
大班教案未来的汽车通用
大班教案未来的汽车通用一、教学内容本节课我们将探讨《未来的汽车》这一主题，教学内容主要基于教材第十一章节“智能交通与未来汽车”。
具体内容包括：未来汽车的设计理念、智能化技术运用、环保节能特点以及其在社会生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解未来汽车的设计理念和发展趋势，提高他们对科技创新的认识。
2. 培养学生运用智能技术解决实际问题的能力，激发他们的创新思维。
3. 培养学生的环保意识，使他们认识到节能环保在未来汽车发展中的重要性。
三、教学难点与重点难点：智能化技术在汽车上的应用，以及未来汽车对环保节能的贡献。
重点：未来汽车的设计理念、发展趋势以及环保节能技术。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、智能汽车演示设备等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体课件展示现实生活中的交通拥堵、空气污染等问题，引发学生对未来汽车的思考。
2. 新课导入介绍未来汽车的设计理念，引导学生关注智能化、环保节能等方面。
3. 例题讲解结合教材内容，讲解智能化技术在汽车上的应用，如自动驾驶、车联网等。
4. 随堂练习让学生分组讨论，设计一款具有环保、节能、智能化特点的未来汽车，并用画纸、彩笔等学具进行制作。
5. 成果展示各小组展示自己的设计作品，进行交流和评价。
6. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创新性、环保性、节能性的未来汽车。
答案要求：提交一份设计草图，并附上简要的设计说明。
2. 作业题目：探讨未来汽车在解决现实交通问题中的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生在设计、讨论等环节的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外汽车行业的最新动态，了解未来汽车技术的发展趋势。
组织一次实地参观，让学生亲身体验智能汽车的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的实践操作；5. 作业设计的针对性和深度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园大班其他精品教案未来的汽车
幼儿园大班其他精品教案未来的汽车一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《科学世界》第四章《现代交通工具》的第二节，详细内容为“未来的汽车”。
通过本章学习，幼儿将了解未来汽车的设计理念、功能特点及其对环境的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解未来汽车的发展趋势，培养其创新思维和想象力。
2. 帮助幼儿认识未来汽车对环境的影响，提高其环保意识。
3. 培养幼儿合作探究、动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解未来汽车的设计理念及功能特点。
教学重点：培养幼儿的创新思维和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种未来汽车图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、实物模型等形式，详细讲解未来汽车的设计理念、功能特点及其对环境的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题：“如果你是设计师，你会设计一款怎样的未来汽车？”让幼儿发挥想象，用画笔描绘出自己心中的未来汽车。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论各自设计的未来汽车的特点和优势。
5. 展示评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 未来的汽车2. 内容：设计理念：节能、环保、智能、安全功能特点：自动驾驶、太阳能发电、噪音减小、空气净化环境影响：减少污染、保护地球七、作业设计1. 作业题目：设计一款未来的汽车答案要求：包括汽车的外观、功能、环保特点等。
2. 作业评价：教师根据幼儿作业的创意、美观、实用性等方面进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观汽车博物馆，了解汽车发展史。
（2）开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
大班美术教案《未来的汽车》
《未来的汽车》一、教学目标1.培养学生对未来汽车的想象力和创造力。
2.引导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
3.提高学生的绘画技能和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导学生发挥想象力，创作出具有未来感的汽车。
2.教学难点：如何指导学生运用线条、色彩、形状等元素进行创作。
三、教学过程1.导入新课（1）教师展示一辆现代汽车，引导学生观察并说出汽车的特点。
（2）教师提问：“你们觉得未来的汽车会是什么样子呢？”2.讨论环节（1）教师组织学生分组讨论，每组派代表分享对未来汽车的想象。
3.示范环节（1）教师展示一张未来汽车的图片，引导学生关注汽车的线条、色彩、形状等元素。
（2）教师示范如何运用线条、色彩、形状等元素创作一幅未来汽车的画。
4.创作环节（1）教师为学生提供画纸、画笔、水粉等绘画材料。
（2）学生根据讨论环节的想法和教师的示范，进行绘画创作。
5.展示环节（1）学生完成作品后，教师组织学生进行展示。
（2）学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
（2）教师强调未来汽车的设计应注重环保、智能、高科技等特点。
四、教学反思1.本节课通过讨论、示范、创作、展示等环节，充分调动了学生的积极性，提高了学生的绘画技能和审美能力。
2.在创作环节，教师应关注每个学生的创作过程，及时给予指导，避免学生出现创作瓶颈。
五、教学拓展1.组织学生参观汽车展览，了解现代汽车的发展趋势。
2.引导学生关注新能源汽车，了解其环保、节能的特点。
3.鼓励学生参加未来汽车设计大赛，激发学生的创新精神。
六、教学资源1.图片素材：未来汽车图片、现代汽车图片。
2.绘画材料：画纸、画笔、水粉等。
3.教学工具：投影仪、电脑等。
七、教学时间1课时八、教学评价1.学生参与度：观察学生在讨论、创作等环节的参与程度。
2.绘画技能：评价学生在绘画过程中的技巧运用。
3.审美能力：评价学生对未来汽车设计的审美观点。
4.创新精神：评价学生在创作过程中是否有独特的设计理念。
2024年大班语言谈话活动未来的汽车精彩教案
2024年大班语言谈话活动未来的汽车精彩教案一、活动目标1.了解未来汽车的模样及特点，激发对科技发展的好奇心和探究欲望。
2.通过观察、讨论，提高观察力、想象力和语言表达能力。
3.培养合作意识，学会分享和倾听他人的意见。
二、活动准备1.教具：图片、视频、模型等。
2.环境布置：设置未来汽车展示区。
三、活动过程1.导入（1）教师出示一张未来汽车的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？你们觉得这辆汽车有什么特别的地方？”2.未来汽车的特点（1）教师展示未来汽车的模型，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这辆汽车有什么特别的地方？”a.车身材料更环保，如使用可回收材料、生物降解材料等。
b.能源更清洁，如太阳能、电能等。
c.驾驶更智能，如无人驾驶、自动泊车等。
3.未来汽车的设计理念（1）教师出示一张未来汽车的设计图，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这辆汽车的设计理念是什么？”a.绿色环保，注重可持续发展。
c.高科技应用，提高驾驶体验。
4.小组讨论（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一张白纸和彩笔，要求每组设计一辆未来汽车。
（2）幼儿在小组内讨论，共同设计未来汽车。
（3）教师巡回指导，给予建议和帮助。
5.分享与展示（1）每组派代表介绍自己设计的未来汽车。
（2）其他小组认真倾听，给予鼓励和评价。
四、活动延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，了解家人对未来汽车的想法。
2.鼓励幼儿发挥想象，尝试设计更多未来汽车的作品，进行展示和交流。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对未来汽车的认知和兴趣。
2.评价幼儿在小组讨论中的合作意识、分享和倾听能力。
3.评价幼儿对未来汽车设计的创新性和实用性。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解未来汽车的特点和设计理念。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
2.教学难点：引导幼儿将未来汽车的特点与环保、科技发展等概念联系起来。
培养幼儿在小组讨论中的合作意识和创新能力。
2024年中班美术未来的汽车标准教案(精选
2024年中班美术未来汽车标准教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《未来汽车》。
该内容出自教材第四章《交通工具》，具体涉及未来汽车设计理念、创意绘画以及色彩搭配。
通过本节课学习，让学生解未来汽车发展趋势，激发他们想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生解未来汽车设计特点，提高他们审美观念。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
3. 培养学生合作学习、互相交流良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生发挥想象，设计出具有创意未来汽车。
2. 教学重点：掌握未来汽车设计理念，学会绘画技巧和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、范画、绘画工具、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种未来汽车图片，让学生观察并讨论：这些汽车有什特点？激发学生兴趣和好奇心。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解未来汽车设计理念，如环保、节能、智能化等。
同时，展示范画，引导学生注意绘画技巧和色彩搭配。
3. 学生创作（15分钟）学生根据讲解和示范，发挥想象，创作自己未来汽车。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂互动（5分钟）学生展示自己作品，分享创作心得。
教师对学生作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据课堂所学，互相交流、讨论，对作品进行修改和完善。
六、板书设计1. 《未来汽车》2. 内容：未来汽车设计理念：环保、节能、智能化绘画技巧：线条、形状、色彩搭配创作要求：创意、美观、实用七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意未来汽车2. 答案：学生作品，包括汽车设计图、简要说明等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，收集关于未来汽车相关资料，解汽车行业发展趋势。
在下一节课，与同学们分享自己收获和感悟。
重点和难点解析1. 教学内容针对性：确保教学内容与学生年龄和认知水平相符，同时要突出未来汽车设计理念和创意绘画。
《未来的汽车》教案
《未来的汽车》教案•相关推荐《未来的汽车》教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《未来的汽车》教案，欢迎大家分享。
《未来的汽车》教案1教材简析《未来的智能汽车》是第4单元的一篇以现代科技为内容的主体课文。
课文主要介绍了未来用计算机控制的全新智能汽车。
文章通过想象向人们介绍了具有特殊功能的未来智能汽车舒适、安全、快捷、方便的特点，激发学生爱科学、学科学的兴趣和为科技事业而勤奋学习的自觉性。
设计理念1、以读为主，尊重学生独特的阅读体验，培育学生自主学习的能力。
2、通过阅读，引导学生体会文章的说明顺序。
3、结合课文内容进行基础知识训练，思维创新和表达能力训练，有效落实三维目标。
教学目标1、了解未来智能汽车的特点和功能，理解“科技会推动社会的进步”的道理，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习从整体到部分的说明方法。
4、认识7个生字，会写12个生字，理解“惬意、智能”等词语的意思。
教学重、难点1、了解未来的智能汽车的特点和功能。
2、理解、体会未来智能汽车的特点与功能方面的一些专业术语。
教学准备图片和多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程第1课时一、导入新课，板书课题1、同学们，汽车是我们很熟悉的一种交通工具。
今天我们来认识一种高科技产品——未来的智能汽车。
板书课题，理解“智能”的意思。
2、播放影视资料，了解汽车的发展史。
3、汽车发展到了今天，与人们的生活已经密不可分。
这节课，我们将了解和认识一种智能汽车，它将把我们带入未来崭新的科技时代。
同时，我们还可以在本文中了解到说明文中常用的说明顺序和方法。
二、初读课文，整体感知1、自读课文。
要求：读准字音，读通句子。
2、默读课文。
思考文章说明的内容——未来智能汽车的优点。
3、学生回答。
教师相机板书：优点舒适、安全、快捷、方便(从智能汽车的优点入手，直奔课文中心内容学习课文，激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。
未来的汽车大班教学教案
一、教学目标1. 让学生了解未来汽车的发展趋势和可能性。
2. 激发学生对汽车科技的兴趣和好奇心。
3. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
二、教学内容1. 未来汽车的外观设计：介绍未来汽车可能出现的奇特外观设计，如变形、透明等。
2. 未来汽车的动力系统：介绍新能源动力系统，如电动汽车、氢能汽车等。
3. 未来汽车的智慧功能：介绍自动驾驶、等智能功能。
4. 未来汽车的安全性能：介绍车联网、防碰撞系统等安全技术。
5. 未来汽车的环保理念：介绍环保材料使用、尾气处理等技术。
三、教学方法1. 图片展示：通过展示未来汽车的设计图、模型照片等，引发学生的兴趣。
2. 视频播放：播放关于未来汽车科技的短片，让学生更直观地了解相关技术。
3. 小组讨论：分组讨论未来汽车的可能性和发展趋势，培养学生的创新思维。
4. 创意设计：分组设计一款未来的汽车，并展示介绍，培养学生的动手能力和团队合作精神。
四、教学准备1. 未来汽车相关图片、视频资料。
2. 纸张、彩笔等绘画工具。
3. 投影仪、电脑等播放设备。
五、教学过程1. 导入：展示一款未来汽车的设计图，引发学生的好奇心，导入新课。
2. 讲解：分别讲解未来汽车的外观设计、动力系统、智慧功能、安全性能和环保理念。
3. 讨论：分组讨论未来汽车的可能性和发展趋势，引导学生思考。
4. 创意设计：分组进行未来汽车设计，要求学生充分发挥想象力，创作出独特的汽车设计。
5. 展示评价：每组展示设计作品，其他组进行评价，共同选出最佳设计。
6. 总结：总结本节课所学内容，强调未来汽车的发展趋势和环保理念。
7. 作业：让学生绘制一幅未来汽车的设计图，加深对课堂内容的理解。
六、教学延伸1. 参观汽车制造厂：组织学生参观汽车制造厂，了解汽车生产流程，感受汽车科技的魅力。
2. 邀请专家讲座：邀请汽车行业的专家进行讲座，分享未来汽车的发展趋势和行业动态。
3. 汽车科技展览：组织学生参观汽车科技展览，了解最新的汽车科技产品。
幼儿园中班语言详案教案《未来的汽车》含反思
幼儿园中班语言详案教案《未来的汽车》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解未来的汽车可能具有的一些特点和功能，如无人驾驶、环保节能等。
2. 技能目标：培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地描绘自己心中的未来汽车。
3. 情感目标：激发幼儿对科技发展的兴趣，培养他们积极向上的情感态度。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解未来的汽车可能具有的特点和功能。
难点：引导幼儿运用想象力，创造性地描绘自己心中的未来汽车。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述一个关于未来汽车的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流法：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对未来汽车的看法和想象。
3. 创作展示法：鼓励幼儿用手中的画笔或其他材料，创作出自己心中的未来汽车，并进行展示和分享。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、讨论卡片、画纸、画笔、其他创作材料。
2. 经验准备：幼儿曾接触过汽车相关的事物，如玩具汽车、动画片中的汽车等。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于未来汽车的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a) 让幼儿观察故事课件，了解未来汽车可能具有的特点和功能。
b) 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对未来汽车的看法和想象。
c) 发放讨论卡片，让幼儿在卡片上写下自己认为未来汽车应该具备的功能。
d) 鼓励幼儿用手中的画笔或其他材料，创作出自己心中的未来汽车。
3. 结束部分：a) 组织幼儿进行创作展示，让他们分享自己的作品。
b) 引导幼儿总结本次活动的收获，培养他们积极向上的情感态度。
c) 教师进行教学反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
六、教学内容：1. 故事《未来的汽车》：通过讲述一个关于未来汽车的故事，让幼儿了解未来汽车的可能特点和功能。
2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己对未来汽车的看法和想象。
3. 创作展示：鼓励幼儿用手中的画笔或其他材料，创作出自己心中的未来汽车，并进行展示和分享。
中班美术公开课教案及教学反思《未来的汽车》
《未来的汽车》中班美术公开课教案及教学反思一、教学目标1.通过观察、想象，激发幼儿对绘画的兴趣和创造力。
2.培养幼儿动手操作能力，提高绘画技巧。
3.引导幼儿关注未来汽车的特点，激发幼儿对科技发展的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用线条、色彩表现未来汽车的特点。
2.教学难点：如何激发幼儿的想象力，让他们创作出富有创意的画作。
三、教学准备1.教学材料：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、油画棒等。
2.辅助材料：未来汽车图片、PPT课件等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张未来汽车的图片，引导幼儿观察并提问：你们看到了什么？这辆汽车有什么特别的地方？2.教学活动（1）教师展示PPT课件，介绍未来汽车的设计理念、发展前景等。
（2）教师引导幼儿展开想象，思考未来汽车可能具备的功能。
（3）教师发放绘画材料，指导幼儿绘画。
①教师示范绘画步骤，强调线条、色彩的应用。
②幼儿绘画，教师巡回指导。
（4）教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、评价。
（2）教师反思教学过程，针对幼儿的表现提出改进措施。
五、教学反思1.优点（1）教学设计新颖，激发了幼儿的绘画兴趣。
（2）注重幼儿的参与，让每个幼儿都有机会表达自己的想法。
（3）教学过程有序，环节紧凑，达到了预期的教学效果。
2.不足（1）在绘画环节，部分幼儿对线条、色彩的应用不够熟练，需要加强指导。
（2）在展示环节，部分幼儿不敢大胆发言，需要鼓励他们积极参与。
（3）教学评价环节，教师评价过于简单，需要更加深入地挖掘幼儿作品中的亮点。
3.改进措施（1）针对绘画技巧不够熟练的幼儿，加强个别辅导，提高他们的绘画能力。
（2）在展示环节，设置更多互动环节，鼓励幼儿大胆发言。
（3）在教学评价环节，教师要更加细致地观察幼儿作品，发现并肯定他们的优点。
六、教学延伸1.组织幼儿参观汽车展览会，了解汽车的种类、发展历程等。
2.开展“未来的交通工具”主题创作活动，激发幼儿的想象力。
3.家园共育，让家长参与幼儿的绘画活动，共同见证他们的成长。
未来的汽车大班教学教案
1. 让幼儿了解未来汽车的一些特点和功能。
2. 培养幼儿的想象力，让他们设计出自己心目中的未来汽车。
3. 提高幼儿的动手能力，培养他们的团队合作精神。
二、教学内容：1. 未来汽车的外观设计：介绍未来汽车可能采用的流线型设计、环保材料等。
2. 未来汽车的功能：如自动驾驶、清洁能源、智能系统等。
3. 未来汽车的安全性：如防碰撞系统、紧急救援功能等。
4. 未来汽车的交通管理：如智能交通系统、无人驾驶等。
5. 幼儿设计自己的未来汽车：鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的未来汽车。
三、教学准备：1. 收集有关未来汽车的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
3. 准备剪刀、胶水等手工制作工具。
四、教学过程：1. 导入：通过展示未来汽车的图片或视频，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍未来汽车的外观设计、功能、安全性、交通管理等。
3. 实践：让幼儿分组设计自己的未来汽车，可以绘画或手工制作。
4. 展示：让每个小组展示自己的设计，并分享设计理念。
5. 总结：鼓励幼儿表达自己对未来汽车的期待和愿望。
1. 观察幼儿在设计未来汽车时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对未来汽车特点和功能的了解程度。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协作能力等。
六、教学活动：1. 汽车认知游戏：通过图片或实物，让幼儿认识不同的汽车类型和品牌。
2. 汽车模型制作：指导幼儿使用卡纸、塑料瓶等材料，制作属于自己的汽车模型。
3. 汽车主题绘画：提供画纸和颜料，让幼儿画出自己喜欢的汽车。
4. 汽车知识问答：组织问答游戏，测试幼儿对汽车知识的掌握程度。
5. 汽车表演秀：鼓励幼儿扮演汽车驾驶员，进行表演秀，展示汽车的各类功能。
七、教学策略：1. 直观展示：通过图片、视频、实物等直观方式，让幼儿更好地了解汽车。
2. 互动教学：采用问答、讨论等形式，激发幼儿的思维和想象力。
3. 实践操作：让幼儿亲自动手制作汽车模型，提高他们的动手能力。
未来的车幼儿园中班公开课教案
未来的车幼儿园中班公开课教案一、教学目标1. 让幼儿对未来的车有基本的了解和认识。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能设计出自己心中的未来汽车。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们知道未来的车应该更加环保。
二、教学内容1. 未来汽车的外观设计：让幼儿发挥想象力，设计出自己心中的未来汽车的外观。
2. 未来汽车的功能：让幼儿了解未来汽车可能具备的功能，如自动驾驶、飞行功能等。
3. 未来汽车的环保性：让幼儿知道未来的汽车应该更加环保，如使用新能源、减少污染等。
三、教学方法1. 故事导入：通过一个关于未来汽车的故事，引发幼儿对未来的车的兴趣。
2. 小组讨论：让幼儿分组讨论他们心中的未来汽车，并鼓励他们分享自己的想法。
3. 手工制作：让幼儿动手制作自己设计的未来汽车，培养他们的动手能力。
四、教学准备1. 故事课件：制作一个关于未来汽车的故事课件，引导幼儿进入主题。
2. 手工材料：准备一些纸张、彩笔等手工材料，让幼儿制作未来汽车。
3. 环保宣传材料：准备一些关于环保的宣传材料，让幼儿了解未来的车应该更加环保。
五、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，看他们的创造力和想象力是否得到了发挥。
2. 听取幼儿在小组讨论中的发言，看他们是否真正理解了未来的车的概念。
3. 观察幼儿在课堂中的参与度，看他们是否对未来的车感兴趣。
六、教学过程1. 课前活动：让幼儿观看一些关于未来汽车的图片或视频，引导他们思考未来的车会是什么样子。
2. 故事导入：讲述一个关于未来汽车的故事，引发幼儿对未来的车的兴趣。
3. 小组讨论：分成小组，让幼儿分享自己对未来汽车的想象，鼓励他们提出新颖的设计理念。
4. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿动手制作自己设计的未来汽车。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们讲述自己的设计思路。
七、教学活动1. 组织一次未来汽车展览会，让幼儿带上自己的作品，向大家介绍自己的设计。
2. 开展一场未来汽车比赛，让幼儿坐在自己设计的小汽车上，进行障碍赛跑。
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》
幼儿园大班美术教案《未来的汽车》教学目标1.能够通过参观模型、图片等，感受未来汽车的特点。
2.能够使用丰富多彩的颜色和多种技法完成一幅未来汽车的画作；3.培养幼儿的创造性思维，鼓励他们自己想象未来汽车的样子；4.提高幼儿的细致性和观察力，培养他们的美学素养。
教学准备1.准备一些未来汽车的图片、模型等材料；2.准备一些铅笔、彩色铅笔、水彩笔、颜料等辅助教具；3.准备一些干净的画纸和桌布以供画画。
教学过程第一步：游戏活动老师用模型车、图片等展示一些现代汽车，并向幼儿们说明当前汽车的特点。
老师随便抓住一个幼儿向他提问：“你觉得我们现代的汽车都有哪些特征？”请这个幼儿回答出来，并且让其他小朋友进行补充。
然后，老师拿起一幅未来汽车的图片和小朋友们讨论未来汽车的特征。
第二步：绘画创作在本次绘画创作的教学环节中，老师将给每位幼儿发放一张白纸，让他们使用铅笔先画一个2B的车轮。
接下来，让他们画一辆自己想象的未来汽车，并让他们尽可能地将汽车打造得独具特色。
在画作完成后，老师将让幼儿使用各种颜色的彩色铅笔以及水彩笔等工具对汽车进行填色。
第三步：展示分享完成画作后，幼儿可以通过在班级公示板上张贴他们的作品、或者使用绘画集分享他们的作品。
在绘画集上，幼儿可以为自己的画作写一个标题、或者为别人的画作写下自己的感受和想法。
第四步：总结评价教学结束后，老师主持小组评价环节。
让每个小组分享他们的绘画创作成果，其他小组的小朋友可以发表自己对他们的作品的喜爱之情或者回答老师的问题。
此外，老师可以对幼儿的画作进行点评，鼓励他们进一步努力。
教学反思通过这次课程的教学体验，老师发现，一些幼儿仍然对“汽车”这个话题有一些新鲜感，因此这个话题比较容易引发幼儿的兴趣。
此外，虽然有些幼儿在画画过程中有些焦急或者懒散，但是他们在完成作品后的状态是十分活跃的，这证明了本次教学的有效性。
经过反思和总结，老师决定在未来的教学过程中更加注重幼儿的想像力和个性化美学成本，注重给幼儿创造一个舒适、轻松的学习环境。
中班美术未来的汽车教案(精选)-2024鲜版
邀请2-3位孩子上台，向大家介绍自己 设计的未来汽车，包括汽车的形状、颜
色、功能等。
鼓励孩子们分享自己在设计过程中的想 法和灵感来源，以及遇到的困难和解决
方法。
通过孩子们的分享，让大家了解到每个 人独特的创意和设计思路。
2024/3/27
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老师对每幅作品进行点评，肯定优点，提出建议
对于作品中存在的问题或不足之处，老师以鼓励和建议 的方式提出，帮助孩子们明确改进的方向。
17
分享交流各自的作品，互相评价和学习
01
02
每个小组选派一名代表， 向全班展示并介绍他们 的作品。
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其他小组的成员可以提 问或发表意见，进行互 动交流。
03
04
老师对每个作品进行点 评和总结，肯定孩子们 的努力和创意。
18
鼓励孩子们互相学习借 鉴，激发更多的创作灵 感。
05 作品展示与点评
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色彩搭配和涂色方法示范
色彩的基本知识
简要介绍色彩的三个基本属性 （色相、明度、饱和度），以及
冷暖色调的概念。
汽车的色彩设计
展示不同色彩搭配的汽车图片， 引导孩子们观察并讨论不同色彩 给汽车带来的视觉感受和心理效
应。
涂色方法与技巧
教师示范如何使用水彩笔、油画 棒等绘画工具进行涂色，讲解涂 色的基本顺序（先浅后深、先大
讲解了未来汽车的发展趋势和可能的变化，引导孩子们想象未来的汽车会是什么样子。
孩子们通过绘画和手工制作，创作出了各具特色的未来汽车作品，展现了他们的创意和想象 力。
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引导孩子们思考如何将所学应用到其他主题创作中
鼓励孩子们将所学的汽车设计原理应用到其他交 通工具的设计中，如飞机、轮船等。
大班语言教案：未来的车
大班语言教案：未来的车一、教学目标1.引导幼儿展开想象，描述自己心目中未来汽车的样子和功能。
2.培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们大胆分享自己的想法。
3.激发幼儿对科技发展的兴趣，培养创新意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿想象并描述未来汽车的样子和功能。
2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力，让他们能够流畅地表达自己的想象。
三、教学准备1.图片素材：各种现代汽车图片、未来汽车概念设计图。
2.教学视频：关于未来汽车科技发展的短片。
3.画笔、彩纸等绘画材料。
四、教学过程1.导入教师出示各种现代汽车图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
教师提问：“你们知道现在有哪些类型的汽车吗？它们有什么特点？”2.讲解与讨论教师简要介绍现代汽车的发展历程，引导幼儿了解汽车的发展趋势。
教师出示未来汽车概念设计图，引导幼儿观察并讨论：“你们觉得这些未来的汽车有什么特别的地方？它们有什么功能？”3.想象与表达教师鼓励幼儿展开想象，描述自己心目中未来汽车的样子和功能。
教师提问：“如果让你设计一辆未来的汽车，你会设计成什么样子？它会有哪些功能？”4.分组讨论与分享将幼儿分成若干小组，每组选择一种未来汽车的设计方向（如环保、智能、舒适等）。
各小组成员讨论并绘制出自己心目中的未来汽车，同时准备分享自己的设计理念。
5.分享与交流每组选派一名代表，向全体幼儿展示自己的设计作品，并分享设计理念。
教师鼓励其他幼儿提出意见和建议，促进交流与互动。
教师引导幼儿思考：“通过这次活动，你们对未来汽车有什么新的认识？你们觉得未来的汽车会给我们的生活带来哪些变化？”五、教学延伸1.组织幼儿参观汽车博物馆，了解汽车的发展历程。
2.邀请汽车设计师或工程师来园进行讲座，让幼儿更深入地了解汽车设计。
3.开展“未来的交通工具”主题活动，让幼儿探讨未来交通工具的发展趋势。
通过本次教学活动，幼儿不仅锻炼了自己的语言表达能力，还激发了他们对科技发展的兴趣。
在未来的日子里，他们将以更加开放的心态去探索未知的世界，为实现自己的梦想而努力。
最新未来的汽车教案优秀7篇
最新未来的汽车教案优秀7篇未来的汽车教案篇一在未来，汽车已经升级了，不像以前一样，加的汽油冒着烟了，这种汽车很环保，让他发动的原料是“垃圾”！只要倒进去，汽车就能开动了。
这种机车里面有三个按钮，分别是红、黄、绿的，红色的按钮是飞行模式，黄色的是关闭飞行模式，然后它慢慢的飞下来，绿色是潜水模式。
当你的汽车开到公路上去，如果遇到堵车时候，啥都不用怕，你只要按红色的按钮就可以了，然后汽车张开两只翼，翼的下面有涡轮加速器，使飞行飞的平平稳稳，就不怕坠车了！如果天上有很多鸟飞来飞去，阻挡你的飞行，你要下去的话，就要按黄色的按钮，汔车就会慢慢的下地了。
如今公路上堵满了车，天上有许多鸟，你就要出绝招了！你把车开到海边，把车开进海里，如果车慢慢地下沉了，你就要按绿色的按钮！然后，汽车的玻璃罩把你围着，使那些海水无法进来。
在海底，由许许多多的东西，值得观赏，你可以一边开一边观赏着，如果你遇到鲨鱼了，你不用怕，这玻璃罩是钛合金做的，只要鲨鱼一咬，鲨鱼的牙齿碎光光。
这种汽车你们喜不喜欢？是不是很酷？不知道你们喜不喜欢！反正我很喜欢这种汽车，在未来肯定也有这种汽车！未来的汽车教案篇二大家都知道，现在石油越来越少了，所以我们应该仿照太阳能热水器做出太阳能汽车，这样既可以节省石油，也可以消灭尾气，真是一举两得。
如果你去长城或者公园，就必需要停车，停车就要找位置，要是有一种可以折叠的汽车，就可以装在一个塑料袋里，这样就不用为停车而烦恼了。
大城市里，容易堵车，如果有一种汽车，只要一按按钮，车里的螺旋浆就会出来，飞到天上，冲出堵车的地方，然后再落下来。
汽车不但能上天，而且能下水，可以省去船票。
这辆汽车也能变色，在沙漠里，它能变成绿色，在马路上，它能变成红色等等。
汽车最重要的是安全，应该在车全身做一层保护膜，除了车窗，这样别人没事我也没事。
想知道这个汽车工程师是谁吗？他就是我——王之言。
我想，我的这个设想一定会变成现实。
为了明天，我必须刻苦学习。
2024年《未来的汽车》幼儿园大班活动教案
2024年《未来的汽车》幼儿园大班活动教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《科学探索》第四章《生活中的科技》，详细内容为《未来的汽车》。
通过本节课的学习，让幼儿了解未来汽车的发展趋势，认识新能源汽车，培养幼儿的创新意识和环保意识。
二、教学目标1. 了解未来汽车的特点，知道新能源汽车的种类及其优点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 增强幼儿的环保意识，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新能源汽车的原理及其优点。
2. 教学重点：未来汽车的特点，培养幼儿的创新意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、未来汽车图片、新能源汽车模型、环保材料制成的汽车玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示未来汽车图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解：讲解未来汽车的特点，如无人驾驶、环保节能等，引导幼儿了解新能源汽车的种类及其优点。
3. 随堂练习：让幼儿动手制作环保汽车玩具，培养他们的动手能力及环保意识。
4. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论未来汽车还可以有哪些创新的地方，增强他们的创新意识。
5. 情景模拟：组织幼儿进行“我是未来汽车设计师”的角色扮演，让他们分享自己的设计想法。
六、板书设计1. 《未来的汽车》2. 内容：a. 未来汽车特点：无人驾驶、环保节能、智能互联等b. 新能源汽车种类：电动汽车、氢能源汽车、太阳能汽车等c. 新能源汽车优点：节能、环保、无污染、低噪音等七、作业设计1. 作业题目：设计一辆未来的新能源汽车，并画出它的外观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了未来汽车的发展趋势，培养了他们的创新意识和环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动思考，提高他们的课堂参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观新能源汽车生产企业，让他们亲眼目睹新能源汽车的生产过程，加深对新能源汽车的认识。
未来的汽车大班教案
未来的汽车大班教案未来的汽车大班教案（通用5篇）未来的汽车大班教案篇1一、教学目标关注目标：关注环保型无污染汽车。
知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。
技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。
态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。
参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保型汽车。
二、教学方法调查法、观察法、讨论法、比较法。
三、教学准备资料准备：关于环保型汽车的种类。
组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。
场地准备：马路。
四、未来汽车的话我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。
为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽车、太阳能汽车等等。
五、活动过程活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。
让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，并用照相机拍摄下来作为资料。
活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。
让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。
活动3、亲子活动：未来的汽车。
让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车画出来，并谈谈其益处。
活动4、制作无烟汽车标志。
让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要保护地球。
未来的汽车大班教案篇2设计思路：从上周，我们开展《交通工具本领大》这一主题活动以来，孩子们每天都谈论他们最常见的汽车，一天早晨，房亚宁来幼儿园时，路上的车很多，来到幼儿园他便对小朋友说：“我要发明一种车，车身上装两个翅膀，要是一堵车，这种长翅膀的车就像飞机一样开就好了。
”听了他的一番话，小朋友们都争先恐后地议论开了，都要设计自己的车。
乐乐说：“我看到我家洗澡的热水器是用太阳能的，我想发明一种太阳能汽车，只要有太阳就能开，因为现在的汽车都会排出许多废气，会污染空气，对我们人有害的，太阳能汽车不会有污染。
2024年幼儿园大班语言课教案《未来的汽车》含反思
2024年幼儿园大班语言课教案《未来的汽车》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言课程，涉及教材《快乐成长》的第七章第三节《未来的汽车》。
详细内容包括：了解未来汽车的设计理念、功能特点，通过图片展示和故事讲解，激发幼儿对科技和未来交通工具的兴趣。
二、教学目标1. 了解未来汽车的设计和功能，提高幼儿对科技创新的认识。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，使其能主动参与讨论。
3. 培养幼儿对交通工具的环保意识，提高其社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：理解未来汽车的设计理念及其环保意义。
教学重点：通过观察、思考和讨论，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、故事书、汽车模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示现代汽车和未来汽车的设计对比，引导幼儿观察并提问：“你们知道未来的汽车是什么样子的吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过故事讲解，介绍未来汽车的设计理念、功能特点及其环保意义。
引导幼儿关注科技创新对交通工具的影响。
3. 随堂练习（10分钟）a. 未来汽车有哪些特别的功能？b. 未来的汽车为什么更环保？c. 你心中的未来汽车是什么样子的？4. 小组分享（5分钟）每组选代表分享讨论成果，其他组成员补充。
5. 创意绘画（15分钟）引导幼儿用画纸、彩笔等学具，将心中未来的汽车画出来。
六、板书设计1. 课程未来的汽车2. 重点内容：a. 未来汽车的设计理念b. 未来汽车的功能特点c. 未来汽车的环保意义七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的未来汽车，并简单描述其功能。
2. 答案示例：a. 自动驾驶b. 太阳能发电c. 零排放d. 智能语音八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性？2. 是否引导幼儿关注环保问题？3. 是否注重培养幼儿的想象力和表达能力？拓展延伸：1. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同设计未来的汽车。
未来的汽车活动教案
未来的汽车活动教案一、活动目标：1. 让学生了解未来汽车的发展趋势和科技创新。
2. 激发学生对汽车设计和制造的兴趣，培养创新思维。
3. 通过活动，提高学生的团队合作能力和沟通能力。
二、活动准备：1. 收集未来汽车的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备汽车设计图纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 划分小组，每组选定一个未来汽车设计主题。
三、活动过程：1. 导入：展示未来汽车的图片和视频，引导学生关注未来汽车的发展趋势。
2. 讨论：让学生分享自己对未来汽车的想象和期待，讨论未来汽车可能带来的改变。
3. 设计：小组合作，根据讨论结果，选定一个主题，设计一款具有创新特点的未来汽车。
4. 创作：学生利用图纸、画笔、彩泥等材料，将设计的未来汽车呈现出来。
5. 展示：各小组展示自己的作品，介绍设计理念和未来汽车的特点。
6. 评价：引导学生从创新性、实用性、美观度等方面评价各组作品，选出最佳设计奖。
四、活动反思：1. 学生能了解未来汽车的发展趋势和科技创新。
2. 学生能积极参与讨论，提出自己对未来汽车的想象和期待。
3. 学生能在小组合作中发挥自己的特长，完成未来汽车的设计。
4. 学生能通过创作活动，提高动手能力和创新能力。
五、活动延伸：1. 邀请汽车设计师或工程师来校讲座，让学生更深入地了解汽车设计和制造的过程。
2. 组织学生参观汽车工厂或车展，感受汽车产业的发展。
3. 开展汽车模型制作比赛，提高学生的动手能力和创新意识。
4. 引导学生关注新能源汽车和环保技术，培养环保意识。
六、活动内容：探索未来汽车的技术革新1. 教师引导学生探讨未来汽车可能采用的新技术，如自动驾驶、清洁能源、材料科学等。
2. 学生通过查阅资料或询问专家，深入了解这些技术的基本原理和应用前景。
3. 小组讨论如何将这些技术融入设计的未来汽车中，以提升汽车性能和用户体验。
七、活动内容：汽车设计模拟1. 学生利用计算机软件或手工制作，模拟设计一款具有未来感的汽车。
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想象作文—未来的汽车（片段教学设计）教材分析：本次想象作文根据中年级学生的认知及年龄特点还有想象思维能力进行设计。
以想象未来的汽车为主题，要学生充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。
鼓励学生幻想对于心中未来的汽车。
依据三年级学生的认知特点，他们可以熟练的运用所掌握的语汇，按照自己的想象去重新组合甚至发明创造出一些新生事物，尤其是生活中常见的汽车，他们很感兴趣，所以在一定程度上来说，在原有对汽车认识的同时，极大的调动了他们再次创造的欲望。
本次学生习作，学生从身边熟悉的事物汽车出发，在特定的情景设计中展开设计比赛，通过小组自主合作创新的学习，通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开想象习作，激发学生热爱生活、热爱科学的思想感情。
教学准备：CAI课件教学过程：一、明确设计需求1、师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害。
具不完全统计：（课件出示一组数据）师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？2、师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》二、创设情境，激发设计欲望1、其实这个愿望同学们不难实现，你们看（多媒体展现虚拟电子邮箱）今天老师意外收到一封E-mail，里面说了些什么啊？你们想知道吗？好！（点击电子邮箱出现电子邮件。
）学生自发读电子邮件的内容：（大屏幕显示邀请函内容）2、师：每年的世界汽车博览大会是世界注目的，我们先去一睹为快吧！（大屏幕出示第七界博览会几款参展汽车，教师依据大屏幕的切换随即介绍）三、角色体验，公平竞争1、师：这么难得的机会，同学们你们谁想去啊？（学生提出公平竞争）2、师：好！谁的设计好，老师就带谁去好吗？同学们可以采用不同的办法，不同的形式来参与设计，采用不同的方法来进行设计。
大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）3、学生展开合作讨论，教师相机引导学生大胆设想以下方面：（1）未来汽车的样式？（2）未来汽车的功能怎样？（3）未来汽车怎样体现环保？（4）未来汽车怎样做到更安全？4、学生汇报交流，教师相机引导（1）学习小组派代表上台展示，其它学生可充当小记者现场发问（2）教师总结归纳：这些小组设计的汽车看来都能体现这样几点外形美观、功能齐全、安全舒适、有利环保、5、教师小结：同学们，你作为未来汽车的小设计师，所设计的汽车都从外形、款式，功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，刚才有些同学问老师心中未来汽车是什么样子的，我相信未来的汽车一定是更漂亮，更先进，更舒适，更有利于我们地球的环境的.三年级下册第六单元作文写作指导《未来的……》一、现状分析有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。
”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为大家在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。
可是，想象与胡编乱造不同，要在现实的基础上，联系生活展开合理的想象。
所以，关键还在于“合理”一词上。
本单元的习作，要求是写一写未来的某些事物，比如将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……在实际教学中，想象作文最难把握。
一方面，孩子喜欢写想象作文，因为可以天马行空地想象，相对于写实作文，孩子更偏向于想象。
可是另一方面，却又很难掌握一个“度”：想象作文，是否意味着什么都可以写呢？当然不是，即使是想象，也要有所选择。
而且，孩子脑海里的世界很神奇，可是真的落笔写的话，又很模糊，不知道如何表达。
因此，我认为本话题在教学的时候，要注意两点：一是想象的内容要在现实生活上展开，进行“合理联想”，二是要注意写清楚所想象事物的具体样子，以及一些神奇的功能。
二、孩子的困惑：1. 未来的世界？我又没去过，怎么知道呢?2. 我对未来的世界充满了好奇，可是我的脑海里东西太多了，该怎样挑选重点写下来呢？三、作前准备：帮孩子收集材料。
联系身边的生活，选择材料：衣食住行、见到的一切，皆可想象。
一般可以选择如下题材：1. 未来的世界是科技发达的世界：未来的房子、未来的车子、未来的鞋子、未来的书包、未来的学校、未来的商场、未来的水果、未来的家、未来的医院、未来的人类家园……2. 未来的世界是环保的世界：天空是纯净明澈的，漂浮着洁白的云朵；山林是郁郁葱葱的，栖息着各种小动物；小河是清澈甘甜的，生活着很多的小鱼小虾米；小区是干净整洁的，人们都能自觉维护自己的家园……3. 未来的世界是和谐的：人与之间互相关爱，老有所养，幼有所乐，没有战争，没有小偷，没有强盗，路上不用警察，监狱已消失，全世界的人，都成了一家人……四、习作过关要求1. 达标级：展开想象，选择一个材料，写一篇未来的……”习作，能有调理地写清楚所想象事物的样子和功能。
2. 优秀级：在达标级的基础上，把习作写得生动，有趣，并富有创意。
五、具体指导步骤。
（一）仿照《果园机器人》的写法，发现问题，加以改进，变成未来的东西。
具体操作步骤：1. 学习《果园机器人》，看看课文讲了一件什么事：秋天，果园丰收了，人们忙不过来，于是想到让机器人帮忙。
可是，果园太大，拖着电线太麻烦，于是便展开想象：能不能发明一种机器人，只“吃”园中掉在地上的果实，进行自我充电。
这篇文章便是在现实的基础上，找到现有机器人的不足，再展开的想象。
2. 提供部分素材，帮助孩子打开思维。
像这样的材料，我们身边比比皆是，比如：•开车出门经常遇到堵车、交通事故、汽油供应又那么紧张，我们能否进行想象，把汽车改良成可以在天上飞？可以利用太阳能或者“吃”垃圾自动产生能源？•我们现在经常地震，房子不抗震，一震就倒。
我们能否展开想象，设计一种新型的房子，外形漂亮，材料不仅轻软，而且结实环保，还可以移动抗震的房子？•我们现在的天气变化无常，换衣服觉得麻烦，那么我们能否发明一种能调节温度的衣服？这样一来，气温变化就不是老天说了算，而是由你说了算。
•超市里，排队付钱太麻烦，你能否设计一种新型超市，可以免去这种麻烦。
•高楼上擦外墙玻璃实在危险，你能否设计一款擦玻璃的机器人？•田野里，水稻等农作物丰收了，农民来不及收割，能否设计一款集“播种、插秧、浇水、施肥、收割、整理”于一体的机器人？•爱美的妈妈每年都要买很多衣服，可是每当换季的时候，整理衣服却很麻烦，你能否设计款新型的衣柜？既环保，又能自动清理衣物，还能防蛀，防潮。
3. 选择一个材料，列好提纲，写一篇想象文。
提纲范例：未来的房子（1）情景引入，看到四川人民因地震造成房子倒塌，想到要设计一种新型的房子（略写）（2）房子的外形：形状，墙体颜色（详写）（3）房子的材料：轻而柔软，结实，环保（详写）（4）房子的功能：防震、可移动、防盗（详写）（5）结尾（略写）4. 文章开头描写参考•清晨，吃过早饭，又该上学去了。
我把书包背在背上，啊，好沉哪！心里忽然一动，要是我能发明一种新型的书包，那该多好啊！•电视里，不断地播报着四川地震的有关新闻。
看到又有那么多房子倒塌，有那么多人因此受伤，我心里很难过。
看着看着，我渐渐地沉入了梦想，梦里，我发明了一种新型的房子。
•晚上，跟着妈妈一起去超市。
买完东西去结账，我的头都大了，因为收银台前，排了老长老长的队伍。
看着这前不见头，后不见尾的队伍，我不禁浮想联翩……•昆明，是四季入春，而我们杭州，确实“春如四季”。
这不，早上还那么冷，得穿着厚厚的羽绒服，到了下午，竟然只需穿件薄薄的衬衣就可以了。
我不由得想，要是我能设计一款新型的多功能衣服就好了。
•啊，又是堵车，看着这“大型停车场”，爸爸叹了口气。
这堵车的日子，什么时候是个头啊！我笑着说，别急，等我长大了，我来设计一款汽车，既可以在陆地上行驶，还可以在天上飞。
而且，还是环保的呢！•奶“奶老了，你看，头上全是白发了，哎！”看着奶奶有些无奈的样子，我心里不禁想：我一定要发明一种长生不老的药，让所有人吃了都能要保青春！•现在是2030 年。
此时，我已是地球上最著名的发明家（设计师）…… 请随着我的脚步，一起去看看这新型的……•2050年，地球上得人口爆满。
怎么办呢？我们的地球就那么大，承受不了如此多的人口。
别急别急，科学家已经发现了另一个适合人类居住的星球——月球。
而且，经过几十年的改造，人类已经可以成功迁移到月球上去啦！【学生习作】新生代“蜘蛛人”丰靖怡人们把那些在高楼外墙上擦玻璃的人叫“蜘蛛人”。
这个工作很危险，稍不留神就会掉下来摔个半死。
所以，我设计了一款擦玻璃的机器人，成了新生代的“蜘蛛人”。
这新生代的机器人眼睛大大的，很亮，即使在晚上，也能看清墙上的污渍。
他的手上有吸盘，吸着抹布。
头上有天线，天线的一头掌握在人的手里，就是那个遥控器。
哪幢高楼的外墙脏了，就把新生代“蜘蛛人”拉出来。
遥控器上，有四个方向按钮。
按“键，他就会嗖”地一下往上升。
按“键他就会下来。
当然还有键,”这些符号简单易懂，任何地方的污垢都能够擦到。
来到了指定位置后，就按一下黄色按钮，这个按钮的指令就是“擦”，一按，他的手就开始使劲擦玻璃了。
而且擦得又干净又快。
擦过后，外墙玻璃就会明亮得像镜子似的。
你瞧，这个新生代“蜘蛛人”是不是很实用啊。
告诉你，他除了可以擦高楼外墙玻璃以外，还可以帮忙装高楼空调呢！所以，从此以后，再也不会有类似于“某某地方，某某楼，擦外墙玻璃的清洁工或者装空调的员工意外掉下身亡”的消息了。
未来的房子沈乐君前一段时间，四川又地震了。
房子倒了，人被压死了。
看到新闻，我心理很难过。
我好想发明一种房子，即使地震来了也不怕。
房子的形状很可爱，任何材料都可以食用。
窗户是用巧克力和奶油做的，只要舔一下，就不会饿。
门是用夹心饼干做的，房顶是用糖果做的，房子的每个地方都是用甜品做成的。
所以假如你因为地震被困在里面，也不用担心饿肚子。
有人担心这些食品会不会过期，我告诉你，这些食品都是压缩过的，而且都是用特殊材料保鲜，不会变质。
这座房子最大的功能是防震。
它的材料又轻又软，就像白云一般。
地震来临的时候，哗啦啦一声，房子倒下了！要是在平时，房子倒下会压死人的。
可是我设计的房子你别怕，倒塌下来就像盖上了一层丝棉被，软绵绵的，真舒服。
也许你会问，这个房子软绵绵的，怎么住啊！放心！它结实得很，风吹不跑，雨淋不湿，雷也打不倒，无论风吹雨打房子都很牢固。
这房子，我一定要给灾区人民送去，这样他们就不怕啦。
(二)尽情发挥想象，写一篇未来的……”习作。
上节课我们模仿了《果园机器人》这篇课文的写作方法：发现问题，然后展开想象解决问题，这次，我们可以按照其他方式来写，比如写写未来的科技世界，未来的环保世界，未来的和谐世界。