【学案导学】秋语文粤教版必修2：第6课 外国诗歌四首PPT课件

解析 “寂静”指没有声音，很静，多形容环境。“安静”除形容环 境外，还常用来形容心情平静，不急躁。
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整体把握
1.朗读该诗，把握其感情变化。 (1)第1小节如何读才能读出诗人告别的心情？ 答案 语调低沉，表达离别时沉重的心情。语速缓慢，吐字清晰，要体 现大海的自由、奔放之美。 (2)第2节至第13节从内容上看是诗人的联想，也是全诗的主体，这部分应 该带着怎样的神情来朗读？ 答案 这一部分表达了诗人对自由的渴望，应该带着神往、自豪、赞美 的神情来朗读。
答案
2.阅读全诗，概括各部分的主要内容，理清诗歌结构。
起止语段 1～2节
主要内容 写诗人向大海告别
3～13节 (诗人的联想)
3～7节 8～13节
写诗人向大海吐露自己要逃往海外、追求自由 的隐秘愿望
写诗人对拿破仑和拜伦的追念
14～15节
写诗人绝不忘记大海誓言
答案
重点突破
1.阅读1～2节，结合背景资料，说说诗人为什么向大海告别？ 答案 大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召 唤。大海与诗人共有的自由奔放的精神使诗人与大海在感情上紧紧 相连。
答案
疑点探究
有人说本诗只描写大海广阔、汹涌、壮丽的自然景象，你同意这种说法 吗？请结合相关的诗句进行简要分析。 答案 不同意。诗中的大海虽然具有广阔的胸怀，惊人的威力，壮丽的景 色，如：第1节最后两句“你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁 壮观”。第5节“渔人的渺小的帆凭着你的喜怒无常的保护”“但你若汹 涌起来，无法克服，成群的渔船就会覆没”。但是从诗歌的第一句“再见 吧，自由的原素”中可以看出大海具有象征Βιβλιοθήκη Baidu义，它是自由精神的象征。
答案
4.选词填空 (1)试图·企图 ①石头压住了他的腿，他挣扎着_试__图___移开大石头。 ②搞传销的人都怀着不良_企__图___，坑骗他人钱财。 解析 “试图”指试着希望达到某种目的。“企图”，图谋、打算(多含 贬义)，动词；意图(多含贬义)，名词。
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(2)寂静·安静 ①四周__寂__静__无声，景色优美。 ②他__安__静__地躺在病床上，听候医生的安排。
答案
疑点探究
有人认为这首诗是一首爱情诗，在表现形式上采用了“我”向“你”倾 诉的对话样式，抒发了对心爱人的深情。你对这种观点持怎样的态度？ 请陈述理由。 答案 这决不仅仅是在向亲密的爱人倾诉，同时也是在向大自然倾诉， 向他的人民倾诉，向他心中最高的神祇倾诉。诗中的“你”绝非只是一 个人，它是一类形象的具体呈现。诗人采用的是虚实结合的表现手法。 正因为如此，这首爱的牧歌才如此动听，如此撼动人心。
答案
3.结合加点词语的含义，说说最后一节在表达感情上有了怎样的变化？ 心里充满了你，我将要把/你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的 浪花的喋喋，带到森林，带到寂静的荒原。 答案 诗人从拿破仑与拜伦两位革命者身上得到了精神力量，在最后告 别大海时，他已消除了原先的“迷惘”，这时“心里充满了你”，这里 的“你”就是争取自由的崇高理想，并把这种理想与山岩、海湾、光和 影、浪花带到第二次流放的地方——“森林”、“荒原”。诗人的心灵 由“大海”而得到彻底的净化，诗人的感情也由此得到了新的升华。
答案
2.普希金在8～13节中借大海来歌颂拿破仑、拜伦，体现了诗人怎 样的精神向往？ 答案 普希金歌颂拿破仑、拜伦，一方面说明他们与诗人的精神相通， 表达自己对大海般自由的理想境界的向往和追求；另一方面也反映了诗 人深感前程渺茫，壮志难酬，哀叹了人们的命运(如第13节“世界空虚 了……哦，海洋，现在你还能把我带到哪里？”)。
第二单元 诗歌
第6课 外国诗歌四首
文本导学
学习重点 1.背诵普希金和泰戈尔的名句。 2.正确理解外国诗歌的内容及其表现形式，分析、把握作者的思想情感； 鉴赏借景抒情、象征、对比等表现手法。
基础积累
《致大海》 《我一无所有》
《底片》 《黑八月》
索引
1.读准字音 (1)单音字 ①迷惘(wǎnɡ ) ②喑哑( yīn ) ③覆没( fù ) ④束缚( fù ) ⑤絮语( xù ) ⑥肿胀( zhànɡ )
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整体把握
自由地朗读课文，注意一边朗读，一边揣摩节奏和语气，体会作者的 情感。
重点突破
1.诗人开篇就吟出心曲“我一无所求”，结合全诗说说他为何说“我 一无所求”？ 答案 因为“我”拥有了最凡俗也是最宝贵、最幸福的生活，其他的名 利皆可抛弃，不再为其所累。这是一种超然物外的思想意识。
答案
2.最有趣的是，诗人自己也身处画卷中，而且是一个最独特的意象： “我”始终站立着，静止着。怎样理解“我”的这种静立？ 答案 “静立”是外部形态上的意象特征，同时也是解读诗人内心世界 的关键。这种静立，可以理解为诗人沉浸在美好的晨光中，尽情地享受 着悠闲的田园生活(浅层意境)；但是诗人的情感、思想却始终在奔涌着、 流动着(深层意境)。
基础积累
⑦钏镯( chuàn zhuó) ⑧啜饮( chuò) ⑨喧腾( xuān )
答案
(2)多音字 露珠( lù )
①露 露面( lòu )
薄雾( báo ) ③薄
薄地( bó )
桂冠(ɡuān ) ②冠 冠军(ɡuàn )
倔强( jiànɡ ) ④强 牵强( qiǎnɡ )
答案
2.辨形组词 峭( 峭壁 )
(1) 俏( 俊俏 )
烁(闪烁 ) (2)
砾(瓦砾 )
喋( 喋喋不休 ) (3) 牒( 通牒 )
碟(光碟 )
喧( 喧腾 ) (4) 暄( 寒暄 )
渲( 渲染 )
啜( 啜饮 ) (5) 辍( 辍学 )
缀( 点缀 )
答案
3.理解词义 (1)迷惘：_由__于__分__辨__不__清__而__困__惑__，__不__知__怎__么__办__。_ (2)喑哑：_嗓__子__干__涩__发__不__出__声__音__或__发__音__低__而__不__清__楚__。 (3)喋喋：_言__语__烦__琐__；__说__话__没__完__没__了__。 (4)束手无策：_形__容__一__点__儿__办__法__也__没__有__。_
答案
(3)用自信、乐观的语调齐读最后两小节，诗中“将永远不会”“将久 久地，久久地”“心里充满了你”“我将要把你……带到……”表达了 诗人怎样的情感？朗读的时候应该怎样处理？ 答案 表达了诗人离别的誓言：绝不忘记大海。朗读时吐字要清晰有 力度，读出诗人决心将大海的精神作为激励前行的动力的那种刚毅和 自信。