河南大学附属中学初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案
九年级化学上册期中模拟考试(及参考答案)
气制石状理九年级化学上册期中模拟考试（及参考答案）（时间：60分钟分数：100分）班级：姓名：分数：一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。
共20小题，每题2分，共40分）1、实验室制取CO2的有关操作如下，不正确的是（）2、集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③ 空气④氮气将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 （） A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④3、下列物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是（） A.生铁、天然气B.金刚石、净化后的空气C.干冰、可乐D.液氧、冰水混合物4、用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（）空a-A Q拉注射器活塞, 检查气密性 ・B气体D生成氢气A. 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B. 用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C. 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D. 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果5、将一定量的铁粉加入到含有Cu(N03)2和AgN03的废液中，充分反应后过 滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。
下列判断正确的是() A.滤渣中一定含有Ag 和Cu,滤液中一定含有Fe(NO)32B. 滤渣中一定不含Fe ，滤液中一定含有Fe(NO)和Cu(NO)3232C. 滤渣中一定含有Ag,滤液中可能含有Cu(NO)和AgNO323D. 滤渣中一定含有Ag 和Cu,滤液中可能含有Cu(NO)和AgNO3236、下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是 () A.石灰水B.浓硫酸C.浓盐酸D.烧碱溶液7、某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。
就此看法而 言，应属于科学探究环节中的() A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.获得结论8、现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀 硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。
初三化学初三化学上册期中模拟试题及答案
初三化学上册期中模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。
下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是A．A B．B C．C D．D2．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变3．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A．丁一定是化合物B．乙可能是这个反应的催化剂C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和4．下列对实验现象的描述或实验操作正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．点燃或加热可燃性气体前，先检验其纯度C．10mL酒精与10mL蒸馏水混合，溶液的体积为20mLD．用高锰酸钾制取O2后，应先熄灭酒精灯再从水中取出导气管5．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管6．下列实验操作正确的是A．塞紧橡皮塞B．加热液体C．取用液体D．读出液体的体积7．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。
古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁8．质量守恒定律是自然界基本的规律之一。
下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（）A．B．C．D．9．中华传统文化博大精深。
初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案
初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。
下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是A．A B．B C．C D．D2．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A．丁一定是化合物B．乙可能是这个反应的催化剂C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和3．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。
古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁4．下列有关氧气的说法，错误的是（）A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应5．已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。
下列说法正确的是A．X氧化物的化学式只能表示为XO B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来C．Z在自然界中只能以单质形式存在 D．三种金属的活动性顺序：X>Y>Z6．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放7．某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A．c代表氧气B．t2时刻，O2开始产生C．t1时刻，KMnO4开始分解D．起催化作用物质的质量一直保持不变8．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。
河南大学附属中学2021年化学初三化学上册期中试题及答案
河南大学附属中学2021年化学上册期中试题及答案一、选择题（培优题较难）1．在下列四种含有氯元素的物质中，氯元素化合价最低的是（）A．Cl2 B．NaCl C．HClO D．KClO32．下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是A．在甲骨上刻文字B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷D．用石块修筑长城3．科学家用单个分子制戚的“纳米车”能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放，杀死癌细胞。
下列叙述错误的是（）A．分子是由原子构成的B．分子之间有间隙C．分子是肉眼不能够直接看见的D．分子在人为外力作用下才能运动4．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。
已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+45．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火6．下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A．②表示的是阴离子B．①②③④表示的是四种不同元素C．③属于金属元素D．①③所表示的粒子化学性质相似7．已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。
下列说法正确的是A．X氧化物的化学式只能表示为XO B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来C．Z在自然界中只能以单质形式存在 D．三种金属的活动性顺序：X>Y>Z8．质量守恒定律是自然界基本的规律之一。
下列装置及实验（天平未画出）能用来验证质量守恒定律的是（）A．B．C．D．9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。
下列有关硼的说法正确的是A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素C．原子的核电荷数为5D．原子核外有6个电子10．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是A．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放11．关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定12．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤13．实验室用装有等质量的两份氯酸钾的试管a和b分别加热制取氧气过程中，某同学误把少量高锰酸钾当成二氧化锰加入b试管，下面是试管a、b中产生氧气的质量随时间变化的图象，其中正确的是（）A．B．C．D．14．在一定条件下，12g碳和20g氧气在密闭容器中充分反应，最后容器内的气体为（）A．CO2B．CO C．CO和CO2D．CO2和O215．下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。
河南省 九年级化学上学期期中试卷(含解析)
九年级（上）期中化学试卷一、选择题1．化学研究的核心内容是（）A．物体的运动规律和光电现象B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能D．矿产资源、地域分布和自然环境2．加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）A．属于化学变化B．属于物理变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化3．下列物质属于纯净物的是（）A．冰水混合物B．医用的生理盐水C．除去氧气后剩余的空气 D．雪碧饮料4．如图所示实验操作正确的是（）A．B．C．D．5．下列关于氧气的性质，叙述错误的是（）A．氧气具有氧化性B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是无色无味的气体6．现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（）A．观察气体的颜色B．将带火星的木条伸入集气瓶中C．将集气瓶倒扣在水中D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡7．下列物质中由原子直接构成的是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水D．铜片8．如图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是（）A．硫原子第一电子层有6个电子B．硫原子核内有16个质子C．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量D．硫原子在化学反应中容易失去电子9．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A． B． C．D．10．下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是（）A．木炭在氧气中燃烧 B．镁条在空气中燃烧C．红磷在空气中燃烧 D．酒精在空气中燃烧11．三种元素X、Y、Z的化合价分别为+1价、+6价，﹣2价，由这三种元素组成的化合物的化学式（）A．X2YZ3 B．X2YZ4 C．X3YZ4 D．X4YZ612．在反应2A═3B（A和B是化学式代号）中若反应中消耗A为2ag，则生成B的质量为（）A．2ag B．3ag C． g D．1.5ag二、填空题13．如图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图，试回答下列问题：（1）B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是．（2）D图中集气瓶底装入少量的水，目的是．（3）D图中可观察到的现象是：铁丝在氧气中生成一种．14．某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A 、B 、C ．15．用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观示意图，回答下列问题：（1）此变化中发生改变的粒子是．（2）结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是．16．已知1个碳﹣12原子的质量为1.993×10﹣26kg，镁的相对原子质量为24，求一个镁原子的质量是多少？17．如图中A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体体积与时间的关系图，试完成下列问题：（1）若甲管生成气体时A，则b应接电源极．（2）气体B用带火星的木条检验，产生的现象是，说明该气体具有的性质是．（3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的性质．（4）该实验的结论是．18．请把下列化学方程式改正确（1）Al+O2═AlO2（2）HgO═Hg+O2（3）2H2↑+O2═2H2O ．三、简答题（共4小题，共12分）19．研究发现，苍蝇体内能产生抗细菌感染的过氧化氢（H2O2）．试比较过氧化氢与水的元素组成和分子构成，并说明它们化学性质不同的原因．20．炎热的夏天，某化学品仓库突然失火，造成了人员伤亡和经济损失，后调查发现该仓库存放白磷的外包装严重破损．试分析失火的原因．21．一同学在天平上称量一根干燥的小木条质量为5.2g，然后将小木条点燃，充分燃烧后，称得灰烬的质量为1.8g，由此这位同学得出：“质量守恒定律不是普遍的规律．”这种说法对吗？为什么？22．火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫磺、玻璃粉；火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的．火柴着火的主要过程是：①火柴头在火柴盒上划动时产生的热量使磷燃烧；②磷燃烧放出的热量使氯酸钾分解；③氯酸钾分解产生的氧气与硫反应，放出的热量使火柴梗着火．请写出以上①②③中反应的化学反应式（或化学方程式）．①②③四、综合应用题（共10分）23．根据如图所示的装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ．（2）写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式．可选用的发生装置是（填字母）（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）（4）选用D装置收集氧气的原因是．（5）若在实验室加热31.6g高锰酸钾制取氧气，完全反应后剩余固体质量为28.4g．将剩余固体溶解、过滤、烘干，回收MnO2．请计算：①生成氧气的质量g；②回收二氧化锰的质量是多少？参考答案与试题解析一、选择题1．化学研究的核心内容是（）A．物体的运动规律和光电现象B．物质的组成、结构、性质和变化C．生命有机体的形成及功能D．矿产资源、地域分布和自然环境【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】运用化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学分析．【解答】解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质和变化规律的基础自然科学，故答案选B．【点评】熟记化学研究的对象，知道学习了化学后，我们能干什么，如何用化学知识服务于社会．2．加热某种固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是（）A．属于化学变化B．属于物理变化C．可能是物理变化，也可能是化学变化D．既不是物理变化，也不是化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．【解答】解：固体物质受热变成气体或有气体生成，这里的气体可以是生成的气体，例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；这一变化属于化学变化；如果把冰加热变为水蒸气，这一过程只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，干冰升华也是由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以加热某种固体产生了气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化．故选C．【点评】物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．3．下列物质属于纯净物的是（）A．冰水混合物B．医用的生理盐水C．除去氧气后剩余的空气 D．雪碧饮料【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、医用的生理盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故B错；C、除去氧气后剩余的空气中含有氮气、二氧化碳、稀有气体等，属于混合物，故C错；D、雪碧饮料中含有碳酸、水等，属于混合物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4．如图所示实验操作正确的是（）A．B．C．D．【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管的正确使用方法分析；B、根据过滤的正确操作进行分析；C、根据检验装置气密性的正确操作进行分析；D、根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．【解答】解：A、胶头滴管滴加液体时，要悬空滴加，不能接触试管壁，故A错误；B、过滤操作需要用玻璃棒引流，漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，故B错误；C、检验装置气密性，要先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管外壁，导管口有气泡产生，证明气密性良好，故C正确；D、给试管内的液体加热，不能超过试管容积的三分之一，故D错误．故选：C．【点评】再接此类题时，要熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列关于氧气的性质，叙述错误的是（）A．氧气具有氧化性B．标准状况下，氧气的密度略大于空气C．氧气易溶于水D．通常状况下，氧气是无色无味的气体【考点】氧气的物理性质；氧气的化学性质．【专题】结合课本知识的信息．【分析】首先了解氧气的物理性质：在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体．在标准状况下，氧气的密度比空气的密度略大．它不易溶于水．氧气的化学性质较活泼，会跟其他物质发生氧化反应．然后判断各个选项是否正确即可．【解答】解：A、氧气的化学性质较活泼，会跟其他物质发生氧化反应．故A的说法正确；B、在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大．故B的说法正确；C、氧气不易溶于水．故C的说法不正确；D、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气味的气体．故D的说法正确．故选C【点评】本题考查氧气的物理性质和化学性质，要求同学们熟悉常见气体的性质．6．现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳．下列实验操作不能鉴别出它们的是（）A．观察气体的颜色B．将带火星的木条伸入集气瓶中C．将集气瓶倒扣在水中D．向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】本题考查几种常见无色气体的推断，利用其不同的性质来区分．氧气能助燃，二氧化碳不能支持燃烧也不燃烧，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，我们可以根据这些特点判断．【解答】解：A、氧气和二氧化碳都是无色气体，所以不能通过观察气体的颜色进行区分，故符合题意；B、氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以将带火星的木条伸入集气瓶中，能区分，故不符合题意；C、二氧化碳易溶于水，氧气不易溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中，能够区分，故不符合题意；D、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，所以向集气瓶中滴加澄清石灰水后震荡，能够区分，故不符合题意．故选A．【点评】此题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们了解这两种气体的性质，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力．7．下列物质中由原子直接构成的是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水D．铜片【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误．C、水是由水分子构成的，故选项错误．D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．8．如图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是（）A．硫原子第一电子层有6个电子B．硫原子核内有16个质子C．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量D．硫原子在化学反应中容易失去电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律．【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．据此进行分析解答．【解答】解：A、由硫原子的原子结构示意图可知，硫原子第一电子层有2个电子，故选项说法错误．B、由硫原子的原子结构示意图可知，硫原子核内有16个质子，故选项说法正确．C、原子核外电子排布遵循电子尽可能排布在离核近的、能量低的电子层上，故最外层电子的能量高于第二层电子的能量，故选项说法错误．D、硫原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中容易得到2个电子形成8个电子的稳定结构，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键．9．下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（）A． B． C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据核内质子数与核外电子数的关系进行分析，质子数大于核外电子数为阳离子，质子数等于核外电子数为原子，质子数小于核外电子数为阴离子，据此分析解答即可．【解答】解：A、选项中，核内质子数=核外电子数=10，为原子；B、选项中，核内质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；C、选项中，核内质子数=核外电子数=16，为原子；D、选项中，核内质子数=17＜核外电子数=18，为阴离子．故选D．【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，以及原子和离子间的相互转化的规律，要明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系，对解决问题有所帮助．10．下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是（）A．木炭在氧气中燃烧 B．镁条在空气中燃烧C．红磷在空气中燃烧 D．酒精在空气中燃烧【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据酒精在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项错误．C、红磷在空气中燃烧，产生黄白色火焰，同时产生产生大量的白烟，故选项正确．D、酒精在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．11．三种元素X、Y、Z的化合价分别为+1价、+6价，﹣2价，由这三种元素组成的化合物的化学式（）A．X2YZ3 B．X2YZ4 C．X3YZ4 D．X4YZ6【考点】有关化学式的计算和推断；化合价规律和原则．【专题】化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】利用已知的元素X、Y、Z的化合价，分析化合物中各元素的正负化合价的代数和是否为0，若为0则为正确的化学式．【解答】解：A、（+1）×2+（+6）+（﹣2）×3=+2≠0，则三种元素不会组成该化合物，故A错误；B、（+1）×2+（+6）+（﹣2）×4=0，则三种元素能会组成该化合物，故B正确；C、（+1）×3+（+6）+（﹣2）×4=+2≠0，则三种元素不会组成该化合物，故C错误；D、（+1）×4+（+6）+（﹣2）×6=﹣2≠0，则三种元素不会组成该化合物，故D错误．故选B．【点评】本题考查物质化学式的确定，学生应能利用化合物中元素的正负化合价的代数和为0来快速的分析解答，注意物质不显电性．12．在反应2A═3B（A和B是化学式代号）中若反应中消耗A为2ag，则生成B的质量为（）A．2ag B．3ag C． g D．1.5ag【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律分析．【解答】解：根据质量守恒定律，参加反应的物质质量之和等于反应生成的物质质量之和，故参加反应的A的质量等于生成的B的质量，故生成B的质量为2ag；故选A．【点评】根据质量守恒定律，参加反应的物质质量之和等于反应生成的物质质量之和．二、填空题13．如图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图，试回答下列问题：（1）B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝．（2）D图中集气瓶底装入少量的水，目的是防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底．（3）D图中可观察到的现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热生成一种黑色固体．【考点】氧气的化学性质．【专题】实验性简答题；化学学习中的实验思想；分析比较法；氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据铁丝在氧气燃烧的现象、注意事项分析回答．【解答】解：（1）铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，目的是：增大铁丝与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；铁丝的一端系一根火柴的作用是：引燃铁丝；（2）集气瓶里放入少量水的作用是：防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底；（3）可以观察到的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．故答案为：（1）引燃铁丝；（2）防止溅落的熔化物炸裂集气瓶瓶底；（3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热；黑色固体．【点评】本题难度不大，掌握铁丝在氧气中燃烧的实验现象及注意事项是正确解题的关键．14．某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A 硫（或S）、B 氧气（或O2）、C 二氧化硫（或SO2）．【考点】物质的鉴别、推断．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据硫在空气和氧气中燃烧的产物都是二氧化硫，以及火焰颜色不同的实验现象判断回答．【解答】解：在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中点燃发出蓝紫色火焰的淡黄色固体为硫，硫和氧气在点燃的条件下燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，所以气体C为二氧化硫，B为氧气．故答案为：硫（或S）；氧气（或O2）；二氧化硫（或SO2）．【点评】掌握硫在空气中燃烧和在氧气中燃烧的实验现象，了解二者区别，明白反应物相同，但反应条件不同时，现象可能不同，理解燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系．15．用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观示意图，回答下列问题：（1）此变化中发生改变的粒子是氮分子和氧分子．（2）结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是氮分子分解为氮原子，氧分子分解为氧原子．【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】观察氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观示意图，根据微粒的变化，分析分子、原子的变化、变化的实质等．【解答】解：（1）由微粒的变化可知，此变化中发生改变的粒子是：氮分子和氧分子．（2）由微粒的变化可知，A到B变化的实质是：氮分子分解为氮原子，氧分子分解为氧原子．故答为：（1）氮分子和氧分子；（2）氮分子分解为氮原子，氧分子分解为氧原子．【点评】本题属于微观示意图的考察，解题的关键是能够根据微观示意图判断分子的结构并利用化学变化的微观实质解释相关的问题．16．已知1个碳﹣12原子的质量为1.993×10﹣26kg，镁的相对原子质量为24，求一个镁原子的质量是多少？【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】以一种碳原子质量（1.9：3×10﹣26kg）的为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号为Ar）．据此计算即可；【解答】解：根据公式：某原子的相对原子质量=可知：镁原子的质量=镁原子的相对原子质量×1.993×10﹣26kg×=24×1.993×10﹣26kg×=3.986×10﹣26 kg答：一个镁原子的质量是：3.986×10﹣26 kg【点评】本题考查的是相对原子质量的理解和应用，一定要注意代入公式时，一定要弄清各个量所代表的含义．17．如图中A是电解水的简易装置，图B为电解水生成气体体积与时间的关系图，试完成下列问题：（1）若甲管生成气体时A，则b应接电源正极．（2）气体B用带火星的木条检验，产生的现象是带火星木条复燃，说明该气体具有的性质是助燃性．（3）实验室可用什么方法收集氢气和氧气？这是根据气体的不溶于水的性质．（4）该实验的结论是水是由氢、氧两种元素组成的．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；空气与水．【分析】本题主要考查电解水实验的现象和结论，解题时要依据所学知识和实验经验来解答．在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍．根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．【解答】解：（1）由题意知甲管产生气体A、乙管产生气体B，在图中可以看出反应后产生A气体比B气体多，因此A气体是氢气，甲管接的电极b是负极，那么a就接正极；（2）气体B是氧气，具有助燃性，当用带火星的木条检验，产生的现象是木条复燃；（3）因为氢气难溶于水，氧气不易溶于水，所以收集氢气和氧气都可以用排水法．（4）电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢、氧两种元素组成的．故答案是：（1）正；（2）带火星木条复燃；助燃性；（3）都可以用排水法收集，不溶于水的．（4）水是由氢、氧两种元素组成的．【点评】本题就考查的内容不难，但由于生成气体的体积用图象描述，需要有较好的数学知识，还要经过认真分析才能获得正确答案，所以本题出错率很高，应引起注意．18．请把下列化学方程式改正确（1）Al+O2═AlO24Al+3O2═2Al2O3（2）HgO═Hg+O22HgO2Hg+O2↑（3）2H2↑+O2═2H2O 2H2+O22H2O ．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确．【解答】解：（1）该化学方程式氧化铝的化学式书写错误，正确的化学方程式应为4Al+3O2═2Al2O3．（2）该化学方程式缺少反应条件，没有配平，氧气后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2HgO2Hg+O2↑．（3）该化学方程式缺少反应条件，氢气是反应物，后面没有标注↑，正确的化学方程式应为2H2+O22H2O．故答案为：（1）4Al+3O2═2Al2O3；（2）2HgO2Hg+O2↑；（3）2H2+O22H2O．【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．三、简答题（共4小题，共12分）19．研究发现，苍蝇体内能产生抗细菌感染的过氧化氢（H2O2）．试比较过氧化氢与水的元素组成和分子构成，并说明它们化学性质不同的原因．【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．。
河南省 九年级化学上学期期中试题(含解析)新人教版
九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（每题1分，共12分）1．生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（）A．冰雪融化 B．生米煮成熟饭 C．湿衣服晾干D．玻璃杯炸裂2．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是（）A．实验时红磷不一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积3．下列物质由原子构成的是（）A．氯化钠B．氮气 C．汞D．二氧化碳4．下列实验操作正确的是（）A．液体读数B．液体取用C．过滤D．滴加液体5．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（）A．水是氢元素和氧元素组成的氧化物B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏6．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将带火星的木条分别伸入集气瓶中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中7．新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+68．下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（）A．酒精、过氧化氢溶液、硫酸铜B．矿泉水、水、液氧C．氦气、二氧化碳、氢气D．氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物、空气、氦气9．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10．一氧化氮（NO）虽然有毒，但由于其在医疗上有重要用途而享有“明星分子”的美誉．下列有关一氧化氮的叙述正确的是（）A．一氧化氮的相对分子质量为30gB．一氧化氮由氮元素和氧元素组成C．一氧化氮由一个氮原子和一个氧原子构成D．一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为1：1A．W在反应中可能是催化剂B．该反应中生成X的质量为40gC．该反应属于分解反应D．该反应中Y全部参加反应12．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y 是下列各组物（）A．X是CO Y是CO2B．X是O2 Y是COC．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2二、填空题（每空1分，共15分）13．（1）某元素的原子结构示意图为，该元素原子核内有个质子，最外电子层上有个电子，该粒子达到稳定结构时的离子符号为．（2）用符号表示：2个氢分子，3个氮原子，碳酸根离子，地壳中含量最高的元素，相对分子质量最小的氧化物．14．电解水时，负极产生，该实验说明水是由元素组成的．写出该反应的符号表达式．15．硬水中含较多的（填离子符号），实验室将硬水软化的方法是．16．用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验时，若测得氧气的体积分数偏小，则可能的原因是，（任写一种）．红磷燃烧的符号表达式为．三、解答题（每问1分，共17分）17．请你运用化学知识解释生活中的一些现象：（1）墙内开花墙外香（2）100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL ．18．小明同学取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，过滤．请回答：（1）过滤时所需要的玻璃仪器是．（2）过滤过程中发现过滤速度很慢，原因可能是．（3）过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因是什么？（写出2条即可）19．有六种途径可以制得氧气，如图所示：（1）写出A、F两种途径的反应的方程式．A：；F：；（2）（填序号）途径发生的是物理变化；（3）为了使A、F两种途径中二氧化锰的作用是．（4）根据“绿色化学”理念，（填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．20．用木炭还原氧化铜的实验，如图所示：（1）酒精灯加网罩的目的；（2）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，黑色粉末中出现红色物质．请你写出划线部分的化学方程式：，（3）停止加热时，应先将导气管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是．21．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：①②；（2）要收集一瓶纯净的氧气应选择装置（填字母）（3）若用C装置来收集氧气则验满的方法是．四、计算题（6分）22．某同学发现他家的菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥硝酸铵（NH4NO3）（1）这种氮肥的相对分子质量为．（H：1；N：14；O：16；）（2）计算100kg硝酸铵中含氮元素多少千克？23．把干燥纯净的KClO3和MnO2的混合物13.32克，加热至不再产生气体为止，称量剩余物质量为9.48克，求①生成氧气的质量；②剩余物质各是什么？质量分别是多少克？参考答案与试题解析一、单项选择题（每题1分，共12分）1．生活中常见的下列现象，发生化学变化的是（）A．冰雪融化 B．生米煮成熟饭 C．湿衣服晾干D．玻璃杯炸裂【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、冰雪融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错A误；B、生米煮成熟饭的过程中，发生蛋白质变性等变化，有新物质生成，是化学变化，故B正确；C、湿衣服晾晒后变干的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、玻璃炸裂的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；故选B．2．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是（）A．实验时红磷不一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．【解答】解：A、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确．故A 不正确．B、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的．故B 正确．C、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，故C不正确．D、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，故D正确．故选：AC．3．下列物质由原子构成的是（）A．氯化钠B．氮气 C．汞D．二氧化碳【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．B、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误．C、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项正确．D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．故选：C．4．下列实验操作正确的是（）A．液体读数B．液体取用C．过滤D．滴加液体【分析】A、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则，图中缺少玻璃棒引流；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内．【解答】解：A、量取液体时，仰视：量取的液体实际体积偏大，读数偏小，故A错误；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故B错误；C、过滤时要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三层滤纸上，使待滤液沿玻璃棒缓慢流入漏斗中，故C错误；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管垂直悬空，不能接容器壁，或伸入到试管内，图中操作正确，故D正确．故选D．5．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（）A．水是氢元素和氧元素组成的氧化物B．用肥皂水可以区分硬水和软水C．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同D．净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏【分析】A、宏观概念只能讲种类不讲个数，物质是宏观概念用元素解释用组成；B、鉴别软水和硬水用肥皂水；C、根据基本反应类型定义来考虑；D、熟记常见净化水的方法．【解答】解：A、水是物质用元素来解释，氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物，所以水是氢元素和氧元素组成的氧化物，是正确的；B、用肥皂水可以区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以B是正确的；C、一变多的反应是分解反应，多变一的反应是化合反应，氢气燃烧生成水是化合反应，电解水是分解反应．基本类型不同；D、净化黄泥水的步骤是：吸附、沉淀、过滤和蒸馏，所以净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏是正确的．故选C．6．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将带火星的木条分别伸入集气瓶中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中【分析】O2、CO2是实验室三大气体中的两种，氧气的化学性质是氧化性和助燃性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条．用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．【解答】解：A、分别通入蒸馏水中，无明显的变化，故选项错误；B、通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；C、氧气能使带火星的木条复燃，空气、二氧化碳都不能使带火星的木条复燃，所以不能鉴别，故选项错误；D、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气，故选项正确；故选：D．7．新型净水剂铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+5 D．+6【分析】根据铁酸钠（Na2FeO4）的化学式，利用物质中元素化合价代数和为零的原则，标出其它元素化合价计算铁元素化合价．【解答】解：铁酸钠（Na2FeO4）中Na为+1价、O为﹣2价，设Fe的化合价为x，则：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0解之得 x=+6铁酸钠中硅元素化合价为+6故选：D．8．下列物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是（）A．酒精、过氧化氢溶液、硫酸铜B．矿泉水、水、液氧C．氦气、二氧化碳、氢气D．氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物、空气、氦气【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：A、酒精属于纯净物，过氧化氢溶液属于混合物，硫酸铜属于化合物；B、矿泉水属于混合物，水属于氧化物，液氧属于单质；C、氦气属于纯净物，二氧化碳属于氧化物，氢气属于单质；D、氯酸钾和二氧化锰加热后的剩余物中至少含有氯化钾和二氧化锰，属于混合物，空气属于混合物，氦气属于单质．故选：B．9．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B．红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【分析】氢气在氧气中燃烧火焰为淡蓝色，没有白烟生成，红磷在空气中燃烧有大量白烟没有火焰，镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，但是铁丝在空气中不易燃烧．【解答】解：氢气在氧气中燃烧生成的是水，不是固体，没有白烟；红磷在空气中燃烧产生浓浓的白烟，而不是发出蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，而在空气中不易燃烧．故选C．10．一氧化氮（NO）虽然有毒，但由于其在医疗上有重要用途而享有“明星分子”的美誉．下列有关一氧化氮的叙述正确的是（）A．一氧化氮的相对分子质量为30gB．一氧化氮由氮元素和氧元素组成C．一氧化氮由一个氮原子和一个氧原子构成D．一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为1：1【分析】A、相对分子质量等于各元素原子量之和，利用此知识解决．B、根据一氧化氮的化学式从宏观上进行分析判断．C、根据一氧化氮的化学式从微观上进行分析判断．D、根据化合物中元素的质量比等于该元素原子量和的比进行计算即可．【解答】解：A、一氧化氮的化学式为NO，利用各元素原子量之和求相对分子质量，其相对分子质量=14+16=30，相对分子质量单位是1，通常省略不写，故选项说法错误．B、由一氧化氮的化学式可知，一氧化氮由氮元素和氧元素组成，故选项说法正确．C、由一氧化氮的化学式可知，每个一氧化氮分子由一个氮原子和一个氧原子构成，故选项说法错误．D、一氧化氮中氮元素和氧元素的质量比为14：16=7：8，故选项说法错误．故选B．A．W在反应中可能是催化剂B．该反应中生成X的质量为40gC．该反应属于分解反应D．该反应中Y全部参加反应【分析】试题给予了一些数据，要求能通过数据判断四种物质哪些分别属于反应物、生成物、催化剂．先根据质量守恒定律“在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和”计算出Y反应后的质量，然后根据图表的数据分析，即可正确选择．【解答】解：根据质量守恒定律，由图示数据可知，Y反应后的质量=（2+22+34）﹣（2+40+16）=0（g）；A、物质W的质量在反应前后没有变化，故可判断W在反应中可能是催化剂．故A说法正确；B、该反应中生成X的质量=40g﹣22g=18g，故B说法错误；C、分解反应是一变多的反应，根据图表的数据：W反应前后不变，X增加了18g，Z增加了16g而Y 减少34g，从而判断反应物是Y，而生成物是X、Z，由此可定此反应属于分解反应．故C说法正确；D、由计算可知，Y反应后的质量为0，故可判断该反应中Y全部参加反应．故D说法正确．故选B．12．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y 是下列各组物（）A．X是CO Y是CO2B．X是O2 Y是COC．X是CO2 Y是CO D．X是O2 Y是CO2【分析】可从熟悉的反应入手，能和灼热的氧化铜反应的气体有一氧化碳和氢气，能和红热的碳反应生成一氧化碳的气体是二氧化碳．【解答】解：A、如果无色气体X是一氧化碳的话，它不与碳反应，故A错误；B、如果无色气体X是氧气，它与碳可以生成一氧化碳，一氧化碳不能与氧化铜反应再转化为氧气，故B错误；C、如果无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确；D、如果无色气体X是氧气，它与碳可以生成二氧化碳，二氧化碳不能与氧化铜反应再转化为氧气，故D错误．故选C．二、填空题（每空1分，共15分）13．（1）某元素的原子结构示意图为，该元素原子核内有17 个质子，最外电子层上有7 个电子，该粒子达到稳定结构时的离子符号为Cl﹣．（2）用符号表示：2个氢分子2H2，3个氮原子3N ，碳酸根离子，地壳中含量最高的元素O ，相对分子质量最小的氧化物H20 ．【分析】（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，进行解答；根据相对分子质量最小的氧化物是水，进行解答．【解答】解：（1）由某元素的原子结构示意图：圆圈内的数字是17，该元素原子核内有17个质子；原子核外有3个电子层，第一层电子能量最低，最外层弧线上的数字是7，最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子．该粒子达到稳定结构时的离子符号为Cl﹣；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氢分子表示为：2H2；故答案为：2H2；根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此3个氮原子表示为：3N；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此碳酸根离子表示为：；根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的元素表示为：O；故答案为：O；根据相对分子质量最小的氧化物是水，因此表示为：H20；故答案为：H20．故答案为：（1）17；7；Cl﹣；（2）2H2；3N；； O；H2014．电解水时，负极产生氢气（或H2），该实验说明水是由氢和氧元素组成的．写出该反应的符号表达式2H2O2H2↑+O2↑．【分析】本题主要考查电解水实验，可以根据电解水的实验现象，推出合理的结论；正极的气体体积少是氧气，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧是氢气，而且氢气是氧气体积的二倍，由此可知水通电生成氢气和氧气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．【解答】解：电解水时，负极生成的气体较多是氢气，正极生成的气体较少是氧气，且氢气是氧气体积的2倍，由此可知水通电生成氢气和氧气，还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成．故答案为：氢气（或H2）；氢和氧；2H2O2H2↑+O2↑．15．硬水中含较多的Ca2+、Mg2+（填离子符号），实验室将硬水软化的方法是蒸馏．【分析】根据物质的性质进行分析，硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物，硬水能与肥皂水混合产生浮渣，软水与肥皂水混合产生泡沫．降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，实验室将硬水软化的方法是蒸馏．【解答】解：硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水中不含或含有少量的可溶性钙镁化合物．降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏，实验室将硬水软化的方法是蒸馏．故答案为：Ca2+、Mg2+；蒸馏．16．用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验时，若测得氧气的体积分数偏小，则可能的原因是红磷的量不足（其他合理答案均可），（任写一种）．红磷燃烧的符号表达式为4P+5O22P2O5．【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．据此分析．【解答】解：若药品的量不足，装置漏气，没有冷却到室温打开弹簧夹，都会使结果偏小，磷燃烧产生五氧化二磷；故答案为：红磷的量不足（其他合理答案均可）；4P+5O22P2O5．三、解答题（每问1分，共17分）17．请你运用化学知识解释生活中的一些现象：（1）墙内开花墙外香分子是在不断运动的（2）100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL 分子之间有间隔．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可．【解答】解：（1）墙内开花墙外香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香．（2）100mL水和100mL酒精混合后，总体积小于200mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．故答案为：（1）分子是在不断运动的；（2）分子之间有间隔．18．小明同学取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，过滤．请回答：（1）过滤时所需要的玻璃仪器是漏斗、烧杯、玻璃棒．（2）过滤过程中发现过滤速度很慢，原因可能是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等．（3）过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的原因是什么？（写出2条即可）【分析】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，据此判断所需的仪器．（2）根据过滤操作的注意事项分析．（3）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．【解答】解：（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤时所需要的仪器和用品是铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸．其中玻璃仪器是漏斗、烧杯、玻璃棒．（2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等．（3）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．故答案为：（1）漏斗、烧杯、玻璃棒；（2）固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸没紧贴漏斗内壁，中间留有气泡或滤纸的规格不对等；（3）滤纸破损、液面高于滤纸边缘．19．有六种途径可以制得氧气，如图所示：（1）写出A、F两种途径的反应的方程式．A：2H2O22H2O+O2↑；F：2KClO32KCl+3O2↑；（2） D （填序号）途径发生的是物理变化；（3）为了使A、F两种途径中二氧化锰的作用是催化作用．（4）根据“绿色化学”理念， A （填序号）途径是实验室制氧气的最佳方法．【分析】（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据方程式的书写方法、步骤进行书写即可；（2）无新物质生成的变化是物理变化；（3）根据二氧化锰的作用进行分析解答；（4）根据“绿色化学”理念，最佳方法可从是否加热、生成物是否有污染等方面，进行分析解答．【解答】解：（1）A：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，F：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，故反应的方程式分别为：2H2O22H2O+O2↑；2KClO32KCl+3O2↑；。
初三化学化学初三化学上册期中化学模拟试题及答案
初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是( )A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B．H2中的“2”表示两个氢离子C．2Mg 中的“2”表示两个镁元素D．2NH3 中的“2”表示 2 个氨分子2．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z 代表三种不同的元素。
下列说法中正确的是（）A．原子序数：X＞Y B．核外电子数：X＝ZC．Y和Z处于同一周期D．X和Z的电子层数相同3．下列各图中和分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是( )A．B．C．D．4．下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A．②表示的是阴离子B．①②③④表示的是四种不同元素C．③属于金属元素D．①③所表示的粒子化学性质相似5．下列有关氧气的说法，错误的是（）A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应6．以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是A．①的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素C．④是一种阴离子D．②容易得到电子7．甲、乙、丙、丁四位同学分别进行了有关化学反应A＋B＝C的四组实验，各物质的质量如下表所示，已知四位同学取的A和B的总质量均为10g，且反应均完全进行。
下列选项不正确的是A/g B/g C/g甲739乙649丙X Y6丁55ZA．Y可能等于8 B．X可能等于4C．X可能等于8 D．Z一定等于7.58．下列符号中，表示两个氧分子的是A．2O B．O2C．O2―D．2O29．下列说法正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上B．相同的原子无法构成不同的分子C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等10．科学家发现的N(NO2)3是-种新型火箭燃料，关于N(NO2)3的说法正确的是A．N(NO2)3由氮、氧两个元素构成B．N(NO2)3中含有3个氮原子和6个氧原子C．N(NO2)3属于氧化物D．N(NO2)3中氮元素的质量分数为62.6%11．在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，使之充分反应，反应前后测得有关数据如表：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/g X26212下列说法中，不正确的是（）A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5：4D．物质丙可能是该反应的催化剂12．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是( )A．工业废水需要处理达标后才能排放B．明矾可以使硬水转化为软水C．蒸馏海水和电解水的过程中水发生的都是物理变化D．蒸馏水、自来水都是纯净物13．下列是四种微粒的结构示意图，有关说法正确的是（）A．它们表示四种元素的不同粒子B．②④形成化合物的化学式为Na2OC．图①表示的微粒在化学反应中易得到电子变成阳离子D．以上微粒结构示意图所表示的元素均位于元素周期表中的第二周期14．化学实验是化学学习的重要方法。
初三初三化学初三化学上册期中初三化学模拟试题及答案
初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．某高性能锂电池，其反应原理可表示为： Li+MnO2= LiMnO2，已知锂元素在化合物中显+1价，下列说法正确的是A．LiMnO2是氧化物 B．该反应是化合反应C．此反应中，二氧化锰是催化剂 D．LiMnO2中锰元素的化合价显+2价2．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。
NaNO2中氮元素的化合价是（）A．＋4B．＋3C．＋2D．＋53．下列有关碳和碳的氧化物的说法，错误的是（）A．《清明上河图》至今图案清晰可见，是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B．碳在空气充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成COC．CO和CO2组成元素相同，所以它们的化学性质也相同D．CO可用于冶炼金属、做气体燃料； CO2可用于人工降雨、灭火4．碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是A．碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)gB．碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16C．碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3D．碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%5．电解水实验装置如图所示，下列说法正确的是A．电解前后元素种类不变B．实验说明水由H2和O2组成C．反应的化学方程式为2H2O=2H2↑+O2↑D．a管收集的气体能使燃着的木条燃烧更旺6．下列实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．磷在空气中燃烧产生大量白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁7．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确．．．的是( )A．B．C．D．8．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．因为化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D．过氧化氢溶液加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率9．宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。
九年级上学期化学期中模拟卷人教版2024
九年级化学上学期期中模拟卷（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：1~5单元（人教版2024）。
5．难度系数：0.756．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A．玻璃破碎、干冰升华B．钢铁生锈、呼吸作用C．酒精挥发、牛奶变酸D．光合作用、蜡烛熔化2A．检查气密性B．向试管中倾倒液体C．闻气体气味D．熄灭酒精灯3．下列做法不符合“安全、健康、绿色、舒适”的生活理念的是A．植树造林，防沙降尘B．明矾净水，杀菌消毒C．限放鞭炮，保护环境D．共享单车，节能减排4．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A．NO2、SO2、CO2和可吸入颗粒物是影响空气质量的主要污染物B．空气中最多的气体是氮气，约占空气质量的4 5C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．稀有气体通电发出有色光，可用于制霓虹灯5．关于物质燃烧的现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁C．木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体6．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推埋正确的是（ ）A．同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的粒子一定是同种元素B．氧化物一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物C．单质是由一种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物一定是单质D．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子7．下列化学用语中，对“3”的含义表述不正确的是A．3H——3个氢原子B．3H2O——3个水分子C．A13+——铝元素的化合价为3D．SO3——1个三氧化硫分子中含有3个氧原子8．被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是A．单质B．原子C．离子D．元素9．日本福岛核废水中含有大量的氚，氚会对人体产生一定的辐射损害。
河南大学附属中学初三化学化学初三化学上册期中化学模拟试题及答案
河南大学附属中学初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（）序号待鉴别的物质鉴别方法A CO2与O2燃着的木条，观察燃着的情况B酒精与白醋闻气味C CaCO3与NaCl加水，观察是否溶解D NaOH与Na2CO3滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化A．A B．B C．C D．D2．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变3．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A．丁一定是化合物B．乙可能是这个反应的催化剂C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和4．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性B．用托盘天平称量10g固体药品时，先放砝码，后放药品C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液D．加热KMnO4并用排水法收集O2的实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管5．丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。
下列说法正确的是（）A．甲中碳、氢元素质量比为3:8 B．乙和丙的元素组成相同C．44g甲完全燃烧至少需160g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1:16．以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是A．①的化学性质比较稳定B．③④属于同种元素C．④是一种阴离子D．②容易得到电子7．用下图装置进行实验。
升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。
下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物8．下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是A．甲物质由5个原子构成B．化学变化的后硅元素的化合价不变C．参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等D．参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：19．如图所示，甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。
河南大学附属中学初三初三化学初三化学上册期中初三化学模拟试题及答案
河南大学附属中学初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A．①②B．①④C．②③D．③⑤2．中华传统文化博大精深。
下列古诗中不涉及．．．化学变化的是（）A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干3．下列有关燃烧和灭火说法正确的是A．油锅着火后向锅中放入菜叶目的是降低油的着火点B．家用煤加工成蜂窝煤是力了增大煤与氧气的接触面积C．高层建筑物起火立即乘电梯撤离D．不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火4．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．只能加快反应速率B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂C．能增加生成物的质量D．质量和化学性质在化学反应前后不变5．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。
古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁6．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。
NaNO2中氮元素的化合价是（）A．＋4B．＋3C．＋2D．＋57．已知：金属X在常温下能与空气中的氧气反应，而金属Y和Z不能；将Y 、Z分别投入稀盐酸中，Y溶解并产生气泡，Z无变化。
下列说法正确的是A．X氧化物的化学式只能表示为XO B．Y能将X从它的盐溶液中置换出来C．Z在自然界中只能以单质形式存在 D．三种金属的活动性顺序：X>Y>Z8．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是( )A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。
河南大学附属中学初三初三化学初三化学上册期中初三化学模拟试题及答案
河南大学附属中学初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．如图是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（）A．图中粒子共能表示四种元素B．图中表示阴离子的是c、eC．图中b粒子的化学符号为Mg2+D．图中d粒子在化学反应中易失去电子2．最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将CO2高效转化为甲醇（CH3OH）。
这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。
该化学反应的微观过程如下图所示。
下列说法正确的是A．该反应中四种物质均为化合物B．反应前后H元素的化合价不变C．参加反应的甲、乙分子个数比为1:3D．反应前后原子数目发生改变3．用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果4．以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图，有关说法错误的是A ．实验室用双氧水制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B ．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b 进入C ．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a 进入D ．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放5．某纯净物3g 在氧气中完全燃烧，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水。
下列说法不正确的是 A ．该纯净物中含有C 、H 元素，不含O 元素 B ．该反应中2O 和2CO 的质量比为14：11 C ．该反应中2O 和2H O 的分子数之比为7：6 D ．该纯净物中C 、H 原子的个数比为1：46．某同学误将少量KMnO 4当成MnO 2加入KClO 3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）A ．c 代表氧气B ．t 2时刻，O 2开始产生C ．t 1时刻，KMnO 4开始分解D ．起催化作用物质的质量一直保持不变7．下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（ ） 序号待鉴别的物质鉴别方法ACO 2与O 2燃着的木条，观察燃着的情况B酒精与白醋闻气味C CaCO3与NaCl加水，观察是否溶解D NaOH与Na2CO3滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化A．A B．B C．C D．D8．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
河南省化学初三上学期模拟试卷及答案解析
河南省化学初三上学期模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、下列关于催化剂的说法中正确的是( )A.催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率B.用过氧化氢制氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加C.在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂D.二氧化锰只能作催化剂答案：C解析：A选项，催化剂在化学反应中的作用是改变反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种情况，因此A选项的说法过于绝对，是错误的。
B选项，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。
在用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，只能加快反应速率，但并不能使生成的氧气质量增加。
因此B选项是错误的。
C选项，这是催化剂的准确定义。
催化剂在化学反应中确实能改变其他物质的反应速率，同时它自身的质量和化学性质在反应前后都不会发生变化。
因此C选项是正确的。
D选项，二氧化锰在某些反应中可以作为催化剂，但并不意味着它只能作为催化剂。
例如，在加热的条件下，二氧化锰还可以和浓盐酸反应生成氯气、氯化锰和水。
因此D选项的说法是错误的。
2、下列关于催化剂的说法中，正确的是( )A.催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，但本身的化学性质不变B.用过氧化氢制氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加C.二氧化锰只能作催化剂D.加入催化剂，过氧化氢发生分解反应的温度降低且放出氧气的速率增大答案：D解析：A选项，催化剂在化学反应中的作用是改变反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种情况，因此A选项的说法过于绝对，是错误的。
同时，催化剂在反应前后的化学性质是不变的，但A选项只提到了“化学性质不变”，没有提到“质量不变”，因此也是不完全正确的。
B选项，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。
在用过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰作为催化剂，只能加快反应速率，但并不能使生成的氧气质量增加。
初三化学初三化学上册期中模拟试卷通用版(含答案)
初三化学上册期中模拟试卷通用版(含答案)一、选择题（培优题较难）1．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是A．看B．听C．闻D．吹2．下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是A．在甲骨上刻文字B．指南针指引航海C．用泥土烧制陶瓷D．用石块修筑长城3．四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示．则有关说法中不正确的（）A．丁一定是化合物B．乙可能是这个反应的催化剂C．生成的甲、丙两物质的质量比为8: 1D．参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和4．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )A．测定空气里氧气的含量B．检查装置的气密性C．验证质量守恒定律D．证明CO2密度比空气的大5．碳12是指含6个中子的碳原子。
下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是A．质子数相同B．质量相同C．电子数不相同D．16和18表示原子个数6．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。
古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁7．2017年10月27日央视财经报道：王者归“铼”，中国发现超级金属铼，制造出航空发动机核心部件。
如图是铼在元素周期表中的相关信息，下列有关说法不正确的是（）A．铼原子的核内质子数为75 B．铼的相对原子质量为186.2gC．铼的元素符号是Re D．铼原子的核外电子数为758．下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A．②表示的是阴离子B．①②③④表示的是四种不同元素C．③属于金属元素D．①③所表示的粒子化学性质相似9．硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。
下列有关硼的说法正确的是A．相对原子质量为10.81g B．属于金属元素C．原子的核电荷数为5D．原子核外有6个电子10．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．因为化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D．过氧化氢溶液加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率11．下图为钠的原子结构示意图。
初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案
初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是A．看B．听C．闻D．吹2．下列实验操作正确的是A．塞紧橡皮塞B．加热液体C．取用液体D．读出液体的体积3．下列有关氧气的说法，错误的是（）A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应4．鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体，可选用的最佳方法是( )A．将气体分别通入水中B．将燃着的木条分别伸入气体中C．将带火星的木条分别伸入气体中D．将气体分别通入澄清石灰水中5．我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H2S +O2=2X+2H2O。
下列有关该反应的说法不正确的是A．反应属于氧化反应B．X的化学式是Ag2SC．反应前后元素的种类不变D．反应前后所有元素的化合价都发生了变化6．下列物质含有氢分子的是（）A．H2B．H2O2C．H2CO3D．H2O7．河水净化的主要步骤如下图所示。
有关说法错误的是A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒D．净化后的水是纯净物8．质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两只试管内加热。
下列有关放出氧气质量（g）与反应时间（t）关系图象（图中是a纯氯酸钾曲线，b是混有二氧化锰的曲线）其中正确是A．A B．B C．C D．D9．元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z 代表三种不同的元素。
下列说法中正确的是（）A．原子序数：X＞Y B．核外电子数：X＝ZC．Y和Z处于同一周期D．X和Z的电子层数相同10．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法不正确的是( )A．图中单质的化学式为N2B．生成物不属于空气质量标准监控对象C．该反应属于置换反应D．生成单质与化合物的质量比为7：2211．对以下四种粒子的结构示意图，分析错误的是A．①②属于同一种元素B．①④的化学性质相似C．①得到电子可形成③D．②③表示不同种离子12．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为 CH2O），该反应过程的微观示意图如下。
初三化学上册期中模拟试题(含答案)
初三化学上册期中模拟试题(含答案)一、选择题（培优题较难）1．运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（）A．因为化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化一定是化学变化B．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同C．Na+、Mg2+、Cl-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8D．过氧化氢溶液加催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率2．豆腐是人们喜爱的食物，营养丰富，能为人体提供所需的多种氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），关于亮氨酸的说法正确的是（）A．亮氨酸是氧化物B．亮氨酸中碳元素的质量分数为27.3%C．一个亮氨酸分子由22个原子构成D．亮氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为6：13：1：23．下列实验操作正确的是A．塞紧橡皮塞B．加热液体C．取用液体D．读出液体的体积4．碳12是指含6个中子的碳原子。
下列对氧16和氧18两种氧原子的说法正确的是A．质子数相同B．质量相同C．电子数不相同D．16和18表示原子个数5．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。
古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒B．纺纱织布C．烧制瓷器D．冶炼生铁6．实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是A．B．C．D．7．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A．检查装置气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热8．下列有关氧气的说法，错误的是（）A．氧气能支持燃烧B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C．在通常状况下，氧气的密度比空气大D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应9．下列说法正确的是（）A．原子的质量主要集中在原子核上B．相同的原子无法构成不同的分子C．温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大D．原子呈电中性是因为原子中质子数与中子数相等10．河水净化的主要步骤如下图所示。
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河南大学附属中学初三化学化学上册期中化学模拟试题及答案一、选择题（培优题较难）1．某反应前后分子变化的微观示意图如下。
下列说法正确的是( )A．反应物与生成物共有3种物质B．反应后原子个数增多C．该图可示意CO与O2的反应D．反应物中元素的化合价都为02．下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )A．测定空气里氧气的含量B．检查装置的气密性C．验证质量守恒定律D．证明CO2密度比空气的大3．“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。
已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+44．丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前后分子种类变化的微观示意图如下。
下列说法正确的是（）A．甲中碳、氢元素质量比为3:8 B．乙和丙的元素组成相同C．44g甲完全燃烧至少需160g乙D．生成的丙与丁的分子个数比为1:15．下列是几种粒子的结构示意图，有关它们的叙述，你认为正确的是A．②表示的是阴离子B．①②③④表示的是四种不同元素C．③属于金属元素D．①③所表示的粒子化学性质相似6．下列关于四种粒子结构示意图的说法正确的是A．①③属于不同种元素B．④属于离子，离子符号为Mg2-C．②③的化学性质相似D．①④均达到相对稳定的结构7．下列符号中，表示两个氧分子的是A．2O B．O2C．O2―D．2O28．下列关于过滤操作的叙述不正确的是A．滤纸的边缘要低于漏斗口B．液面不要低于滤纸的边缘C．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁9．锌是促进人体生长发育的必须微量元素。
下图为锌元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。
下列说法正确的是（）A．锌属于非金属元素B．锌原子的中子数为30C．锌的相对原子质量为65.38g D．锌原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+ 10．下列实验操作正确的是A．塞紧胶塞B．贮存氧气C．过滤D．吹灭酒精灯11．下列对几种有机化合物的叙述正确的是（）A．甲烷中含有1个碳原子和4个氢原子B．乙醇（C2H6O）中碳、氢、氧元素的质量比为2：6：1C．尿素[CO（NH2）2]的相对分子质量为60gD．葡萄糖（C6H12O6）中碳元素的质量分数为40%12．用如图进行实验，下列说法中不正确的是（）A．能证明分子在不断运动B．浓盐酸与浓氨水都具有挥发性C．氯化氢分子比氨分子运动得快D．实验过程中发生了化学变化13．硝酸铜受热分解会产生一种污染空气的有毒气体，该气体可能是A．N2B．NO2C．NH3D．SO214．如图是某化学反应前后的微观示意图，下列说法不正确的是A．该反应属于分解反应B．生成的甲、乙分子个数比是1:4C．该反应前后原子个数不变D．该反应的生成物都是单质15．硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能。
在硒的一种化合物硒酸钠(Na2SeO4)中，硒元素的化合价是A．-3 B．+6 C．+4 D．+716．下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明密度大于空气且能与水反应的现象是A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红17．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法不正确的是（）A．图中单质的化学式为N2B．该反应使有毒气体转化为无毒气体C．反应物都属于氧化物D．反应中原子、分子个数都不变18．下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是（）A．木炭B．红磷C．蜡烛D．硫19．下列客观事实的微观解释正确的是（）选项客观事实微观解释A品红在热水中扩散比在冷水中快水分子间存在间隙B水通电生成氢气和氧气水中含有氢分子和氧分子C搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使扩散到水中的蔗糖分子更多D一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火二者分子构成不同A．A B．B C．C D．D20．下图是金元素在元素周期表中的信息示意图。
从图中获取的信息正确的是A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197C．一个金原子的核外电子数为118D．一个金原子中粒子总数为276二、实验题（培优题较难）21．请你根据图示回答下列问题：（1）写出图一中标号的仪器名称：②_______。
（2）图一装置可用于实验室制取氧气，所选择的药品是_________（填化学式）（3）氧气的制取与性质验证的组合装置见图二。
打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，则装置B、C中的现象分别是___________、________（4）如图二中A装置除用于实验室制取氧气，还可用于实验室制取氢气，发生反应的化学方程式为__________，用此装置制取该气体的优点是___________。
22．化学科学十分重视实证和理性思维。
在课堂学习中，通过选用典型物质进行典型实验，采用实证法进行有关物质化学性质的研究。
运用“比较归纳”的方法得出一些科学结论。
◆氧气的化学性质：氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应。
图中所示的是探究氧气化学性质的实验。
据图回答问题（1）图③中的现象：铁丝在纯氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。
铁丝在空气中不能燃烧。
木炭在图⑤中燃烧与木炭在图④中燃烧剧烈程度_____（选填“不同”或“相同”）。
图⑥的实验目的是_____。
（2）根据上述木炭和铁丝燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧的剧烈程度与_____有关。
与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定条件下进行。
因此，通过控制反应条件，可以促进或抑制化学反应，使之满足人们的需要。
请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例：_____。
◆二氧化碳的化学性质：二氧化碳在通常情况下不能燃烧，也不支持燃烧；能够与水、碱溶液等物质发生反应。
（1）在学习酸的化学性质之前，小聪曾用紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的探究实验，得出“二氧化碳与水反应生成酸”的结论，各实验的目的或结论如下表所示：小明同学对小聪同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化碳和水反应生成了酸”，其理由是_____。
两位同学讨论后补充做了一个实验，从而证明了“二氧化碳和水反应生成了酸”。
补充实验的操作方法和现象分别是_____和_____。
（2）化学课上，老师将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，我们观察到前者有明显现象，后者无明显现象。
为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否确实发生了化学反应，同学们设计了下列实验装置（所有装置的气密性良好），试图通过观察现象来间接证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
①如图所示，甲的实验现象：“在水下取出试管口的橡胶塞，试管内液面上升”；乙的实验现象：“气球慢慢胀大”；丙的实验现象：“软塑料瓶变瘪”。
小智同学认为上述实验是可行的，其共同原理是氢氧化钠溶液与二氧化碳气体反应，使容器内压_____大气压（选填“大于”或“小于”）小慧同学提出了质疑，她认为上述实验还不足以证明二氧化碳与氢氧化钠确实发生了反应，其理由是二氧化碳能溶于水且与水反应。
小慧思考后，对比甲实验装置又补充了一个对比实验，使实验方案更完善。
小慧的补充实验中改变的因素是：将甲实验中的_____换成_____。
②小慧同学认为还可利用与上述实验不同的原理，设计如下实验方案，我们来帮她完成：实验步骤和方法实验现象实验结论小慧第一方案_____二氧化碳和氢氧（探究收获）通过上述对比实验的探究，同学们总结出对于无明显现象的化学反应，要判断反应的发生，可以通过改变实验装置，创设新的情境来观察到明显的反应现象判断反应的发生；也可以_____的存在来判断反应的发生。
23．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题。
（1）请写出图中标号仪器的名称：①______；②______；（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用______，收集装置选用______；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用______（填编号）；反应的化学方程式是______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______（填编号）；写出其反应的化学方程式______；（4）E、F装置都可以用来收集氧气，说明氧气具有的性质是______。
24．用如图所示装置制取气体，请回答下列问题(1)仪器a的名称是_______。
(2)小芸在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2，选择的发生装置是_______(填字母，下同)，该反应的化学方程式为________；小洁改用高锰酸钾来制取氧气，则发生装置应做的改动是______。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______，可选用的发生装置和收集装置的组合是_______，检验二氧化碳已经收集满的方法是_______。
(4)实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO，但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体，如果用这种方法制取CO，应选择的发生装置是_______(填字母)，选择的理由是_______。
(5)兴趣小组同学利用图甲装置，用鸡蛋壳代替牙齿来探究含氟牙膏能否预防龋齿。
已知：含氟牙膏(含氟成分为NaF)与鸡蛋壳发生反应，在蛋壳表而能生成氟化钙保护层。
反应的化学方程式为2NaF+CaCO3 ===CaF2+Na2CO3实验药品实验过程实验结果实验组1.用牙膏处理过的鸡蛋壳0.50g2.20mL3.5%稀盐酸1.检查装置气密性；2.将牙膏处理过的蛋壳盛放在锥形瓶，用注射器抽取20mL3.5%稀盐酸，连接好装置；3.打开开关，将盐酸快速压入锥形瓶中；4.关闭开关，测量100s内装置内压强的变化。
记录曲线图如乙所示。
对照组1.未用牙膏处理过的鸡蛋壳0.50g2.20mL3.5%稀盐酸将“未用牙膏处理过的蛋壳”重复上述实验说明1.鸡蛋壳预先用牙膏液浸泡、洗涤、晾干；2.稀盐酸的目的是模拟形成龋齿的酸性环境。
①实验开始前，应先检查装置气密性，方法是________。
②图乙中x～y段压强增大的主要原因_________。
③根据实验数据分析，含氟牙膏能预防龋齿的理由是___________。
25．燃烧是我们熟悉的现象。
某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：（1）如图一进行实验，观察实验现象。
红磷不能燃烧是因为_________________。
（2）改进后的装置(如图二)与图一相比，其优点是______________。
欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 ____________后才能对试管加热。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图三所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ________________。