漫画题之描述画面
中考语文复习资料-漫画类答题技巧
•
（1）示例:这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。 人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁， 照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。 （注：内容要围绕“儿童拜年”“春联” “福”三个关键点说明。）
• （2）请从内 容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简
练习6、评论某种社会现象
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这种现象进行评论。要求观点 明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
参考答案
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么 现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字左右。(4分）
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
• [答案] • （1）例：望而却
(止)步、望而生畏、 目瞪口呆、狮子大 开口等。 • （2）某些公园景点， 任意提高门票价格， 仿佛门前的狮子张 开血盆大口，使游 客望而却步。
失误：
专题复习
综合性学习 之
漫画类试题答题技巧
1.什么是漫画 用简单而夸张的手法来
描绘生活或时事的图画，一 般运用变形、象征的手法， 构成幽默、诙谐的图画，以 取得讽刺或歌颂的表达效果。
2、漫画构成要素：
一幅漫画主要由标题、主体、画注三部 分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题 思想；主体是画面各“因素”构成的画 情画景；画注是对画情画景的提示与注 解。
• 这是一幅题为“蒸了一锅 馍，费了三堆柴”的漫画。 画面的中间是一个四方锅 台，上面放着四个蒸屉， 蒸屉上方冒着热气，蒸屉 上自上而下写着“发展经 济”四个大字。锅台的灶 口里燃烧着两棵树，树干 上写 着“环境”二字。
综合j题之(2)漫画题(甘)
课堂练习：
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明 漫画内容，50字左右。(3分)
标题: 等待
主体: 掉进水里的人、岸上的记者 细节: 水中的手、岸上的人架着摄象
机，拿着话筒，回头望
参考答案：这幅名为《等待》的漫画中有一 个人掉进水里，只露出一只手，急待救援； 几个记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒， 都在回头望，他们在等待救援者的出现。
11、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题，不超 过14个字。
参考答案： 倾听自然，关爱生命
• 题8、（2009广西南宁中考试题 ）图文题：认真观察下面这幅 漫画，按照要求回答下列问题 （每小题2分，共4分）(1)请简 要说明这幅漫画的内容。(50字 以内) 爸爸和妈妈（一对父母 ）相对而站，他们高高地举着 一根横杆，并不停地催促孩子 跳过去，孩子却因无法逾越而 无奈地发呆（站在那儿）。
• (2)根据自己的理解，说出这 幅漫画的寓意。(30字以内)
• 讽刺一些父母不顾孩子的能力 （实际）而提出过高的要求。
中考复习专题八： （2）综合题之漫画题
1、描述或说明画 面题 请描述右边漫画的 题面内容。（3分）
“砍”
答案示例：
例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个 没有脑袋，手拿斧子的人，一脚踏在中 间的那个树墩上。（2分） (忽略标题)
例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩 墩树桩，失去了树木的伐木人，拎着斧子。
（1分） (忽略细节-人物外形)
中考例题1：描述画面
参考答案：这幅名为 《砍》的漫画中，有许 多树桩，一个人脚踏在 树桩上，站立着。他一 手拿着一把大斧，一手 放在抬起的腿上。他砍 光了树，脑袋也不翼而 飞。
“砍”
方法归纳：
（一）题型1——描述画面题
语文图文转换-漫画、徽标+专项练习含答案(20210607152821)
高考语文图文转换-漫画、徽标所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。
漫画、徽标、标识图形等都属于图画。
漫画、徽标是一种常见的考查形式。
一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。
文字要力求简明、准确、得体。
例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
基本方法：?一、描述标志内容：。
?二、揭示标志意义：。
?三、答题注意顺序：。
二、漫画（图片）类题型解题技巧漫画考点：1、； 2、； 3、； 4、；漫画解题方法：（读—思—写）1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）；②有效信息（文字、标题等）；2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）；②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。
3、组织语言表述：①理解+表达；②注意答题格式。
考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意答题格式：①描述画面：漫画画面上有……。
（空间关系、先背景后人物等）②揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了……。
例2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。
要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。
（6分）标题：寓意：解题思路：①画面主体是什么？②画面要素间的关系怎样？③大拇指的动作、表情如何？④大拇指凭什么能这样？漫画题答题方向1、画面描述：2、揭示寓意；3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写：专项练习1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
（5分）要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
漫画试题专题训练
寓意节水，表示节水需
要
；手又
像
，象
征
。
参考答案：
公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流 聚少成多 滴水汇成江河
6、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题，不超过 14个字。
参考答案： 老生常谈 能不能来点真的新的……
7、请为下面漫画拟一个简洁明了的标题， 不超过14个字。
参考答案：
关爱：此时无声胜有声 没有动物，世界将会怎样？
对父母：咱中国人最开心的就是梦想 成真，国泰民安。你瞧，这鱼纹、水浪纹 多逼真，有好几万年了。福娃贝贝会暗中 祝福你一家子吉庆有余。
答案示例二：
对小孩：小朋友，你瞧，晶晶可是一 只憨态可掬的大熊猫哟。有了它，什么烦 心事儿都抛到脑后去了。来一个吧，你会 天天开心的。
对父母：憨厚乐观，充满力量的晶晶 仅头上这宋瓷上的莲花瓣就是无价之宝哇。 不用多少钱，你就能买到与自然的和谐共 存，多划算呀！
对父母：现在送什么？送健康呗。 你瞧，这只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚 羊迎迎，多绿色、多健康，太适合你送 人了。
答案示例五：
对小孩：“小燕子，穿花衣，年年 春天来这里。”天真无邪、欢快矫捷的 妮妮来啦！小朋友，买一个，让你爸爸、 妈妈高兴高兴。
对父母：这可是来自咱首都传统的 沙燕风筝上的宝贝。它呀，把春天和喜 悦带给您，把“祝您好运”带给您的亲 朋。来，来，来，买一个开心，值了！
24、根据漫画内容设计一条公益广告语
参考答案 吸毒一口，掉入虎口
25、2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图片，为希 望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字）
12年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照片——“大眼 睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。
高考漫画试题集锦
高考图文转换漫画试题集锦1、请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。
语言表达简明、连贯、准确。
（4分）（1）画面内容：（不超过60个字）（2分）（2）标题：（不超过8个字）（2分）1、参考答案：（1）干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。
一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。
一个画家拿着调色板和画笔站在前边。
（2）画家的追忆。
2.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。
（6分）请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。
（6分）（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。
（2）请介绍一下广告图片的内容。
2、参考答案：（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。
（点出“贪”及其结果，语言简明。
）（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。
画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。
3. 下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。
（4分）参考答案（略）4、.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。
（5分）主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：①。
主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：②。
主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：③。
主持人：④？嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。
4、参考答案：①一个老人对着镜子说：孩子们都忙……②孩子不在身边，老人非常孤独。
③老人缺少精神上的赡养。
④您觉得孩子们能做些什么？5、仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（6分）(1)请结合漫画标题和画面内容，谈谈这幅漫画反映了什么社会事件？（2分）(2)对于“鲁迅大撤退”的现象，你有怎样的看法？请简要表述出来。
（4分）5、参考答案：(1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。
语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
中考语言运用-漫画题
语言运用之漫画题一、漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从社会生活中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，给人以启示。
二、考查形式1.描述画面内容。
2.揭示寓意或内涵。
3.拟写标题。
4.综合考查等。
三、真题回放1、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
（4分）【2010年泸州中考】（1）给漫画拟一个标题，5字以内。
（2分）标题：（2）这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）2、认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
(4分) 【2011年泸州中考】（1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
(2分)（2）这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。
(2分)3、【湖北黄冈】仔细观察下面的漫画，按要求答题。
(4分)(1)用简洁的语言描述漫画的内容。
(2分)改一改：请你评一评它的题目好在哪里。
（2）．如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说。
（3分）四、漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
主体（构图元素）：是画面各“元素”构成的情景。
细节:是对画面情景的文字提示与注解。
五、解题方法:考点一：描述画面内容。
观察漫画《等待》，用简洁的文字描述漫画内容，50字以内。
（方法归纳：①、注意漫画的题目。
②、抓住构图元素，不可以忽略图中的任何一个小细节。
(分层次)③、描述时要有顺序----或从左到右，或从上到下，或从物到人······考点二：揭示寓意或内涵。
请揭示下面漫画的寓意。
（20字左右）并你写一个恰当的题目。
（6分）构图元素：侧重对象：细节描述：画面意思：（三棵树之间的关系）内涵寓意：（由漫画联想到生活）题目：（方法归纳：1、先找准侧重对象.2、再明白漫画的表意。
3、最后由漫画联想到生活，由物及人，研读漫画的“画外话”------寓意。
4、可以使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺”、“告诫”、“批评”等词作为概括寓意的谓语中心词。
公务员面试漫画题题本
公务员面试漫画题题本漫画一画面中，有一个人站在两座山峰之间的独木桥上，面前有两条路，一条路是通往左边山峰的，上面标着“舒适安逸”，但山峰看起来比较矮小；另一条路是通往右边山峰的，上面标着“艰难挑战”，而这座山峰高耸入云。
这个人站在独木桥上，一脸的迷茫和纠结，不知道该选择哪条路。
问题1、请谈谈你对这幅漫画的理解。
2、如果你是漫画中的这个人，你会如何选择？为什么？漫画二漫画中，有一个大大的沙漏，沙漏的上半部分堆满了各种文件和资料，而下半部分却只有寥寥几份文件。
在沙漏旁边，站着一个人，手里拿着笔，看着沙漏，表情焦急又无奈。
问题1、这幅漫画反映了什么问题？2、针对这个问题，你认为应该如何解决？漫画三画面展现的是一个办公室场景，办公室里的人们都在忙碌地工作。
其中有一个人，他的办公桌上堆满了文件，他一边接着电话，一边还在电脑上敲打着文件，脸上满是疲惫和焦虑。
而在他身后的墙上，挂着一个时钟，指针已经指向了晚上十点。
问题1、从这幅漫画中，你看到了什么现象？2、对于这种现象，你有什么看法？漫画四漫画里，有一棵大树，树上结满了果实。
但在树的周围，有一群人都拿着长长的杆子想要去够树上的果实。
其中有一个人站在远处，手里拿着一本书，正在思考着什么。
问题1、这幅漫画给了你怎样的启示？2、在现实生活中，你认为应该如何获取“果实”？漫画五画面中，有一个人正在努力地推着一块巨大的石头上山，他汗流浃背，满脸通红。
而在他的旁边，有一条蜿蜒的小路，看起来轻松很多，但这个人却没有选择走小路。
问题1、请阐述这幅漫画所表达的含义。
2、假如你面临类似的情况，你会怎么做？漫画六漫画呈现的是一个分岔路口，路口有一个指示牌，左边写着“传统方法”，右边写着“创新思路”。
有一个人站在指示牌下，手里拿着一张地图，犹豫不决。
问题1、这幅漫画说明了什么？2、你认为在工作中，应该如何平衡传统方法和创新思路？漫画七在这幅漫画里，有一个装满水的水桶，水桶上有很多漏洞，水不停地从漏洞中流出来。
语文题漫画--描述画面和寓意解析
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比 喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或 歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道 理（寓意） 。
寓意1：水在呼救，警示我们要节约 用水。 寓意2：讽刺了在“水情”如此严峻的 情况下，有不少人却在用水上大做文章， 利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法 取水，以此“揩油”，损公肥私，有损 社会公德的行为。 流的形 状“sos”
看下面图画，请描述画面，拟写标题并揭 示寓意。
题目：鲨鱼校车 内容：图中是一群小学生正登校车，这辆校车张着血盆大嘴 就像一条凶恶的鲨鱼，而它肚子里已经塞满了孩子，涨的鼓 鼓的。 寓意：我国的校车体制不规范，学生的生命安全遭遇了威胁。
答题步骤：
首先要弄清漫画讽刺的主体 和漫画的主题
然后可围绕讽刺的主体或主 题拟加标题。 Leabharlann 拟题可直接以讽刺主体命名。
一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
(09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其 中的寓意，不超过55字。 注意水 画面内容：一位家庭主妇，正在 全神贯注地调整水龙头的流量， 使水像短线的珠子一样滴入水壶。
寓意：这幅名为《砍》 的漫画（标题）揭 示了盲目地砍伐将 会给人类带来一片 荒漠的悲剧
砍
5 2005年湖北高考试题第23题：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。 ⑴简要说明你对漫画内涵的理解。 ⑵为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
中考语文漫画题专项训练(附参考答案)
中考语文漫画题专项训练（附参考答案）一、请看下图，按要求作答(1)概述画面的内容(2)谈谈漫画的寓意。
参考答案（1）内容：漫画中一个孩子在一本写着“学科教育”的大书面前向后望，他看到的是周围的围栏和入口处的家长堵着门口不让他出去，外面是一把立着的铁锹，上面挂着写有“劳动课”三个字的牌子。
（2）（寓意）现在的家庭只注重学科教育，而不注重劳动教育。
我们应该让孩子多参加劳动，培养孩子的劳动精神。
二、下图是小明同学为“劳动创造未来”主题班会设计的主题漫画，请你看图并按要求做题。
(1)请用简洁的语言描述漫画的主要内容。
(2)写出漫画的寓意参考答案（1）主要内容：背景是一轮太阳，约占画面的四分之三；主体画面是，右侧上方有一只手，手里握着一把写有“劳动教育”的喷壶，喷壶成45度角倾斜，壶嘴喷洒的水滴正浇灌在中间一个学生模样的人物的头上，他的头顶部大脑部分是正在接受喷壶浇灌的一株有两片嫩叶的幼芽，他的左手向后伸展，显出努力的样子，右手拿着一把写有“热爱劳动”的喷壶，正在浇灌前方的一棵大树，大树的下面是学生喷洒的水迹，树身笔直挺拔，硕果累累。
（2）（寓意）经过劳动教育，孩子们变得热爱劳动。
三、阅读下面的图片，按要求完成后面的题目（1)请用简洁的语言介绍画面的内容（50字以内）（2）请用简洁的语言概括漫画所蕴含的寓意参考答案（1）（示例）拿望远镜的小狗领导队伍前进，却没看见脚下的窨井。
双目明亮的小狗都掉入窨井，盲眼的小狗却绕过窨井安全前行。
(2）答案：该漫画意在告诫人们不要好高骛远，不要盲从；要脚踏实地，把握当下，在摸索中前进。
四、班里举办“做有‘粮’心的人”主题活动，下面是王明同学为本次活动找的一幅漫画，请你按要求做题。
(1)请用简洁的语言概述画面的主要内容(2)写出漫画的寓意参考答案：（1）几个农民正在顶着炎热的太阳辛苦地耕作，他们的汗水一滴滴落下来，掉在田地里，成为一碗饭。
（2）该漫画意在告诉我们每一碗饭都是农民通过辛勤的劳动换来的，我们要珍惜粮食。
高考语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案 (2)
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
漫画专题试题(含答案)
2021年高三图文专题训练1.阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。
（6分）（1）描述画面主要内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。
（3分）（2）用一句话概括这幅漫画的寓意，不超过20个字。
（3分）2.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。
要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。
（6分）3.图一：2014～2019年中国快递包装量(单位：亿Pcs)【注】E是预估、预算(Estimate)的英语缩写。
图二(1)从唤起公众对快递过度包装问题的重视来说，你认为哪一幅图效果更好？请说明理由。
（3分）(2)请你为倡导绿色包装拟写一则宣传语。
要求至少使用一种修辞手法，不超过20个字。
（3分）(1)(2)4.铺天盖地的大众化广告常使人们感到乏味与麻木。
但一些独具创意的广告也会给人一种眼前一亮的感觉。
请阐释下面这则广告的深意并说明理由。
(5分)深意：理由：5.港珠澳大桥是中国境内一座连接香港、珠海和澳门的桥隧工程。
2018年10 月24日正式通车，被英媒称为“现代世界七大奇迹”之一。
下面两幅图是初选入选的港珠澳大桥标志图。
你认为哪幅图较好?请写出三条理由。
(6分)6.右面漫画是著名漫画家张乐平先生应丁锡满先生之邀以反贪、反腐为题材创作的漫画《猫哺鼠》，请模拟猫的口吻写一段反映猫的内心话，要求至少采用两种修辞手法，不超过 100 字。
（6 分）7.仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。
(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容，不超过80个字。
(2)用一句话说明漫画给你的启示，不超过20个字。
8.观察这幅《枪响之后》漫画，请写出画面内容(不超过50字)，并说明漫画寓意(不超过20字)。
要求语意简明，句子通顺。
9.阅读下面一幅漫画，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画寓意。
要求语意简明，句子通顺。
10.下图是郝延鹏创作的漫画《彼此》，请仔细观察漫画，用简洁的语言描述漫画内容，并解读漫画寓意。
漫画题之描述画面及揭示寓意
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
教师寄语
一滴水里看世界，小小漫画， 方寸之间却也能反映世间万象、人 生百态。漫画不仅给我们带来微笑， 也让我们看到了世间的美与丑、善 与恶、真与假。就让漫画唤醒我们 的良知，教会我们明辨是非，帮助 我们成为一个合格的人吧！
目标一、说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
例1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女 子，经过美容院的整容后就变成了右边的 形体、动作一致的四个时髦的女子。
例:2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
பைடு நூலகம்
描述画面：一个带着眼镜的男孩，手 上拿着一本书（1分），有人手拿大剪 刀把男孩头上的一棵有“想象力”三 字的树剪掉（1分），并说“读书，别 乱想” （1分）。
揭露了人 类滥砍滥 伐的行为 给生态环 境带来严 重破坏， 野生动物 面临严重 生存危机。
练习2、仔细观察下面一幅漫画，说说 它的讽刺意义。
讽刺某些人只重钱财而忽视人格。
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 然后用一句话写出它的寓意。
例1、（ 2013· 成都模拟）欣赏下面这
幅漫画，揭示漫画的寓意。
【寓意】
讽刺了生活中 一些父母沉迷于 麻将等娱乐活动， （1分）漠视孩子 和家庭的社会现 象。（1分）
例2、请仔细观察这幅漫画并写出它的寓意
寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好
高骛远，勿盲从；要脚踏实地， 在摸索中前进。
漫画题之描述画面及揭示寓意
“总──分──总”结构，即起笔一句点
明介绍对象，然后依次介绍画面内容，
再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，
可按照“穿着(从上到下)──动作──神态”
这样的顺序进行说明，自然主次分明、 条理清晰。
描述漫画内容：
慢性自杀
漫画的主体是一个 正在吸烟的骷髅，烟 雾缭绕成一把对准他 头部的手枪。画面的 左上方写着“吸烟= 自杀”，画面的下方 写着标题“慢性自 杀”。
练习1、仔细观察这幅漫画，指出其寓意是 否正确
讽刺了生活中那些要钱 不要脸的人。
要注意：画面的形象主体不 一定是讽刺或颂扬的对象， 要学会由“实”及“虚”， 由果及因，挖掘隐含信息。 要比喻象征。
揭露了人 类滥砍滥 伐的行为 给生态环 境带来严 重破坏， 野生动物 面临严重 生存危机。
练习2、仔细观察下面一幅漫画，说说 它的讽刺意义。
范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉
头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯
罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
教师寄语
目标一、说明（描述）画面
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
例1：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女 子，经过美容院的整容后就变成了右边的 形体、动作一致的四个时髦的女子。
例:2：欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
描述画面：一个带着眼镜的男孩，手 上拿着一本书（1分），有人手拿大剪 刀把男孩头上的一棵有“想象力”三 字的树剪掉（1分），并说“读书，别 乱想” （1分）。
备战高考：漫画题之解答
仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。 2、 为漫画拟写一个标题。
小树需要更广阔的天空；
溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
公正在何方？
请根据漫画 内容设计一条公益 广告语。要求：体 现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
——移用广告
2004 年是希望工程创建 15 周年，请你结合下面一段材料和图 片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字） 12 年前，《中国青年报》记者解海龙拍摄了极具感染力的照 片——“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我 示例：①爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。 要读书”的心声。苏明娟在希望工程的资助下，先后在家乡读完小 学和中学后，2003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第 ②献出爱心，希望的种子会生根发芽，开出 一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希 望小学，辅导小学生们的学习。 花朵。
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫
画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警 示。
解题思路： 首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的 对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实” 及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
参考答案：
毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。 1、一次沾染，危害终生——毒品！ 、毒品就是焚尸炉！ 2 享一时飘逸，变一堆白骨。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻 ——顶真
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
漫画题解题(2)
答案示例： 这幅题为《依法了之》的漫画，形象地 讽刺了某些治标不治本的处罚行为。(1分)画 面上，一个身着制服的执法人员提着一只从 标有“制假售假”字样的螃蟹身上折断一只 蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃 蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样 横行”。(3分)提示人们：对违法乱纪者，必 须严厉打击，做到斩草除根。(1分)整个画面 图案简洁，形象生动。
3、高考天津卷语言运用题，漫画 《狗》。
参考答案：
每个人都应该踏踏实实，关注 今天，关注脚下，不能好高骛远。
漫画是具有较强幽默感和讽刺效 果的绘画，它具有简洁明了而又形象 生动的特点，一般通过夸张、比拟、 象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事，从而给人以启迪和教育。
一、要把漫画的每一要素跟整体联系起
砍
砍
提示:考生要细心观察画面中人的形态，思考与
树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩， 一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把 大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋 也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃 及人类自身。
2.简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定 一个标题。要求：寓意的字数在15至30之 间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具 有相关性。（5分） (重庆卷) （1）寓意：（3分）（2）标题：（2分）
2、仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌 的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句， 揭示出这幅漫画的主题。
答案示例：
人言(或舆论)就像仙人掌上 的刺一样令人生畏。
2.描述画面
描述画面，就是用描述性的语 言介绍画面的内容。描述时一定要 仔细观察画面上的人或物的动作、 表情、语言等，采用恰当的表达方 式，按照一定的顺ห้องสมุดไป่ตู้描述。画面上 有什么就描述什么，不要加入自己 的看法，不宜进行想象虚构，只需 把漫画内容客观地描述出来即可。
语文图文转换之漫画题+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。
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高考语文专题复习语言表达之图文转换
命题探讨
•总结今年来的高考命题形式，大致有以下类型
•（一）从所提供材料角度分为两种：•1、表（格）文（字）转换题
•2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题
•（二）从表达角度分为两种：
•1、直接表述图表信息
•2、对图表信息推断总结
•图文转换之漫画题
了解漫画
•漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事，给人以启迪。
漫画的构成
•一般主要由标题、画面（主体）、注解、寓意四部分组成，标题、画面（主体）、注解是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。
漫画题的命题形式
•（一）语言文字运用题
•1、说明（描述）画面
•2、揭示寓意
•3、拟写标题
•4、综合考查（拟公益广告、拟写漫画读后感、评价漫画特点、好处等）•（二）作文
说明（描述）画面
•这是对漫画主体的解读。
用说明或描述性的语言
把画面的内容描摹出来。
•说明性语言：
•说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。
•描述性语言：
•描述性语言指的是详细写出事物状态或事情始末的语言，其特点在于对事物的细节及事情始末进行详尽而全面的描述。
方法点拨
•1、仔细观察整体画面
•背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
•2、抓住特征客观描述画面
•抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。
•3、注意说明的顺序
•总分、上下、左右……
•介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）——动作——神态”这样的顺序进行说明。
•4、写出漫画标题（或人物语言）•5、语言要简明、准确。
欣赏漫画，请简要描述画面的内容。
•答：图的左边站着高矮胖瘦不同的四位女子，经过美容院的整容后就变成了右图的形体、动作一致的四个时髦的女子。
•答：图画分为上下两半：上半部分四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开的地窖，最后一只小狗带着墨镜、拄着拐杖；下半部分画的是前三只小狗掉入地窖后的脚印和走在最后的戴墨镜、手拄着拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。
•仔细观察下图请用简洁的语言描述这幅漫画。
•答：画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；在后面，是正在大步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。
•厨房里面灶台上正冒着烟，一个小男孩站在厨房门口惊呼：“妈，糊了！”一个打麻将的男人望向厨房，而小孩的妈妈正在专心看自己的牌，头也不回地说：“儿子，妈妈还没和呢！”。