33燃烧与灭火导学案

高效课堂寇家河中学

九化导学案上册

设计：严芳宁审核:严芳宁班级：组名：姓名：时间：

【25-3-3.3燃烧条件与灭火原理】导学案

★学习目标：

1、了解燃烧、燃烧的条件、灭火原理；

2、了解爆炸、缓慢氧化、和自然现象，知道他们与燃烧的区别和联系；

3、了解易燃物和易爆物的安全知识。

★学习重难点：

1、重点：燃烧的条件和灭火原理

2、难点：燃烧与缓慢氧化、爆炸及自然的区别。

★学法指导：认真阅读课本P80-85页内容根据学习目标，完成学案上设置的问题。小组长负责本组学生自学，完成学案时有疑问用要用红笔标记，疑点知识通过对学，实验探究、展示讲解、归纳等方法解决。

★复习回顾：

1、准确描述下列物质在氧气或空气中燃烧的现象：碳，

铁丝、石蜡，红磷，镁条。

2、氧化反应是。

★学习流程：

【自主学习】

1、自主完成：

（1）燃烧的定义：与发生的一种发光发热的的反应。

燃烧的条件：①，②

③可燃物达到燃烧的起码温度，此温度称为。（三个条件同时满足，缺一不可！）

灭火原理：⑴⑵⑶。

（2）下列过程属于缓慢氧化的是（）A、汽油挥发 B、食物腐烂 C、木炭燃烧 D、油锅着火

（3）下面是一些常用的危险品图标，装运酒精的箱子应贴的图标是( )

A D

（4）下列关于易燃易爆物质生产、使用、运输、贮存的方法不正确的是( )

A．存放时要露天放置，紧密堆积 B．搬运取用要轻拿轻放，不能摔、砸和撞击

C．运输时通过人口稠密区，时间安排夜间 D．生产厂房仓库建在闹市区贴“严禁烟火”标记

（5）下列说法错误的是( )

A．可燃物达到着火点即可发生燃烧 B．燃烧、缓慢氧化都是氧化反应

C．煤矿的矿井里必须采取通风、严禁烟火等安全措施

D在有易燃易爆物的工作场所，严禁穿化纤衣服

【合作探究】

1、右上图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论判断错误的是（）

A、实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷

B、实验2中白磷燃烧，说明实验2中热水温度高于实验1

C、实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭

D、可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点

2、判断下列灭火措施是否正确，对的画“√”错的画“×”对的说明灭火的原理。

①酒精洒在桌子上着火----用湿抹布盖灭（）灭火原理是__________________________ 。

②房屋着火----------用高压水枪灭火（）灭火原理是__________________________ 。

③油锅着火----------用锅盖盖灭（）灭火原理是__________________________ 。

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上 册 区别 联系 反应条件 反应程度 反应现象

燃烧 跟_____接触，温度达到_____ 剧烈 发_____放_____

都是_____反应 都_____热量

爆炸 在_____内急速_____，热量来不及_____。 剧烈 发_____放____，______ 。

缓慢氧化 跟_____接触，温度____达到着火点。 缓慢 放热缓慢不易觉察 自燃 跟____接触，缓慢氧化产生的热量____，温度逐渐达到________。 由缓慢转成剧烈 由不明显到发_____、_____。

【当堂达标】

1、英国科技人员研制出自动灭火陶瓷砖，砖里压入了一定量的氦气和二氧化碳。这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，从而抑制和扑灭火焰。自动灭火陶瓷砖的灭火原理是( )A 、清除可燃物 B 、使燃烧物与氧气隔绝

C 、降低燃烧物的着火点

D 、使燃烧物的温度降低到着火点以下

2、《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”

来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：

（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是__________。

（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是_____________________。

（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了______，使火烧得更旺。

3、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施不合理的是( )A ．遇到到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救

B ．室内起火不要急于打开门窗

C ．所处烟雾较浓时应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近时面逃离

D ．在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区

【课外拓展】

1、古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说，做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧条件看，“火要虚”的实质是( )

A.增大可燃物的热值

B.增大可燃物与空气的接触面积

C.提高可燃物的着火点

D.提高空气中氧气的含量

2、为探究物质燃烧条件，某同学做了如下图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的( )

A 、物质燃烧必须要与氧气接触

B 、物质燃烧温度必须要达到着火点

C 、烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝

D 、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物

3、下列安全措施不正确的是（ ）

A 、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物

B 、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风

C 、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭

D 、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

4、遇明火可能爆炸的混合物是（ ）

A 、二氧化碳和空气

B 、散布有面粉尘的空气

C 、氮气和二氧化碳

D 、氧气和氮气

【课后反思】

自我评价： 对子评价： 教师评价：