小班创意游戏教案
小班优秀游戏教案《照相机》4篇
小班优秀游戏教案《照相机》小班优秀游戏教案《照相机》精选4篇（一）教案名称：《照相机》游戏教案教学目标：1. 帮助小班幼儿了解照相机的基本功能和使用方法；2. 通过游戏的方式培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的想象和创造力；4. 促进幼儿之间的合作和交流。
教学准备：1. 游戏道具：照相机道具（可以是玩具相机、纸板相机等）；2. 照相机相关图片或图片卡片；3. 幼儿合作小组安排。
教学过程：引入活动：1. 教师引入游戏教学内容，出示一些照相机相关图片或图片卡片，让幼儿猜猜是什么东西，并问幼儿有没有用过照相机进行拍照。
游戏规则说明：2. 教师向幼儿介绍游戏规则：每个小组共享一台照相机，轮流选择一个小组成员担任摄影师，其他小组成员则成为模特儿。
3. 摄影师使用照相机对模特儿进行拍照，模特儿们则表演不同的动作、表情或场景。
4. 拍照后，摄影师将照片给其他小组成员观看，同时要求模特儿们描述照片中的内容，并给出评价。
游戏操作：5. 教师示范游戏操作：选取一个摄影师，其他模特儿选择一个动作或表情，摄影师使用照相机对其拍照。
6. 摄影师将照片给其他小组成员观看，模特儿们表演并描述照片中的内容，并给出评价。
7. 教师鼓励幼儿积极参与，每个小组成员有机会充当摄影师。
游戏示范：8. 教师示范多个游戏回合，不同小组进行游戏操作，让幼儿更好地了解游戏规则和操作流程。
游戏总结：9. 教师与幼儿一起总结游戏过程，问幼儿们从游戏中学到了什么。
拓展创意：10. 鼓励幼儿尝试其他角色，例如，设计师设计拍摄场景或服装，评论员对照片进行评论，等等，以扩展游戏的创意和乐趣。
评估：11. 观察幼儿在游戏中的参与程度、合作能力、观察力、注意力等表现，并进行适当的评估和鼓励。
如此，一堂有趣且充满创意的《照相机》游戏教案就完成了。
小班优秀游戏教案《照相机》精选4篇（二）课程目标：通过游戏《狼和小兔》，帮助小班学生培养团队合作能力和观察力，提高他们的注意力和思维能力。
小班游戏教案《木头人》(通用
小班游戏教案《木头人》(通用一、教学内容本节课的教学内容来自教材第五章《创意游戏》，详细内容为“木头人”游戏。
该游戏通过模仿木头人的动作和表情，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时锻炼幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“木头人”游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的游戏兴趣。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的表达能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用想象力进行游戏。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：木偶一个，音乐播放设备。
2. 学具：每组一个木偶，画纸、彩笔若干。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师演示“木头人”游戏，引导幼儿观察和模仿。
（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解游戏规则，引导幼儿理解并记住。
（2）教师示范如何运用想象力进行游戏，如模仿不同的动作和表情。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组进行“木头人”游戏，教师巡回指导。
（2）针对幼儿在游戏中出现的问题，教师及时给予指导和纠正。
（1）邀请各组幼儿展示自己的游戏成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《木头人》游戏2. 内容：（1）游戏规则（2）想象力运用（3）团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“木头人”游戏，记录下游戏的精彩瞬间。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力，描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何，幼儿对游戏的理解和掌握程度如何，教学中是否存在不足之处。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将“木头人”游戏运用到日常生活中，如模仿家人、朋友等不同角色的动作和表情，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并运用想象力进行游戏。
幼儿园小班游戏活动教案(5篇)
幼儿园小班游戏活动教案（5篇）幼儿园小班游戏活动教案篇一设计思路：根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动，并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是(鸡)妈妈生的？会是谁生的？6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？三、玩蛋1、玩蛋宝宝。
（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
小班游戏活动教案篇二活动目标1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
幼教教案编写：小班趣味游戏的创意设计
幼教教案编写：小班趣味游戏的创意设计
简介
在幼儿园的教学中，趣味游戏是非常重要的教学方式，它能够激发幼儿的学习
兴趣，促进他们的全面发展。
本文将分享几个小班趣味游戏的创意设计，帮助教师设计更有趣、寓教于乐的教学环节。
游戏一：动物叫声猜猜看
游戏规则
•将各种动物的图片卡片分发给幼儿，教师模仿动物叫声，幼儿根据叫声猜测是哪种动物，并亮出对应的卡片。
教学目的
•帮助幼儿认识不同动物及它们的叫声，培养幼儿的听觉辨别能力。
游戏亮点
•通过模仿动物的叫声，增加趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
游戏二：穿越障碍
游戏规则
•在教室中设置一些简单的障碍物，让幼儿在规定时间内穿越所有障碍。
教学目的
•帮助幼儿培养协作能力，促进身体协调发展。
游戏亮点
•通过设立障碍，激发幼儿的挑战欲望，让他们在游戏中锻炼自己。
游戏三：画个大圆圈
游戏规则
•教师手持一根长绳，挥动形成一个大圆圈，在圆圈内模仿各种动物，幼儿根据教师模仿的动物猜想是哪种动物。
教学目的
•帮助幼儿认识不同动物，培养观察力和联想能力。
游戏亮点
•利用视觉和听觉多种感官，提高幼儿对事物的认知和联想。
以上是几个小班趣味游戏的创意设计，希望可以为幼教教师们提供一些灵感，让教学更加生动有趣，让幼儿在轻松愉悦中学习成长。
创意性的游戏教案小班
创意性的游戏教案小班一、教学目标：1. 帮助学生了解游戏的基本概念和规则。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的观察力和分析能力。
二、教学重点和难点：重点，帮助学生理解游戏规则和培养团队合作能力。
难点，如何引导学生发挥自己的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 游戏道具，纸牌、骰子、棋盘等。
2. 教学PPT，包括游戏规则、游戏流程等内容。
3. 团队合作游戏的设计，老师可以提前设计一些团队合作的游戏，让学生在游戏中学习团队合作的重要性。
四、教学过程：1. 导入，老师可以通过一些有趣的游戏引导学生进入课堂氛围，比如“猜谜语”游戏或者“找茬”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 游戏规则的介绍，老师可以通过PPT或者口头介绍的方式向学生介绍游戏的基本概念和规则，让学生对游戏有一个基本的了解。
3. 游戏实践，老师可以设计一些简单的游戏让学生进行实践，比如玩纸牌游戏、投掷骰子等，让学生在实践中感受游戏的乐趣和规则。
4. 团队合作游戏，老师可以设计一些需要团队合作的游戏，比如“解谜”游戏、搭建积木等，让学生在游戏中学习团队合作的重要性，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
5. 游戏总结，老师可以和学生一起总结今天学习到的游戏规则和团队合作的重要性，让学生对今天的学习有一个清晰的认识。
五、教学反思：1. 游戏教学需要老师在设计游戏内容和规则时要考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，让游戏更加贴近学生的生活和认知。
2. 在团队合作游戏中，老师需要及时给予学生指导和鼓励，让每个学生都能在游戏中有所收获。
3. 游戏教学需要注重培养学生的创造力和想象力，让他们在游戏中有所启发，激发他们的创造力和想象力。
六、教学反馈：老师可以通过观察学生在游戏中的表现和学生的自我评价来进行教学反馈，及时发现学生的问题并给予指导和帮助。
同时，老师也可以邀请学生分享自己在游戏中的体会和收获，让学生在分享中得到成长和提升。
小班游戏《跳房子》教案5篇
小班游戏《跳房子》教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班教案游戏（通用16篇）
小班教案游戏小班教案游戏（通用16篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的小班教案游戏，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案游戏篇1活动目标1、提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2、学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备1、各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。
胡萝卜道具若干。
2、音乐-兔子活动过程一、扮演角色，活动身体。
1、幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示："我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。
这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
玩圈方法简介如下：(1)滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
(2)跳圈：在圈里跳进跳出。
(3)小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
(4)带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
(5)转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
(6)踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
(7)套圈：从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出。
4、幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
三、难度练习，重点指导。
1、幼儿自由结伴，分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。
小班游戏教案20篇简短
小班游戏教案20篇简短1. 游戏名称：动物找朋友游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的观察能力和社交能力游戏规则：把不同的动物图片贴在教室各处，让幼儿找到相同的动物，并帮助它们找到自己的朋友。
2. 游戏名称：穿扣子比赛游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的手眼协调能力和生活自理能力游戏规则：给每个幼儿分发几个扣子，并限时比赛看谁最快地穿好扣子。
3. 游戏名称：魔术方块游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的逻辑思维和空间认知能力游戏规则：给幼儿分发一个魔术方块，让他们试着将方块的所有面都还原成同一种颜色的一面。
4. 游戏名称：盲人摸象游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的触觉感知和团队合作能力游戏规则：让幼儿分成小组，一人摸着眼睛，其他人用手引导他找到一个袋子里的物品，并说出物品的名称。
5. 游戏名称：数字接龙游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的数字认知和说话表达能力游戏规则：幼儿依次说出一个数字，下一个幼儿继续说出能和前一个数字相连的数字。
6. 游戏名称：形状寻宝游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的形状识别和观察能力游戏规则：散落在教室内的各种形状的纸片，幼儿找到后贴在一个大的形状图上。
7. 游戏名称：穿衣大比拼游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的动手能力和生活自理能力游戏规则：比赛看谁最快地穿好衣服，衣服的种类和难度可根据幼儿的能力水平设定。
8. 游戏名称：音乐椅子游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的听觉辨别和快速反应能力游戏规则：在教室内放置足够数量的椅子，幼儿围着椅子转圈，一停音乐他们需要尽快找到椅子并坐下。
9. 游戏名称：水果串珠游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的手眼协调和动作精细能力游戏规则：给幼儿提供绳子和一些塑料水果模型，让他们用绳子串起来。
10. 游戏名称：小动物运动会游戏对象：小班幼儿游戏目标：培养幼儿的运动协调和团队合作意识游戏规则：设置不同的运动项目，让幼儿扮演不同的小动物参加比赛。
【创意幼教】最新幼儿园小班体育游戏教案：钻山洞(四篇)
【创意幼教】最新幼儿园小班体育游戏教案：钻山洞(四篇)亲爱的小朋友们，今天我们要一起来玩一个非常有趣的游戏，叫做“钻山洞”。
这个游戏不仅能锻炼我们的身体，还能让我们在游戏中学到很多知识。
我们现在就开始吧！二、游戏准备我们需要准备一些道具。
这些道具包括：一个小山洞模型，一些小球(可以用来模拟石头),以及一个大口袋。
我们还需要准备一些音乐和动作指导。
一切准备就绪，我们可以开始游戏了！三、游戏玩法1. 分组现在，我们的小朋友们分成两组，每组人数尽量保持一致。
这样才能保证游戏的公平性。
2. 规则说明在游戏开始之前，我们需要向大家说明游戏的规则。
游戏的目标是让每个小朋友都能够成功地从山洞里钻出来。
在这个过程中，你不能碰到山洞里的任何东西。
否则，你就会被淘汰出局。
3. 游戏开始现在，我们来听一下音乐，然后按照动作指导进行游戏。
当音乐停止的时候，你需要迅速地把手中的小球扔进山洞里。
你需要尽快地爬进山洞里，找到出口并顺利地钻出来。
记住，你不能碰到山洞里的任何东西哦！4. 游戏过程在游戏过程中，你可能会遇到一些困难。
比如说，山洞太窄了，你无法钻进去；或者说，山洞里有很多小球，你不小心碰到了它们。
这时候，你不要灰心丧气，要相信自己一定能够克服这些困难的。
只要你努力尝试，总会找到解决问题的方法的。
5. 游戏结束当所有的小朋友都成功地从山洞里钻出来时，我们来进行一次简单的总结。
看看哪些小朋友做得最好，哪些小朋友还有很大的进步空间。
我们再为他们颁发一些奖品，以表彰他们的努力和进步。
四、游戏心得与感悟通过这个游戏，我们不仅可以锻炼身体，还可以培养我们的团队合作精神和解决问题的能力。
我们还可以学到很多关于自然界的知识。
比如说，山洞是如何形成的？为什么有些地方会有山洞？这些问题都可以在游戏中得到解答。
所以说，这个游戏真的是非常有趣又有益哦！希望大家都能够在游戏中度过一个愉快的时光！。
小班区域游戏活动教案30篇
小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。
准备：音乐、彩色地板垫。
步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。
2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。
3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。
4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。
二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。
准备：动物图片卡片。
步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。
2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。
3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。
4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。
5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。
三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
准备：积木。
步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。
2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。
3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。
4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。
四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。
准备：白色画纸，彩色水笔。
步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。
2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。
3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。
4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。
五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
准备：音乐播放设备，音乐选择。
步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。
2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。
3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。
4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。
六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。
准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。
小班建构优秀游戏教案《小动物的家》
小班建构优秀游戏教案《小动物的家》1. 教案摘要本游戏教案适用于小班（3~4岁）的幼儿，通过建构游戏的方式，帮助幼儿学习小动物的生活习性，发展想象力、创造力、逻辑思维和语言表达能力等多方面的综合能力，为其后续的综合素质教育打下基础。
2. 主题与目标主题小动物的家学习目标•认知：幼儿能够了解小动物的生活习性，学习并记忆小动物的名称和特征等基础知识。
•能力：幼儿能够独立或与同伴合作，设计搭建一个小动物的家，并通过游戏学习并发展自身的想象力、创造力、逻辑思维和语言表达能力等多方面的综合能力。
•情感态度：培养幼儿对小动物的关爱和保护意识，促进幼儿的情感、社交和自我认识等多方面的综合发展。
3. 教学准备材料准备•幼儿艺术用品：彩纸、小松树、树叶、草、芝士、幼儿剪刀、胶水、彩色油画棒等。
•生活用品：扁平大盘子、碗和筷子等餐具。
•课堂布置：小型建构玩具、填充动物玩具、彩画板等。
教学环境课堂应布置为小动物的生活环境，如森林、花园等，教师可以根据实际情况进行调整设计。
4. 教学流程活动一：小动物名称认知•教师可根据教材或其他资源，向幼儿介绍小动物的名称、特点、生活习性等基础知识，同时结合图片、视频等教具进行展示讲解。
•教师可带领幼儿一起做个小游戏：教师说出一个小动物的名称，幼儿需要找出属于该小动物的彩画板，然后自由发挥，进行绘画或涂色等活动。
活动二：小动物的家设计•先给幼儿展示各种小动物的家，并拓展幼儿对小动物家的认知和理解。
•给每个小组分配一个小动物，让幼儿根据该小动物的生活习性和特点，自己设计该小动物的一个小家。
•在设计的过程中，教师可以适时引导幼儿，提醒他们关注细节，提高他们的设计能力和细致性。
同时也鼓励幼儿在设计中发挥自己的想象力和创造力，并加强他们的合作意识和沟通能力。
活动三：小动物的饮食和生活用品•在活动二完成后，教师可以让幼儿再认真观察所设计的小动物家，从中发现小动物的生活用品和饮食。
•然后幼儿可以凭借自己的想象和创意，设计或制作小动物的生活用品和代表性的食品等。
幼教教案精选：小班孩子的创意游戏设计与实施
幼教教案精选：小班孩子的创意游戏设计与实施简介
在小班幼儿园教学中，创意游戏是一种非常有效的教学方式，能够激发幼儿的
学习兴趣和创造力。
本文将为您分享一些适合小班孩子的创意游戏设计和实施方法。
游戏一：拼图游戏
设计思路
•材料准备：将各种拼图分别装入密封袋中，将拼图碎片混合。
•游戏规则：让幼儿从袋子里摸出一个拼图碎片，找到与之相对应的碎片，逐步拼凑成完整图案。
•教学目的：培养幼儿手眼协调能力和逻辑思维能力。
实施步骤
1.分发拼图包并说明游戏规则。
2.让孩子们自由选择拼图碎片。
3.指导幼儿拼图，鼓励他们互相合作。
游戏二：角色扮演游戏
设计思路
•角色设定：选择各种角色卡片，让幼儿自由选择扮演。
•情景设定：设计各种情景任务，激发幼儿表演和想象力。
•教学目的：提升幼儿的语言表达能力和社交技能。
实施步骤
1.分发角色卡片和情景任务。
2.让幼儿根据任务进行角色扮演表演。
3.鼓励孩子们互动交流，分享自己的表演。
结语
通过创意游戏的设计和实施，可以有效促进小班幼儿的综合能力发展，培养他
们的团队合作精神和创造力。
希望以上游戏设计能够为您的幼教教学提供一些灵感，让孩子们在愉快的游戏中学习成长。
《木头人》小班游戏教案
《木头人》小班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“创意游戏”，详细内容为“木头人”游戏。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性、团队协作能力以及创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“木头人”游戏的基本规则，能积极参与游戏。
2. 培养幼儿的身体协调性、团队协作能力。
3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们在游戏中自由发挥。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“木头人”游戏的基本规则，能积极参与游戏。
难点：培养幼儿的身体协调性、团队协作能力，以及激发创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、计时器。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意身体协调性。
邀请一位幼儿示范“木头人”游戏，引导其他幼儿关注游戏规则。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解“木头人”游戏的规则，强调身体协调性和团队协作的重要性。
分组进行游戏，每组选出一个队长，负责组织队员完成任务。
3. 随堂练习（10分钟）每组轮流进行“木头人”游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
鼓励幼儿在游戏中自由发挥，展示自己的创造力。
对表现优秀的团队和个人给予表扬，激发幼儿的自信心和积极性。
六、板书设计1. 游戏名称：木头人2. 游戏规则：玩法：听到音乐开始，全体队员摆出各种造型，保持静止状态，不能动弹。
音乐停止，全体队员迅速换一个造型，保持静止状态。
如果有队员在音乐停止后动弹，则该队员被淘汰，游戏继续进行。
剩余队员最多的团队获胜。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩“木头人”游戏，记录下最有趣的瞬间。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，描述游戏过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过“木头人”游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体协调性和团队协作能力。
但在游戏过程中，部分幼儿对规则掌握不够熟练，需要加强引导和练习。
2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，可以设计更多类似的创意游戏，如“动物模仿秀”、“舞蹈”等，丰富幼儿的游戏体验，提高他们的综合素质。
小班互动游戏教案40篇
小班互动游戏教案40篇导语：在小班教学中，提供一些有趣而又富有互动性的游戏，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的社交能力和团队合作意识。
本文将为您提供40篇小班互动游戏教案，旨在帮助幼儿教师在课堂上营造轻松有趣的氛围，以提高教学效果。
第一篇： "动物拼图"这个游戏的目的是帮助幼儿学习动物的名字以及它们的外貌特征。
教师需要准备一些动物拼图，每个拼图都是由动物的几个不同部分组成的，比如头、身体、四肢等。
教师将所有的拼图混合在一起放在桌子上，并让每个幼儿轮流选择一块来拼装。
在拼装的过程中，教师可以引导幼儿说出拼图上的动物是什么，并描述它的特征，同时鼓励幼儿与其他同学分享他们所拼装的动物。
第二篇： "内容寻找"这个游戏的目的是提高幼儿观察和记忆能力。
教师将五个不同物品（如笔、杯子、橡皮擦等）放在一个桌子上，并给幼儿一分钟的时间来观察。
然后，教师让幼儿闭上眼睛，将一个物品拿走，再让幼儿睁开眼睛，看看他们能否发现少了哪个物品。
这个游戏可以通过逐渐增加物品的数量来增加难度。
第三篇： "图片配对"这个游戏的目的是让幼儿学习图像的关联和对比。
教师准备一些配对的图片，并将它们混合在一起放在桌子上。
然后，教师要求幼儿找出每对配对的图片，并将它们放在一起。
教师可以通过给予幼儿一些提示来帮助他们找到正确的配对。
例如：这两个图片都是动物、这两个图片都是红色等。
第四篇： "音乐游戏"这个游戏的目的是培养幼儿的音乐感知和节奏感。
教师可以选择一首简单的儿歌，并教导幼儿跟随节奏拍手、跺脚或者晃动身体。
然后，教师可以引导幼儿自由舞动身体，根据音乐的节奏做出各种动作。
这个游戏可以提供愉快的音乐体验，同时还可以锻炼幼儿的协调能力和身体控制能力。
第五篇： "识字游戏"这个游戏的目的是帮助幼儿学习认识汉字。
教师可以在一块大黑板上写下几个简单的汉字，并要求幼儿逐个识并念出来。
培养孩子创新思维的小班创新游戏教案
小班创新游戏教案一、教学目标：通过创新游戏的方式，培养孩子的创新思维，激发其想象力和创造力，增强孩子的自信心和团队合作意识。
二、教学内容：1、游戏一：从图片中发现规律教师将图片放在黑板上，并让孩子们观察图片，想办法利用图片中的元素来发现其中的规律，并通过口头表达或绘画的方式，将自己的观察结果分享给其他同学，从而培养孩子的观察力和联想力。
2、游戏二：创意小发明将小班孩子分成若干个小组，每个小组需要发挥自己的创意和想象力，制作一款自己的小发明。
在设计过程中，需要克服各种困难和障碍，培养孩子的解决问题的能力。
3、游戏三：卡片接龙每个小组内，需要将卡片上的文字或图案进行接龙。
在接龙的过程中，孩子们需要发挥自己的创意和想象力，不断创新和转化，从而培养孩子的创造力和团队合作能力。
4、游戏四：小小创想家将小班孩子分成若干个小组，每个小组需要发挥自己的想象力和创意，设计出一个自己心目中的完美城市。
在设计完成之后，小组之间需要相互交流和分享，并通过孩子们的讨论和协作，共同完成“小小创想家”活动，从而培养孩子的合作和创新精神。
三、教学方法：1、展示式教学法：教师将游戏需要的材料和教具在黑板上展示出来，让孩子们更加清晰地了解游戏的规则和要求。
2、探究式教学法：教师让孩子们自己探索游戏的方法和步骤，不断尝试和调整，从而培养孩子们的探索精神和创新能力。
3、合作式教学法：在游戏中，教师鼓励孩子们相互协作，共同完成任务，从而培养孩子们的合作和团队精神。
四、教学步骤：1、游戏一：从图片中发现规律将图片放在黑板上，让孩子们观察图片，想办法发现其中的规律，并通过口头表达或绘画的方式，将自己的观察结果分享给其他同学。
2、游戏二：创意小发明将小班孩子分成若干个小组，每个小组需要发挥自己的创意和想象力，制作一款自己的小发明。
3、游戏三：卡片接龙每个小组内，需要将卡片上的文字或图案进行接龙。
在接龙的过程中，孩子们需要发挥自己的创意和想象力，不断创新和转化。
小班游戏教案100篇简短大全
小班游戏教案100篇简短大全小班游戏教案100篇简短大全，针对小班儿童的各种游戏活动，通过互动和娱乐的方式，帮助孩子们探索自己的身体、语言、社交和创造力。
这样的教案对幼儿的认知和心理健康有着良好的帮助作用，下面我们来看一下这些教案。
1. 数字捉迷藏：教孩子们学会数字认知和游戏规则的游戏。
家长或教师先让孩子们找到1，然后让他们在房间里拖着细线和夹子，把数字藏在不同的地方。
然后让其他孩子们寻找它们。
2. 猜动物：让孩子们面对面坐下，用声音来描述某个动物。
其他孩子需要猜出他描述的是什么动物，并给出更多信息。
有趣的事情是，在他描述时，他可以模仿动物的所发出的声音来使得猜测更加有趣。
3. 经典游戏：“1，2，3，太阳！”教孩子们学会计数和反应速度的重要性。
让孩子们面对面排成一排，在你说“1”，“2”，“3”，“太阳！”之间，他们需要转身面对不同的方向，朝着“太阳”的方向。
4. 点缀作品：为孩子提供一些基础的美术活动。
留给幼儿一些卡纸和颜料工具，一些珠子，带子，心形等的贴纸等等的素材，鼓励他们给出自己的创意。
5. 捉迷藏：为孩子们提供安全、有趣、全家共同参与的体验。
制定规则，并让孩子们尝试不断寻找您或其他人。
6. 建立坑洞：配合孩子们喜欢的玩具和材料，让孩子们设计自己的“坑洞”，并让其他的小朋友来发掘它并玩耍。
7. 年龄相仿的彼此互动：年龄相仿者的孩子们可以彼此参与，模仿其他孩子的动作或声音等，促进社交交流，发展他们的语言和认知能力。
8. 跳折叠舞：与孩子们一起分配一个面积较小的空间，按照步骤教孩子们尝试跳折叠舞，训练孩子们的协调能力和注意力。
9. 迷路找路：在房间里铺一些让孩子们沿特定路径行进的毯子。
然后，让孩子跳过某个颜色或踩在某个形状的地方、或按照某种规律等，彼此抢先找到下一个目的地。
10. 爬行：为幼儿提供足够的空间，在墙上和地面上布置不同的活动模块，鼓励幼儿在活动中爬行、爬绳等，锻炼他们身体上的各项能力。
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案
《有趣的纸宝宝》小班科学游戏教案第一章：教学目标1.1 了解纸的基本特性，如可塑性、吸水性等。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.3 培养幼儿动手操作和观察能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：教学内容2.1 纸的来源和制作过程简介。
2.2 纸的多种用途和功能介绍。
2.3 纸的可塑性实验：纸船、纸飞机等。
2.4 纸的吸水性实验：纸巾吸水、报纸防水等。
第三章：教学准备3.1 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3.2 教学材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
3.3 教学工具：剪刀、胶水、盆子、水等。
3.4 安全提示：注意幼儿使用剪刀和胶水时的安全。
第四章：教学过程4.1 导入：通过纸的来源和制作过程的介绍，引发幼儿对纸的兴趣。
4.2 主体活动：进行纸的可塑性和吸水性实验，让幼儿亲身体验和观察。
4.3 创意环节：让幼儿利用纸张进行创意制作，如纸船、纸飞机等。
4.4 总结环节：让幼儿分享自己的实验心得和创意作品。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在实验过程中的兴趣和参与程度。
5.2 评估幼儿对纸的基本特性和用途的理解。
5.3 评价幼儿的动手操作和观察能力。
5.4 观察幼儿的合作意识和团队精神。
第六章：教学活动安排6.1 课时：共45分钟6.2 教学活动流程：5分钟：导入环节，介绍纸的来源和制作过程10分钟：主体活动1，纸的可塑性实验10分钟：主体活动2，纸的吸水性实验5分钟：创意环节，利用纸张进行创意制作10分钟：总结环节，幼儿分享实验心得和创意作品5分钟：安全提示和课堂小结第七章：教学指导7.1 针对纸的可塑性实验，教师指导幼儿使用剪刀和胶水进行纸张的折叠和粘贴。
7.2 针对纸的吸水性实验，教师指导幼儿观察纸张在不同条件下的吸水情况。
7.3 在创意环节，教师鼓励幼儿发挥想象，利用纸张制作自己喜欢的物品。
7.4 教师在全程活动中要注意观察幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
第八章：安全注意事项8.1 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，必要时进行示范操作。
2024年小班游戏教案木头人
2024年小班游戏教案木头人一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《创意游戏》，详细内容为“木头人”游戏。
通过游戏，培养幼儿的团队协作能力、反应能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握“木头人”游戏的规则和玩法，培养他们的团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中迅速做出反应的能力，提高他们的思维敏捷性。
3. 激发幼儿的创造力，鼓励他们在游戏中发挥想象，创造性地表现自己。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中迅速做出反应，并保持团队协作。
教学重点：掌握“木头人”游戏的规则，培养团队协作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、口哨、游戏道具（如木棍、花环等）。
2. 学具：每组一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿谈论团队合作的重要性，为新课的学习做好铺垫。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师介绍“木头人”游戏的规则，确保每位幼儿都了解。
讲解游戏中的动作要领，强调安全意识。
3. 例题讲解与示范（5分钟）教师邀请一组幼儿进行示范，讲解游戏过程中可能出现的问题及解决办法。
示范如何用木棍、花环等道具进行游戏，激发幼儿的创造力。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行“木头人”游戏实践，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
鼓励幼儿在游戏中发挥想象，创造性地表现自己。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书“木头人”游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领创意表现七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩“木头人”游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩了“木头人”游戏，我们互相扮演木头人，玩得不亦乐乎。
在游戏中，我们学会了团队合作，也锻炼了反应能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏，让幼儿掌握了团队合作的重要性，提高了他们的反应能力和创造力。
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小班创意游戏教案【篇一：30个超有意思的幼儿园小班体育游戏】30个超有意思的幼儿园小班体育游戏游戏1：小猪回家游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏玩法：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
游戏2：喂小动物吃饭游戏规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。
游戏玩法：在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。
游戏3：我是小小传球手游戏规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。
游戏玩法：幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。
传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼儿配合、协作的能力。
游戏4：比比谁的本领大游戏玩法：老师向前爬时，幼儿就后退爬，想法不让幼儿抓住，如果快要抓着你时，幼儿就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时，幼儿就向前爬来抓我，看看是幼儿的本领大，还是老师的本领大?不让对方抓着。
游戏5：看标志爬游戏玩法：老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时，就必须向前爬;当你看到黄花时，就必须后退爬，看谁先到终点拿到小兔娃娃，谁就是冠军。
游戏6：切西瓜游戏7：老鹰抓小鸡游戏玩法：一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。
小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。
老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。
小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
游戏8：拉“大锯”儿歌：拉大锯，扯打锯，姥姥门前看大戏。
你也去，我也去，大家一块去看戏。
游戏玩法：两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。
锻炼幼儿的大臂肌肉群，培养幼儿的节奏感。
游戏9：打籽游戏玩法：用沙包作籽，游戏者分成两组。
在场地上画两条直线，两线间隔5米。
一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。
站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。
如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。
两组可互换角色反复游戏。
游戏10：捉人儿歌：风大，不怕。
雨大，不怕。
真的假的?真的。
游戏玩法：幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。
其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。
儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
游戏11：“瞎子”摸“拐子”游戏玩法：可多位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子” ，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
游戏12：种西瓜儿歌：种、种、种西瓜，西瓜圆，西瓜大，西瓜熟了吃西瓜。
游戏玩法：四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。
大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进(此游戏适合较大的幼儿玩)游戏13：红灯、绿灯，马上开灯游戏玩法：请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。
当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。
若在此间有人控制不住而动了，将被请出。
游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
游戏14：地雷爆炸游戏玩法：游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。
逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。
逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。
而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。
被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
游戏15：捉“龙尾”游戏玩法：幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。
“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。
注意“龙身”不要脱节。
如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。
此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
游戏16：手推车游戏玩法：三人幼儿猜拳决胜负，胜者先趴下做“车”，其余两人分别把胜者的小腿抬起，夹在身体的一侧做“推车”人，“推车”人不能过分用力，做“车”人要双手撑地走，注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
游戏17：骑马马游戏玩法：玩时先由两个幼儿将右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住对方右手腕，形成一个四方结子形的“座坐”然后蹲下让其他幼儿坐在“座坐”上，再站起来走动，俗称“骑马马”。
游戏18：“盲人”击鼓游戏玩法：准备布条、鼓等。
将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1-2圈，再摸索上前击鼓。
游戏19：城门城门几丈高游戏玩法：城门城门几丈高，三十六丈高，骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃橘子还是吃香蕉?两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”，一方为“香蕉”。
其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门。
当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，套住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是橘子，被套住的人回答后，站在相应的一方后面，等所有幼儿被套完后，比一比香蕉多还是橘子多。
游戏20：抓老鼠游戏玩法：请5-7人做老鼠，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做捕老鼠的笼子。
游戏开始，做捕鼠笼的幼儿手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子。
一听到老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的幼儿马上就蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住。
被抓住的老鼠站在圆圈上作笼子。
游戏重新开始。
游戏21：翻贝壳游戏玩法：把洗净的小贝壳分成与幼儿(3-4人)相等的几份，每人一份，幼儿各自任意拿出一部分贝壳，握在手心里不让其他人看见，然后喊“一二三”，同时摊开手心，谁多谁把其他人的贝壳放在一起撒在桌上，如贝壳的背朝上，就可取走;如口朝上，就应用食指放在贝壳的边缘处轻轻一按，把它翻过来，使口朝上，这样就可取走，如果没有被翻过来，就换其他人进行，依次轮换，看谁得的贝壳最多为胜。
游戏22：五门开开游戏玩法：大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
将两手手指用力分开伸直，并各自一一对应，即拇指对拇指，中指对中指等，用指头处相互撑着玩，好似五扇紧闭的大门，然后边念儿歌边将手指一一分开，从拇指开始。
游戏23：包饺子儿歌：卷，卷，卷白菜;剁，剁，剁肉肉;和，和，和面粉;赶，赶，赶饺子皮;包，包，包饺子;烧，烧，烧饺子;尝，尝，尝饺子。
游戏玩法：参加者选取一人带头，站纵队手拉手。
游戏开始时，带头人带动大家边念“卷卷卷白菜”边走成螺旋形圆圈。
带头人再带大家边念“卷卷卷白菜”边从圆心走出来成一圆圈。
然后，全体参加者面向圆心，边念儿歌边根据儿歌内容做模仿动作。
游戏24：打大麦儿歌：一箩麦，两箩麦，三箩开始打大麦，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麦打得多，送你一大箩。
大麦打得响，送你一头羊。
游戏玩法：参加者两人面对面坐，念前两句儿歌时2人双手合拢，与对方作摸手动作。
然后双手举起，谁儿歌节奏用右手拍击对方左手，或用左手拍击对方的右手，直至拍完停止。
游戏25：上下前后拍手歌儿歌：拼板，拼板，拼拼板板，上上，下下，左左，右右，前前，后后。
轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，??轱辘轱辘十。
游戏玩法：2人面对面站立，念第一第二句时，2人先自拍再与对方对拍，后面则随儿歌内容在上下左右前后做拍手动作，注意以个人自己站立位置考虑拍手方位。
然后做“轱辘轱辘”的动作时，双手绕动，依次伸出1-10的手指动作。
游戏26：卖扁担游戏玩法：两人一组，相对而立，互握对方双手平举。
一人从左边手臂下钻出，把手臂搁在肩上;另一人从另一边手臂下钻出，把手臂搁在肩上。
然后两人一起协调的走，边走边喊“卖扁担喽!”游戏27：小船过桥儿歌：摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。
游戏玩法：用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。
参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。
先到者为胜。
游戏28：袋鼠妈妈游戏目标：发展幼儿跳的动作，能与同伴轮换玩具玩游戏。
游戏准备：4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。
游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。
游戏规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
游戏29：老狼抓人问：老狼老狼几点钟?答：一点钟。
??天黑了。
玩法：参加者选一人当老狼，其余人更在老狼身后扮演各种小动物，游戏开始，众人边问“老狼老狼几点钟”边向前走，老狼背向大家答话，老狼答话时，众人停下不动。
老狼回答“天黑了”，转身追逐，众人回逃，注意灵活躲避，跑回家者算胜利。
被捉住者换下一轮做老狼。
游戏30：踩高跷游戏玩法：准备高跷。
用小木块穿上绳子，让孩子的脚踩住小木块，双手提住绳子，向前走，模仿杂技演员踩高跷的动作。
【篇二：小班游戏教案】一、《小班游戏：可爱的小动物》活动目标：1．教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。
2．提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3．教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则活动准备：1．背景图（画有草地、蓝天、白天）2．教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3．汽车挂件1个，汽车方向盘1个。
4．小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程：1．导入活动出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”2．教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷）③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽）④小花猫：它有什么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵）⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳）那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。