统编人教部编版小学三年级下册道德与法治11.四通八达的交通第2课时教案
部编人教版小学三年级下册道德与法治11四通八达的交通 教案(第2课时)
部编版道德与法治三年级 四通八达的交通第二课时教学设计
课题
四通八达的交通第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。
2、能力目标：能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。
3、知识目标：了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。
重点
了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用。
难点
体谅交通岗位上的工作人员的辛苦，懂得感恩他们的付出。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《中国交通在变化》
2、图片：城市交通在变化。
3、导入语：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会。
视频导入。
讲授新课
【家乡交通在发展】
1、社会调查：家乡交通变化小调查
（1）你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！
（2）想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。
2、小提示：家乡交通变化调查方式。
3、调查记录表。
4、记录家乡交通的变迁：请你用说一说、画一画、拍一拍的方式，展示一下你家乡交通的变化，让大家也来感受一下吧！
（1）图片展示：过去的路与现在的路，过去的上班方式与现在的上班方式。
（2）采访记录：三十年的城市交通变化。
部编版道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》第2课时教学设计
部编版道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》第2课时教学设计一. 教材分析本课是部编版道德与法治三年级下册第11课《四通八达的交通》的第2课时，主要让学生了解和掌握各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性。
通过本节课的学习，培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对交通工具和交通规则有了一定的了解。
但是，对于一些复杂的交通规则和交通标志，学生可能还不太清楚。
因此，在教学过程中，教师需要用生动形象的语言和直观的教学手段，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解各种交通工具的特点和作用。
2.让学生了解交通规则的重要性，培养遵守交通规则的习惯。
3.培养学生安全出行的意识。
四. 教学重难点1.交通规则的识记和理解。
2.交通工具的特点和作用的掌握。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备各种交通工具的图片和资料。
2.准备交通规则的图片和资料。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一张交通瘫痪的照片，引导学生思考：为什么会出现交通瘫痪？怎样才能使交通顺畅？从而引出本节课的主题——四通八达的交通。
2.呈现（10分钟）教师展示各种交通工具的图片和资料，让学生说一说这些交通工具的特点和作用。
如：汽车、自行车、摩托车、火车、飞机等。
3.操练（10分钟）教师展示交通规则的图片和资料，让学生说一说这些交通规则的含义和作用。
如：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。
4.巩固（5分钟）教师设计一些有关交通工具和交通规则的题目，让学生回答，以巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）让学生谈谈自己知道的交通事故，以及如何避免交通事故。
引导学生树立安全出行的意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调遵守交通规则的重要性。
7.家庭作业（5分钟）让学生画一画自己喜欢的交通工具，并写一篇关于交通工具的小作文。
11四通八达的交通(第二课时) 教案-三年级下册道德与法治
11四通八达的交通（第二课时）教案-三年级下册道德与
法治
教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解四通八达的交通对我们生活的重要性，并掌握正确的交通安全知识。
教学重点：交通安全知识
教学难点：如何保证交通安全
教学方法：听说读写相结合，以示范、讲解和互动问答的形式开展教学。
教学准备：课件、PPT、道德与法治教材
教学过程：
1.导入
（1）师生互动：参考下图，让学生回答问题。
- 右侧的盒子是什么？（红绿灯）
- 看到红灯时要做什么？（停车等待）
- 看到绿灯时要做什么？（可以通行）
- 到路口时还要做什么？（注意看左右）
- 路口处存在哪些安全隐患？（行人、车辆、自行车会互相干扰）
（2）学生讨论：就在我们身边，有哪些交通工具？学生们将交通工具的种类说出来，并从中选出代表性的交通工具进行展示。
2.知识讲解
（1）参考下图，讲解交通的分类和特点。
（2）讲解交通事故的危害及如何预防交通事故。
3.练习和测试
（1）学生自主学习并回答下列问题：
- 交通的分类有哪些？它们的特点分别是什么？
- 交通事故的危害有哪些？如何预防交通事故？
（2）设计一份交通安全知识测试题目并让学生完成。
（3）师生互动，检查学生对知识点的掌握情况，强化学生们对
安全知识的理解。
4.总结
通过本节课的学习，我们了解到了交通的分类和特点以及交通
事故的危害和预防措施。
同时，我们也学会了如何正确的采取措施
确保自身的交通安全。
大家要认真摒弃不安全行为，遵守交通规则，保护好自己和他人的生命财产。
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治11.四通八达的交通第2课时教案
统编人教部编版小学三年级下册道德与法治11.四通八达的交通第2课时教案第四单元多样的交通和通信11. 四通八达的交通教学目标1.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
2.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
教学重难点教学重点：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。
教学难点：为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前询问家人了解家乡的交通变化。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第二课时一、猜谜引入1.师出示各种交通工具的谜面，学生根据谜面猜出谜底。
（1）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。
（打一交通工具）生：（火车）（2）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。
（打一交通工具）生：（公共汽车）（3）不是神仙能上天，腾云驾雾只等闲，高山峻岭闪身后，百里行程一瞬间。
（打一交通工具）生：（飞机）（4）身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。
（打一车辆）生：（洒水车）2.师：今天，我们继续来探究关于交通工具的秘密。
3.提示课题：11.四通八达的交通二、新知探究活动一：家乡交通的发展（一）交通工具的变化1.师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。
让我们一起来调查和了解家乡交通工具发生的变化。
2.师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。
如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。
3.课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来分享一下？4.学生讲述自己了解到的情况。
5.师引导学生感受交通工具的变化马——马车——自行车——摩托车——三轮车、四轮车——火车——汽船、轮船、潜水艇——飞机、火箭、乃至宇宙飞船……6.师：看着这些交通工具发生的巨大变化，你有什么感受？7.师小结：从交通工具的变化，我们感受到了社会在发展、在进步，人们的生活水平在提高。
第11课 四通八达的交通 第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册
第11课四通八达的交通第2课时(教案)部编版道德与法治三年级下册教学目标：1. 了解一些常见的交通工具及其特点；2. 学会正确地使用交通工具，了解交通安全知识；3. 了解交通规则和交通信号标志的意义，正确行驶。
教学重点：1. 根据学生实际情况介绍交通工具和交通安全知识；2. 给学生讲解交通规则和交通信号标志的意义。
教学难点：1. 让学生养成正确的乘车、步行习惯，了解交通安全知识并行使这些知识；2. 让学生明确交通规则和交通信号标志的意义。
教学准备：图片、视频、PPT等。
教学过程：1. 交通工具介绍（1）浏览图片，向学生介绍车、飞机、火车、轮船等交通工具。
（2）让学生说说每种交通工具的特点和用途，以及如何使用。
（3）通过视频展示各种交通工具的使用方法和注意事项，让学生深入了解。
2. 交通安全知识（1）通过图片、视频等展示各种交通事故和安全隐患，让学生了解交通安全的重要性。
（2）讲解正确乘车、步行等交通安全知识，要求学生养成良好的交通安全习惯。
3. 交通规则和交通信号标志（1）介绍交通规则和交通信号标志的意义，让学生明确交通规则和信号标志的重要性。
（2）通过图片、视频等形式，让学生了解各种交通信号标志的含义和作用。
（3）通过模拟交通场景来让学生进行实践，要求学生正确识别交通信号标志，并按照规则操作。
4. 总结通过教学，让学生了解了一些常见的交通工具和交通安全知识，学会了正确使用交通工具和使用交通规则和信号标志，使学生养成良好的交通安全习惯。
同时，也能培养学生的交通安全意识，提高他们的交通安全素质。
教学反思：此次教学，教学资源充分利用，充分运用图片、视频、PPT等多种形式，使学生更好地理解和掌握教学内容。
同时，教学过程中要求学生积极参与，提高交互性，使学生充分发挥自己的思考和表达能力。
通过实践演练，能够让学生更加深入地了解交通规则和信号标志的重要性，也能锻炼学生的操作能力，使他们掌握正确的行驶方法。
通过此次教学，学生的交通安全意识和交通安全素质得到了进一步提高。
小学道德与法治三年级下册-11《四通八达的交通》第二课时(说课稿)
小学道德与法治三年级下册-11 《四通八达的交通》第二课时（说课稿）一. 教材分析《四通八达的交通》是小学道德与法治三年级下册的第11课时的内容。
这一课时主要让学生了解和掌握各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教材通过生动的图片和实例，引导学生了解不同的交通工具，如汽车、自行车、摩托车等，以及它们在生活中的应用。
同时，教材还强调了遵守交通规则的重要性，如红灯停、绿灯行、行人要走人行道等。
通过本节课的学习，学生将能够理解各种交通工具的特点和作用，认识到交通规则的重要性，自觉遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对于交通工具和交通规则已经有了一定的了解。
但是，由于年龄的特点，他们对事物的认识还是相对表面和简单，需要通过具体的图片和实例来帮助他们更好地理解和掌握知识。
此外，学生的自觉性和自律性还不够成熟，需要教师通过引导和教育来培养他们遵守交通规则的良好习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解各种交通工具的特点和作用，理解交通规则的重要性，能够自觉遵守交通规则。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，学生能够培养自己的观察能力、思考能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生能够养成遵守交通规则的良好习惯，增强安全意识，珍爱生命。
四. 说教学重难点重点：让学生了解各种交通工具的特点和作用，理解交通规则的重要性，能够自觉遵守交通规则。
难点：培养学生遵守交通规则的良好习惯，增强安全意识。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、讨论法、实践教学法和激励评价法等多种教学方法。
通过设置情景，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，通过小组讨论和实践操作，培养学生的合作能力和动手能力。
此外，通过激励评价，激发学生的学习动力和自信心。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些交通工具的图片，如汽车、自行车、摩托车等，引导学生谈论这些交通工具的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
部编版道德与法治三年级下册《11.四通八达的交通》教学设计2
部编版道德与法治三年级下册《11.四通八达的交通》教学设计2一. 教材分析《11.四通八达的交通》是部编版道德与法治三年级下册的一课。
本课主要让学生了解我国交通的发展状况，知道各种交通工具的特点，以及交通对人们生活的影响。
通过学习，让学生认识到遵守交通规则的重要性，培养学生的交通意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对交通工具有了一定的了解。
但他们对于交通的发展、交通规则以及交通对生活的影响等方面的认识还比较肤浅。
因此，在教学过程中，教师需要通过各种教学活动，帮助学生深化对这些知识的理解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国交通的发展状况，知道各种交通工具的特点，以及交通对人们生活的影响。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方法，培养学生的探究能力和合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生遵守交通规则的意识，增强学生的交通意识。
四. 教学重难点1.重点：了解我国交通的发展状况，知道各种交通工具的特点，以及交通对人们生活的影响。
2.难点：培养学生遵守交通规则的意识，增强学生的交通意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生直观地了解交通工具和交通状况。
2.调查法：让学生通过调查了解各种交通工具的特点和交通对生活的影响。
3.讨论法：分组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。
4.案例教学法：通过典型的交通案例，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。
六. 教学准备1.图片、视频等教学素材。
2.调查表：用于学生调查各种交通工具的特点和交通对生活的影响。
3.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示我国交通的发展状况，引导学生关注交通问题。
2.呈现（10分钟）呈现各种交通工具，让学生说一说它们的特点，以及交通对人们生活的影响。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生通过调查了解各种交通工具的特点和交通对生活的影响，并进行分组讨论。
4.巩固（10分钟）通过案例分析，引导学生认识到遵守交通规则的重要性。
人教部编版三年级下册道德与法治《四通八达的交通》第二课时教学设计
人教部编版三年级下册道德与法治《四通八达的交通》第二课时教学设计
请各小组派代表上台汇报一下你们的调查结果，我们一起来听听家乡交通的变化吧。
活动二：了解车站普通工作人员的工作情景
1.谈话导入：同学们，我们在出行中常常会去车站坐车，看到的只是车站的熙熙攘攘，但你们知道车站普通工作人员的工作情景吗？今天我们就来了解一下。
2.播放视频：播放车站普通工作人员的工作视频，让同学们了解工作内容和工作环境。
3.小组讨论：同学们，你们看完视频有什么感想？车站普通工作人员的工作有哪些难点和挑战？（板书：工作内容、工作环境、难点、挑战）
4.全班交流：请各小组派代表上台汇报一下你们的讨论结果，我们一起来了解车站普通工作人员的工作情景吧。
七、教学反思
本节课通过小组合作和全班交流的方式，让学生了解家乡交通的变化和车站普通工作人员的工作情景，提高了学生对交通的认知和理解。
但是在教学过程中，需要加强学生的参与度
和互动性，让学生更加积极地参与到活动中来。
同时，也需要注重学生的安全意识教育，引导学生正确遵守交通规则，保证出行安全。
三年级下册道德与法治教案-第四单元 11《四通八达的交通》第2课时说课 部编版
《四通八达的交通》第二课时说课一、教材分析交通主题在道德与法治一至六年级教材中反复出现、内容层次不同、螺旋上升。
在三年级上册《安全护我成长》单元《安全记心上》一课中，学生已经对交通规则有了一定的认识，在此基础上，三年级下册《多样的交通和通信》单元中再次聚焦交通这一主题，《四通八达的交通》在编排上共四个栏目。
本课为第二课时，选取了课文的后两个栏目：家乡交通在变化、怎能忘记他们。
“家乡交通在变化”栏目定位于引导学生调查发现交通的发展变化，感受交通不断发展给人们在生活、经济、文化方面带来了更多的选择机会。
通过对比感受我国交通事业发展日新月异。
“怎能忘记他们”栏目定位于引导学生了解各类交通岗位工作人员为交通事业的发展所做出的努力和贡献。
思考交通事业迅速发展背后是人的付出。
两个栏目从不同角度引导学生了解交通事业的发展，感悟交通人的辛苦付出。
本课内容贴近学生生活，学生能够从中对交通主题的学习有更丰富的认知，获得进一步发展。
二、学情分析对教材进行解读之后，我开始思考学生的起点。
基于第一课时的学习，学生已经了解了多样的交通方式，唤醒了对常用交通工具的使用体验，通过课前调查，我发现多数学生对现有常见的交通方式有一定的了解，但对家乡过去的交通方式却了解不多。
要了解家乡交通发展的实际状况，则需要教师进一步引导。
此外，学生能从自己的出行体验中初步感受交通与人们生活的密切关系，但对于交通岗位上的工作人员所做的付出却体会不深。
三、教学目标及重难点1.通过社会调查、资料分享，了解本地区交通发展的变化，初步认识我国交通发展的现状。
2.感知交通发展给人们的生活，以及地域经济、文化交流带来的变化。
3.了解各类交通行业人员为交通事业的发展做出的贡献，懂得尊重、感恩交通工作者。
本课的重难点引导学生了解本地区交通发展的变化，体会四通八达的交通在出行方式和社会发展中起着巨大的作用。
难点是感受为了保证交通安全、顺畅、有序而工作在交通战线上的人们的辛苦，懂得尊重、感恩交通工作者。
三年级下册道德与法治(教学设计+素材)第11课《四通八达的交通》(第二课时)
八、板书设计
1. 交通工具的特点和作用：
- 汽车：快速、便捷、舒适
- 自行车：环保、健康、灵活
2. 培养学生的社会责任感。使学生认识到各种交通工具在交通中的重要地位，关注交通发展对人们生活的影响，树立环保意识和绿色出行观念。
3. 培养学生的团队协作能力。在学习过程中，鼓励学生进行小组讨论，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维。引导学生运用所学知识，解决实际问题，如设计一种未来交通工具，提高交通效率，减少环境污染等。
5. 培养学生的批判性思维。使学生能够对交通工具的使用进行析，提出改进意见，为优化交通环境贡献力量。
6. 提升学生的生命素养。通过学习，让学生了解出行安全常识，珍爱生命，养成良好的出行习惯。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：
（1）了解各种交通工具的特点和作用，知道它们在交通中的重要地位。例如，汽车是现代交通的主要工具，它能够快速地将人们从一个地方带到另一个地方；自行车是一种环保的出行方式，它不会产生尾气污染。
（1）角色扮演：让学生扮演不同交通工具的角色，如汽车、自行车、行人等，通过模拟实际场景，了解各种交通工具的特点和作用。
（2）实验：开展交通安全实验，如过马路、乘坐公共交通工具等，让学生在实际操作中掌握出行安全常识。
（3）游戏：设计一款关于交通工具的互动游戏，让学生在游戏中学习交通工具的特点和作用，以及出行安全知识。
（2）学会选择合适的交通工具，了解出行安全常识。例如，在下雨天选择骑自行车不如选择乘坐公共交通工具；在旅游高峰期，选择自驾游不如选择跟团旅游。
小学部编版三年级下册道德与法治《11、四通八达的交通》第二课时说课稿
小学部编版三年级下册道德与法治《11、四通八达的交通》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《11、四通八达的交通》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材交通运输是社会生活中一个重要的行业。
改革开放以来，我国交通发展速度和总体规模大幅度提高，地上、地下、水上、空中初步形成了四通八达的立体交通网络，常用的交通工具更是日新月异。
交通发展使人们出行方式发生巨大变化，同时，也给社会经济活动带来前所未有的机遇与挑战，因此，有必要让学生从小关注交通，知道常见的交通方式，学会收集交通与人们生活之间关系的数据、信息等，了解家乡交通发展的实际状况，体会交通岗位上的工作人员作出的贡献。
二、学情分析本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。
作为现代生活中重大的公共基础设施，交通的发展对人们生活有着根本性的影响。
学生可以从自己的出行体验中感受到交通与人们生活的密切关系。
在不同情况下，联系交通工具的特点选择合适的交通方式，需要老师进一步指导。
学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方式，也扩大了活动半径。
有些学生交通安全意识薄弱，在出行中不懂得遵守规则，需要老师正确的引导。
多数学生对常见的交通方式有一定的了解，现存的传统交通方式易被忽略，需要在课堂的交流中，丰富学生的社会知识，对交通有整体而深入的认识。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.了解本地区交通发展的变化，知道交通改变人们的生活，为家乡发展带来了机遇。
2.感受为了保证交通顺畅、有序、安全，工作在交通战线上的人们的辛苦付出。
四、教学重难点重点：了解本地区交通发展的变化。
难点：调查交通的变化，知道交通变化为家乡带来了机遇。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
部编版11.四通八达的交通 第二课时优质教学设计 三年级下册道德与法治教案(板书设计 教学反思)
11.四通八达的交通教学设计第2课时教学目标：1.了解本地区交通发展的变化，知道交通改变人们的生活，为家乡发展带来了机遇。
2.感受为了保证交通顺畅、有序、安全。
3.感受工作在交通战线上的人们的辛苦付出。
教学重点：了解本地区交通发展的变化。
教学难点：调查交通的变化，知道交通变化为家乡带来了机遇。
教学准备：教师准备：多媒体课件；学生准备：学生调查家乡过去与现在的交通。
课时安排：1课时教学过程：一、小组合作，探究家乡交通的变化1.谈话导入：同学们，上节课我们一起聊了聊自己出行时的难忘经历，还帮宇涵同学设计了一份旅游路线，他还邀请我们暑假去他的家乡南京去玩儿呢，说到家乡，同学们，你们的家乡在哪里呢？今天这节课我们继续走进《四通八达的交通》，一起去看看家乡的交通发展变化。
2.播放录音：我们请宇涵同学向我们介绍一下家乡四十年的交通变化吧！3.小组交流：课前，同学们调查了解了家乡现在的交通跟过去的有哪些不同，现在和你的小组同学一起来交流一下吧，想一想这些不同，给我们的生活带来了哪些变化。
（板书：过去现在）4.全班交流汇报5.深入思考：就像同学们说的那样，这些年的交通状况发生了翻天覆地的变化！给人们的生活带来了更多的选择。
有人说“要想富，先修路”，你是怎么理解这句话的？全班交流6.播放视频：看来发达的交通网不仅让我们的生活更加方便，还促进了经济发展呢！感受郑州交通的变化7.畅想未来：未来的交通会是怎么样的呢？（板书：未来）二、结合事例，体会工作人员的辛苦1.独立思考：短短几十年，交通飞速发展，请你想一想，哪些人在为交通事业的发展做出贡献？3.出示阅读角：杨敏阿姨是一位普通的火车售票员，她有哪些故事呢？让我们一起去听听她的故事吧！4.学生结合课前收集的资料谈谈自己的感受。
（相机板书：辛苦付出奉献）三、模拟表演，感受人们辛苦的付出1.模拟表演：在车站，还有无数像杨敏阿姨一样的人，课前，同学们分小组了解了这些岗位的工作人员，现在就请同学们模拟表演一下他们的工作场景。
11 四通八达的交通 第2课时 (教案)部编版道德与法治三年级下册
11 四通八达的交通第2课时 (教案)部编版道德与法治三年级下册一、教学目标1.了解交通工具的分类和不同特征；2.学习正确认识马路交通标志，并学会遵守交通规则；3.掌握保护环境，从小事做起；二、教学重点1.正确认识马路交通标志并遵守交通规则；2.学习乘坐不同交通工具的要点和注意事项；三、教学难点1.能够正确识别常见的马路交通标志；2.掌握不同交通工具的乘坐要点和注意事项；四、教学步骤1. 导入新课1.让学生回忆一下上一堂课学习的内容，提问：什么是交通工具？可以举几个例子？2.引入新课：“今天我们要学习的是关于交通工具和交通标志的知识，这些知识对我们出行非常重要，我们一起来学习吧。
”2. 学习交通工具分类1.让学生观察图片，了解交通工具的分类；2.让学生自己补充几个交通工具的名称。
3. 认识马路交通标志1.通过图片、视频等多种形式向学生展示几种重要的马路交通标志，例如：限速标志、禁止停车标志、步行横道标线等；2.老师解释每种马路交通标志的含义，并和学生一起模仿、手势动作来表示。
4. 遵守交通规则1.让学生自己表述一些常见的交通规则；2.老师给学生出几个交通场景，要求学生说出应该遵守的交通规则。
5. 了解交通事故1.通过图片、视频等多种形式向学生展示几个交通事故案例，例如：汽车追尾、行人闯红灯被撞等；2.让学生分析事故原因。
6. 学习乘坐交通工具的要点和注意事项1.老师通过实物、图片等方式向学生展示各种交通工具，例如：公交车、出租车、地铁等；2.让学生描述乘坐不同交通工具的要点和注意事项。
7. 关心环境，从小事做起1.让学生自己再回顾一下自己出行中可能会造成的环境污染情况，并提出几个减少环境污染的方法；2.让学生制定一份自己既能保护环境、又能方便自己出行的行动计划。
8. 课堂小结1.让学生分享自己学习到的知识；2.由老师总结本节课的主要内容。
五、总结通过本节课的学习，学生们能够了解交通工具的分类和不同特征，掌握正确识别马路交通标志和遵守交通规则的方法，并学习乘坐不同交通工具的要点和注意事项。
11 《四通八达的交通 》 第二课时(教案)-部编版道德与法治三年级下册
11 《四通八达的交通》第二课时（教案）-部编版道德与法治三年级下册教学内容教材分析本课时是道德与法治三年级下册的第11课，主要内容是介绍交通的意义、交通工具、交通规则和安全注意事项。
教学目标1.能够认识交通的基本意义，了解不同交通工具的特点和用途；2.能够掌握交通的基本规则和安全知识；3.能够运用所学知识做好自身交通安全。
教学重点和难点本课时的重点是掌握交通规则和安全知识，难点是如何让学生认识到自身交通安全的重要性，并能够应用所学知识做好自身交通安全。
教学方法本课时采用讲解、演示、互动和游戏练习相结合的教学方法。
通过多种形式的教学来帮助学生加深对交通意义、规则和安全的理解和记忆，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
教学步骤第一步：导入新课1.1 制造情境，引起学生的兴趣通过制造不同的场景和情境，引导学生了解交通的意义、重要性和存在问题，激发学生的学习兴趣。
1.2 介绍本节课的主题和目标介绍本节课的主题和目标，让学生能够清晰地了解本课的内容和学习目标。
第二步：讲解交通的意义和基本常识2.1 视频演示通过播放有关交通的视频，让学生了解交通在我们日常生活中的意义和重要性。
2.2 交通工具的介绍通过展示不同的交通工具图片，让学生认识并了解不同交通工具的特点和用途。
第三步：交通规则和安全知识的讲解3.1 交通规则的讲解通过讲解道路交通的基本规则，让学生能够掌握道路交通的基本规则，遵守交通信号的规定。
3.2 交通安全知识的讲解通过图案演示讲解交通安全知识，如横穿马路、过街路口等问题，让学生掌握一些基本的交通安全知识。
第四步：交通安全游戏练习通过交通安全游戏，让学生在游戏中学习和实践所学知识，加深对交通安全知识的理解和记忆。
第五步：总结本节课内容让学生回顾本节课所学的交通知识，总结本节课的重点和难点，考核学生对本节课的掌握程度和理解程度。
教学评估1.通过观察学生的表现，考核学生是否掌握了交通的基本意义、不同交通工具的特点、道路交通的基本规则和交通安全知识等内容。
小学道德与法治三年级下册-11 《四通八达的交通 》 第二课时(教学设计)
小学道德与法治三年级下册-11 《四通八达的交通》第二课时（教学设计）一. 教材分析《四通八达的交通》是小学道德与法治三年级下册第11课时的内容。
本课时主要让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性，培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于交通工具和交通规则有了一定的了解。
但部分学生对于交通规则的遵守还有待提高，需要通过本节课的学习，进一步强化他们的交通安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性。
2.培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
3.提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解各种交通工具的特点和作用，以及交通规则的重要性。
2.难点：培养学生遵守交通规则，安全出行的良好习惯。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和讨论教学法，通过生动有趣的情境模拟、游戏互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.准备各种交通工具的图片和视频资料。
2.准备交通规则的宣传资料。
3.准备教学课件和教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种交通工具的图片和视频，引导学生关注交通工具的特点和作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和展示交通规则的宣传资料，让学生了解交通规则的重要性，引导学生认识到遵守交通规则的必要性。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟交通场景，体验遵守交通规则的过程，增强学生的实践操作能力。
4.巩固（10分钟）学生通过回答问题、讨论交流等方式，巩固所学内容，提高学生的理解能力和应用能力。
5.拓展（10分钟）学生分组进行游戏，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中，进一步强化交通安全意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调遵守交通规则的重要性，提醒学生日常生活中要注意交通安全。
三年级下册道德与法治(教案) 第11课《四通八达的交通》(第二课时)
三年级下册道德与法治（教案）第11课《四通八达的交通》（第二课时）一、教学目标1.知识目标：学习理解生活中不同交通工具的特点、寓意及其相关交通安全知识。
2.能力目标：培养学生观察、思考、分析、总结、探究的能力，发展学生的交通安全意识和责任感。
3.情感目标：培养学生在生活中学习交通安全知识，发现安全隐患，自觉维护交通秩序，尊重交通规则，爱护生命，共建和谐交通环境的意识。
二、教学重点1.通过不同交通工具的模型，介绍交通工具的特点及其安全知识，让学生从视觉形象中感知交通安全的必要性。
2.借助交通运输标志牌、交通信号和道路交通规则等教具，使学生初步掌握交通安全知识，自觉维护自己的安全。
三、教学难点通过模拟交通场景，让学生掌握道路交通规则及其应对能力。
四、教学方法1.讲述法：通过讲述的方式介绍不同交通工具的特点及相关安全知识。
2.游戏法：通过模拟交通场景游戏，让学生在游戏的过程中体验交通规则的作用。
3.自学法：让学生自主探究交通运输标志牌、交通信号和道路交通规则等知识，加深对交通安全的认识。
五、教学过程1.引入：请一名学生举一个家乡交通工具的例子，引出今天的主题。
2.讲授：（1）交通工具的分类：陆上交通工具、水上交通工具、空中交通工具等。
（2）交通工具的特点及安全知识：如汽车速度快、要系好安全带；摩托车精悍、要戴好头盔等。
（3）小游戏：请学生们围成一个圈，老师手持各种不同交通工具的卡片，一边手持，一边朗读交通工具的特点和安全知识，学生根据提示拍打腿或手，接收并传递卡片，个人失误或卡片掉落则退出游戏，最后获胜的同学可获得一份小礼物。
（4）交通运输标志牌、交通信号和道路交通规则的介绍：讲解各类交通信号和标志牌的含义和规则，有序排队、按交通信号行驶是安全通行的重要原则。
3.活动（1）道路交通安全标志、信号的认知练习：让学生通过图片识别交通标志，理解道路交通标志和信号的作用。
（2）模拟交通场景：教师选派几名学生担任交通指挥员，排队上路行驶的学生要听从指挥员指挥，模拟复杂交通情况，引导学生自觉遵守交通规则，观察交通标志，避免交通事故。
11四通八达的交通(第二课时) 教案-三年级下册道德与法治
11四通八达的交通（第二课时）教案-三年级下册道德与法治一、教学目标1.了解交通规则的重要性。
2.了解交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容。
3.掌握规范行人和乘车的基本技能。
4.提高对安全出行的意识和能力。
二、教学内容1.交通规则的重要性2.交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容3.行人和乘车的规范操作技能三、教学步骤1. 导入教师先引导学生回忆在前一课所学的交通和通讯知识，帮助学生打开学习的情境，为今天的学习做好准备。
2. 学习交通规则的重要性1.让学生看图，讨论图上出现的场景所需注意的交通规则。
2.联想游戏：教师说出一种交通工具，让学生联想起应注意的交通规则。
3.画图讲故事：老师出示图片，让学生讲述交通事故，并讨论事故的原因。
3. 交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容1.教师讲解交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容，并引导学生观察路边标志、信号灯、路面标线等。
2.学生研究交通标志、信号灯、路面标线的含义，同时补充学习交通手势等交通规则。
3.学生分组完成交通标志、信号灯、路面标线的制作，并模拟交通规则的实际操作。
4. 行人和乘车的规范操作技能1.教师给学生介绍行人和乘车的规范操作技能，并结合实际生活中的场景进行模拟操作。
2.学生进行角色扮演，模拟在不同交通工具上的安全乘车、下车以及过马路等操作。
3.学生设计海报，宣传行人与乘车规范操作的重要性。
5. 拓展练习1.学生完成语文阅读训练中的相关练习，加强对学过内容的巩固和理解。
2.学生在课余时间练习观察身边的交通规则的实践能力，并总结自己的体会。
四、教学内容与评价本节课从交通规则的重要性入手，重点讲解了交通标志、交通信号灯、交通线等交通规则的具体内容，并结合实际生活中的场景进行模拟操作，让学生在学习过程中理解、感知和实践。
同时，通过拓展练习，进一步巩固学生已学的知识和技能，提高他们的交通出行安全意识和能力。
11《四通八达的交通》第二课时(说课稿)-部编版道德与法治三年级下册
11《四通八达的交通》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治三年级下册一、教材分析教材概述本课时所涉及的教材是《部编版道德与法治三年级下册》第十一章，共有两课时，本课时主要讲解交通安全知识，着重讲解交通工具是如何通行的，以及在道路交通中应该注意什么。
教学目标本节课的主要目标为：1.让学生掌握各类交通工具的通行规则；2.培养学生的安全意识，了解交通安全常识；3.引导学生遵守交通规则，文明出行。
教学重点和难点本节课的重点和难点在于让学生掌握各类交通工具的通行规则，引导学生遵守交通规则，文明出行。
二、教学内容1. 交通标志和信号的含义这部分内容主要讲解交通标志和信号的含义，以及它们的作用和使用方法。
通过图片和实例的讲解，帮助学生对交通标志和信号有更深刻的了解，同时也加深了学生的视力记忆和判断能力。
2. 各类交通工具的通行规则这部分内容主要讲解各类交通工具的通行规则，包括行人、自行车、摩托车、汽车等。
通过诸如模拟交通场景、观看交通视频等交互性体验帮助学生了解各类交通工具的通行规则，同时提高学生对交通的观察和理解能力。
三、教学方法1.情境教学法：通过场景还原、模拟环境等等方式进行实际演示和亲身体验，让学生更加深刻地体会、认识道路交通的规则和重要性。
2.案例教学法：通过一些现实的案例，让学生了解道路交通中常见的违反规则的现象和严重后果，引导学生养成规矩守法的良好习惯和行为。
四、教学流程1. 热身活动（5分钟）通过视觉提示、猜谜游戏等形式，引导学生进入学习状态，预备心情和激活思维。
2. 交通标志和信号的含义（15分钟）采用互动教学方式，模仿交通标志和信号的展示及其悬挂地点，让学生动脑筋分析对比交通标志和信号的含义和作用，从多个角度全面学习交通标志和信号。
3. 各类交通工具的通行规则（25分钟）通过多样性教学形式，将道路交通中各个交通工具的通行规则进行讲解及模拟演示，深入浅出地剖析常见违规行为，让学生从视觉、听觉等多个方面掌握知识。
《四通八达的交通》第二课时(教学设计)-道德与法治三年级下册
《四通八达的交通》第二课时教学设计详案适用教材版本：统编版小学三年级下册道德与法治第四单元第11课课时安排：2课时学情背景：本节课的学生为小学生，他们已经掌握了基本的交通常识和交通方式知识，但对交通事业的发展历程和交通工作人员的工作和贡献了解较少。
同时，学生的观察和表达能力还需要进一步的提高。
教材分析：本节课的教材主要包括交通事业的发展历程、交通对人们生活的积极影响、交通工作人员的工作内容和辛劳付出等方面。
通过PPT、视频等教学资源，让学生了解交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响，并介绍交通工作人员的工作内容和辛劳付出。
同时，还通过图片和实地考察，让学生了解家乡的交通状况，并讨论交通对家乡的发展和人们的生活有哪些积极影响。
最后，可以为学生准备模拟交通工作人员的工作环境和道具，让学生体验交通工作人员的工作内容，并体会交通工作人员的辛苦和贡献教学目标：1、了解交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响。
2、认识到交通事业的发展离不开交通工作人员的辛劳付出和贡献。
3、加深对家乡交通状况的了解，提高学生的观察和表达能力。
4、通过模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容，让学生更加深入地了解交通工作人员的工作和辛苦，提高学生对交通工作人员的尊重和理解。
教学重点：1、交通事业的发展历程和交通对人们生活的积极影响。
2、交通工作人员的辛劳付出和贡献。
3、家乡交通状况的了解和表达能力。
4、模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容，提高对交通工作人员的尊重和理解。
教学难点：1、如何让学生感受交通工作人员的辛苦。
2、如何让学生更深入地了解交通工作人员的工作和贡献。
课前准备：1、准备PPT、视频等教学资源。
2、准备图片，引导学生谈论交通方式和交通工具。
3、准备模拟交通工作人员的工作环境和体验交通工作人员的工作内容的道具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示几张图片，让学生谈论图片中的交通工具和交通方式，引导学生回顾和了解各种交通方式。
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第四单元多样的交通和通信11. 四通八达的交通教学目标1.感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
2.养成遵守交通规则的好习惯，做到文明安全出行。
教学重难点教学重点：感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展变化。
教学难点：为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。
教学准备:师制作课件，收集案例资料；学生课前询问家人了解家乡的交通变化。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第二课时一、猜谜引入1.师出示各种交通工具的谜面，学生根据谜面猜出谜底。
（1）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。
（打一交通工具）生：（火车）（2）喝水就生气，一日行千里，通身都是节，能合能分离。
（打一交通工具）生：（公共汽车）（3）不是神仙能上天，腾云驾雾只等闲，高山峻岭闪身后，百里行程一瞬间。
（打一交通工具）生：（飞机）（4）身背大铁箱，晴天城内忙，尘土遇见它，不再乱飞扬。
（打一车辆）生：（洒水车）2.师：今天，我们继续来探究关于交通工具的秘密。
3.提示课题：11.四通八达的交通二、新知探究活动一：家乡交通的发展（一）交通工具的变化1.师：无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大变化。
让我们一起来调查和了解家乡交通工具发生的变化。
2.师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早起床。
如果遇到雨雪天，那就得比平时起得更早，因为路不好走。
3.课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来分享一下？4.学生讲述自己了解到的情况。
5.师引导学生感受交通工具的变化马——马车——自行车——摩托车——三轮车、四轮车——火车——汽船、轮船、潜水艇——飞机、火箭、乃至宇宙飞船……6.师：看着这些交通工具发生的巨大变化，你有什么感受？7.师小结：从交通工具的变化，我们感受到了社会在发展、在进步，人们的生活水平在提高。
（二）道路的变化1.师：父母上学的时候，除了交通工具和我们现在的不一样，道路也不一样。
你们能说说以前的道路和现在的道路有哪些不一样吗？2.学生自由表达3.师：同学们说得不错。
以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。
现在都是沙石路、柏油路，宽阔、平坦而且干净，走在上面非常平稳、舒适。
4.学生通过课件感受以前的道路和现在的道路的区别，感受以前的城市交通和现在的城市交通的区别。
（三）交通给家乡发展带来的影响1.通过课本74页的两幅图感受交通给家乡发展带来的影响（1）高速公路贯通，使人们的出行更加方便快捷。
（2）以前家乡的特产只是自己用，现在修了路，就可以成批运到外地去卖了。
2.说一说：交通的发展给你的家乡的发展带来了哪些影响？先在组内说一说，再全班交流。
3.拓展：修路带领人们致富五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
这两句诗出自于毛泽东的古诗作品《七律.长征》之中，在诗中提到的乌蒙，指的是绵延在云南与贵州之间的乌蒙山脉，而在乌蒙腹地的贵州赤水市，境内地势高低不平，落差大于100米的山涧瀑布就有四千余处。
2012年以前，这里没有机场，不通高铁，甚至没有一条像样的高速公路。
红色文化的标签和独特的丹霞地貌景观，并没有带来原本期待的财富。
崎岖的大山是天然的屏障，将赤水与外界隔离。
2012年，赤水正式被纳入乌蒙山片区国家级贫困县。
修路，成为赤水人脱贫攻坚中必须要打的一场硬仗。
村民王习模：小路，田坎路。
不好走，特别是下雨天，滑得很，不注意就要滚到田里了。
摔下去过好多次了。
想买东西，要走十公里路，买好后还要肩挑背扛回来。
从2014年到2017年，赤水市开展了大规模的路网建设，蓉遵公路成功贯通，新建通村公路2380公里，硬化道路2100公里，真正构成了一个现代化高效能的交通网。
公路成了赤水与外界的纽带，也促进了赤水的经济发展。
赤水很精准的定了一个十百千万工程。
十，就是全市的金钗石斛，要种十万亩；百就是竹子，竹子要达到一百万亩；千，就是乌骨鸡，要达到千万元；万，就是以生态鱼为主的这个生态水产养殖，要突破一万亩。
同时，随着公路的申通，赤水的旅游业也发展得红红火火。
公路，使赤水在真正意义上脱贫。
4.有人说:“要想富，先修路。
”你觉得这句话有道理吗？你是怎样理解这句话的？5.师小结：交通的发展使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。
活动二：怎能忘记他们（一）怎能忘记他们1.学生了解乘坐火车的流程：买票——过安检——候车——检票——乘车2.思考：在乘坐火车的过程中，都有哪些人为我们服务？3.角色扮演：以6人为一组，每人分担一个角色，1人扮演乘客，模拟乘坐火车的全过程。
并思考：在角色扮演的过程中应该注意些什么？4.请个别小组在全班表演，其他同学提出相应的意见。
5.说一说：你认为有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？（1）学生自由交流汇报。
（2）师课件展示这些不能忘记的人的身影：指挥交通的交警、修筑铁路的工人、道路桥梁设计师、飞机驾驶员、铁路检修员、飞机检修员、……6.师小结：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
（二）平凡中感受不平凡1.聆听故事：春运售票员的一天“请问您要哪天的票?”“到哪儿?”“您要几张?”“请把身份证给我。
”……每天早上八点，杨敏在将要重复千遍的话语中开始了一天的工作，一直到晚上十点下班回家。
“每售出一张火车栗，那几句话至少要问一遍。
”杨敏说，“每天面对口音各异、方言复杂的旅客，有时简单的一句话双方要交流半天。
工作也需要我们这些售票员多说话、多交谈，以免出错。
所以经常还没等到下班，我们这些售票员就已经是一副‘公鸭嗓子’了。
虽然嗓子干燥、沙哑，但我们不敢多喝水。
因为多喝水就得多浪费时间上厕所，窗口外的购票者就得多等了。
”下班后的杨敏喝了一口水，哑着嗓子接着介绍，“所以，我们只能多准备润喉片。
杨敏所在的湘潭站客流量较大，售票人员紧张，每个售票员每日售票超过一千张。
也就是说，一名售栗员每天向购票旅客的提问要重复上千遍。
“这是正常情况下的估算，其实真实数据肯定远远不止上千遍。
”杨敏用嘶哑的声音说。
2.思考：一天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？3.拓展：一个公交车司机的烦心事开公交车这几年，遇到乘客闹事的情况很多，比如有的年轻人会用父母的老年卡坐车，还有时候，乘客到站了，他们没听到或者听错了，之后才发现，非要下车。
每次我都是和他们讲，公司有规定，没到站点不能停靠，否则我们要被罚款。
大多数情况下乘客都能理解。
偶尔有不能理解的，吵闹的乘客也有。
我还遇到过这种情况，有的乘客之前要下车，结果到站了，中间的车门开了，他又不下，后来门要关上了他又要下，结果身子就在门那里卡住了。
遇到有些不讲道理的人，或者喝酒的人，他们甚至会直接伸手来抓方向盘。
有次一个喝醉的男人上了车，报站器报了他要到的地方，结果他没下车，直接上来抢方向盘，还破口大骂，各种脏话都说尽了。
我就先把车速减下来，拉刹车，拔掉车钥匙，把车停稳后，和他解释。
这种情况不可能再继续开了，我一个人关系到几十个人的生命，一定要忍。
我们公司当时讲的有句话是“打不还手，骂不还口”。
4.师：为了我们能正常地生活、学习、出行，我们身边有很多为我们默默付出的人。
面对他们，我们应该怎样做呢？5.师小结：面对这些为我们的出行默默付出的人，我们能做的就是遵守规则、讲文明，做个遵守交通规则的文明人。
三、总结本节课我们感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式。
板书设计：11. 四通八达的交通家乡交通的发展交通，促进社会的发展和进步怎能忘记他们当堂检测：一、填空。
1.无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大（）。
2.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多（）的机会。
3.我们不能忘记的在交通岗位上的工作人员有（）、（）、（）……（有理即可）二、判断。
1.俗话说：“要致富，先修路”。
（）2.俗话说：“一个萝卜一个坑”，那些工作在交通工作岗位的人只是为了有一份工作，所以不值得我们尊重。
（）3.交通给我们的生产和生活带来了极大的便利。
（）4.修路费时、费力、费财，还占用了大量土地，有害无益。
（）5.那些工作在交通岗位的工作人员的工作很辛苦，值得我们尊重。
（）6.我们要学会选择合理的交通出行方式。
（）三、简答题你怎样理解“要致富，先修路”？当堂检测答案：一、填空。
1.无论你生活在农村还是城市，都会发现如今的交通与过去相比发生了很大（变化）。
2.交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多（选择）的机会。
3.我们不能忘记的在交通岗位上的工作人员有（售票员）、（交警）、（驾驶员）……（有理即可）二、判断。
1.俗话说：“要致富，先修路”。
（√）2.俗话说：“一个萝卜一个坑”，那些工作在交通工作岗位的人只是为了有一份工作，所以不值得我们尊重。
（ X ）3.交通给我们的生产和生活带来了极大的便利。
（√）4.修路费时、费力、费财，还占用了大量土地，有害无益。
（ X ）5.那些工作在交通岗位的工作人员的工作很辛苦，值得我们尊重。
（√）6.我们要学会选择合理的交通出行方式。
（√）三、简答题你怎样理解“要致富，先修路”？答：“要致富，先修路”说明了便利的交通对于致富的重要性。
要想富，交通必须发达起来，使得物流畅通无阻。
没有路，有东西运不出去，形成不了交易，没有交易怎么会有钱出入，没有钱怎么会富，有路不一定发财，没。