2020年四川省成都市幼儿园《公共基础知识》教师教育

2020年四川省成都市幼儿园《公共基础知识》教师教育

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 最早的教学手段是（）。

A、实物

B、人自身的活动

C、说教

D、标本【答案】B

2. 提出共同要素说的是（）。

A、桑代克

B、贾德

C、苛勒

D、加涅【答案】A

3. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。

A、有意义接受学习

B、有意义发现学习

C、发现学习

D、探究学习【答案】A

4. 专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（）。

A、专家有更敏捷的记忆品质

B、专家掌握了一般的记忆策略

C、专家的智力水平普遍较高

D、专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略【答案】D

5. 首次提出“人力资本论”的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、舒尔茨

D、洛克【答案】C

6. 十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。

7. 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友谊

D、约束力量【答案】A

9. 以下各选项中，不属于文化的内容的是（）。

A、语言符号体系

B、知识技术体系

C、价值规范体系

D、自然环境【答案】D

10. 对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

A、言语直观

B、形象直观

C、感知直观

D、表象直观【答案】A

11. 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。

12. 技能形成的基本途径是（）。

A、讲解

B、观察

C、示范

D、练习【答案】D

13. “已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（）。

A、进步主义

B、社会重建主义

C、批判理论

D、永恒主义【答案】A

14. 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

A、复述策略

B、理解－控制策略

C、精加工策略

D、组织策略【答案】D

15. 目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

C、杜威

D、布鲁纳【答案】A

16. 在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。

A、人文主义课程观

B、科学主义课程观

C、知识本位课程观

D、能力本位课程观【答案】A

17. “知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）。

A、知与行是紧密联系的

B、知比行重要

C、行比知重要

D、知与行是可以分割开的【答案】A

18. 学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。

A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化【答案】B

19. “拔苗助长”违背的教学原则是（）。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、循序渐进原则

D、因材施教原则【答案】D

20. 通常所说的“举一反三”属于（）。

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移【答案】A

二、多选题

21. 教育目的的精神实质是（）。

A、培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B、重视人文性是我国教育目的的根本特点

C、坚持社会主义方向，是我国教育目的的根本特点

D、要求德、智、体、美等方面全面发展是社会主义的教育质量标准

E、培养“四有新人”是社会主义的教育质量标准【答案】ACD

22. 测验和考试是用来检查教学的手段，应把握的原则有（）。

A、客观性原则

B、计划性原则

C、随机性原则

D、指导性原则

E、发展性原则【答案】ABDE

23. 以下关于品德的理解，正确的是（）。

A、品德是后天形成的

B、品德是个体的先天禀赋

C、品德具有相对稳定性

D、品德是认知和行为的统一

E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【答案】ACD

24. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性【答案】ABCDE

25. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。

A、协调班内人际关系

B、协调本班与其他班的关系

C、协调学校有关部门的关系

D、协调师生关系

E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE

26. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。

A、教育对象的身心发展实际及规律

B、教育发展程度和教育规律

C、哲学观念

D、人性假设观念

E、理想人格【答案】CDE

27. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

28. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程【答案】AC

29. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。

A、教学目的的明确性

B、教学内容的正确性

C、教学方法的适当性

D、教学过程是否紧凑

E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE

30. 教育心理学的主要研究方法是（）。

A、观察法

B、教育经验总结法

C、产品分析法

D、实验法

E、访谈法【答案】ABCDE

31. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》

B、《论语》

C、柏拉图的《理想国》

D、赫尔巴特的《普通教育学》

E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC

32. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。

33. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程【答案】ABC

34. 教育心理学研究的基本原则有（）。

A、理论联系实际

B、系统性原则

C、教育性原则

D、客观性原则

E、主观性原则【答案】ABCD