经典新概念英语教学计划.doc
新概念英语第一册教学计划(备)
新概念英语第一册教学计划(备)简介本教学计划旨在为学生提供全面的英语研究体验，通过新概念英语第一册的教学内容，帮助学生建立起扎实的英语基础。
本教学计划将涵盖教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等方面。
教学目标1. 培养学生对英语听、说、读、写的兴趣与能力；2. 建立学生对基础语法和词汇的掌握；3. 提高学生的听力、口语和阅读理解能力；4. 培养学生的独立研究和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容1. 单词研究：通过单词卡片、词汇表和词汇练等方式，研究并巩固教材中的单词；2. 语法研究：通过教师讲解和练，研究教材中的语法知识，如句型、时态和语法规则等；3. 句子练：通过填空、改错和造句等活动，练运用教材中的句子结构和语法知识；4. 阅读理解：通过阅读教材中的文章和短文，培养学生的阅读理解能力；5. 听力训练：通过听力材料和听力练，提高学生的听力理解和口语表达能力；6. 写作练：通过书面作业和写作练，培养学生的写作能力。
教学方法1. 多媒体教学：利用投影仪、电脑和音频设备等多媒体工具，帮助学生更好地理解和掌握教材内容；2. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进学生之间的合作和交流；3. 情境教学：通过创设情境和角色扮演等方式，使学生在真实的语境中运用所学知识；4. 个性化辅导：针对学生的研究情况和需求，进行个别辅导和指导。
评估方式1. 学期考试：每学期末进行一次综合考试，测试学生对教材内容的掌握程度；2. 作业评估：对学生书面作业的完成情况进行评估，包括语法填空、改错和写作练等；3. 口语评估：通过口语测试或小组讨论，评估学生的口语表达能力。
以上是针对新概念英语第一册的教学计划备案。
教师们在教学实施过程中，可根据学生实际情况进行适当调整和改进，以达到更好的教学效果。
新概念英语教学设计
新概念英语教学设计一、教学目标：1.能够理解和运用新概念英语课程教材中的常见词汇和句型；2.能够进行简单的对话和交流；3.能够正确运用基本语法规则进行阅读和写作。
二、教学内容：1. 新概念英语第一册课程教材（Unit 1-6）中的常见词汇、句型和语法规则；2.与课本相关的听力、口语、阅读和写作练习。
三、教学过程：第一周：1.教师引导学生进行新课前导入，通过图片和单词卡片等教具，呈现本周的主题词汇。
并通过模仿、师生问答等方式，帮助学生掌握这些词汇的发音和基本用法。
2.随后，教师展示课文并朗读。
学生在教师的指导下进行听力练习，通过跟读和模仿教师的发音，提高他们的听力和口语能力。
第二周：1.学生展示他们在第一周学到的词汇和句型，通过分组活动进行口语练习。
每个小组选择一个话题进行对话，并且每个人都要积极参与讨论和交流。
2.教师进行语法讲解，重点介绍本单元的重点语法规则。
通过实例讲解和练习来帮助学生掌握语法规则的应用。
第三周：1.教师设计一篇与课文相关的阅读材料，并提供相关的问题和练习。
学生在教师的指导下进行阅读，然后回答问题和展开讨论。
2.学生根据所学内容，进行写作练习。
可以是对话的练习、书面表达或者简短的日记等。
教师给予适当的指导和评价。
第四周：1.学生进行听力练习，教师按照课文内容设计听力材料。
学生在听力材料结束后回答问题，教师进行评估和反馈。
2.学生展示他们的写作作品，教师进行评价和指导。
并就学生的学习情况进行总结，提供进一步的学习建议。
四、教学评估：1.教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况来评估他们在听力、口语、阅读和写作方面的能力。
2.在每个单元结束后，教师可以进行小测验，考察学生对所学知识的理解和掌握程度。
3.教师可以对学生进行口语评测，通过模拟日常情境，测试学生在实际交流中的口语能力。
五、教学资源：1.教师准备课件和PPT来辅助教学；2.学生有课本和练习册作为学习资料；3.教师提供相关的听力材料和阅读材料。
完整版)新概念英语第一册教学计划
完整版)新概念英语第一册教学计划New Concept Teaching PlanClass: XXX: Date:XXX Aids1-2 Excuse me 1.To enable students to use the sentence structure "Is this your…?" flexibly。
2.To teach the usage of "pardon" and "excuse me"。
3.To help students distinguish een "I" and "me"。
4.To enable students to XXX structure "Is this your…?" 2.Introduce new sentence structure "My____。
please。
This is (not)____。
Here's…"。
3.Teach the correct order of noun and numeral in "number five"。
5.Teach the n "nice to meet you"。
6.Introduce car XXX3 Sorry。
XXX structure "Is this your…?" 2.To introduce new sentence structure "My____。
please。
This is (not)____。
Here's…"。
3.To teach the usage of "number five"。
4.To teach then "nice to meet you"。
英语新概念一教学工作计划
一、指导思想本学期的英语教学工作以《新概念英语》为基础，以培养学生听、说、读、写四项基本技能为目标，以提高学生的英语综合素质为核心，以激发学生学习兴趣为动力，以创新教学方法为手段，以科学的教学管理为保障，全面提高学生的英语应用能力。
二、教学目标1. 听力：能够听懂日常生活中的英语对话和短文，提高学生的听力理解能力。
2. 口语：能够用英语进行简单的日常交流，提高学生的口语表达能力。
3. 阅读：能够阅读英语文章，理解文章大意，提高学生的阅读理解能力。
4. 写作：能够用英语进行简单的写作，提高学生的写作能力。
5. 词汇：掌握一定量的英语词汇，提高学生的词汇运用能力。
三、教学内容1. 听力：选取《新概念英语》中的听力材料，让学生在课堂上进行听力训练。
2. 口语：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在课堂上进行口语练习。
3. 阅读：选取《新概念英语》中的阅读材料，让学生在课堂上进行阅读理解练习。
4. 写作：通过写作指导、范文赏析等形式，让学生在课堂上进行写作训练。
5. 词汇：通过词汇卡片、词汇游戏等形式，让学生在课堂上进行词汇学习。
四、教学方法1. 情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。
2. 任务型教学法：以任务为导向，让学生在完成任务的过程中学习英语。
3. 小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 听力：每周安排2课时，共10周。
2. 口语：每周安排2课时，共10周。
3. 阅读：每周安排2课时，共10周。
4. 写作：每周安排1课时，共10周。
5. 词汇：每周安排1课时，共10周。
六、教学评价1. 听力：通过听力测试，评价学生的听力理解能力。
2. 口语：通过口语测试，评价学生的口语表达能力。
3. 阅读：通过阅读理解测试，评价学生的阅读理解能力。
4. 写作：通过写作练习，评价学生的写作能力。
5. 词汇：通过词汇测试，评价学生的词汇运用能力。
新概念第三册教学计划
新概念第三册教学计划第一部分：工作目标1. 编写新概念第三册的教学大纲教学大纲是教学活动的规划和指导，需要详细列出每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式。
在编写过程中，需要深入研究教材，理解每个单元的主题和难点，确保教学目标的明确性和可操作性。
此外，还需要考虑到学生的学习水平和兴趣，将教学内容进行合理的组织和调整，使其更加适合学生的学习需求。
2. 设计教学活动教学活动是实现教学目标的重要手段，需要根据学生的学习水平和兴趣，设计各种不同类型的教学活动，包括讲解、练习、讨论、小组合作等。
在设计教学活动时，需要充分考虑教学内容的特点和学生的学习需求，确保教学活动的有趣性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 制作教学资源教学资源是教学活动的基础和支撑，需要制作各种不同类型的教学资源，包括PPT、教案、练习题、测验题等。
在制作教学资源时，需要注重教学资源的质量和实用性，使其能够有效地支持教学活动的开展，提高教学效果和学生的学习成果。
第二部分：工作任务1. 研究教材新概念第三册是一本经典的英语教材，需要深入研究每个单元的主题和难点，理解教材的编写思路和教学目标。
可以通过阅读教材、参考教学大纲和教师用书等方式，获取更多的教学信息和灵感，为编写教学大纲和设计教学活动做好准备。
2. 编写教学大纲根据研究教材的结果，开始编写教学大纲。
需要详细列出每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，确保教学目标的明确性和可操作性。
在编写过程中，可以参考其他相关教学大纲和教案，借鉴其优点和经验，提高自己编写教学大纲的能力和水平。
3. 设计教学活动根据学生的学习水平和兴趣，设计各种不同类型的教学活动，包括讲解、练习、讨论、小组合作等。
在设计教学活动时，需要充分考虑教学内容的特点和学生的学习需求，确保教学活动的有趣性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
是教学计划的主体部分，具体细节可以根据实际情况进行进一步的展开和调整。
新概念英语教学计划
新概念英语教学计划一、工作目标1. 编写完整的教学计划针对新概念英语教材，编写一套全面、系统的教学计划。
计划需涵盖各个单元的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，为教师提供详尽的教学指导。
详细说明：•分析新概念英语教材的篇章结构、语言特点和教学目标，为每个单元制定明确的教学目标。
•根据教学目标，详细规划每个单元的教学内容，包括单词、短语、语法点、阅读理解和口语表达等。
•设计多样化的教学方法，如情景教学、任务型教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
•制定教学评价方案，包括平时作业、单元测试和课堂表现等，对学生的学习进度和效果进行监控和反馈。
2. 设计教学PPT和教学素材为每个单元的教学内容设计一套精美的PPT和教学素材，方便教师在课堂上进行教学，同时提高学生的学习兴趣。
详细说明：•根据单元主题和教学内容，设计相关图片、图表、动画等素材，丰富教学手段。
•结合教材内容，设计实用的教学活动，如小游戏、角色扮演、小组讨论等，提高学生的参与度和积极性。
•利用多媒体技术，将教学内容以生动、形象的方式呈现给学生，增强课堂教学的趣味性。
3. 编写课后练习和拓展活动针对每个单元的教学内容，编写一套系统的课后练习和拓展活动，帮助学生巩固所学知识，提高综合语言运用能力。
•设计课后练习，包括单词、短语、语法填空、阅读理解和写作等，涵盖各个知识点，帮助学生巩固教材内容。
•编写拓展活动，如小组讨论、角色扮演、小作文等，引导学生运用所学知识进行实际交流和表达。
•结合单元主题，设计相关的文化背景介绍和拓展阅读材料，帮助学生了解英语国家的文化，拓宽视野。
二、工作任务1. 进行教材分析和研究深入研究新概念英语教材，分析其篇章结构、语言特点和教学目标，为后续的教学计划编写奠定基础。
详细说明：•通读整个教材，了解各个单元的主题和教学内容。
•分析教材的难易程度和学生的实际需求，确定教学目标和教学方法。
•总结教材中的重点知识点和语言特点，为教学计划的编写提供参考。
(完整版)新概念英语第一册教学计划
1，be going to与现在进行时的混淆
2，现在进行时中be动词的所有形式综合训练。
39-40
39,don’t drop it
40,What are you going to do?
I’m going to…
1,祈使句的否定形式（复习L29的肯定形式）
1,重点句型：
Are you…?/ What’s your job?
I’m…（介绍自己：名字，国籍以及职业等）
2,不定冠词的用法
3，Iam的缩写（为后面第三人称的缩写作铺垫）
1,国籍和职业
2，Be动词am和is的掌握
3，he,she以及其形容词性物主代词
4，不定冠词a, an
9-10
9, How are you today?
3，some用于疑问句中的特殊情况。
4，be动词，情态动词和助动词混合出现情况，如何区分和使用
教学工作计划
班级：教师：日期：
项目
内容
第几课
教学内容
教学目标及要求
教材重、难点
教具
教
学
任
务
及
要
求
51-52
51,a pleasant climate.
52,What nationality are they?
1，turn on/off与 shut/open的区别（前者多用于电器）
2，empty/clean/shut/open等词的不同词性（词形相同）
教学工作计划
班级：教师：日期：
项目
内容
第几课
教学内容
教学目标及要求
教材重、难点
教具
新概念英语第二册教学计划
新概念英语第二册教学计划一、工作目标1. 编写详尽的第二册教学计划针对《新概念英语》第二册，制定一套全面、细致的教学计划，包括课程安排、教学目标、教学方法、教学内容、作业布置等，确保学生能够系统地学习和掌握英语知识。
2. 提高学生的英语听说读写能力通过教学计划的实施，使学生的英语听说读写能力得到全面提升，培养他们能够熟练运用英语进行日常交流和深入学习的习惯。
3. 注重学生的个性化发展针对不同学生的学习特点和需求，制定差异化的教学方案，充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣，促进学生的个性化发展。
二、工作任务1. 研究和分析教材深入研究和分析《新概念英语》第二册的教材内容，理解其编写思路和教学目标，掌握每个单元的主题和重点，为教学计划的制定提供依据。
2. 制定教学计划根据教材内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划，包括课程安排、教学目标、教学方法、教学内容、作业布置等，确保教学计划的科学性和实用性。
3. 组织和实施教学活动按照教学计划，组织和实施教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、作业布置和批改等，确保教学计划的顺利执行，并根据实际情况进行调整。
4. 监测和评估教学效果定期监测和评估学生的学习进度和教学效果，及时发现和解决问题，调整教学计划和教学方法，确保教学目标的实现。
5. 提供学生辅导和指导针对学生的个性化需求，提供针对性的辅导和指导，帮助学生解决学习中的困难，提高他们的学习效果和自信心。
6. 定期与家长沟通定期与学生家长沟通，了解学生的学习情况和需求，报告学生的学习成绩和进步，共同促进学生的全面发展。
7. 参与教学研究和交流积极参与教学研究和交流活动，与其他教师分享教学经验和心得，不断提高自己的教学水平和能力。
三、任务措施1. 创造生动活泼的课堂氛围为了提高学生的学习兴趣和积极性，教师应该创造一个生动活泼的课堂氛围。
可以通过采用互动式教学方法，鼓励学生参与课堂讨论和活动，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。
(完整版)新概念英语第一册教学计划
新概念英语第一册教学计划（"First Things First" 英语初阶）新概念英语第一册１、所需知识背景教学计划２、所学知识３、教学时间安排４、教学过程第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
●【所需知识背景】第一册从最基本的单词，句型学起，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。
●【所学知识】1.对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；2.能识别和构造现在进行时；3.能识别和构成第三人称单数的一般现在时；４.能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5.能识别过去进行时；6.能识别简单的现在完成时和过去完成时；7.能识别和用going to、shall和will构造将来时；8.会基本应用情态动词can、may和must，能识别情态动词could、might、would。
9.能用情态动词（包括do/does、did）构造疑问句和否定句；10.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11.能用-ly、-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；12.定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of 与可数及不可数名词的搭配；13.能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；14.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；15.形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,ｌittle；16.基本介词的应用：表示地点，时间，方向；17.关系代词：识别和应用who/whom,which,that；18.句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；19.缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；20.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。
新概念英语第一册教学计划
3、深化拓展
通过《英语》第一册必修1的学习，学生不仅能够掌握英语基础知识，还能 培养自主学习、合作探究的能力。这种能力将伴随学生一生。此外，语言学习还 能开拓学生的国际视野，增进对不同文化的理解与尊重。在这个全球化的时代， 拥有跨文化交流的能力显得尤为重要。
通过学习《英语》第一册必修1的内容，学生可以顺利过渡到更高难度的英 语学习，进一步提高自己的英语综合运用能力。不仅如此，掌握英语这门语言还 可以为学生提供更多的职业选择机会，为他们的未来发展创造更多可能性。
总的来说，《新概念英语第一册》是一套全面的英语学习教材，它从语音、 语法、词汇和语言表达等方面入手，旨在帮助学生掌握英语的基础知识，提高他 们的英语水平。
一、重点字词
1、给下列加点字注音。
倔强( )脑髓( )哽( )住叮嘱( )歧( )途谨慎( )
2、根据拼音写汉字。
jué通衢( )碧树村边( )立( ) jī激励振聋发聩( )宁缺毋( )滥
10、夏天的晚上，草丛中传来虫 唱声。
英语必修1：掌握基础知识，开 启语言之旅
我们都知道，英语已成为现代社会中不可或缺的一门语言。对于学生来说， 学好英语不仅能够提升个人能力，还能为将来的职业生涯增添一份重要砝码。而 在这个过程中，《英语》第一册必修1起到了至关重要的作用。
《英语》第一册必修1是一本精心编写的教材，旨在帮助学生掌握英语基础 知识，为后续学习打下坚实基础。教材涵盖了词汇、语法、阅读等方面的知识点， 通过系统性的学习，学生能够逐步提升英语听说读写能力。
（3）阅读：阅读是提升英语能力的重要途径。教材提供了多篇富有生活趣 味的阅读材料，旨在培养学生的阅读理解能力和阅读速度。学生可以在阅读中学 习地道的表达方式，了解英语国家的文化。
9、新概念英语教学计划
专业设置: 新概念英语新概念英语教学计划教学目的: 根据课文内容, 让学生们听说读写全部到位.教学重点: 听说能力的培养.教学难点: 语法的具体运用.教学时间: １２０课时＜每篇课文一个课时, 每课时４５分钟左右. 上课时间便应完全用于老师引导下的会话, 选一部分书面练习让学生作为课外作业. 老师的首要任务是根据教学计划规定的时间确定如何运用教材. ＞教学步骤:１听力训练约１０分钟２理解性问题约５分钟３学生提问题约５分钟４句型约５分钟５复述故事约１０分钟６讨论题约１０分钟.现把这６个步骤分别说明如下:一听力训练（大约１０分钟）我们推荐介绍课文的９个步骤, 以训练学生听懂英语口语的能力. 这９个步骤为:a 介绍故事b了解情景c听力训练目标d播放录音或朗读课文e回答问题f精读g再次播放录音或朗读课文h重复i大声朗读每个步骤都必须简洁a介绍故事教师用几句话介绍课文, 这样学生就能清楚课文中发生的是什么事情, 而不需要去猜测. 只要有可能就全部使用英语. 以第１课为例:Today we'll listen to a story about some people in a theatre. (今天我们要听一个故事, 讲的是在剧场的几个人. ) ＜＜新概念英语＞＞第２册的教师用书中对每课书都有一个简要的介绍.b 了解情景要求学生看插图, 以便检查学生是否了解课文中所发生的事情. 教师可以用英语向学生提几个问题, 以协助学生理解图意. 仍以第１课为例:What do you think is happening in the picture? (从图上看你认为发生了什么事情?)What is the man in front doing? Why? (前面那个男人在做什么?为什么?)<<新概念英语>> 第二册的教师用书中总是提供一些这类问题.c 听力训练目标通过给学生提个问题,让他们去寻找答案,教师为学生确力了一个"听力训练目标".这就意味着学生会积极地而不是消极地去听课文录音.以第1课为例:Listen to the story, then tell me: Why did the writer complain to the people behind him?(听故事, 然后告诉我, 为什么作者抱怨坐在他身后的人？)《新概念英语》第2册教师用书总是提供这样的一个问题。
新概念教学工作计划
一、指导思想以我国教育部《英语课程标准》为指导，结合我校实际情况，以培养学生英语实际应用能力为目标，以新概念英语教材为教学基础，全面提高学生的英语水平，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写四项基本技能，使学生具备一定的英语实际应用能力。
2. 通过新概念英语教材的学习，使学生掌握英语基础语法、词汇、句型等知识。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习效率。
4. 培养学生的自主学习能力，使学生能够独立完成英语学习任务。
三、教学内容1. 新概念英语教材的课文、词汇、语法、句型等基础知识。
2. 课外阅读、听力、口语等实践性教学内容。
3. 学生在英语学习过程中遇到的问题和困惑。
四、教学方法1. 以学生为主体，采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。
2. 结合新概念英语教材，运用多种教学方法，如情景教学法、任务型教学法、合作学习法等。
3. 注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中获得成功。
4. 强化实践环节，提高学生的英语实际应用能力。
五、教学措施1. 课前准备：教师要认真备课，提前准备好教学课件、教学视频等教学资源。
2. 课堂管理：保持课堂秩序，关注学生的学习状态，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。
4. 课后辅导：针对学生的学习情况，及时进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。
5. 评价与反馈：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试等，及时给予学生反馈，促进学生的进步。
六、教学进度安排1. 词汇学习：每周学习一定数量的新词汇，要求学生熟练掌握。
2. 语法学习：每周学习一定数量的语法知识点，要求学生能够运用到实际生活中。
3. 听力训练：每周进行一定量的听力练习，提高学生的听力水平。
4. 口语训练：每周进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
5. 课外阅读：每周推荐一定量的课外阅读材料，扩大学生的英语知识面。
新概念英语教案范文
新概念英语教案优秀范文一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握文章中的关键词汇和短语。
（2）学生能够理解文章的主要内容和结构。
（3）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 技能目标：（1）学生能够熟练朗读和背诵文章。
（2）学生能够运用文章中的句型和语法进行表达。
（3）学生能够通过听、说、读、写的实践提高英语综合运用能力。
3. 情感目标：（1）学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。
（2）学生能够树立合作和分享的学习态度。
（3）学生能够理解文章中的文化背景，提高跨文化交际意识。
二、教学内容1. 课文：新概念英语第二册Lesson 13 My Hob2. 关键词汇：hob, interest, read, write, listen to music, watch sports, photograph, pnt, Gardening, cook, travel, visit, swim3. 重点句型：（1）I have a hob. I enjoy（2）I also like to（3）I seldom do三、教学过程1. 导入：（1）教师通过提问引导学生谈论自己的兴趣爱好。
（2）学生分享自己的爱好，并简要介绍相关的活动。
2. 新课呈现：（1）教师播放课文音频，学生跟读。
（2）教师讲解课文中的关键词汇和短语。
（3）学生模仿课文的句型进行表达。
3. 课堂实践：（1）学生分组进行角色扮演，模拟课文的对话。
（2）学生互相练习朗读和背诵课文。
（3）教师组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。
四、作业布置1. 抄写课文的关键词汇和短语。
2. 根据课文句型编写类似的句子，并背诵。
3. 选择一个爱好，写一篇简短的文章，介绍自己的爱好及相关活动。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 作业完成情况：检查学生抄写词汇、编写句子和写文章的质量。
3. 学习效果：评估学生在角色扮演、朗读和背诵等方面的表现。
新概念英语教案范文
新概念英语教案优秀范文一、教学目标1. 让学生掌握课文中的关键词汇和语法点。
2. 提高学生的听说读写能力，使其能够熟练运用英语进行日常交流。
3. 培养学生的英语思维习惯，提高他们的语言综合素质。
二、教学内容1. 课文：新概念英语第二册Lesson 1-Lesson 5。
2. 关键词汇：watch, player, game, country, champion等。
3. 语法点：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末活动，引导学生谈论喜欢的运动和运动员。
2. 课堂讲解（20分钟）教师讲解课文内容，强调关键词汇和语法点。
引导学生跟读课文，模仿语音语调。
3. 小组讨论（15分钟）4. 实践活动（10分钟）学生分成角色，进行对话表演，运用本节课学到的词汇和语法点。
教师巡回指导，纠正发音和表达错误。
5. 总结与作业（5分钟）教师对本节课的内容进行简要回顾，布置作业：背诵课文，完成练习册相关题目。
四、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查他们对课文内容和语法点的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行口语测试，检验学生对课堂所学知识的实际应用能力。
五、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，总结优点和不足，不断调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注学生的学习进度，针对不同学生的需求，给予个性化的指导和支持。
3. 鼓励学生在课堂上积极参与，提高他们的英语表达自信心。
六、教学策略1. 任务驱动：通过设定具体的学习任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设真实的语言环境，使学生在实际情境中学习和运用英语。
3. 互动式教学：鼓励学生之间、学生与教师之间的互动，提高课堂氛围，促进知识的传播和技能的培养。
七、教学资源1. 课文教材：《新概念英语》第二册。
2. 音频材料：课文配套音频，用于模仿和听力训练。
新概念英语教学计划最新 总结 方案 模板 样本.doc
新概念英语教学计划一、使用教材简介《新概念英语》（NewConceptEnglish）全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能。
第一册●FIRSTTHINGSFIRST英语初阶练好英语基本功。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
第二册●PRACTICEANDPROGRESS实践与进步过渡的同时也是转变。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
Itistheverybeginningofwriting.在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。
从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。
第三册●DEVELOPINGSKILLS培养技能文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。
教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。
第四册●FLUENCYINENGLISH流利英语涵盖文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。
同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。
同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。
二、具体学习目标第一册：针对零基础或初学者编写。
大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时第一册的800词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，学习完第一册可掌握800至1500个单词，达到初中或高中一年级的英语水平。
新概念教学工作计划(一)
1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。
2. 提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能，使他们在实际生活中能够运用英语进行沟通。
3. 帮助学生掌握新概念英语的基本语法、词汇和句型，为今后的英语学习打下坚实基础。
4. 培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 新概念英语第一册教材，包括词汇、语法、句型和听力训练。
2. 补充教材，如英语读物、歌曲、电影等，以丰富学生的英语学习资源。
3. 课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，提高学生的英语实际运用能力。
三、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 注重词汇教学，通过讲解、例句、游戏等方式帮助学生记忆和运用词汇。
3. 语法教学与实际语境相结合，让学生在实际运用中掌握语法知识。
4. 听力训练采用循序渐进的方法，逐步提高学生的听力水平。
5. 鼓励学生课后自主学习和交流，提高他们的自主学习能力。
四、教学进度安排1. 第1-4周：讲解新概念英语第一册的语法基础，如时态、语态等。
2. 第5-8周：学习词汇，每天学习一定数量的单词，并进行口语练习。
3. 第9-12周：巩固词汇和语法知识，进行听力训练。
4. 第13-16周：学习句型，并进行口语对话练习。
5. 第17-20周：进行综合复习，提高学生的英语实际运用能力。
6. 第21-24周：进行模拟考试，帮助学生熟悉考试流程。
1. 定期进行课堂表现评价，关注学生的学习态度、参与度和进步情况。
2. 定期进行口语、听力、阅读和写作等方面的测试，了解学生的学习成果。
3. 鼓励学生自我评价，提高他们的自我认知能力。
4. 家长参与评价，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
六、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
2. 营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。
3. 定期开展教学研讨活动，提高教师的教学能力和教学质量。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
新概念一册教学计划
新概念一册教学计划第一篇：嗨呀，亲爱的小伙伴们！今天来跟大家聊聊咱们的新概念一册教学计划哟。
咱们的旅程从基础开始，就像盖房子先打牢固的地基一样。
先从认识那些可爱的字母宝宝们，还有它们组成的单词小伙伴，让大家和它们成为好朋友。
然后呢，咱们会进入有趣的语法世界。
可别担心语法枯燥，咱们会用好多好玩的例子，让语法变得像游戏一样有趣。
比如说，一般现在时，就像是每天都会见到的老朋友，总是那么准时出现。
还有哦，听力和口语也不能落下。
咱们会听好多有趣的小故事、小对话，然后大胆地开口模仿，让说英语变得像唱歌一样自然。
读和写也很重要呀！咱们会一起读那些精彩的文章，感受英语的魅力，然后再拿起笔，写下自己的小想法和小心得。
每节课后，还会有小小的作业，就像小挑战一样，帮助大家巩固学到的知识。
咱们一起努力，开开心心地在英语的世界里玩耍，一起进步，好不好呀？第二篇：嘿，亲爱的朋友们！咱们来谈谈新概念一册的教学计划啦。
一开始呢，咱们先热热身，熟悉熟悉英语的声音和节奏。
多听听英语的儿歌、小故事，让耳朵习惯这种美妙的语言。
接着呀，咱们要认真学习单词啦。
每个单词都像是一个小宝藏，等着我们去发现它的秘密和用途。
语法部分也别害怕，我会用超级简单易懂的方式给大家讲解。
像什么现在进行时，就想象成正在发生的有趣场景，一下子就明白啦。
口语练习的时候，大家要大胆开口，不要害羞。
说错了也没关系，咱们一起改正，一起变得更厉害。
阅读那些有趣的短文，就像去探索一个新的世界，能学到好多好多东西。
写作也不难哦，从简单的句子开始，慢慢就能写出漂亮的小短文啦。
在这个学习的过程中，我会一直在大家身边，给大家加油打气。
咱们一起加油，让英语变得超级棒！。
新概念第一册英语书教案
新概念第一册英语书教案一、教学目标。
1. 掌握基本的英语语音、语调和语音。
2. 掌握一定的英语词汇和句型。
3. 能够进行简单的英语交流。
4. 培养学生的英语学习兴趣，为进一步学习打下基础。
二、教学重点。
1. 英语语音、语调和语音的掌握。
2. 基本英语词汇和句型的学习。
三、教学难点。
1. 英语语音、语调和语音的准确掌握。
2. 英语词汇和句型的灵活运用。
四、教学内容。
1. 英语语音、语调和语音的学习。
2. 基本英语词汇和句型的学习。
五、教学过程。
1. 初步了解英语语音、语调和语音的基本知识，引导学生正确发音。
2. 学习基本的英语词汇和句型，进行词汇记忆和句型操练。
3. 进行听力练习，提高学生的听力水平。
4. 进行口语练习，提高学生的口语表达能力。
5. 进行阅读练习，提高学生的阅读能力。
6. 进行写作练习，提高学生的写作能力。
六、教学方法。
1. 听说结合的教学方法。
2. 多媒体教学方法。
3. 任务型教学方法。
七、教学手段。
1. 多媒体设备。
2. 教学课件。
3. 教学录音。
八、教学评价。
1. 定期进行听力、口语、阅读和写作测试，及时发现学生的不足之处。
2. 定期进行课堂小测验，检查学生对课堂知识的掌握情况。
3. 定期进行期中和期末考试，全面评价学生的学习情况。
九、教学反思。
1. 针对学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法。
2. 鼓励学生多参与课堂活动，提高学生的学习积极性。
3. 不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果。
新概念第一册英语书教案的编写旨在帮助学生打好英语学习的基础，培养学生的英语学习兴趣，为学生的进一步学习打下坚实的基础。
通过科学合理的教学内容和教学方法，激发学生学习的热情，提高学生的学习效果。
同时，也需要教师在教学过程中不断反思，不断完善教学内容和教学手段，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。
新概念英语教案模板范文
一、课程名称：新概念英语第二册二、教学目标：1. 让学生掌握本单元的词汇和句型，能够流利地进行口语表达。
2. 培养学生的听、说、读、写能力，提高英语综合素质。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学内容：本单元主要围绕“日常生活”展开，包括家庭、购物、餐厅、旅行等方面。
四、教学重点：1. 词汇：family、shop、restaurant、travel等。
2. 句型：What's this? It's a ...; Where is ...? It's on the ...; How much is this? It's ... yuan.五、教学难点：1. 词汇的正确发音和拼写。
2. 句型的灵活运用。
六、教学过程：1. 导入（1）播放与本单元相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
（2）教师用简单的英语提问，引导学生复习上节课所学内容。
2. 词汇学习（1）教师带领学生朗读词汇，并讲解词汇的发音和拼写。
（2）学生跟读，教师纠正发音。
3. 句型学习（1）教师用图片或情景模拟，引导学生理解句型含义。
（2）学生模仿句型进行口语练习。
4. 练习环节（1）听写练习：教师播放录音，学生听写句子。
（2）角色扮演：学生分组，根据情景进行对话练习。
5. 总结（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、发音准确度、句型运用能力等。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
八、教学反思：1. 课后及时总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法，提高教学效果。
九、教学资源：1. 教材：新概念英语第二册2. 辅助材料：图片、视频、录音等3. 课堂活动：角色扮演、小组讨论等通过本节课的学习，学生能够掌握本单元的词汇和句型，提高英语口语表达能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
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新概念英语教学计划
一、使用教材简介
《新概念英语》（New Concept English）全套共分为四册，科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能。
第一册●FIRST THINGS FIRST英语初阶
练好英语基本功。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
第二册●PRACTICE AND PROGRESS实践与进步
过渡的同时也是转变。
它使学习者从一个会说日常英语的人，提高成为一个敢动笔进行基本写作的人。
It is the very beginning of writing.在掌握第一册基本语法的基础上，由浅入深逐步讲解语法要点，使学习者轻松掌握枯燥的语法；通过对句型结构的分析及对短语基本用法的讲解，使学习者能真正在听说读写中运用地道的句型。
从而系统地掌握从词汇、时态开始的语法知识和各种句型，同时加强了写作能力。
第三册●DEVELOPING SKILLS培养技能
文章全都是原汁原味的英文精品，语言优雅、凝练，句型工整而又富于变化。
教材着重分析句子之间内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；并进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。
第四册●FLUENCY IN ENGLISH流利英语
涵盖文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、伦理学、教育学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。
同时诸多文章里蕴含着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位与掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的读物。
同时将扩充、辨析有关的词汇，使学习者在领略语言优美的同时，学会如何将英语、汉语进行自由切换。
二、具体学习目标
第一册：以英文26个字母为起点，讲解48个音标、基本的语音知识及最基本的语法知识。
涉及的语法有：1.基本时态（一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般将来时、现在完成时、过去进行时、过去完成时等，基本的用法会讲到）。
2.句子（陈述句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句，否定疑问句、选择疑问句、感叹句、简单倒装句）。
3.从句：宾语从句（重点讲解）、时间状语从语（一般讲解）、限定性定语从句（重点讲解）、真实条件句（重点讲解）。
4.其他语法：动词不定式（作宾语、宾语补足语、后置定语、目的状语）、形容词的基本用法、副词的种类及用法、各种人称代词及用法、情态动词表示推测和判断的用法、常见情态的动词用法，名词的分类及用法、句型、简单省略句、表语从句、直接引语和间接引语、从宾语的用法、宾语补足语、形容词的比较级最高级，同级比级、较低较高比较级、冠词的基本用法、不定代词的基本用法、被动语态等等。
第二册：能用英语毫无障碍地与人进行普通交流；能用英语写出流畅的记叙文；
学习分析句子结构，提高阅读理解能力；可以达到每分钟50个英语单词的阅读速度，能阅读中等难度的英语文章；可以掌握英语中级语法，常用的前缀、后缀及词根，为继续扩充词汇量铺平道路，并做到活学活用；最重要的是，具备了一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的难题；掌握高频词汇1500至4000个。
第三册：能讲出较地道、简练的英文句子模仿千变万化的“钻石句型”，写作水
平将获得质的飞跃，增强学习者你对英文的敏感度，能听懂日常英文授课、基本的生活叙述及中等语速的英文节目，学完三册可达到4000～6000 词汇量。
第四册：熟练掌握各门学科，如历史、人文、天文、地理、哲学、化学、物理
等，所需的中高级词汇；告别空洞的问候式英语口语，为日常的交流提供地道的人文背景，深刻的了解西方文化中的三大主线：哲学、宗教及美学；获得解读深奥英语文章（如 GRE、GMAT、考研阅读文章）的钥匙，全面提高阅读能力；写出经典，简洁，具有深邃思想的英语文章；学完四册可达到8000以上的词汇量。
三、课时计划
第一册：本册书共72个教学单元，每个教学单元安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的会话
☆第2课时：作文和语言练习
第二册：本册书共96个单元，每个单元安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的会话
☆第2课时：作文和语言练习
第三册：本册书共有60个单元，每个单元安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的会话
☆第2课时：作文和语言练习
第四册：本册书共有48个单元，每个单元安排2个课时，每个课时50分钟。
☆第1课时：教师引导下的会话
☆第2课时：作文和语言练习。