小班玩沙池野炊教案

小班玩沙池野炊教案

【篇一：小二班沙池游戏】

小二班 2009-2010学年第一学期沙池游戏学期计划

时间：双周三下午

第一阶段：寻找宝藏

阶段目标：

1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。

2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。

3、培养幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带

来的乐趣。

4、初步了解沙的用途，引起幼儿对周围自然物的关注，引导幼儿关注周围自然物。

5、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，初步培养幼儿的探索精神。

7、充分利用沙对幼儿足底的按摩作用，在游戏中增进幼儿身体的健康和愉悦的心理感受。

8、在光脚踩沙的过程中，感受沙是松软的、可改变形状的，与其他地面进行对比，说出不同。

9、喜欢参与玩沙活动。

游戏周期：第二周——第六周

活动准备：

1、请家长利用周末带领幼儿到海边玩沙。

2、玩具（小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等）；

3、布置场地：将“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙

池的各个地方。

4、人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自

制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。

小二班第二周沙池游戏计划

2009年9月9日

2009年9月23日

2009年10月21日

【篇二：玩沙活动目标】

玩沙玩水上学期

1、活动目标

让幼儿体验玩水的乐趣。

活动准备

1．玩水区或用几个大盆子装水搁在室外。

2．围裙、可乐瓶、杯子、碗、桶、木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料(制品)娃娃等；适当投放一些有眼的瓶、杯、碗。

活动过程

设置这个环境后，让幼儿自己去发现水，自由地取放玩具玩水。教

师观察幼儿玩水的花样，适时地切入，并参与其中，引导幼儿玩水

游戏多样化。

1．教师和孩子一道拍拍水、捧捧水，用杯子、碗舀水，然后倒进小

桶里。

2．教师用透明的瓶子装水，举在眼前，叫小朋友的名字，和小朋友

说话，引导小朋友之间透过装水的瓶子互相观看。

3．玩一会儿水以后，可让孩子们动一动，给室外的花、草、树浇浇水。

4．看看有没有孩子用有眼的杯子、瓶子装水，让孩子自己去发现和

感知水的流动。

5．观察有没有孩子把玩具放在水中。教师可引导：“你们想给玩具

洗个澡吗?”让孩子自己把木珠、小石头、积塑插片、积木、塑料娃

娃等东西放进水里，从而发现有的东西浮在水面，有的沉入水底。

6．玩划小船的游戏。和孩子一起将撕或折的纸片(船)放在水上漂，

小手在旁边划水。

7．对于不想玩水的孩子，尊重他的选择。

2、玩水活动目标：

在玩的过程中初步感知水的特性。

活动准备：

塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。

活动进程

1．玩水——感知水会流动的特性。

（1）为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉??，让幼儿玩水、体会水的流

动性。

（2）玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发

现糖和盐被水溶解的现象。

2．发现讲述（小组活动）

（1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，讨论筐里为什么盛不住水。

（2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发现了什么现象。讨论叉子为什么不能舀水。

（3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，如果往瓶子里灌水会发生什么。

（4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观察瓶内的变化，讨论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。

（5）讨论水的用途和如何节约用水。

3、玩水活动目标：

感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩

水的乐趣。活动准备：

1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程：

1、教师边玩水边提问：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮

在水面上？……”

2、小朋友分散玩水

教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝

试结论作评价。

3、小朋友感受到水的流动。

4、幼儿观察水的流动和颜色。

5、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法教师巡回指导，并提问：哪些地方可以玩水？水有什么用途？

4、玩水活动目标：

喜欢玩水，在玩的过程中感知水会流动、水能溶解糖和盐等特点。

活动准备

塑料筐、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子每人一份；幼儿每人

四只一次性塑料杯、一根小棒；每组一盆水。

活动过程

1、玩水感知水会流动的特性。

为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉、杯子、勺，让幼儿玩水、体会水的

流动性。今天我们要用这些东西来和水娃娃一起玩一玩，看看谁玩

得最好，不使水娃娃逃跑。（幼儿操作，教师在其间巡回引导）。

2、玩水感知水能溶解某些东西。

为幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发

现糖和盐被水溶解的现象。

3、讨论水的用途和如何节约用水

5、活动目标：

1、通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。

2、在玩水发展幼儿对操作的兴趣。

活动准备：

盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材

料（小积木、塑料玩具玻璃球铁夹子木夹子等）

活动过程：

1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。

提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小

筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎

么样？

2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自

己的发现。

（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。

（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）

1、玩沙活动目标：

对玩沙活动产生兴趣。

活动准备：

玩沙工具若干

活动过程：

1、带领幼儿到玩沙池。

2、教师示范将沙子盛到小沙盘里筛沙子。

3、幼儿自由玩啥，提醒幼儿不将沙子弄到别的小朋友身上。

2、玩沙活动目标：

玩沙游戏时，知道不弄脏自己和同伴的衣服，游戏结束时能及时把

手洗干净。活动准备：

玩沙的操作工具（铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等），毛巾。