2020年中考化学复习 第1讲 空气和氧气

重难点 对催化剂的理解
(3)要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验②和③(已知稀 盐酸不能催化过氧化氢的分解)：在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明 ____S__O_24_-（__或__硫__酸__根__离__子__）_____不起催化作用；若在实验③中加入___C__u_C_l_2___后， 观察到大量的气泡，证明起催化作用的是Cu2＋。
3. 防治大气污染的措施：使用清洁能源，工业废气处理达标后排放，积极植树、造 林、种草等。
3. (2019·哈尔滨)酸雨的形成用化学方程式可表示为：CO2＋H2O=== H2CO3，该反应属于化合反应。( × )
提示：正常雨_水__中__溶__解__有__C__O_2_使__其__p_H__≈_5_.6_，__而__酸__雨__的__p_H__<_5_._6_，__即__C_O__2不__是__造__成__酸__雨__的__原_ 因。 4. (2019·呼和浩特)空气质量级别数目越小，空气质量越差。( × )
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重难点 对催化剂的理解
【点拨】准确把握催化剂概念中的“一变两不变”；控制变量的思想。
【解析】 (1)原溶液中本身就存在的微粒不可能是催化剂，否则原溶液自身就能迅速
分解。(2)用带火星的木条检验氧气。(3)利用控制变量的思想：要探究哪种粒子起了
(2)检验试管中产生的气体为氧气的方法是_将__带__火__星__的__木__条__伸__入__到__试__管__中__，__木__条__复__燃_ ， _证__明__是__氧__气________________。
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稀有气体
0.94%
通电时发出不同颜色的 光
氦气密度小
霓虹灯、航标灯 用于填充探空气球
二氧化碳(CO2)
0.03%
不燃烧也不支持燃烧； 灭火器、制冷剂、化工产品
固态二氧化碳俗称干冰， 的原料、气体肥料(光合作用
吸热易升华
的原料)
其他气体和杂质
0.03%
氮气是一种无色、无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。
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重难点 物质燃烧现象
【即时训练 1 】(原创)下列有关实验现象描述正确的有__①__③__④____。 ①镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 ②铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 ③氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 ④硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
硫
①在空气中燃烧发出__淡__蓝___色___火焰，在 氧气中燃烧发出__蓝__紫__色___火焰；②放出
__S__＋__O__2=_点=__=燃_=_S_O__2___
热量，生成有__刺___激__性___气味的气体
实验前在瓶底放少量 水用来吸收SO2
磷 放出热量，产生大量__白___烟___
_4_P_＋___5_O_2_=_点=_=_燃_=_2_P_2_O__5
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空气的成分及用途
1. (2019·烟台)空气中氧气的质量分数约为21%。( × ) ___提__示__：__空__气__中__各__成__分__的__含__量__以__体__积__分__数__计__。_________________________ 2. (2019·广安)洁净的空气是纯净物。( × ) ___提__示__：__空__气__中__含__有__N__2、__O__2_等__物__质__，__属__于__混__合__物__。____________________
第一部分 身边的化学物质
空气和氧气
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空气的成分及用途
成分
体积分数（约占）
空气中氧气含量的测定 ←点击标题跳转至相应内容
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空气的污染和防治
1. 空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖、 臭氧层破坏和酸雨也与空气污染有关。
2. 空气污染物(空气污染指数项目)：主要包括气体污染物和颗粒污染物两类。气体 污染物包括：___S_O__2__、CO、NO2和臭氧；颗粒物污染物包括PM10、PM2.5等。 其中，能造成酸雨的物质是___S_O__2__和___N__O_2__。
【点拨】区分物质在空气和氧气中燃烧的不同现象；正确描述实验现象。 【解析】A项：红磷在空气中燃烧产生白烟，而不是白雾，错误； B项：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而不是明亮的蓝紫色火焰，错误； C项：木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误； D项：铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确。
催化作用，就要将两种粒子分别加入到溶液中并观察现象；由于不存在单独的SO
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和Cu2＋，因此需要给它们配上相应的、不起催化作用的粒子来形成物质，故用到了
H2SO4和CuCl2。(4)根据催化剂的“一变两不变”可知。(5)根据催化剂的概念和题中 信息判断。
性质
用途
氮气（N2）
__7_8_%____
化学性质不活泼
一定条件下可与氢气、 氧气等物质反应
用作_保__护___气__、食品包装及
灯泡填充气
制硝酸和氮肥的重要原料
氧气（O2）
__2_1_%____
__供__给__呼__吸____ 支持__燃___烧___
用于医疗急救、潜水、登山 用于炼钢、气焊、化工生产
或铺一层细沙，目的
是_防__止__高___温__熔__融__物__ _溅___落__，__炸__裂__瓶__底____
①在空气中燃烧发出黄白色火焰，在氧气中燃烧发出白色火焰； 蜡烛 ②放出热量，瓶壁上有水珠出现，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
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氧气的性质
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
①在空气中红热；
木炭 ②在氧气中燃烧发出_白___光__，放出热量， __C__＋__O__2=_点_=_燃=_=_C__O__2__ 产生能使澄清石灰水__变__浑__浊____的气体
提示：空气质_量__级__别__数__目__代__表__了__空__气__污__染__物__的__含__量__；__级__别__越__小__，__空__气__污__染__物__含__量__越__低__，_ 空气质量就越好。
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c. _____2_H_2_＋__O_2_=_点=_燃=_=__2_H_2_O_________
d. C_u_O__＋__H_2_=_=_△=__=_C_u_＋__H__2O__（__合__理__即__可） e. ___C__＋__O_2_=_点=_燃=_=_C__O_2_（__合__理__即__可__）__
镁条
发出耀眼的___白__光____，放出大量的热， 生成___白__色____固体
2__M__g_＋__O__2=_点_=_=燃_=_2_M__g_O_
集气瓶中加入少量水
铁
①在空气中红热；
②在氧气中剧烈燃烧，_火__星___四__射__，放出 大量的热，生成___黑__色_____固体
_3_F_e_＋__2_O__2_=点_=_燃=__=_F_e_3_O_4
氧气的性质
1. 物理性质：在标准状况下，氧气是___无__色__无__味___气体，密度比空气____略__大_____， ___不__易_____溶于水。液态氧呈淡蓝色，固态氧呈淡蓝色雪花状。
2. 氧气与几种常见物质的反应： 氧气具有较强的_氧__化__性，能与多种物质反应生成相应的氧化物，产生不同的现象。
(4)小明如果要进一步确定硫酸铜溶液是此反应的催化剂，还需通过实验确认它在化 学反应前后____质__量__和__化__学__性__质_____都没有发生变化。
(5)查阅资料得知，CuO、Fe2O3、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化 剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_____B______。 A. 催化剂只加快化学反应速率 B. 同一个化学反应可以有多种催化剂 C. MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
工业上利用液态氮和液态氧的__沸__点___不同分离出氧气。此过程属于__物__理___变化。
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a. ____2_H__2_O_2_=M_=_n=O_=_2 2_H__2O__＋__O__2↑______ b. _____2_H_2_O_=_通_=_电=_=_2_H__2↑_＋__O__2↑_______
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重难点 物质燃烧现象
物质燃烧现象的描述 1. “一光、二热、三生成”
即从三个方面进行描述： ①燃烧发出什么颜色的光(或火焰)； ②放出热量； ③生成物的颜色、状态、气味、性质等。 2. 明确一些易混淆的表述 (1)明确物质在空气和氧气中燃烧现象的区别，常考查C、S和Fe。 (2)明确现象和结论的区别。如铁丝在氧气中燃烧的实验现象是“火星四射，放出大 量的热，生成黑色固体”，而不能用结论“生成四氧化三铁”代替“生成黑色固体”。 (3)明确“光”和“焰”“烟”和“雾”等概念的区别。“烟”指的是固体小颗粒，“雾”指的 是液态小液滴；如磷燃烧生成的P2O5为固体，应描述为“白烟”；而浓盐酸挥发在 瓶口形成的是盐酸小液滴，应描述为“白雾”。“光”表示物质燃烧时仍是固体， “焰”表示物质燃烧时呈气态；如木炭在氧气中燃烧“发出白光”，硫在氧气中燃烧 “发出蓝紫色火焰”。
f.
6CO2＋6H2O
光 ======= 叶绿体
C6H12O6＋6O2
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重难点 物质燃烧现象
【例 1 】(2019·邵阳)下列有关实验现象描述正确的是( D ) A. 红磷在空气中燃烧产生白雾 B. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C. 木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 D. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
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重难点 对催化剂的理解
【例 2 】科学探究是奇妙的过程。在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到
了盛有5%H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有三种粒子
(H2O、SO
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、Cu2＋)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加
快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白。
(1)你认为最不可能是哪一种粒子，____H__2O_____，理由是__5_%__H__2O__2_溶__液__中__含__有__水__，_ _所__以__水__不__是__催__化__剂__________。
氧气的性质
5. (2019·岳阳)氧气能助燃，可以作燃料。( × ) ___提__示__：__氧__气__支__持__燃__烧__但__自__身__不__可__燃__，__因__此__不__能__作__燃__料__。_______________
氧气的制取
1. 氧气的实验室制取 ←点击标题跳转至相应内容 2. 氧气的工业制法——分离液态空气法