全国中小学教师教育技术水平考试卷结构和题型解析PPT课件
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• 答题结束时，要先保存操作结果，然后直 接进入下一题。
案例
另外,在回答带有视频材料的操作题 时的注意事项
• 答题时，只要单击相应的链接按钮即可播 放视频材料。
• 试题中所提供的视频材料可反复观看。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
填空题案例
• 4.匹配题是由连线题变化而来的，一般是提 出一个核心问题，并给出这个问题的若干 相关要素，请考生为不同要素选出相应的 应对策略。
如果考生对题目的考点可能不熟悉，可 以通过题目情境的分析以及题干中的提示 来回答。
• 5.操作题是指在计算机上完成某种与教学活 动相关的操作，如收发电子邮件、上网搜 索信息、保存找到的材料；修改或编辑教 学文档、制作课件、成绩统计分析等。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
全国中小学教师教育技术水平 考试卷结构及题型解析
一、试卷结构
1.NTET命题的基本原则 NTET强调在学科教学过程中体现教育技术的能
力和水平，强调教育技术对学习及教学过程的支 持，强调将信息技术有机整合到学科教学过程中 去。
NTET注重考查教育技术的应用能力,避免出死记 硬背的题目。特别注意：纯理论、纯技术、过于 强调学科或与学科无关的题是不属命题范围的。
二、题型解析
试卷中可能出现题型有:单选题、多选题、填 空题、匹配题、视听分析题、操作题等。
• 1.单选题是试卷中出现最多的题型，由题干 和选项组成。其中题干可以是一个不完全 的陈述句，与选项构成一个完整的句子； 也可以直接是一个问句。
2.多选题每题提供5个选项，其中正确的选项 为2个至4个不等。
• 第三部分 教学实施（20分）： • [单选题]2道（6分） • [多选题]2道（6分） • [操作题]2道 • a批改电子作业Fra Baidu bibliotek5分） • b使用电子邮件与学生交流（3分） • 第四部分 教学评价（17分）： • [单选题]4道（12分） • [操作题]1道小组成绩统计（5分） • 总分100分。
• 操作题由题干（做题要求）窗口、答题窗 口等组成，部分题目有样张（最终的答题 结果示例）。
• 操作题的考核体现了学科特点，对不同科 目的试卷，考核的重点不尽相同。例如同 样是Word编辑能力，会针对不同学科的应 用特点而有所侧重。如：
对语文学科，可能会考查图文混排、表 格、批注与修订等；
对英语学科，则更多考查拼写及语法检 查、自动更正、查找替换等；
2.试卷组成 • 试卷按典型教学过程的基本教学环节组织，
包括：教案设计、资源准备、教学实施、 教学评价等环节。
• “教案设计”部分的试题基于两个基础:一 是“教案设计”中的限定条件（教学内容、 教学环境、教学对象等），二是针对给定 教学内容的一个比较完整教案。
语文试卷的各项目所占分数
• 第一部分 基础知识（6分）、教案设计（30分） • [单选题]7道（3分） • [操作题]1道：编辑修改教学文档（9分） • 第二部分 资源准备（27分）： • [单选题]4道（12分） • [填空题]1道（3分） • [匹配题]1道（3分） • [操作题]1道：编辑修改课件（9分）
对数理化等学科，可能会考查公式、方 程和编辑等。
操作题案例
6. 网站浏览、搜索、电子邮件操作
等试题的答题策略:
• 当进入这一类操作题时，计算机会自动弹 出与题目有关的操作界面。
• 对于电子邮件题而言，试卷中出现的环境 不局限于某个网站，所以考生应尽量多熟 悉一些网站的邮件收发操作。
• 若同一题中有多个操作步骤，考生可按习 惯选择操作顺序。
答题时，要注意：第一，题干中的限定条 件，所选正确选项应该是独立满足题意要 求的，而不是与其它选项共同满足题意要 求的。第二， 应做到“准确第一，宁少勿 多”。
3.填空题的主要考查目标 在填空题的空格部分需要填写的内容应
是有考查意义的关键内容或词汇。如“检 索主关键词”的填空题就属于此类。
注意：在填写一个词时，中间不能带 空格；有多个关键词时，关键词间常用间 隔符号隔开。
• 同一题可多次重做，不影响得分。
案例
7.教案编辑、成绩分析与评价、课 件编辑等试题的答题策略:
• 进入上述试题作答时，计算机会自动启动 应用程序。用应用程序菜单或工具栏均可 打开要修改的素材文件。
• 注意：题干中会说明素材文件的位置，如 果是当前文件夹或考生文件夹，则只要单 击“打开”按钮即可看到所需要打开的文 件。
案例
另外,在回答带有视频材料的操作题 时的注意事项
• 答题时，只要单击相应的链接按钮即可播 放视频材料。
• 试题中所提供的视频材料可反复观看。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
填空题案例
• 4.匹配题是由连线题变化而来的，一般是提 出一个核心问题，并给出这个问题的若干 相关要素，请考生为不同要素选出相应的 应对策略。
如果考生对题目的考点可能不熟悉，可 以通过题目情境的分析以及题干中的提示 来回答。
• 5.操作题是指在计算机上完成某种与教学活 动相关的操作，如收发电子邮件、上网搜 索信息、保存找到的材料；修改或编辑教 学文档、制作课件、成绩统计分析等。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
全国中小学教师教育技术水平 考试卷结构及题型解析
一、试卷结构
1.NTET命题的基本原则 NTET强调在学科教学过程中体现教育技术的能
力和水平，强调教育技术对学习及教学过程的支 持，强调将信息技术有机整合到学科教学过程中 去。
NTET注重考查教育技术的应用能力,避免出死记 硬背的题目。特别注意：纯理论、纯技术、过于 强调学科或与学科无关的题是不属命题范围的。
二、题型解析
试卷中可能出现题型有:单选题、多选题、填 空题、匹配题、视听分析题、操作题等。
• 1.单选题是试卷中出现最多的题型，由题干 和选项组成。其中题干可以是一个不完全 的陈述句，与选项构成一个完整的句子； 也可以直接是一个问句。
2.多选题每题提供5个选项，其中正确的选项 为2个至4个不等。
• 第三部分 教学实施（20分）： • [单选题]2道（6分） • [多选题]2道（6分） • [操作题]2道 • a批改电子作业Fra Baidu bibliotek5分） • b使用电子邮件与学生交流（3分） • 第四部分 教学评价（17分）： • [单选题]4道（12分） • [操作题]1道小组成绩统计（5分） • 总分100分。
• 操作题由题干（做题要求）窗口、答题窗 口等组成，部分题目有样张（最终的答题 结果示例）。
• 操作题的考核体现了学科特点，对不同科 目的试卷，考核的重点不尽相同。例如同 样是Word编辑能力，会针对不同学科的应 用特点而有所侧重。如：
对语文学科，可能会考查图文混排、表 格、批注与修订等；
对英语学科，则更多考查拼写及语法检 查、自动更正、查找替换等；
2.试卷组成 • 试卷按典型教学过程的基本教学环节组织，
包括：教案设计、资源准备、教学实施、 教学评价等环节。
• “教案设计”部分的试题基于两个基础:一 是“教案设计”中的限定条件（教学内容、 教学环境、教学对象等），二是针对给定 教学内容的一个比较完整教案。
语文试卷的各项目所占分数
• 第一部分 基础知识（6分）、教案设计（30分） • [单选题]7道（3分） • [操作题]1道：编辑修改教学文档（9分） • 第二部分 资源准备（27分）： • [单选题]4道（12分） • [填空题]1道（3分） • [匹配题]1道（3分） • [操作题]1道：编辑修改课件（9分）
对数理化等学科，可能会考查公式、方 程和编辑等。
操作题案例
6. 网站浏览、搜索、电子邮件操作
等试题的答题策略:
• 当进入这一类操作题时，计算机会自动弹 出与题目有关的操作界面。
• 对于电子邮件题而言，试卷中出现的环境 不局限于某个网站，所以考生应尽量多熟 悉一些网站的邮件收发操作。
• 若同一题中有多个操作步骤，考生可按习 惯选择操作顺序。
答题时，要注意：第一，题干中的限定条 件，所选正确选项应该是独立满足题意要 求的，而不是与其它选项共同满足题意要 求的。第二， 应做到“准确第一，宁少勿 多”。
3.填空题的主要考查目标 在填空题的空格部分需要填写的内容应
是有考查意义的关键内容或词汇。如“检 索主关键词”的填空题就属于此类。
注意：在填写一个词时，中间不能带 空格；有多个关键词时，关键词间常用间 隔符号隔开。
• 同一题可多次重做，不影响得分。
案例
7.教案编辑、成绩分析与评价、课 件编辑等试题的答题策略:
• 进入上述试题作答时，计算机会自动启动 应用程序。用应用程序菜单或工具栏均可 打开要修改的素材文件。
• 注意：题干中会说明素材文件的位置，如 果是当前文件夹或考生文件夹，则只要单 击“打开”按钮即可看到所需要打开的文 件。