《皇帝的新装》(17分)阅读答案
《皇帝的新装》(17分)阅读答案
《皇帝的新装》（17分）阅读答案《皇帝的新装》（17分）①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
12．“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是（2分）13．“他实在没有穿什么衣服”一句中“实在”的意思是什么？有什么作用？（2分）14．文章安排小孩子说出真话的理由是什么？（2分）15．皇帝在“发抖”之余，却“摆出一副骄傲的神气”，这说明了什么？（2分）16．皇帝为什么会自投骗局？（3分）17．本文通过皇帝受骗的故事，揭露和讽刺了（2分）18．“皇帝的新装”有趣，因为作者想象奇妙，请你任选一题展开想象（150字左右）（4分）（1）听到所有的百姓都说“他实在没有穿什么衣服呀”，内臣们托着后裙时的神态及心理活动会怎样？（2）假如此时有个直言敢谏的大臣“魏征”当街相劝，会有怎样一番情景。
（3）游行大典完毕，皇帝回宫后，表情将会怎样呢？参考答案：12、怕显示出自己是不称职，或者是愚蠢得不可救药的人13、的确；表肯定、加强的语气14、因为小孩子心地纯真，无私无畏，所以说了真话。
15、故作姿态来掩饰内心的恐慌，表现了他顽固不化的性情特点16、他贪婪而愚蠢，不仅梦想得到一件理想的漂亮衣服，而且认为穿了这样的衣服，可以鉴别臣民，可以维护自己的统治。
七年语文《皇帝的新装》阅读专项训练(含答案)
第16课皇帝的新装第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
皇帝很想亲自去看一次。
他选了一群特别圈定的随员――其中包括已经去看过的那两位诚实的大巨。
他就到那两个狡猾的骗子那里。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。
“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”1.解释词语。
骇人听闻：2.皇帝为什么“选了一群特别圈定的随员”？3.“两个家伙正以全副精力织布”的目的是什么？4.两位诚实的大臣为什么抢着介绍？5.两个“难道”表现了皇帝什么心理？6.皇帝不说实话的真正原因是①____________________；②____________________。
表现了皇帝的____________________和____________________。
7.这段文字对皇帝的描写的主要方法是（）A. 语言描写动作描写B. 动作描写神态描写C. 神态描写心理描写D. 语言描写心理描写（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
①那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸,好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走,手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
②这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
③“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
④“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。
《皇帝的新装》阅读训练题及答案
《皇帝的新装》阅读训练题及答案
阅读课文选段。
完成8—11题。
（15分）
“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想。
“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不配做皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”
于是他点头表示满意。
他仔细地看着织机的样子，他不愿意说出什么也没看到。
跟他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章；同时还封他们为“御聘织师”。
8.按要求写句子。
（3分）
（1）描写皇帝心理活动的句子：
（2）描写皇帝动作的句子：
（3）描写皇帝语言的句子：
9.这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法？作用是什么？（4分）
10.大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为什么要如此建议？（4分）
11.给这两段话写个概要介绍。
（4分）
参考答案：
8.【提示】从选文中可直接找到。
9.对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝惶恐的内心和虚伪的面目。
10．用这新的、美丽的布料做成的衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
以此建议讨取皇帝欢心，求得更好官位，保住已有官职。
搜集整理仅供参考。
部编版《皇帝的新装》精试题
《皇帝的新装》一、阅读下列文段，完成下列练习题。
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
……“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
1、第一段段的大意是2、第一段从哪三方面描写了皇帝爱新装。
3．第一段作者采用的是什么手法？其作用是什么？4．第一段内容可以看出皇帝是个怎样的人？5．第一段可分为几层，并写出层意。
说说这段运用了怎样的手法？这段在全文中起什么作用？6.选文第一段中，用许多词把皇帝爱穿新衣的癖好夸张到了极点，请你指出来。
7.选文第一段文字在童话中是故事情节的哪一部分？它对于刻画人物形象及文章结构有什么作用？8.第一段中破折号的作用是(2分)A.表示解释说明B.表示递进C.表示话题转换D.表示提示9.人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”解释正确的一项是 ( )A.人们提到皇帝的时候，皇帝确实在更衣室里。
B.人们所以那样说，是估计皇帝在更衣室里。
C.人们所以那样说，是因为人们经常看到皇帝在更衣室里。
D.人们所以那样说，实际是对皇帝的不满和讽刺。
10.选文第二段中骗子之所以行骗皇帝的原因是(可多项选) ( )A.他们自信骗术高明，可以骗过皇帝及身边的大臣。
B.他们想利用皇帝爱穿新衣服的癖好和皇帝身边人奉迎的特点。
部编版七上语文第19课皇帝的新装课后题参考答案
部编版七上语文第19课皇帝的新装课后题参考答案一、这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。
快速阅读原文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
参考答案：很久以前，有位皇帝很爱穿新衣服，其它的事他都不管。
有一天，来了两个骗子，声称自己能做出最美丽的衣服，但愚蠢不称职的人是看不见的。
爱穿新衣服的皇帝当然上当了。
虽然那两个骗子从早到晚都在织布机前忙碌，可那上面什么也没有，并且他们还向皇帝要了许多金子。
过了些日子，皇帝让一个最有头脑的人去看看布怎样了。
那人去了以后因为不想让别人知道自己什么也没看见，所以回来后对皇帝说，那布非常好看。
又过了几天，皇帝又叫一个人去看，这个人和第一个人说的一样。
后来，皇帝决定亲自去看，但他什么也没看到。
他不想让别人知道他是个愚蠢的人，于是他说衣服很漂亮，所有人都随声附和。
其中有人叫皇帝换上新衣服去游街，皇帝高兴地答应了。
到了街上，人们纷纷称赞，只有一个小孩说出了实话，大家改口跟着说出实话。
皇帝也有点发抖，但他还是继续向前走着。
二、阅读这篇童话，回答下列问题。
1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这时为什么？参考答案：这里的原因有两层。
在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣，这时表层原因。
深层原因则是，统治者的愚蠢、虚荣使得人们看不见也不愿看见真相，而在这些统治者的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势、无视事实的毛病。
2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。
作者这样写，有什么用意？参考答案：“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。
老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。
作者的立场也就十分明显了。
三、揣摩下列语句，研讨括号里的问题。
1.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
《皇帝的新装》课后练习及答案
《皇帝的新装》课后练习及答案一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.御聘．（pìn）陛．下（bì）爵．士（jué）B.赐．给（cì）头衔．（xián）勋．章（xūn）C.愚．蠢（yū）滑稽．（jī）钦．差（qīn）D.妥．当（tuǒ）裙．子（qún）呈．报（chéng）2.下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！”（）改为（）（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
（）改为（）（3）他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
（）改为（）（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。
（）改为（）3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.昨晚，这里发生了一起骇人听闻．．．．的案件。
B.我最大的收获是培养了独立思考问题的能力,对各类问题都有自己的见解和观点,而不是随声附和．．．．。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋．．．．般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药．．．．的人，都看不见这衣服。
4.文学常识填空。
本文的作者是，19世纪（国籍）著名童话作家，他的代表作有《皇帝的新装》《》《》《丑小鸭》等。
5.综合运用。
在世界童话宝库中，还有很多精彩的童话故事，请欣赏下面三幅图，然后填上你认为正确的名称，再把相应的代表故事内容或寓意的选项找出来。
①②③【内容或寓意选项】A.讲述一个小姑娘的历险故事，她的心永远向往阳光，不向黑暗屈服。
B.讲述了一位美丽的公主遭后母迫害逃到大森林，受助于七个小矮人，后遇到了心爱的王子的故事。
C.告诉人们要想实现自己的理想就要不懈地拼搏，那样不论结果如何，都不会有遗憾，追求本身就是一种美。
二、阅读理解（一）课内阅读阅读课文选段，回答问题。
皇帝的新装阅读答案
皇帝的新装阅读答案《皇帝的新装》是一则著名的童话故事，讲述了一个欺骗皇帝的故事。
下面是我对这个故事的阅读答案。
故事发生在一个远古的王国中，国王是这个王国的最高统治者，他非常注重自己的形象。
一天，有两个骗子来到了这个王国，他们声称自己能够编织出一种无比华丽的和昂贵的布料。
而这种布料只有聪明的人才能够看到，愚蠢和无才能的人是看不到的。
这个消息传出后，国王非常感兴趣，他迫切想知道自己的臣民中哪些人是聪明的。
于是，国王召集了两个骗子，他们展示了一台并不存在的编织机器，并声称他们正在用这台机器编织出那种无法看见的布料。
国王相信了他们的话，并命令他们开始制作这种布料。
骗子们并没有真的编织东西，他们在假装工作的同时，对于这种无形的布料进行了很大的描述。
而国王的臣民们却并不想被认为是愚蠢的人，他们都害怕被揭穿。
于是，每个人都假装自己看见了那种无形的布料，并开始夸赞它的华丽和昂贵。
这一切都是因为他们害怕承认自己的无能。
最后，国王决定穿上这种无形的布料，他带着一群臣民来到了骗子们的作坊。
骗子们向国王展示了他们并不存在的布料，国王在骗子们的指引下开始脱掉原有的衣物，穿上了这种无形的布料。
而臣民们却纷纷称赞起国王的新衣，因为他们害怕真相的揭穿。
最终，国王走出城堡，展示自己的新衣给全城的人民看。
直到一位小孩儿的发话，才让人们意识到真相。
这位小孩儿毫不畏惧地大声喊出：“国王什么都没穿！”这番话在人们之间传开，大家纷纷恍然大悟，才发现他们被骗了。
于是，人们开始嘲笑国王和骗子们的愚蠢，并原谅了自己一直以来的懦弱。
故事以幽默的方式揭示了人们在权力和面子面前的荒诞和愚蠢。
骗子们的骗局和人们的心虚、虚伪都是人性的一种体现。
通过这个故事，我们可以感受到童话背后的深刻寓意，即一味迎合权威和虚荣只会让人陷入无边的愚蠢之中。
这个故事警示着我们，要懂得独立思考，勇于发出自己的声音。
不要因为害怕被认为是愚蠢而随波逐流，而是要对事实保持敏感，并勇敢地去揭露虚伪与骗局。
皇帝的新装阅读答案(共10篇)
皇帝的新装阅读答案(共10篇)皇帝的新装阅读答案（一）: 皇帝的新装阅读答案急求啊啊啊啊城里所有的人都在谈论这美丽的布料.皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣.他就到那两个狡猾的骗子那里去.这两个家伙正在以全副精神织布,但是一根丝的影子也看不见.“您看这布华丽不华丽”那两位诚实的官员说,“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料的. “这是怎么一回事呢”皇帝心里想.“我什么也没有看见!这骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗难道我不配做皇帝吗这可是最可怕的事情.” “哎呀,真是美极了!”皇帝说.“我十分满意!”于是他点头表示满意.他仔细地看着织机的样子,他不愿意说出什么也没看到.跟他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西.他们像皇帝一样,也说：“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着.每人都有说不出的快乐.皇帝赐给骗子每人一个“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章.(1)请你用最精炼的语句概括一下文段的内容（2）“皇帝就很想亲自去看一次.他选了一群特别圈定的随员.”有人说,这句话中的“选”和“圈定”两个词用得非常妙,想一想,妙在何处（3）仔细读一读描写皇帝心理的句子.看看这段描写运用了什么修辞方法,写出了皇帝怎样的心情（4）“他们向皇帝建议用这种新奇的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典.”是一个很关键、有多重作用的句子.请你尽量揭示他的作用,揭示的越多越好.（5）文段的最后一个句子是亮点还是多余的,请你评点一下.(1)皇帝和随员去看那神奇的布料,被骗子用他们的心理,使其上当.（2）表现出了这些随员的特殊,精心挑选了的.（3）用了反问的修辞手法,写出了皇帝的极端恐惧的心理（4）1.显出了大臣们为权力,说谎言,显出了大臣们的虚伪.2.为下文过度. （5）我认为是亮点,它突出了皇帝成功受骗了,还一无所知,还认为骗子帮助了他.皇帝的新装阅读答案（二）: 《皇帝的新装》同步导学的阅读答案1、为什么当皇帝想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，心里就会感到“不大自然”？2、体会下列句子中加点词语的作用（1）我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。
《皇帝的新装》课后题答案
参考答案：这一句“不大自然”在情节上起承上启下
的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们 的谎言，又引起下文老大臣的故事。这里表现出皇帝的 愚蠢。作者故意将话说得很有分寸，为后文更辛辣的讽 刺积蓄着力量。
1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看 不见，这是为什么？
设计意图：深入理解故事的主旨，体会作者对现实的 辛辣讽刺。
参考答案：这里的原因有两层。表层原因是，人们都
害怕说出新衣不存在会导致自己被当作愚蠢的人，因此都 装作看见了“新装”。深层原因则是，统治者的愚蠢、虚 荣使得人们看不见也不愿意说出真相，而在他的统治下， 整个社会也都染上了这种装腔作势、无视真实的风气。 2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话， 而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样 写，有什么用意？
参考答案：“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚
伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气， 而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可 笑、迂腐。作者的立场也就十分明显了。
三、揣摩下列语句，研讨括号里的问题。 1.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝 想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布 的时候，他心里的确感到有些不大自然。（皇帝心里感到 “有些不大自然”，你如何理解？）
《皇帝的新装》
稽可笑，情节荒诞离奇。 快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
设计意图：结合课文训练学习提高快速阅读能力，并 整体感知课文。
参考答案：从前，有一位穷奢极欲而又昏庸无能的
皇帝，每天只顾着穿好看的新衣服，不管其它任何事。 他每一天每一点钟都要换一套衣服。有一天，他居住的 大城市里来了两个骗子，自称能织出人类所能想到的最 美的布、做成任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看 不见的衣服。皇帝于是聘请他们为自己织布做衣。大臣 们、皇帝都看不见这种奇特的布料，但是他们都
《皇帝的新装》阅读附答案
《皇帝的新装》阅读附答案下面是小编给大家整理的《皇帝的新装》阅读附答案，欢迎查看!阅读《皇帝的新装》19-22段，回答问题。
1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
2.第24段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问?答：一方面，更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
3.第21段中用的什么描写方法?写出了皇帝怎样的性格特点?答：心理描写。
写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
4.第22段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗?“皇帝”、“两位诚实的官员”、“其他官员”都因为什么而快乐?答：不同。
皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐;其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。
而骗子才真正有了快乐：他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师”。
阅读《皇帝的新装》23-35段，回答问题1.用自己的话概括这一部分的内容。
答：皇帝丑态百出地在街上游行，所有人都不敢说出真相，最后一个孩子说出了真相。
2.第24段中，作者用“高贵的”来修饰骑士们，这个词包含了作者怎样的思想感情?答：这些自认为“高贵”的骑士们，实际上是最虚伪、愚蠢的人，作者故意用这样一个词，表达了作者对他们的嘲讽。
3.第27段中，“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰”一句写出了皇帝什么特点?答：写出皇帝穿衣时装模作样的丑态，表现出皇帝自欺欺人的特点。
4.第28段中，“大家”指的是哪些人?大家说的话表现了他们怎样的心理特点?答：指皇宫的那些大臣们。
写出了他们的阿谀奉承、自欺欺人的性格特点，同时也表现出他们不敢说真话的性格特点，害怕别人笑话自己的愚蠢。
丹麦安徒生《皇帝的新装(节选)》阅读理解3
丹麦安徒生《皇帝的新装（节选）》阅读理解3阅读下文，完成下面小题。
皇帝的新装（节选）安徒生①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。
两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。
他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”②“一点也不错。
”所有的骑士都说。
可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。
两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。
他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。
皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。
他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
⑪“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑫“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”⑬“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
部编版 三年级下册语文试题-【阅】名篇精读《皇帝的新装》(word版,含答案).doc
【阅】名篇精读·皇帝的新装知识点总结一、《皇帝的新装》（一）篇章梗概《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的代表作。
这篇童话讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，最终赤裸裸地走在街上举行游行大典的故事。
作者通过对人物的心理描写，揭露了皇帝及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的本质，同时褒扬了敢于说真话的孩子。
（二）人物形象分析1.老大臣怕别人说自己不称职，谎称能看见布→虚伪、爱面子。
2.皇帝每天只知道换新装，雇佣两个骗子织布，害怕别人说自己无能，谎称能看见布，最终发现自己没有穿衣服，坚持举行完游行大典→愚蠹、虚伪、喜欢自欺欺人、固执、自以为是。
3.孩子敢于说真话→天真、诚实。
二、词语积累1.炫耀（xu n y o）：从各方面（多指金钱、权力、地位等）特意强调自己。
（略带夸大自己，看轻别人的意思）2.愚蠢（y ch n）：形容人笨，愚昧无知。
3.骇（h i）人听闻：使人听了非常吃惊。
（多形容社会上发生的坏事）4.称（ch n）职：品德和才能与所担任的职位要求相称。
5.富丽：宏伟美丽。
6.不可救药：指人或事已经到了无法挽救的地步。
知识拓展一、概括人物形象常用词语 1.性格类：善解人意、心细如发、富有活力、朝气蓬勃、懂事能干、自尊自爱、倔强、沉稳果断、真诚善良、友好谦恭、宽容忍让、勤劳朴实、平易近人、彬彬有礼、不拘小节、睿智大气、聪慧通达、幽默风趣、善于变通、隐忍内敛心直口快、耿直偏激、严厉苛刻、乐于挑战、永不服输、富有智慧、精明强干（反面：胆小怯懦、逆来顺受、妥协退让、敏感自闭、固步自封、妄自菲薄、固执、吝啬、冷漠自私、粗鲁莽撞、粗俗不雅、饶舌多事、骄横火爆、横行霸道、狂妄自大、目中无人、孤傲自负、刚愎自用、奸诈多疑、老气横秋、消极悲观、自卑、圆滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是图、争强好胜、孤芳自赏、） 2.拼搏类：顽强拼搏、自强不息、不怕困难、坚强不屈、知难而进、积极乐观、身残志坚、自食其力、自立自强、坚持不懈、锲而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦（反面：贪图享乐、自暴自弃、拈轻怕重）3.奉献类：无私奉献、自我牺牲、任劳任怨、默默无闻、不事张扬、默默奉献、毫无所求、兢兢业业、勤勤恳恳、废寝忘食、爱子情深、舐犊情深（反面：斤斤计较、自私自利）4.职责类：恪尽职守、尽职尽责、爱岗敬业、治学严谨、教学有方、诲人不倦、以校为家、爱厂如家、关心下属、秉公执法、不徇私情、勇于探索、锐意进取（反面：以权谋私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成规、贪生怕死）5.品质类：洁身自好、淡泊名利、胸有大志、志存高远、心胸宽广、宽宏大量、豁达大度、坦荡无私、德艺双馨、诚实守信、有责任心、孝顺、清正廉洁、知恩图报、宠辱不惊、、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼备（反面：爱慕虚荣、追名逐利、鼠肚鸡肠、投机取巧）二、阅读题目我这个人和别人没什么两样，可别人见了我，总说我长得机灵。
人教部编版七年级上册第19课《皇帝的新装》课后习题参考答案
19《皇帝的新装》课后习题参考答案一、这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。
快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
提示：快速阅读时，既要静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量，也要在每个段落结束时，稍作停顿，想一想：这一段的主要内容是什么？哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个部分？前后段落有怎样的联系？这样，就大致把握了课文的主要内容和写作思路，复述起来也比较有把握。
点拨:本题旨在引导同学们复述童话的故事情节。
参考答案：从前，有一位穷奢极欲而又昏庸无能的皇帝每天只顾着穿好看的新衣服，不管其他任何事。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
有一天，他居住的那个大城市里来了两个骗子，自称能织出人类所能想到的最美的布，做成任何不称职或者愚蠢得不可救药的人都看不见的衣服。
皇帝于是聘请他们为自己织布做衣。
大臣们、皇帝都看不见这种奇特的布料，但是他们都自欺欺人，不肯承认。
皇帝甚至赏赐、加封了这两个骗子，并答应穿着这种看不见的布料做的“新衣”参加游行大典。
游行那天，老百姓们都交口称赞“新衣”好看，直到一个孩子天真地说出：“他什么衣服也没有穿啊！”谎言才被揭穿。
但是，皇帝怕百姓说他愚蠢，坚持赤裸着身子参加完了游行大典。
二、阅读这篇童话，回答下列问题。
1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？2.一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。
作者这样写，有什么用意？参考答案：1.这里的原因有两层。
表层原因是，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作愚蠢的人，因此都装作看见了“新装”。
深层原因则是，统治者的愚蠢、虚荣使得人们看不见也不愿意说出真相，而在这些统治者的统治下，整个社会也都染上了这种虚伪、愚蠢、自欺欺人的风气。
2.“小孩子”寄托着作者改变现实、戳穿虚伪的理想。
老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加荒唐可笑。
【现代文阅读】皇帝的新装(节选)阅读附答案
【现代文阅读】皇帝的新装（节选）阅读附答案皇帝的新装（节选）①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。
②“这就是怎么一两件事呢？”皇帝心里想要，“我什么也没看到！这可以骇人听闻了。
难道我就是一个可笑的人吗？难道我比较资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说道，“我十分满意！”③于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1．恳请用简约的语言归纳选文的主要内容。
（不少于20个字）2．第②段中“这可骇人听闻了。
”此句中的“这”字指代什么？3．第③段中“每人都存有说不出来的欢乐”的原因就是什么呢？4．请谈一下第①段中“两位诚实的官员”中“诚实”这个词的表达效果？5．所选语段对皇帝的描绘使用了哪些描绘方法？由所选语段我们可以窥见皇帝具备什么样的性格特点？___________________________________________________________________6．皇帝给骗子获赐头衔、封爵士、授勋章时又可以怎么说呢？恳请你以皇帝的口吻来说说道这番话。
（30字内）___________________________________________________________________参考答案1．示例：皇帝看新装，自己受了骗还自欺欺人。
2．“这”指代皇帝看不出织布机上的布料这件事。
3．他们看不到布料的行为没有被揭穿。
《皇帝的新装》阅读答案
《皇帝的新装》阅读答案《皇帝的新装》阅读答案1阅读下面语段，完成18—21题。
（7分）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不宠爱去看戏，也不宠爱乘着马车去游公园──除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅颜色和图案都非常美观，而且缝出来的衣服还有一种惊异的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
“那真是理想的衣服!”皇帝心里想，“我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立即为我织出这样的布来。
”于是他付了许多钱给这两个骗子，使他们好立即开头工作。
18、选出词的感情颜色完全相同的一项( )（1分）A、漂亮辨别B、美观惊异C、炫耀愚蠢D、聪慧花掉19、第一段哪几个句子把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点?突出他怎样的性格特点?（2分）____________________________________________________________20、两个骗子是怎样行骗的?（2分）____________________________________________________________21、“任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在故事情节的进展中起了什么作用?（2分）阅读答案：19、C 20、为了穿得漂亮，不惜把全部的钱都花掉;他每一天每一点钟都要换一套衣服;人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”突出了皇帝不务正业，不理朝政，昏庸无能的特点。
21、两个骗子抓住了皇帝爱穿新装的特点和皇帝宠爱虚荣、昏庸无能的弱点行骗。
推动故事情节的进展。
《皇帝的新装》阅读答案2许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把全部的钱都花掉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《皇帝的新装》（17分）阅读答案
《皇帝的新装》（17分）
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职位，或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。
于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”
⑤“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。
皇帝有点发抖，因为他似乎觉得老百姓所讲的话是真的。
不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
12．“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是（2分）
13．“他实在没有穿什么衣服”一句中“实在”的意思是什么？有什么作用？（2分）
14．文章安排小孩子说出真话的理由是什么？（2分）
15．皇帝在“发抖”之余，却“摆出一副骄傲的神气”，这说明了什么？（2分）
16．皇帝为什么会自投骗局？（3分）
17．本文通过皇帝受骗的故事，揭露和讽刺了（2分）
18．“皇帝的新装”有趣，因为作者想象奇妙，请你任选一题展开想象（150字左右）（4分）
（1）听到所有的百姓都说“他实在没有穿什么衣服呀”，内臣们托着后裙时的神态及心理活动会怎样？
（2）假如此时有个直言敢谏的大臣“魏征”当街相劝，会有怎样一番情景。
（3）游行大典完毕，皇帝回宫后，表情将会怎样呢？
参考答案：
12、怕显示出自己是不称职，或者是愚蠢得不可救药的人13、的确；表肯定、加强的语气14、因为小孩子心地纯真，无私无畏，所以说了真话。
15、故作姿态来掩饰内心的恐慌，表现了他顽固不化的性情特点16、他贪婪而愚蠢，不仅梦想得到一件理想的漂亮衣服，而且认为穿了这样的衣服，可以鉴别臣民，可以维护自己的统治。
17、皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人18、略
搜集整理仅供参考。