幼儿园优质课件-小班科学我家的冰箱
小班科学教案超级冰箱
小班科学教案超级冰箱教学目标：1. 了解冰箱的基本原理和功能；2. 探索超级冰箱的工作原理；3. 学习如何正确使用和保养冰箱；4. 培养学生对环保的意识和行动。
教学准备：1. PPT幻灯片：包括冰箱的基本原理、超级冰箱的工作原理和正确使用冰箱的注意事项；2. 模型或示意图：展示冰箱的结构和工作原理；3. 冰箱维护保养手册：让学生了解如何正确清洁和保养冰箱；4. 测温计：用于测量冰箱内部的温度。
教学步骤：引入：1. 教师引导学生回忆冰箱的功能，问学生能否描述冰箱是如何工作的。
2. 通过展示幻灯片，向学生介绍冰箱的基本原理和功能。
解释冷冻和冷藏的概念，以及冰箱是如何通过制冷原理将食物保持新鲜的。
1. 教师展示超级冰箱的模型或示意图，并简要介绍其工作原理。
请学生仔细观察模型，并提出问题或猜测超级冰箱相比普通冰箱有哪些改进之处。
2. 将学生分成小组，每组自愿选择一个问题或猜测，并进行探索和讨论。
3. 每个小组选派一名代表向全班汇报他们的发现和结论。
巩固：1. 教师通过幻灯片向学生展示超级冰箱的具体工作原理和概念。
强调超级冰箱的环保性和节能性。
2. 引导学生思考超级冰箱对环境和资源的保护意义，以及他们如何能够在日常生活中节约能源和保护环境。
3. 教师在黑板上列出一些小提示，例如合理安放食物、定期清理冰箱等，让学生了解如何正确使用和保养冰箱。
实践：1. 小班分为几个小组，每个小组负责做一个小实验，模拟冰箱的工作过程。
2. 实验内容包括：在不同环境温度下测量冰箱内部的温度变化，观察不同位置的温度差异，了解食物存放在何处更为合适等。
3. 学生记录实验结果，并在全班分享他们的发现。
1. 教师带领全班总结超级冰箱的工作原理、正确使用冰箱的注意事项以及如何保养冰箱。
2. 强调环保与资源节约的重要性，并鼓励学生在日常生活中采取行动，减少能源的浪费和环境的破坏。
3. 提醒学生传达所学知识给家人和朋友，共同促进环保行动。
扩展活动：1. 让学生观察家庭中的冰箱，并回答一些相关问题，例如冰箱的品牌、容量、能效等。
大班科学活动我家的冰箱教案及反思
大班科学活动《我家的冰箱》教案及反思一、活动目标1. 了解冰箱的结构和功能，知道冰箱在生活中的作用。
2. 能够观察和描述冰箱中的物品，培养幼儿的观察能力。
3. 培养幼儿的分类和排序能力，提高幼儿的逻辑思维。
4. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对科学的兴趣。
二、活动准备1. 冰箱模型一个2. 冰箱贴若干（不同颜色）3. 记录卡若干（记录幼儿观察结果）4. 画笔、彩泥等创作材料三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解冰箱的结构和功能，培养幼儿的观察能力。
2. 活动难点：让幼儿能够描述冰箱中的物品，并能够进行分类和排序。
四、活动过程1. 引入：展示冰箱模型，引导幼儿观察冰箱的外观和结构，让幼儿说一说他们对冰箱的了解。
2. 分组观察：将幼儿分成若干小组，每组分发一张记录卡，让幼儿在小组内观察冰箱中的物品，并将观察结果记录在记录卡上。
3. 分享观察结果：每个小组派代表分享他们的观察结果，引导其他幼儿进行补充和讨论。
4. 分类和排序：引导幼儿将冰箱中的物品进行分类和排序，让幼儿说一说他们的分类和排序标准。
5. 创作环节：让幼儿使用画笔、彩泥等创作材料，创作出自己家的冰箱，并展示给大家分享。
五、活动延伸1. 让幼儿回家后，观察自己家的冰箱，并尝试进行分类和排序。
2. 家长可以引导幼儿思考：冰箱中的物品是如何分类和排序的？冰箱中的物品是如何保存的？3. 家长可以和幼儿一起进行科学小实验，如：将不同的食物放入冰箱，观察食物的变化。
教案反思：在本次活动中，幼儿们对冰箱的结构和功能有了更深入的了解，他们能够观察和描述冰箱中的物品，并进行分类和排序。
在创作环节，幼儿们能够根据自己的观察和思考，创作出自己家的冰箱。
但是，在活动中也发现了一些问题，如：部分幼儿对冰箱中的物品名称不熟悉，不能准确地进行分类和排序。
在今后的活动中，我们需要加强对幼儿的引导，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。
六、活动步骤1. 预热活动：通过一个简单的科学小游戏，如“冰块融化”，来吸引幼儿的注意力，并激发他们对科学活动的兴趣。
托班 我家的冰箱 教案
托班我家的冰箱教案教案标题：托班我家的冰箱教学目标：1. 让幼儿了解冰箱的功能和作用。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力。
3. 培养幼儿的团队合作和分享意识。
教学准备：1. 图片或实物冰箱模型。
2. 不同种类食物的图片。
3. 幼儿绘画纸和彩色笔。
4. 幼儿园角色扮演服装（例如厨师服装）。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察图片或实物冰箱模型，并向他们解释冰箱的作用和功能。
2. 提问幼儿：“你们家有冰箱吗？你们通常在冰箱里放什么食物？”鼓励幼儿积极参与讨论。
主体活动：3. 展示不同种类食物的图片，并与幼儿一起讨论它们应该放在冰箱里还是其他地方。
4. 将幼儿分成小组，每个小组给予一张幼儿绘画纸和彩色笔。
5. 引导幼儿绘制自己家里冰箱里放的食物，并帮助他们描述这些食物的特点。
6. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们绘制的食物，并描述这些食物的特点。
结束活动：7. 鼓励幼儿互相分享自己喜欢的食物，并与其他幼儿交流他们家里放在冰箱里的食物。
8. 帮助幼儿总结今天学到的冰箱的作用和放置食物的原则。
教学延伸：1. 配合教学主题，可以组织幼儿角色扮演活动，让幼儿扮演家庭成员，模拟放置食物到冰箱的场景。
2. 给幼儿提供一些有关食物和冰箱的绘本，鼓励他们在家中阅读并与家人分享。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿绘制的食物图画和描述的准确性。
3. 观察幼儿在小组合作中的表现和分享意识。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免幼儿接触到冰箱或其他危险物品。
2. 鼓励幼儿积极参与讨论和绘画活动，尊重每个幼儿的观点和表达方式。
3. 在活动中给予幼儿足够的时间思考和表达，避免过度干预和压力。
这个教案旨在通过有趣的活动帮助幼儿了解冰箱的作用和功能，培养他们的观察力、描述能力以及团队合作和分享意识。
教案的步骤和评估方式均符合托班幼儿的认知和发展水平，同时也注重了幼儿的参与和表达。
《我家的电器》(幼儿园PPT课件)
<
>
空调即空气调节器，它的功能是 对房间内空气的温度、湿度、洁 净度和空气流速等参数进行调节， 以满足人体舒适或工艺过程的要 求。 空调在使用一段时间后，要清除 通风口的杂物，保证通风正常； 平时空调的环保温度是26℃，夏 天不易过低，冬天不易过高，否 则过低容易生病
<
>
微波炉是一种用微波加热食品的现代化烹调灶具。 微波是一种电磁波，是利用食物在微波场中吸收 微波能量而使自身加热的烹饪器具。微波炉由电 源，磁控管，控制电路和烹调腔等部分组成。 微波炉在使用时，一定要用专门的微波炉器皿盛 装食物放入微波炉中加热。忌用普通塑料容器、 封闭容器、瓶颈窄小的容器、瓷制碗碟不能镶有 金、银花边等。
<
>
影碟机是由数字视频技术、数字声频激光唱盘技术与计算机技术相结合而产生的声像设 备，集中了激光技术、数字技术、精密加工技术等，是光机电一体化的典型消费类产品。 它的型号品种繁多，影碟机的类别主要按支持播放的影碟类型来区分，一般包括VCD、 超级VCD、DVD和EVD等。 影碟机在保养方面要注意以下几点：1、放在平坦、坚固的平面上，不要放在地毯上。2、 不要在其上方任何重物。3、不要在下面放置物品、杂志等
<
>
浴霸是通过特制的防水红外线灯和换气扇的巧妙组合将浴室的取暖、红外线理疗、浴 室换气、日常照明、装饰等多种功能结合于一体的浴用小家电产品。 专家提醒：0至3岁是视力发展的敏感时期，也是比较脆弱的时期，家长尤其要注意。 如果要用浴霸给婴幼儿洗澡，为避免孩子眼睛受强光刺激，在给孩子洗澡前，可先将 浴霸打开让浴室预热，洗澡时关闭灯暖，使用风暖保温;如果只有灯暖，可适当遮挡灯 泡或调整洗澡位置，减少直射强度和时间。 < >
《认识家用电器》PPT课件小班社会
实验目的和材料准备
实验目的
通过亲子互动小实验，让幼儿了解家用电器的基本原理和使用方法，培养其对 科技的兴趣和好奇心。
材料准备
干电池、小电珠、导线、开关、家用电器模型（如手电筒、小风扇等）。
实验步骤和操作过程演示
01
步骤一
介绍实验材料和电器模型，让 幼儿初步了解电池、电珠、导 线等基本概念。
电视机
01
02
03
定义
电视机是一种通过接收电 视信号或视频信号，将图 像和声音呈现在屏幕上的 电子设备。
功能
提供娱乐、信息获取、教 育等多种功能，是现代家 庭不可或缺的电器之一。
种类
根据显示技术不同，可分 为液晶电视、OLED电视 、等离子电视等。
冰箱
定义
冰箱是一种通过制冷技术，将食 物和饮料等物品保存在低温环境
观察结果
幼儿能够成功组装简单电路，并操作家用电器模型，观察到电器的运作过程和效 果。
讨论环节
与幼儿一起讨论实验结果，引导其思考电流的产生、传导和应用，以及家用电器 的使用方法和注意事项。同时，鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，培养其探究精 神和创新思维。
感谢您的观看
THANKS
在人们生活中的重要性
提高生活质量
家用电器为人们的生活提供了便利和舒适， 如洗衣机、冰箱等减轻了家务负担。
促进社会进步
家用电器的普及推动了相关产业的发展，为 社会创造了更多的就业机会和经济效益。
塑造生活方式
家用电器的使用改变了人们的生活方式和习 惯，如电视、电脑等丰富了人们的娱乐生活 。
02
常见家用电器介绍
01
灯光控制
通过智能家居系统，可以实现灯 光的远程控制和语音控制，以及 根据光线和时间自动调节亮度和 色温。
手把手教你了解冰箱里的奥秘——幼儿园小班科学《冰箱的制冷》教案
手把手教你了解冰箱里的奥秘——幼儿园小班科学《冰箱的制冷》教案。
在幼儿园小班科学《冰箱的制冷》教案中，我们知道了制冷装置是冰箱工作的核心，冰箱内部通过风扇的带动与运转，将冷冻空气送至要冷却的地方。
而制冷装置核心是冷冻剂的作用，我们要了解以下几个方面。
我们需要知道一个重要概念——制冷剂。
所谓制冷剂，它其实就是将热量从一个地方带到另一个地方的物质。
制冷剂是冰箱的核心，它的作用就是在冰箱内外之间运输热量。
制冷剂的工作原理，主要就是通过循环的方式，完成冰箱内部与外部之间的热量传递。
我们都知道，热量是朝着温度低的方向流动的。
所以，当制冷剂从冰箱内部流动到冰箱外部时，想要将热量从冰箱内带到外部，就必须得保持制冷剂在低温状态下。
那么，怎样才能使制冷剂保持在低温状态呢？这就要用到压力的方法了。
为了让制冷剂保持在低温状态，压缩机将制冷剂集中压缩，使其压力大大升高。
在这个过程中，制冷剂的温度将会升高并变成气体。
这时，压缩机就会把高温气体制冷剂通过冷凝器冷却下来，变成液体。
而这时的制冷剂，它的温度就变得非常低了，比如说只有-25℃或者更低的温度。
压缩机把制冷剂液体送到蒸发器内部，蒸发器的内部有一个薄薄的金属片，这个金属片会在制冷剂的作用下吸收热量，变成蒸汽，进而到达压缩机。
在这个过程中，在蒸发器中散布着的吸热物质会吸收冰箱内的热量，进而将热量带到了制冷器中。
制冷器由压缩机、蒸发器和管路等一系列组成，play的作用就是将制冷器内的热量通过外部的蒸发过程使冰箱内的物品得到冷却。
冰箱的制冷装置就是利用制冷剂在高温和低温之间变化状态来实现制冷的过程。
这样，我们就可以大大降低物品的温度，保持在我们所需要的低温状态，从而使得冰箱内的物品不会变质和变质。
通过这个幼儿园小班科学《冰箱的制冷》教案，我们对冰箱内部工作原理有了更深入的理解，也更好地了解了冰箱的奥秘。
幼儿园中班教案《我家的电冰箱》
幼儿园中班教案《我家的电冰箱》
中班教案《我家的电冰箱》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对自己日常生活中的事情感兴趣，会用几何图形组合的方法表现食品，引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯，快来看看幼儿园中班《我家的电冰箱》教案吧。
活动目标：
1、会用几何图形组合的方法表现食品。
2、对自己日常生活中的事情感兴趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动准备：
1、教师所制范例，剪刀，从广告纸上剪下的食品图片。
2、幼儿美术用书《我家的电冰箱》。
3、活动前幼儿已在家里观察过自家冰箱里存放的东西。
活动过程：
一、交流感受：
1、教师引导幼儿交流感受。
——“谁愿意讲讲家里冰箱是什么形状的？冰箱里放了些什么东西？”
2、幼儿自由交谈，教师巡回倾听幼儿的交流情况。
3、教师请部分幼儿在集体面前表述自己的观察结果。
4、师生一起小结：冰箱的分层（制冷、保鲜等），食品按需要分别摆放等。
二、讲解演示：
1、教师演示冰箱的制作过程。
2、教师与幼儿一起讨论食品的外形特征。
3、教师请幼儿将从广告纸上剪下的食品图片进行摆放。
三、幼儿操作
1、幼儿根据自己的意愿，在冰箱里添画食品并涂色。
2、师生共同交流绘画感受。
3、教师将幼儿的作品陈列出来。
小百科：冰箱是保持恒定低温的一种制冷设备，也是一种使食物或其他物品保持恒定低温冷态的民用产品。
箱体内有压缩机、制冰机用以结冰的柜或箱，带有制冷装置的储藏箱。
大班科学活动我家的冰箱教案及反思
一、活动目标：1. 让幼儿了解冰箱的结构和功能，知道冰箱的作用。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约食物。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 冰箱模型一个。
2. 各种食物图片若干。
3. 记录表格一份。
4. 画笔、彩纸等绘画材料。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的冰箱，引导幼儿说出冰箱的外观和颜色。
2. 讲解冰箱的结构和功能：介绍冰箱的门、内部层架、冷冻室、冷藏室等部分，并讲解冰箱的保鲜、冷冻功能。
3. 观察食物：让幼儿观察各种食物图片，引导幼儿讨论食物的正放和倒放，以及食物是否容易变质。
4. 实践操作：邀请幼儿分组操作冰箱模型，将食物放入冰箱，并记录在表格上。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后观察家里的冰箱，了解家人的饮食习惯，与家长一起制定合理的饮食计划。
2. 环境创设：邀请幼儿用彩纸制作食物，布置在教室的“冰箱”区角，让其他幼儿观察和交流。
3. 科学探索：组织幼儿进行“冰块融化”实验，让幼儿观察冰块在室温下的融化过程，了解冰块与水的转化。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都有参与的机会。
3. 针对大班幼儿的年龄特点，教师要注重启发诱导，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 教师要关注幼儿的个体差异，对不同能力的幼儿给予不同的指导，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冰箱的结构、功能以及如何正确使用冰箱。
难点：让幼儿学会观察食物的正放和倒放，以及食物是否容易变质。
七、活动步骤：1. 邀请幼儿观察教室里的冰箱模型，引导幼儿说出冰箱的外观和颜色。
2. 讲解冰箱的结构和功能，如门、内部层架、冷冻室、冷藏室等，并讲解冰箱的保鲜、冷冻功能。
小班科学教案认识电冰箱
小班科学教案认识电冰箱一、引言电冰箱是我们生活中常见的家用电器之一，它为我们提供了食物的储存和保鲜功能，为我们的生活带来了很大的便利。
作为小班的科学教案，我们将通过认识电冰箱的原理和功能，让孩子们了解它的工作原理和使用方法，从而培养他们对科技产品的认识和兴趣。
本教案将分为三个部分进行介绍，首先是电冰箱的原理与组成部分，接着是电冰箱的功能与使用方法，最后是对电冰箱的一些趣味实验。
二、电冰箱的原理与组成部分1. 电冰箱的原理电冰箱的原理是利用压缩机和蒸发器之间的工作循环来实现制冷。
首先，电冰箱内的压缩机会将低温低压的制冷剂吸入，通过压缩使其温度和压力升高，然后放置在冰箱内的蒸发器中，通过蒸发使制冷剂吸收冰箱内的热量，使冰箱内的温度下降，最后释放到外部的冷凝器中，冷凝剂再次变为液体，循环再次开始。
2. 电冰箱的组成部分电冰箱一般由以下几个组成部分组成：压缩机、蒸发器、冷凝器、控制面板和储存空间。
压缩机是电冰箱的核心部件，负责将制冷剂进行压缩和抽取，使之循环流动。
蒸发器是负责制冷的部分，通过蒸发使制冷剂吸收冰箱内的热量，从而使冷藏室保持低温。
冷凝器则是将制冷剂的热量释放到外界的部分，使之变为液体。
控制面板上则设置了电冰箱的控制和调节功能，包括调节温度和控制风扇等。
而储存空间则是我们存放食物的地方，通常有冷藏室和冷冻室两部分，分别用于储存不同类型的食物。
三、电冰箱的功能与使用方法1. 保鲜功能电冰箱的最主要功能就是保鲜食物，它通过维持冷藏室内的低温，延缓食物的腐败速度，保持食物的新鲜度和口感。
同时，冷冻室的存在也能够将食物冷冻保存，防止细菌滋生，延长食材的使用寿命。
2. 调节温度电冰箱上的控制面板通常有一个温度调节按钮，可以根据需要调节冷藏室和冷冻室的温度。
一般来说，冷藏室的温度应保持在0-5摄氏度之间，而冷冻室的温度则应低于0摄氏度。
通过合理的温度设置，可以确保食物的安全和品质。
3. 存储空间的规划电冰箱的存储空间通常分为冷藏室和冷冻室两部分，根据不同食物的储存需求进行规划。
我家的冰箱教案
我家的冰箱教案教案标题：我家的冰箱教案目标：1. 让学生了解和认识家庭中的冰箱，并理解其作用和重要性。
2. 培养学生对食物储存和食品安全的意识。
3. 提高学生的语言表达能力和合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 引入话题：向学生展示一张冰箱的图片，让学生观察并讨论他们认为冰箱的作用是什么。
2. 引导学生思考问题：你家的冰箱里通常有哪些食物？你知道如何正确储存食物吗？主体活动：3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并列举出他们家冰箱里通常会存放的食物。
每个小组派一名代表向全班汇报。
4. 食物分类游戏：将学生分成两个小组，每个小组拿到一些食物图片。
让学生根据食物的特点和储存需求，将食物分类放入正确的区域，比如冷冻区、蔬果区、饮料区等。
5. 食品安全知识学习：通过展示图片和讲解，向学生介绍食品安全的重要性和正确的食物储存方法。
例如，生肉应该放在冷冻区，熟食应该放在冷藏区，并强调避免食物交叉污染等。
拓展活动：6. 角色扮演：让学生分成小组，每个小组扮演一个家庭成员，模拟购买食物并将其储存到冰箱中的过程。
学生可以通过对话来展示正确的食物储存方法。
7. 制作海报：让学生以小组形式制作关于食物储存和食品安全的海报。
海报上应包括正确的储存方法、食品保质期的标识以及避免食物浪费的提示。
结语：8. 回顾和总结：与学生一起回顾今天的学习内容，并强调食物储存和食品安全的重要性。
鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保持健康饮食习惯。
教案评估：- 观察学生在小组讨论和角色扮演中的参与程度和合作能力。
- 检查学生制作的海报是否包括了正确的储存方法和食品安全知识。
- 通过课堂讨论和问题回答，评估学生对食品储存和食品安全的理解程度。
大班科学活动我家的冰箱教案及反思
大班科学活动——我家的冰箱教案及反思一、活动目标：1. 让幼儿了解冰箱的结构和功能，知道冰箱在日常生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿节约能源、保护环境的意识。
二、活动准备：1. 冰箱模型一个2. 冰箱内部物品图片若干3. 记录表格一份4. 画笔、彩纸等绘画材料三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察冰箱模型，引导幼儿说出冰箱的外观特征。
2. 讲解冰箱结构：教师介绍冰箱的内部结构，包括冷冻室、冷藏室、保鲜室等，并讲解各部分的功能。
3. 观察冰箱内部：请幼儿观察冰箱内部的物品，引导幼儿说出各种物品的名称，并讨论这些物品的特点。
4. 记录观察结果：教师提供记录表格，引导幼儿将观察到的冰箱内部物品名称和特点进行记录。
5. 小组讨论：请幼儿分组讨论冰箱在日常生活中的作用，以及如何节约能源、保护环境。
四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后观察自家冰箱的结构和内部物品，与家长一起完成记录表格。
2. 绘画活动：请幼儿用绘画材料绘制自己家的冰箱，并分享给大家。
3. 角色扮演：组织幼儿进行“小小冰箱管理员”角色扮演，培养幼儿的责任心和动手操作能力。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中是否充分引导幼儿观察、表达和思考？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？是否积极主动地完成任务？3. 活动内容是否符合幼儿的认知水平？是否有足够的挑战性？4. 教师是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助？5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能够有效地巩固幼儿的学习成果？6. 本次活动是否达到了预期的教学目标，幼儿在知识、技能和情感方面是否有明显的提升？六、活动实施：1. 准备一个真实的冰箱作为展示物品，如果条件允许，也可以使用冰箱的图片或者视频进行展示。
2. 让幼儿分组，每组轮流观察冰箱内部结构和物品，并记录下来。
3. 每组派代表分享他们的观察结果，其他组员可以进行补充。
大班科学活动我家的冰箱教案及反思
一、活动目标：1. 了解冰箱的结构和功能，知道冰箱的作用。
3. 能用绘画的方式表现自己家的冰箱。
4. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、活动准备：1. 冰箱模型一个2. 蔬菜、水果、肉类等食物图片若干3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 录音机、音乐磁带三、活动过程：1. 引入：出示冰箱模型，引发幼儿兴趣。
师：这是什么？你们家里的冰箱是什么样的？2. 讲解冰箱的结构和功能：师：冰箱有几个门？分别是哪几个？冰箱里面有什么？师：冰箱是用来做什么的？它能帮助我们保存食物，防止食物变质。
3. 学习整理冰箱：师：我们应该如何整理冰箱？哪些东西应该放在冰箱里？师：生的食物和熟的食物要分开，容易变质的食物要放在最下面。
4. 绘画环节：师：请你们画一画自己家的冰箱，可以画上你们喜欢的食物。
幼儿绘画，教师巡回指导。
5. 展示作品：请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的绘画过程和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起整理冰箱，巩固活动内容。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、活动反思：1. 本次活动目标是否达到？幼儿在活动中是否积极参与？2. 幼儿在绘画环节是否能表现出自己家的冰箱？他们的想象力、动手操作能力是否得到提升？3. 活动中是否存在安全问题？如何避免类似问题发生？4. 针对不同幼儿的表现，如何进行个别指导？5. 如何在下一次活动中改进和完善教学过程？六、活动准备：1. 冰箱贴纸2. 冰箱食物分类小卡片3. 冰箱形状的容器4. 沙子、水、冰块等物品七、活动过程：6. 游戏环节：师：我们来玩一个“冰箱贴纸”游戏，请幼儿将贴纸贴在对应的冰箱食物卡片上。
师：请幼儿将贴纸贴在冰箱形状的容器上，看谁贴得最快最准确。
7. 实验环节：师：请幼儿观察沙子、水、冰块的变化，了解冰箱的制冷原理。
师：将冰块放入容器中，观察冰块的变化，让幼儿感受冰箱的冷藏功能。
8. 总结环节：师：今天我们一起学习了冰箱的结构、功能和整理方法，还玩了有趣的游戏，你们有什么收获？师：请幼儿分享自己的感受和体验。
中班艺术活动：我家的冰箱
中班艺术活动：我家的冰箱
活动目标：
1、会用几何图形组合的方法表现食品。
2、对自己日常生活中的事情感兴趣。
活动准备：
1、教师所制范例，剪刀，从广告纸上剪下的食品图片。
2、幼儿美术用书《我家的冰箱》。
3、活动前幼儿已在家里观察过自家冰箱里存放的东西。
活动过程：
一、交流感受：
1、教师引导幼儿交流感受。
——“谁愿意讲讲家里冰箱是什么形状的？冰箱里放了些什么东西？”
2、幼儿自由交谈，教师巡回倾听幼儿的交流情况。
3、教师请部分幼儿在集体面前表述自己的观察结果。
4、师生一起小结：冰箱的分层（制冷、保鲜等），食品按需要分别摆放等。
二、讲解演示：
1、教师演示冰箱的制作过程。
2、教师与幼儿一起讨论食品的外形特征。
3、教师请幼儿将从广告纸上剪下的食品图片进行摆放。
三、幼儿操作
1、幼儿根据自己的意愿，在冰箱里添画食品并涂色。
2、师生共同交流绘画感受。
3、教师将幼儿的作品陈列出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
首先，准备好材料：干净的水、 果汁、牛奶等
搅拌均匀
放进冰箱速冻三十分钟
做好啦！一起来尝尝吧！
你学会了吗
三、电冰箱保鲜食物禁忌
• 4.食物进冰箱前要处理 • 鲜鱼、肉类等食物最好是先用塑料
袋封装，再放入冷冻室贮藏。 • 蔬菜、水果则要把外表的水分先擦
干，再放入冰箱冷藏室，以零上温 度贮藏为宜。
二、科学使用电冰箱方法
• 1.用冰箱保存食物的技巧
• 生熟食分开存放 • 蔬菜放入冰箱前要先摘除腐叶 • 要用食品袋包装或放入密闭容器内，
奶等，最好不要放入冷冻室，以免 冻裂包装瓶。 • 存放的最好位置是冷藏箱内或门档 上，最好保持在4℃左右贮藏。
三、电冰箱保鲜食物禁忌
• 3.生熟食物不能放一起 • 生、熟食存放时间及温度要求不同，
且生食中普遍有各种寄生虫和细菌， 放在一起会污染熟食。 • 不要把食物直接放在蒸发器表面上， 要放在器皿里，以免食物冻结在蒸发 器上，不便取出。
• 烫伤后防止起泡 手脚被烫后，将烫伤的手脚立即伸入冰箱 内即可减轻疼痛，又能避免起泡。
三、电冰箱保鲜食物禁忌
• 1.冰箱内不能放入过烫食物 • 有人喜将刚出锅食物放进冰箱中冷
却，希望能短时间内吃到爽口食物。 • 过烫食物如尽早放入运转着的冰箱
内，会减短冰箱使用寿命。
三、电冰箱保鲜食物禁忌
• 2.冰箱内不能放入瓶装饮料 • 外表有包装瓶的食物，如饮料、牛
小班科学： 我家的冰箱
一、电冰箱的多种用途
• 冷藏保鲜食物 • 使食物保鲜数天至数月，并能防止营养美
味流失 。
• 茶叶保质 茶叶、香烟、药品存放于冰箱内，可个 月不变质。
• 猪肝保鲜 猪肝切碎拌上植物油后，放冰箱中可保持 几天的新鲜。
• 冰箱内养鱼
在冰箱果盘盒内养鱼，不换水可保持数天 不死，可随食随取，既方便又鲜活。