最新小学推广普通话宣传活动工作总结(精选多篇)
关于小学推普周活动总结6篇
关于小学推普周活动总结6篇篇1一、活动背景与目标普通话是中华人民共和国的官方语言，推广普通话对于提升国民语言水平、促进文化交流与融合具有重要意义。
为了响应国家号召，提高小学生普通话水平，我校在本周开展了以“推普助成长，共筑语言梦”为主题的推普周活动。
本次活动旨在通过多样化的形式和内容，增强学生对普通话的热爱，提高学生的普通话应用能力，营造良好的语言环境。
二、活动内容及实施1. 宣传推广普通话知识活动期间，我们通过校园广播、宣传栏、横幅等方式，向学生宣传普通话的重要性、推广普通话的意义以及普通话的基本知识。
同时，组织各班级开展主题班会，通过PPT展示、讲故事等形式，深入浅出地讲解普通话的相关知识。
2. 举办普通话演讲比赛为了提高学生的普通话应用能力和口头表达能力，我们举办了以“我与普通话”为主题的演讲比赛。
学生们积极参与，用标准的普通话表达自己对普通话的热爱和对未来的憧憬。
3. 开展“推普小使者”活动我们选拔了一批优秀的学生作为“推普小使者”，他们佩戴标识，在校园的各个角落进行普通话推广宣传，鼓励同学们多用普通话交流，形成良好的语言环境。
4. 组织亲子共读活动为了加强家校合作，我们组织亲子共读活动，邀请家长参与，与学生一起阅读经典故事，用普通话共同演绎故事中的角色，让学生在家庭环境中也能感受到普通话的魅力。
5. 推广普通话歌曲大赛为了增加活动的趣味性，我们还组织了推广普通话歌曲大赛。
学生们通过歌唱与普通话相结合的形式，展示他们对普通话的热爱和了解。
三、活动成果与收获经过一周的推普周活动，我们取得了显著的成果：1. 学生们对普通话的热爱程度明显提高，普通话水平有了很大提升。
2. 学生们更加敢于开口说普通话，表达能力得到锻炼和提升。
3. 校园内形成了良好的语言环境，同学们在课间、课后都能自觉用普通话交流。
4. 家校合作更加紧密，家长对推普周活动表示高度认可和支持。
5. 通过各种活动形式，学生们的文化素养和团队协作能力得到了提升。
小学普通话推广总结（精选14篇）
小学普通话推广总结（精选14篇）小学普通话推广总结（精选14篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？以下是小编整理的小学普通话推广总结，欢迎阅读与收藏。
小学普通话推广总结篇1根据以市、区教育局语言文字委员会工作意见的指导精神，我校于20xx年9月12日至18日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
一、做好宣传工作9月13日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，与时俱进”的倡议：坚持以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。
在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。
二、抓好活动主题根据要求，我校通过1、红领巾广播站宣传讲普通、写规范字、做文明人倡议。
2、寻找身边的错别字（做好记录）3、朗读一篇文章4、写一段（篇）工整、规范的句子5、讲一个故事6、推普小队在行动7、别字连线8、主题黑板报为主要内容，以班队会、“普通话进农家”社会实践行、诵读《推普五字歌》、普通话上街、升国旗唱国歌百万师生诵推普”、“人同心，语同音”推普专栏等活动形式，推广普通话。
三、搞好活动项目9月12日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。
1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥红领巾广播站推广普通话规范字窗口的宣传作用，宣传讲普通话。
充分利用综合实践活动课程，各班组织啄木鸟小队，带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。
2、发挥少先队组织的作用，学校组织大队委，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。
小学推普周活动总结(3篇)
第1篇一、前言推普周，全称为全国推广普通话宣传周，是我国每年举行的一项重要活动。
今年的推普周活动以“推广普通话，奋进新征程”为主题，旨在提高全民普通话水平，传承中华优秀传统文化，助力中华民族伟大复兴。
我校积极响应国家号召，开展了丰富多彩的推普周活动，现将活动总结如下。
二、活动背景1. 国家政策支持：近年来，我国政府高度重视推广普通话工作，将推广普通话纳入国家战略，要求各级各类学校全面提高普通话水平。
2. 社会需求：随着我国经济的快速发展，各行业对普通话水平的要求越来越高，掌握普通话已成为人们适应社会发展的必备技能。
3. 学校使命：作为一所小学，我们有责任和义务为学生提供良好的语言环境，培养他们具备良好的语言表达能力。
三、活动目标1. 提高学生普通话水平，增强他们的语言表达能力。
2. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
3. 增强学校师生的国家意识、民族意识、文化意识。
四、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“推广普通话，奋进新征程”为主题的班会活动。
班主任通过讲解、讨论等形式，让学生了解推广普通话的重要意义，激发他们学习普通话的热情。
2. 课间广播利用课间广播时间，播放推广普通话的宣传音频，让学生在轻松愉快的氛围中感受普通话的魅力。
3. 主题演讲比赛组织学生参加主题演讲比赛，让学生在比赛中锻炼自己的语言表达能力，提高普通话水平。
4. 书法比赛举办书法比赛，让学生在学习书法的过程中，感受汉字之美，提高对普通话的热爱。
5. 手抄报比赛开展手抄报比赛，让学生通过绘画、文字等形式，展示自己对普通话的认识和理解。
6. 家校合作邀请家长参与推普周活动，共同关注孩子的语言发展，营造良好的家庭语言环境。
五、活动成果1. 学生普通话水平得到显著提高，语言表达能力得到锻炼。
2. 家长对学校推普周活动给予高度评价，表示将积极配合学校，共同关注孩子的语言发展。
3. 教师在活动中提高了对普通话的认识，增强了推广普通话的责任感。
小学推普宣传周活动总结8篇
小学推普宣传周活动总结8篇篇1随着我国综合国力的增强，对外交流日益频繁，推广普通话显得尤为重要。
为了让小学生们更好地掌握普通话，提高语言交流能力，我校在本周举办了推普宣传周活动。
本次活动内容丰富、形式多样，旨在引导同学们热爱普通话，使用规范语言。
现对本次宣传活动进行如下总结：一、活动背景与目标本次推普宣传周活动是为了响应国家推广普通话的号召，提高我校师生的语言规范意识，营造良好的校园语言环境。
活动目标是通过一系列宣传活动，让全体师生深入了解普通话的重要性，积极参与推普活动，提高普通话水平。
二、活动内容与安排1. 宣传推广普通话知识：通过校园广播、宣传栏、横幅等形式，向全校师生宣传普通话的知识，提高师生对普通话的认识。
2. 举办主题讲座：邀请语言学专家进行普通话知识讲座，让同学们了解普通话的历史、现状和重要性。
3. 开展普通话比赛：组织全校师生参加普通话演讲比赛，提高师生普通话水平，激发学习热情。
4. 推出推普周海报设计比赛：鼓励同学们发挥创意，设计推普周海报，增强宣传效果。
5. 开展语言实践活动：组织师生进行校园朗诵比赛、话剧表演等语言实践活动，让同学们在实际运用中提高普通话水平。
三、活动实施与效果1. 活动宣传方面：通过各种宣传形式，让全校师生了解推普宣传周的目的和意义，营造了浓厚的活动氛围。
2. 讲座活动方面：语言学专家的讲座让同学们对普通话有了更深入的了解，增强了大家学习普通话的积极性。
3. 比赛与活动方面：普通话比赛、海报设计比赛以及语言实践活动，让同学们在参与中提高了普通话水平，增强了团队协作能力和创新意识。
4. 活动反馈方面：活动结束后，通过问卷调查和座谈会了解师生对本次活动的反馈，大家普遍认为活动内容丰富、形式多样，取得了良好的效果。
四、经验总结与改进本次推普宣传周活动取得了圆满成功，师生参与度高，宣传效果良好。
但也存在一些不足之处，如部分活动安排过于紧凑，导致部分师生压力过大。
针对这些问题，我们将在今后的活动中进行改进，合理安排活动时间，减轻师生负担。
小学推广普通话工作总结范文8篇
小学推广普通话工作总结范文8篇篇1一、引言普通话作为全国通用的语言，对于提升国民交流效率、促进文化融合具有重要意义。
在我国小学教育体系中，推广普通话是提高学生语言能力、促进全面发展与适应社会需求的必要手段。
本学期，我校积极响应国家号召，全面开展普通话推广工作，取得了一系列成果。
现将本学期推广普通话的工作总结如下。
二、工作内容1. 制定推广计划学期初，我们制定了详细的普通话推广计划。
明确了推广目标、具体措施和实施步骤。
以课堂教学为主阵地，结合课外活动，全方位、多角度地推进普通话工作。
2. 课堂教学普及普通话教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话进行交流。
通过语文、道德与法治等学科的课堂教学，加强对学生的普通话语音、语调训练，提高学生的普通话水平。
3. 校园活动营造氛围开展丰富多彩的校园活动，如朗诵比赛、讲故事比赛等，让学生在活动中运用普通话，提高口语表达能力。
同时，通过校园广播、宣传栏等途径，普及普通话知识，营造浓厚的普通话氛围。
4. 家庭参与共同推广通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中使用普通话与孩子交流，共同提高孩子的普通话水平。
三、工作成效1. 普及程度显著提高经过一学期的努力，全校师生使用普通话的普及程度显著提高。
课堂上，师生全程使用普通话进行交流；课堂外，学生之间使用普通话的频率也大大增加。
2. 口语表达能力增强通过一系列校园活动的开展，学生的口语表达能力得到了很大提高。
学生在朗诵、讲故事等方面的表现得到了家长和社会的认可。
3. 教学质量得到提升普通话的普及和口语表达能力的提高，为其他学科的教学提供了便利。
学生更好地理解和接受知识，提高了教学质量。
四、问题与建议1. 部分教师和学生家长的普通话水平有待提高。
建议加强对教师和家长的普通话培训，提高他们的普通话水平。
2. 校园活动的时间和形式还需进一步优化。
建议增加活动种类和次数，创新活动形式，以更好地吸引学生的注意力。
普通话活动推广总结小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和国际交流的日益频繁，普通话作为我国的通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高小学生普通话水平，增强他们的语言表达能力，我校于XX年XX月开展了为期一个月的普通话推广活动。
本次活动旨在营造良好的语言环境，培养学生良好的语言习惯，提高学生的综合素质。
二、活动目标1. 提高学生对普通话的认识，增强他们的民族自豪感。
2. 培养学生正确的发音、语调和语音节奏，提高他们的普通话水平。
3. 增强学生的语言表达能力，提高他们的沟通能力。
4. 促进师生之间的沟通与交流，营造和谐、文明、进步的校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班级利用班会时间，组织学生学习普通话的相关知识，观看普通话推广宣传片，引导学生认识到普通话的重要性。
2. 普通话演讲比赛学校组织了全校范围内的普通话演讲比赛，各年级分别选拔优秀选手参加比赛。
比赛内容丰富，形式多样，包括诗歌朗诵、故事讲述、演讲等，旨在激发学生的兴趣，提高他们的普通话水平。
3. 普通话知识竞赛学校组织了全校性的普通话知识竞赛，通过竞赛的形式，检验学生对普通话知识的掌握程度，激发学生学习普通话的热情。
4. 普通话朗读活动各班级开展普通话朗读活动，学生可以选择自己喜欢的文章进行朗读，并在班级内进行展示。
通过朗读，学生能够更好地掌握普通话的发音和语调。
5. 普通话书法比赛学校组织了全校性的普通话书法比赛，鼓励学生练习规范的汉字书写，提高他们的书法水平。
6. 亲子普通话活动学校邀请了家长参与普通话活动，开展亲子普通话演讲、亲子阅读等活动，增进家长与孩子之间的沟通，共同提高普通话水平。
四、活动成果1. 学生普通话水平明显提高通过一个月的普通话推广活动，学生的普通话水平有了明显的提高。
在演讲比赛中，选手们的发音准确，语调自然，表达流畅，充分展现了普通话的魅力。
2. 师生普通话交流更加顺畅在活动期间，师生之间的交流更加顺畅，课堂上的互动更加活跃，有效地提高了教学质量。
小学推广普通话工作总结6篇
小学推广普通话工作总结6篇篇1一、背景与目标普通话作为全国通用的语言交流工具，对于提升国民文化素质、促进民族团结与融合具有重要作用。
考虑到小学生正处于语言学习的关键阶段，我校在本学期重点推广普通话，旨在提高学生们的普通话水平，培养其良好的语言交流能力，并为将来的学习与生活奠定坚实基础。
二、工作内容1. 课程设置与教材使用本学期，我校在课程设置上给予普通话课程足够的重视，确保每周都有专门的普通话教学课时。
同时，选用内容生动、贴近学生生活的普通话教材，使学生更容易接受和理解。
2. 师资力量建设为提高教学质量，我校加强对教师的普通话培训。
通过组织教师参加普通话培训班、邀请专家来校指导等方式，提升教师的普通话水平与教学能力。
3. 校园语言环境营造在校园内设立普通话推广周，通过悬挂标语、举办讲座、开展演讲比赛等形式，营造浓厚的普通话学习氛围。
鼓励学生在校园内使用普通话进行交流，培养良好的语言习惯。
4. 课堂教学与活动结合在课堂上，结合课文内容，开展朗读、演讲、话剧表演等活动，提高学生的普通话应用能力。
此外，还组织“小小朗诵家”比赛、经典诗文朗诵会等活动，激发学生的普通话学习兴趣。
5. 家长参与通过家长会、家长学校等途径，向家长宣传普通话的重要性，鼓励家长在家中也与孩子使用普通话交流，形成家校共同推广普通话的良好局面。
三、工作成效1. 学生普通话水平显著提高经过一学期的努力，学生们的普通话水平有了显著提高。
无论是在课堂回答问题的过程中，还是在校园日常交流中，学生们都能较为流利地使用普通话。
2. 教学质量得到提升通过推广普通话，教师的教学质量也得到了提高。
教师们能够更好地运用普通话进行教学，提高了课堂效率与效果。
3. 校园文化氛围浓厚通过一系列活动，校园内的普通话学习氛围更加浓厚，学生们对普通话的兴趣明显增加。
四、存在问题与改进措施1. 部分学生家长对普通话的重视程度不够，需要在今后的工作中加强与家长的沟通，提高家长对普通话重要性的认识。
小学推广普通话活动总结7篇
小学推广普通话活动总结7篇篇1一、背景与目的普通话作为中华文化的共同语言，对于提高小学生交流能力、培养民族文化自信具有重要意义。
本学期，我校围绕推广普通话活动，积极开展了一系列富有成效的工作。
现将活动总结如下。
二、活动筹备1. 设立目标：为提高小学生普通话水平，培养语言规范和良好的语言交流习惯。
2. 制定计划：结合学校实际情况，制定详细的推广普通话活动方案，明确活动时间、内容、形式及责任人。
3. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班级会议等途径，广泛宣传普通话的重要性，提高师生对推广普通话活动的关注度。
三、活动实施1. 课堂教学普及：教师在课堂教学中全程使用普通话，引导学生用普通话回答问题，培养学生用普通话进行交流的习惯。
2. 晨读活动：组织学生每天进行晨读，朗读课文、诗歌等，提高学生的普通话发音和语感。
3. 普通话角：设立普通话角，为学生提供练习普通话的场所，鼓励学生自由交谈，提高口语表达能力。
4. 演讲比赛：举办以“我爱讲普通话”为主题的演讲比赛，激发学生讲普通话的热情，提高学生的演讲能力。
5. 家校合作：向家长宣传普通话知识，鼓励家长在家也使用普通话与孩子交流，形成家校共同推广普通话的氛围。
四、活动成效1. 学生普通话水平显著提高：通过一系列活动，学生们的普通话发音更加准确，口语表达能力得到锻炼。
2. 增强了民族自豪感：学生在学习和使用普通话的过程中，更加了解和热爱中华文化，增强了民族自豪感。
3. 促进了校园文明建设：普通话的推广使用，使得校园语言环境更加规范，促进了校园文明建设。
4. 家校关系更加和谐：家长参与普通话推广活动，增进了家校沟通，家校关系更加和谐。
五、经验总结1. 领导重视，全面部署：本次活动得到了校领导的高度重视和支持，确保活动顺利进行。
2. 师生互动，全员参与：活动中，师生共同参与，形成全员推广普通话的氛围。
3. 立足课堂，延伸课外：活动以课堂教学为主阵地，同时向课外延伸，使学生们在实践中提高普通话水平。
小学推广普通话宣传活动工作总结7篇
小学推广普通话宣传活动工作总结7篇第1篇示例：小学推广普通话宣传活动工作总结一、活动背景及意义随着社会的发展，普通话的普及和推广已成为一项重要的工作。
小学生是普通话推广的重要对象，他们是未来社会的建设者和传播者。
开展小学推广普通话宣传活动，对于提高学生的普通话应用能力，增强民族语言文化自信心，具有重要意义。
二、活动内容及方式1. 举办普通话宣讲大赛在活动期间，我们举办了小学生普通话宣讲大赛，鼓励学生积极参与，通过比赛的形式提高他们的口语表达能力。
2. 制作普通话宣传海报组织学生们参与普通话宣传海报的制作活动，让学生们通过绘画、剪贴等方式了解普通话的重要性，提高他们的宣传意识。
3. 开展普通话主题班会通过举办以普通话为主题的班会活动，引导学生了解普通话的历史、意义，增强他们的普通话使用意识。
4. 进行普通话口语练习安排专门的时间，进行学生们的普通话口语练习，提高他们的语音语调准确度，增强普通话的运用能力。
三、参与情况及效果分析1. 学生参与情况活动期间，学生们积极参与各项活动，表现出很高的热情和积极性。
普通话宣讲大赛吸引了全校90%的学生参与，普通话口语练习也得到了学生们的广泛支持。
2. 效果分析经过一段时间的活动开展，学生们的普通话应用能力得到了提高，普通话口音和语音语调得到了纠正，学生们的普通话交流能力明显增强。
通过观看普通话宣传视频和参与制作海报等活动，学生们对普通话有了更深入的了解，普通话的使用意识得到了增强。
四、活动中存在的问题及改进措施在活动开展过程中，也存在一些问题，如部分学生对普通话学习缺乏积极性，普通话宣传效果有待加强等。
针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 设计更生动有趣的普通话宣传活动，吸引更多学生的参与。
2. 加强对学生的普通话学习引导，以增加学生的学习兴趣。
3. 增加普通话学习的实践环节，如与其他学校的交流活动，学习对方地方的方言，增强学生对普通话的使用信心。
五、总结小学推广普通话宣传活动的开展，对于学生的普通话学习、使用能力的提高具有重要意义。
小学推广普通话宣传活动工作总结5篇
小学推广普通话宣传活动工作总结5篇篇1一、背景与目标普通话作为全国通用语言，对于提升国民交流效率、促进文化融合具有重大意义。
本学期伊始，我校便围绕推广普通话的核心目标，精心设计了一系列宣传活动。
本次工作的目的是确保全校师生在日常教学及生活中有效运用普通话，增强语言交流能力，弘扬校园文化。
二、活动筹备与实施1. 筹备阶段在推广普通话活动启动前，我们成立了专项工作小组，由校长亲自挂帅，教务处、德育处及语文教研组共同参与。
对活动进行了全面的规划，明确了宣传重点、实施步骤和时间安排。
同时，我们制定了详细的活动方案，包括普通话知识讲座、校园广播站宣传、课堂互动等多种形式。
2. 实施阶段（1）普通话知识讲座我们邀请了语言专家来校进行普通话知识讲座，内容涵盖普通话的历史、现状及其重要性等。
讲座形式生动有趣，吸引了全校师生的积极参与。
此外，我们还组织了观看普通话宣传视频，进一步加深了师生对普通话的认识。
（2）校园广播站宣传利用校园广播站，我们定期播放普通话相关知识、绕口令、诗歌朗诵等，营造浓厚的普通话氛围。
同时，鼓励师生分享自己的普通话学习心得和体验，增强互动性和参与感。
（3）课堂互动语文课堂是推广普通话的主阵地。
我们在语文课堂上加强普通话的听说训练，组织朗读比赛、演讲比赛等，激发学生的普通话学习兴趣。
同时，鼓励其他科目的老师在教学过程中也使用普通话，使普通话真正融入日常教学。
（4）亲子互动活动为了扩大推广普通话的影响力，我们还通过家长会、校讯通等途径，引导家长参与普通话学习，与孩子们共同提高普通话水平。
开展了“我与父母共学普通话”活动，让家长与孩子共同学习、互相纠错、共同进步。
三、活动成效与反馈经过一个学期的努力，本次推广普通话宣传活动取得了显著成效。
全校师生对普通话重要性的认识得到了提高，日常交流中使用普通话的频率明显增加。
课堂教学氛围更加活跃，学生的语言表达能力和交流能力得到了显著提升。
同时，家长也积极参与，形成了家校共同推广普通话的良好局面。
小学推广普通话活动总结（精选19篇）
小学推广普通话活动总结（精选19篇）小学推广普通话活动总结随着时代的发展进步，推广普通话势在必行，而第一步就要从小抓起，下面是由小编为大家整理的小学推广普通话活动总结（精选19篇）供大家参考！小学推广普通话活动总结120xx年9月11日至9月17日是第xx届全国推广普通话宣传周。
为进一步提高我校语言文字的整体水平，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，我校结合实际情况和当前形势，围绕本届宣传主题“推广普通话，共筑中国梦”开展了一系列活动，现将推普活动总结如下：1.为了开展好我校的推普周活动，学校制定了推普宣传周活动方案，对推普周各项活动进行了具体的安排部署，使“推普”活动顺利有序地开展。
2.利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义，激励师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。
3.通过“红领巾广播之声”进行宣传，小播音员们结合第xx届普通话宣传周的主题向全校学生宣传了说普通话写规范字的意义，讲述了有关规范语言文字的小故事，通过活动让普通话宣传深入人心。
充分利用“LED电子屏”，除了提高全校师生的意识，还进一步向全体家长进行宣传，带动周边社会环境，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
4.各班中队辅导员开展以“推广普通话，共筑中国梦”为主题的班会，组织形式多样，不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。
5.三至六年级组织学生出一期推普手抄报，选送2-3张优秀的手抄报进行评比并且展览，在全校进行推普知识宣传。
6、各班开展了“啄木鸟”纠错行动,以小队为单位，在校园和操场上检查不规范用字（二简字、繁体字、错别字等），发现板报、宣传橱窗或同学的作业中有不规范的字一一做好记录，并及时向老师指出。
这次的“啄木鸟”行动，学生们深深感受到语言文字在生活中规范应用是多么重要，提高了用好祖国语言文字的意识。
本届推普周虽然已经落下帷幕，但推广普通话是一项永久的长期的工作，学校将继续加强“说普通话、写规范字、做文明人”工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
小学宣传普通话活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景普通话是我国的国家通用语言，推广普通话对于提高国民素质、促进教育事业发展、加强民族团结具有重要意义。
为了贯彻落实国家语言文字工作方针政策，提高我校师生的普通话水平，我校开展了以“推广普通话，从我做起”为主题的普通话宣传活动。
二、活动目标1. 提高我校师生的普通话水平，增强民族自豪感；2. 培养师生良好的语言习惯，提高口语表达能力；3. 促进校园语言环境的优化，营造文明、和谐的校园氛围；4. 落实国家语言文字工作方针政策，推动我校语言文字规范化工作。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 普通话知识讲座邀请专家为全校师生开展普通话知识讲座，普及普通话基础知识，提高师生对普通话的认识。
2. 普通话演讲比赛组织全校师生参加普通话演讲比赛，选拔优秀选手代表学校参加市级比赛，展示我校师生的普通话水平。
3. 普通话书写比赛开展普通话书写比赛，激发师生学习普通话的兴趣，提高书写规范水平。
4. 普通话之星评选活动评选出“普通话之星”，对在活动中表现突出的师生进行表彰，激励更多师生学习普通话。
5. 普通话宣传周活动开展普通话宣传周活动，通过悬挂横幅、张贴海报、发放宣传资料等形式，营造浓厚的普通话宣传氛围。
6. 家校共育与家长合作，开展亲子普通话活动，共同提高家庭普通话水平。
五、活动成果1. 师生普通话水平明显提高。
通过开展一系列活动，我校师生的普通话水平得到了明显提高，口语表达能力和书写规范水平得到提升。
2. 校园语言环境得到优化。
全校师生积极参与普通话宣传活动，校园内普通话使用率明显提高，文明、和谐的校园氛围更加浓厚。
3. 家长对普通话宣传活动的支持力度加大。
通过家校共育，家长对普通话宣传活动的认识和理解更加深入，支持力度不断加大。
4. 社会影响力提升。
我校普通话宣传活动得到了社会各界的广泛关注，为推动全社会普及普通话起到了积极作用。
六、活动总结1. 普通话宣传活动取得了显著成效，达到了预期目标。
小学普通话宣传活动总结(3篇)
第1篇一、前言普通话作为我国官方语言，具有极高的地位和重要性。
近年来，我国政府高度重视普通话的推广工作，将其作为提高国民素质、促进经济社会发展的重要举措。
为了响应国家号召，我校积极开展普通话宣传活动，旨在提高全体师生的普通话水平，营造良好的语言环境。
现将本次宣传活动总结如下：二、活动背景1. 国家政策支持：根据《国家通用语言文字法》规定，普通话是我国的通用语言，各级各类学校要全面加强普通话教学，提高学生的普通话水平。
2. 提高学生综合素质：普通话作为一门语言艺术，对于培养学生的语言表达能力、审美情趣、思维品质等方面具有重要作用。
3. 传承中华民族优秀传统文化：普通话是中华民族优秀传统文化的载体，推广普通话有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
三、活动目标1. 提高全校师生的普通话水平，使普通话成为我校师生的日常用语。
2. 增强师生对普通话的认同感，培养师生对中华民族优秀传统文化的热爱。
3. 营造良好的语言环境，促进校园和谐发展。
四、活动内容1. 举办普通话演讲比赛：组织全校师生参加普通话演讲比赛，提高师生普通话表达能力和自信心。
2. 开展普通话朗诵活动：组织师生进行普通话朗诵，感受普通话的美妙之处。
3. 举办普通话知识讲座：邀请专家为师生讲解普通话知识，提高师生对普通话的认识。
4. 制作宣传海报：设计制作宣传海报，在校园内张贴，营造普通话推广氛围。
5. 开展普通话培训：针对普通话水平较低的教师和学生，开展有针对性的培训，提高其普通话水平。
6. 举办家长座谈会：邀请家长参加座谈会，共同探讨如何提高孩子的普通话水平。
五、活动实施1. 组织筹备：成立普通话宣传活动领导小组，明确各部门职责，确保活动顺利进行。
2. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传普通话宣传活动，提高师生参与度。
3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动效果。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析存在的问题，为今后工作提供借鉴。
小学推广普通话工作总结5篇
小学推广普通话工作总结5篇篇1一、引言普通话作为中华民族共同的语言，对于增进民族团结、提高国民整体素质、促进社会交流与发展具有重要意义。
小学阶段作为语言学习的重要时期，推广普通话显得尤为重要。
本学期，我校按照教育部门的要求，积极开展了一系列普通话推广活动，取得了一定的成效。
下面，我将对本次工作总结进行详细阐述。
二、工作内容1. 制定推广普通话工作计划学期初，学校根据教育部门的指导精神，结合学校实际情况，制定了详细的推广普通话工作计划。
明确工作重点，细化工作措施，确保推广普通话工作的有序进行。
2. 加强师资队伍建设教师作为学生学习的引路人，对于推广普通话起着关键作用。
本学期，我们加强了教师的普通话培训，组织教师参加普通话水平测试，提高了教师的普通话水平。
同时，鼓励教师在课堂教学中使用普通话，营造良好的语言环境。
3. 开展丰富多彩的推广活动（1）普通话演讲比赛：组织全校学生参加普通话演讲比赛，提高学生的普通话水平和口头表达能力。
（2）普通话角：设立普通话角，鼓励学生自由交流，提高普通话的应用能力。
（3）普通话宣传栏：制作普通话宣传栏，普及普通话知识，提高学生对普通话的认识。
（4）家长参与：邀请家长参与普通话推广活动，增强家庭对普通话的重视程度。
4. 课堂教学与日常普及相结合在课堂教学中，鼓励教师使用普通话授课，提高学生的普通话听力水平。
同时，在日常学习生活中，要求学生使用普通话进行交流，形成良好的语言氛围。
三、工作成效1. 教师普通话水平显著提高通过本学期的培训，教师的普通话水平有了明显提高，为学生在校学习普通话树立了良好的榜样。
2. 学生普通话水平明显提高通过一系列推广活动，学生的普通话水平有了明显提高，特别是在口语表达和听力方面，学生的进步尤为明显。
3. 增强了家校合作通过邀请家长参与普通话推广活动，增强了家长对普通话的重视程度，提高了家校合作的效果。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生对方言与普通话的转换不够熟练，需要在今后的工作中加强训练。
小学推普活动总结(3篇)
第1篇一、前言推广普通话，提高国民语言文字应用能力，是全面提高国家语言文字规范化水平的重要举措。
为了响应国家号召，我校在2022年开展了“推广普通话，共筑中国梦”为主题的推普活动。
本次活动旨在增强师生对普通话的认同感，提高师生语言文字规范意识，营造良好的语言环境。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高师生对普通话的认同感，培养良好的语言习惯。
2. 加强师生语言文字规范意识，提高语言文字应用能力。
3. 营造良好的语言环境，为学生的全面发展奠定基础。
4. 增强学校语言文字工作水平，提高学校整体教育教学质量。
三、活动内容1. 开展主题班会各班级以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，开展班会活动。
通过观看相关视频、讨论交流等形式，让学生了解普通话的重要性，激发学生对普通话的兴趣。
2. 举办普通话演讲比赛组织全校师生参加普通话演讲比赛，鼓励学生用普通话表达自己的观点，提高普通话口语表达能力。
3. 开展教师普通话培训针对教师普通话水平参差不齐的情况，开展教师普通话培训，提高教师普通话教学水平。
4. 举办“小小推普员”活动选拔优秀学生担任“小小推普员”，在校园内宣传普通话，营造良好的语言氛围。
5. 开展校园语言文字规范化检查定期对校园内标语、宣传栏、教室板报等进行检查，确保语言文字规范。
6. 举办“汉字听写大会”组织全校师生参加汉字听写大会，提高师生对汉字的认识和书写能力。
四、活动成果1. 师生对普通话的认同感显著提高，语言文字规范意识明显增强。
2. 学生普通话口语表达能力得到提高，部分学生在比赛中取得优异成绩。
3. 教师普通话教学水平得到提升，课堂教学更加规范。
4. 校园内语言文字环境得到改善，无违规使用方言现象。
5. 学校语言文字工作水平得到提高，为教育教学质量的提升奠定基础。
五、经验与不足1. 经验（1）加强组织领导，明确活动目标，确保活动顺利进行。
（2）注重宣传引导，营造良好的语言氛围。
（3）创新活动形式，提高师生参与度。
小学推广普通话活动总结范文（通用16篇）
小学推广普通话活动总结范文（通用16篇）小学推广普通话活动总结范文（通用16篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，你会有什么样的总结呢？你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编收集整理的小学推广普通话活动总结范文，欢迎大家分享。
小学推广普通话活动总结篇19月11日到9月17日是第XX届全国推广普通话宣传周。
为贯彻执行上级语委关于开展本届全国“推普周”活动的相关文件精神，大力宣传国家语言文字方针政策和法律法规，弘扬爱国主义精神和革命传统，积极营造校园普通话氛围，进一步规范学校语言文字工作，不断增强全校师生语言文字应用能力，促进学校语言文字环境的不断优化，我校积极行动，大力宣传，广泛动员，开展了一系列活动,现将活动情况总结如下：一、领导重视学校高度重视汉语言文字工作，成立了专门的领导小组,由王昭品校长亲自担任组长，洪道全、林相、陈贵能、李清明担任副组长，组员涉及中层干部、年级组长、语文教研组长及备课组长。
语言文字工作开学初写入了学校年度工作计划。
一周以来，我校推普活动做到了“有方案、有安排、有落实、有检查”，各项“推普”活动开展有序。
二、开展的工作1、分管教学副校长陈贵能在全校教职工大会上作了动员讲话，提倡大家用普通话教学。
2、推普周期间，学校在教学楼前LED牌滚动播出推广使用普通话的宣传标语，提倡大家使用校园语言普通话。
3、学校广播坚持用普通话播音，并对全校师生发出倡议，要求全校师生说普通话，号召全校师生自觉使用普通话和规范汉字。
通过广播还学习了《国家通用语言文字法》部分条款。
4、全校各班利用班常规时间加强推普教育和引导，同时查找自身班级是否存在写不规范字和未讲普通话的现象，政教处加强考核。
5、初一即将举行“文明礼仪伴我行”主题班会活动，学校要求将“推普”活动融入其中。
6、学校在20xx级组建了“汉字听写训练特长班”、“篆刻特长班”、“演讲与口才特长班”，分别由王义策老师、马炳芳老师和徐蕴美老师担任辅导教师。
小学普通话推广活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提高，普通话已成为我国最重要的通用语言。
为了贯彻落实国家语言文字工作方针政策，提高小学生普通话水平，增强民族凝聚力，我校于20XX年X月开展了为期一个月的普通话推广活动。
本次活动旨在激发学生学说普通话的热情，营造良好的语言环境，提高学生的语言表达能力。
二、活动目标1. 提高学生普通话水平，使学生在日常交流中能够熟练运用普通话。
2. 培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。
3. 提升学生的语言表达能力，为今后的学习和生活打下坚实基础。
三、活动内容1. 普通话知识讲座邀请专业老师为全体师生进行普通话知识讲座，讲解普通话的发音、声调、声母、韵母等基础知识，使学生了解普通话的特点和规范。
2. 普通话演讲比赛组织学生参加普通话演讲比赛，鼓励学生运用普通话进行表达，提高学生的语言组织能力和自信心。
3. 普通话朗诵比赛开展普通话朗诵比赛，让学生在欣赏优秀作品的同时，锻炼自己的普通话朗诵能力。
4. 普通话写字比赛举办普通话写字比赛，让学生在书写过程中感受汉字之美，提高书写规范性和美感。
5. 普通话成语接龙游戏开展普通话成语接龙游戏，让学生在游戏中学习成语，提高词汇量。
6. 家校共育活动通过家长会、微信群等形式，向家长宣传普通话的重要性，引导家长关注孩子的语言发展，共同营造良好的家庭语言环境。
四、活动成果1. 学生普通话水平明显提高通过一个月的普通话推广活动，学生的普通话发音、声调、词汇等方面均有显著提高，日常交流中能够熟练运用普通话。
2. 学生语言表达能力增强普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动，使学生的语言组织能力和自信心得到提升。
3. 家校共育取得良好效果通过家校共育活动，家长对普通话的重要性有了更深刻的认识，家庭语言环境得到改善。
4. 营造了良好的校园语言氛围学校通过举办各类活动，使普通话成为校园内的主流语言，为学生提供了良好的语言环境。
五、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织有序，各项工作落实到位，但也存在一些不足，如活动形式较为单一，部分学生参与度不高。
小学_推普宣传活动总结(3篇)
第1篇一、前言普通话作为我国通用语言，是中华民族的共同语。
推广普通话，有利于增进各民族、各地区之间的交流与理解，有利于促进社会和谐与国家统一。
为了响应国家关于推广普通话的号召，提高我校学生的语言文字应用能力，我校于近日开展了为期一周的推普宣传活动。
现将活动总结如下：二、活动背景1. 国家政策要求：根据《国家通用语言文字法》和《国家语言文字工作委员会关于进一步加强普通话推广工作的意见》，各级各类学校要积极开展普通话推广工作。
2. 学校实际情况：我校学生来自全国各地，学生之间的交流存在方言差异，为了提高学生之间的沟通效率，推广普通话具有重要意义。
3. 提升学生综合素质：推广普通话有助于培养学生良好的语言习惯，提高学生的语言文字应用能力，促进学生全面发展。
三、活动目标1. 提高学生对普通话的认识和重视程度。
2. 培养学生正确使用普通话的能力。
3. 促进学生之间的交流与合作。
4. 提升学校语言文字环境。
四、活动内容1. 宣传发动阶段（1）召开全体教师会议，传达上级文件精神，明确推普宣传活动的目的和意义。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传推普活动。
2. 实施阶段（1）开展主题班会，组织学生观看有关普通话推广的视频，了解普通话的历史、地位和作用。
（2）举办普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高普通话水平。
（3）组织学生进行日常用语规范训练，纠正学生中使用方言、错别字等不规范现象。
（4）开展“说好普通话，做文明学生”主题活动，引导学生树立正确的语言观念。
3. 总结表彰阶段（1）评选出在推普活动中表现突出的班级和个人，进行表彰。
（2）总结推普活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 提高了学生对普通话的认识和重视程度。
通过一系列宣传活动，学生们对普通话有了更深入的了解，认识到了推广普通话的重要性。
2. 培养了学生正确使用普通话的能力。
在推普活动中，学生们积极参与，主动纠正不规范用语，普通话水平得到了一定程度的提高。
小学推普工作活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，普通话已成为全国通用的语言。
为了提高全民族的语言文字应用能力，加强国家通用语言文字的普及工作，我校积极响应国家号召，开展了以“推广普通话，传承中华优秀传统文化”为主题的一系列推普活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 提高全体师生的普通话水平，使普通话成为校园内的通用语言。
2. 增强师生对中华优秀传统文化的认同感，弘扬民族精神。
3. 促进师生之间的交流与沟通，提高教育教学质量。
4. 营造良好的校园语言环境，为创建文明校园打下坚实基础。
三、活动内容1. 开展普通话培训活动（1）邀请专业普通话教师为全体教师进行普通话培训，提高教师的普通话水平。
（2）组织学生参加普通话培训班，培养学生的普通话听说读写能力。
2. 举办普通话演讲比赛（1）组织全校学生参加普通话演讲比赛，激发学生对普通话学习的兴趣。
（2）邀请评委对参赛选手进行点评，提高学生的演讲水平。
3. 开展“说好普通话，做文明学生”主题活动（1）通过班会、国旗下讲话等形式，宣传普通话的重要性，提高师生对推普工作的认识。
（2）鼓励学生在日常生活中使用普通话，杜绝使用方言。
4. 创设良好的语言环境（1）在校园内设置“推广普通话”宣传栏，普及普通话知识。
（2）在校园广播、宣传栏等场所播放普通话节目，营造良好的语言氛围。
5. 开展“家庭推普”活动（1）鼓励学生回家后与家长交流时使用普通话，提高家庭普通话水平。
（2）开展“家庭普通话之星”评选活动，激发学生推广普通话的积极性。
四、活动成果1. 全体师生的普通话水平得到了明显提高，校园内普通话使用率明显上升。
2. 学生在普通话演讲比赛中表现出色，展现了良好的语言表达能力。
3. “说好普通话，做文明学生”主题活动取得了良好效果，师生对普通话的认同感显著增强。
4. 家庭推普活动得到家长的支持，家庭普通话水平得到提高。
5. 校园语言环境得到改善，为创建文明校园奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学推广普通话宣传活动工作总结(精选多篇)第一篇：小学推广普通话宣传活动工作总结学校为了贯彻落实第八届全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，开展了一系列的活动，取得了一定的成效。
一、加强领导，确保推普工作顺利进行。
为了推普工作落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任常务副组长，其他校领导任副组长，大队辅导员任联络员，各年级组长和各班一名推普员为组员的领导小组，并于9月9日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
并建立层层负责制。
各校由负责人任第一责任人，班主任和科任老师为直接责任人的责任追究制，以确保此项工作正常进行，并落实了检查评比的有关细则。
二、督促检查、确保推普工作落到实处。
9月12—9月18日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。
三、创设良好的推普氛围为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，所以我们首先在校园的最醒目处推出了宣传展板，上面书写着：迎接第八届全国推普宣传周。
其次，我们在校园的各处张贴了关于宣传语言文字普及工作及迎接第八个全国推普周的专用标语，并且展板上每天出现一条全国推广普通话宣传周宣传口号。
如“普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
”等。
这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
同时，全校每个班级都专设了一块版面--创设推普周特刊，以便更深入(请关注：ww)地推广普通话。
在升旗仪式上校领导还对推普工作做了专题发言。
除此之外，我校校园电视台，还推出了一期推普周特别节目。
通过这次活动，使师生们对中华民族悠久的历史文化有了更进一步的了解，也为学校增添了浓浓的文化氛围。
通过多方面积极有效的宣传，现在全校师生的推普热情相当高涨。
四、开展多种活动，强化宣传力度。
通过检查，各校在开展推普工作上采用了多种形式，开展了丰富多采的活动，真正使推普工作深入了人心。
一次国旗下讲话、一份倡议书、一档“推普”特别节目、一次班级展板宣传、一次主题班队活动，并以各年级组为单位，针对学生不同年龄阶段的特点开展各年级组推普活动。
二年级开展了“浓浓古诗情”的班级竞赛活动，三年级开展了“纠正错别字，推广普通话”的宣传活动；四年级开展了“推广普通话知识竞赛活动”；五年级、六年级分别以“我的家乡”、“当诚信人，做诚信事”为主题开展了年级演讲比赛。
经过全体教师的共同努力，一个空前的推普氛围已经形成，所有在校人员逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。
使全体师生把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话导入了一个新的境界。
学校领导班子一致认为，我们应最大程度的发挥示范校的示范作用，将推普工作向深层次推进。
利用小学全体学生这个庞大群体，将推普工作由校内延伸到校外、家庭、社会，使每一位学生自觉成为一名小小推普员，再创推普工作新的辉煌。
第二篇：推广普通话活动工作总结今年是全国第十二个推广普通话宣传周，在各级领导和六年级全体师生的支持下，我们本着求实、创新的精神，从学生的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得了圆满成功。
（一）积极有效的舆论宣传组织班级在黑板报中开辟推普角，在黑板一角张贴推普标语，建立形式多样的班内推普文化，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
（二）形式多样的活动1、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识，促进六年级推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。
2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性，举办了普通话演讲比赛。
评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。
3、让学生走出校园对公共场所、商店等进行用字规范调查，并提出规范用字的意见。
本次推普活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。
“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。
然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！第三篇：推广普通话活动工作总结推广普通话活动工作总结大金店镇中心小学全国推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化。
在段俊涛校长的领导和全体师生的支持下，我们本着求实、创新的精神，从学生的实际出发，认真计划，精心组织，使推广普普通话工作取得了一定的成效。
为了创设良好的推普氛围，使学生和教师有一个切实的认识，我校推出了宣传展板，上面书写着：普通话——情感的纽带；其次，办了说好普通话为主题的黑板报，还召开了请说好普通话为主题的班会，让学生说普通话。
这样就让每一个学生一进校门就能进入一个浓烈的宣传氛围。
在本次推普工作中，学生在课堂上能自觉用普通话交流课外也能自觉地用普通话与老师交流，但同学之间课后有时会不自觉地用方言进行交流，所以有必要进一步强化意识和加强监督机制，努力使普通话成为校园语言，继续提高学生的普通话口语交际能力。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。
任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。
我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。
在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
推广普通话活动工作总结大金店镇中心小学第四篇：小学学校校园推广普通话活动总结小学学校校园推广普通话活动总结金秋九月，丹桂飘香。
在这蕴酿着丰收、喜悦的季节里，我校根据县教育局、《关于开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，联系我校实际开展了丰富多彩的推普活动。
现对推普周活动情况总结如下：一、领导高度重视，组织安排合理有序为了使全国“第14届推普活动”深入开展，我校成立了以孙敬智校长为组长的领导小组，使我校“推普周”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，使“推普”活动得到了有利开展。
在周一的升旗仪式上，校长做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
二、布置宣传阵地，充溢浓浓推普氛围我们首先在学校门口悬挂了“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”的宣传横幅，又在学校内设了许多永久性的宣传标牌，上面书写了“请讲普通话，请写规范字”、“说普通话，用规范字，展示师生风采”等标语，还利用校园网、板报、广播等多种形式，积极开展宣传活动，起到了很好的宣传、教育、熏陶的效果。
三、开展师生活动，内容充实多姿多彩1、校长利用周一（9月11日）的升旗仪式时间对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时布置落实推普周活动安排。
接着全体师生一起诵读古诗文《弟子规》，对推普工作的顺利开展做了充分有效地宣传动员。
2、组织师生学习“国家通用语言文字法”，学习和了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。
3、各班设立推普角和推普员，推普员利用学校广播向全体师生进行推广普通话宣传并督查本班同学“说普通话，写规范字”的落实情况。
4、各班召开了以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题的推普主题班会。
5、开展了“啄木鸟”纠错活动。
组织学生对黑板报、作业、学习园地等进行检查，发现不规范字和错别字，马上予以纠正，强化了学生用语用字的规范意识。
6、开展了一次以古诗文为载体的美文诵读活动，并充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。
7、开展了“我给父母当老师“活动。
发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。
一系列多姿多彩的活动，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。
短短一周的推普周活动的开展，丰富了校园文化氛围，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化！然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将继续做好宣传发动工作，争取使我校的推普活动再创佳绩。
第五篇：柳林小学推广普通话宣传周活动总结卓尼县柳林小学推广普通话宣传周活动总结推广和普及普通话是当前语言文字工作的一项重要任务,学校是推普工作的前沿阵地，学校为了贯彻落实第十五届全省推广普通话宣传周活动，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，强化对祖国语言文字的热爱之情，进一步提高小学生说好普通话的能力，促进语言文字规范化作了大量的工作，我校大力宣传，广泛动员，发动组织全体学生，开展了以“热爱祖国语言文字，构建和谐语言环境”为主题的一系列丰富多彩的活动，使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。
为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：一、加强领导，确保推普工作顺利进行。
为了推普工作落到实处，我校成立了由校长靳芳琴任组长，副校长王坤、教导主任杨淑梅、副教导主任冯玉川任副组长，语数教研组长为成员，班主任为组员的领导小组，并于9月14日专门召开领导小组会议，研究部署推普工作。
使我校“推广普通话”活动做到了有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，并建立层层负责制。
各校由负责人任第一责任人，班主任为直接责任人的责任追究制，使“推广普通话”活动得到了有利开展。
二、督促检查、确保推普工作落到实处。
9月17—9月21日，学校对全校各年级进行了一次综合检查，通过看、听、查、问等多种形式进行综合检查。
经过认真的检查，各年级均能按要求及时制定活动计划，严格按计划实施，并突出本年级特色，取得一定成绩。
三、加强学习，提高了认识，使推普工作深入人心。
9月17日早晨的国旗下讲话上，副校长王云就“推广普通话”向全体师生发出了倡议，要求全体教师将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合起来，充分发挥了各科教学的作用，尤其突出了语文教学的主渠道作用，将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。
要求各科老师在课堂教学中使用普通话，学校将进行课堂巡视，检查教师在课堂上使用普通话教学的情况。
还要求老师把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。