中班音乐教育活动教学设计 (2)
中班优质音乐课教案《小树叶2》
中班优质音乐课教案《小树叶2》一、教学目标1.感受歌曲《小树叶2》的美妙旋律，理解歌词的含义。
2.学会歌曲的演唱，提高音乐素养和审美能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶2》的演唱。
2.教学难点：理解歌词的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小树叶2》的音频、歌词卡片、树叶道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做树叶游戏，激发幼儿对树叶的兴趣。
2.引导幼儿观察树叶的特点，如形状、颜色等。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶2》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。
2.教师带领幼儿跟随音乐摇摆，体验音乐的韵律。
（三）歌词学习1.教师出示歌词卡片，引导幼儿逐句学习歌词。
2.教师通过动作、图片等方式，帮助幼儿理解歌词的含义。
（四）歌曲演唱1.教师带领幼儿跟唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
2.分组演唱，培养幼儿的合作意识。
（五）音乐活动1.教师组织幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“树叶接力”等。
2.教师引导幼儿用树叶道具进行创意表演，培养幼儿的想象力。
2.教师布置家庭作业：与家长一起学唱歌曲《小树叶2》，并分享学习心得。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶2》的学习，让幼儿在音乐活动中感受到大自然的美好，培养了他们的观察力和想象力。
2.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
3.教师在歌曲演唱环节，关注幼儿的发音和节奏，提高了他们的音乐素养。
4.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃。
5.不足之处：在音乐活动中，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注。
六、教学延伸1.结合季节特点，开展树叶主题的手工制作活动，如树叶粘贴画、树叶书签等。
2.组织户外活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的美好。
3.邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系，共同感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐活动《贪吃的大猩猩》教学设计教案
幼儿园中班音乐活动《贪吃的大猩猩》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《贪吃的大猩猩》感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 帮助幼儿学习歌曲中的简单动作，提高幼儿的动作协调能力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《贪吃的大猩猩》音频文件、动作图谱、乐器等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当的座椅。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：1. 教师播放歌曲《贪吃的大猩猩》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学习歌曲的歌词。
3. 教师引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 动作学习（5分钟）：1. 教师根据歌曲《贪吃的大猩猩》的旋律，创编简单的动作，如拍手、跺脚等。
2. 教师示范动作，让幼儿跟随教师学习。
3. 教师组织幼儿进行动作练习，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 集体舞（5分钟）：1. 教师根据歌曲《贪吃的大猩猩》的节奏，组织幼儿进行集体舞。
2. 教师示范集体舞的步骤，让幼儿跟随教师学习。
3. 教师组织幼儿进行集体舞练习，注意安全。
5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对本次活动进行小结，强调活动的意义和价值。
四、活动注意事项：1. 教师在活动中要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要确保活动环境的安全，避免发生意外。
3. 教师在活动中要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，让幼儿在自由活动时间自由探索音乐器材。
3. 教学研究：教师针对本次活动进行教学反思，不断提升教学水平。
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐《办家家》
幼儿园中班音乐《办家家》幼儿园中班音乐《办家家》教学设计一、教学内容本节课选用幼儿园中班音乐教材，以歌曲《办家家》为主题。
歌曲内容描述了一群小朋友在家中模仿大人的场景，通过歌曲教育幼儿理解家庭角色，培养幼儿的模仿和创新能力。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，适合中班幼儿学唱。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《办家家》，理解歌曲含义，并在集体活动中进行表演。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感及合作意识。
3. 引导幼儿认识家庭角色，增进对家庭的感情。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《办家家》，能进行集体表演。
难点：音准、节奏感的培养，家庭角色的认识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、录音机、音响设备、课件。
学具：歌谱、小道具（如玩具餐具、玩具电话等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行家庭角色扮演游戏，如模仿家长照顾孩子、做饭等，让幼儿体验家庭生活，引出本节课歌曲《办家家》。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《办家家》，让幼儿边听边跟唱。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解歌词含义，帮助幼儿理解家庭角色。
（3）分组进行歌曲练习，教师巡回指导，纠正音准、节奏问题。
3. 集体表演（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体表演，角色分配：家长、孩子等。
（2）幼儿手持道具，根据歌曲内容进行表演。
（3）教师点评表演，给予鼓励。
4. 歌曲巩固（5分钟）（1）教师播放歌曲《办家家》，幼儿独立跟唱。
（2）教师邀请部分幼儿进行示范演唱，其他幼儿观看学习。
（3）全体幼儿再次进行集体演唱，巩固学习效果。
六、板书设计板书歌曲《办家家》的歌词，并在歌词旁边标注重点音节，便于幼儿学唱。
七、作业设计1. 作业题目：歌曲《办家家》歌词默写。
答案：（1）我们一起来办家家，（2）小手小手摆摆好，（3）小脚小脚跳跳跳，（4）模拟家长照顾孩子，做饭做好。
2. 作业题目：家庭角色认知。
答案：（1）爸爸：负责赚钱养家，照顾家人。
中班音乐活动教案(通用26篇)
中班音乐活动教案（通用26篇）中班音乐活动教案篇1活动目标：1、在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。
2、创编不同的"雪人造型"动作。
3、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动重点：在掌握歌曲旋律和歌词的基础上，根据歌曲内容做相应的动作。
活动难点：创编不同的"雪人造型"动作。
活动准备：1、已初步会唱歌曲。
2、有在下雪天堆雪人的生活经验。
活动过程：1、复习歌曲《小雪花》引导幼儿扮演小雪花，快乐地表演唱，鼓励幼儿与同伴组合成不同造型的六个花瓣的雪花造型。
2、复习歌曲《堆雪人》，注意唱出歌曲3∕4节拍的特点以及活泼、快乐的情趣。
3、创编歌曲表演动作。
根据歌词内容创编"堆雪人"动作，并指导雪人堆好后不能动。
创编"不同造型"的雪人，并做好控制，以供同伴们互相交流学习。
教师反馈幼儿的雪人造型，组织幼儿互相观察。
4、完整听音乐做游戏。
幼儿两两结伴，自己商量角色，一人当"雪人"，另一人为小朋友去堆雪人。
鼓励引导幼儿能根据同伴的意图做出相应的雪人造型动作。
中班音乐活动教案篇2活动目标：1.能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2.能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
3.通过摘果子，体验劳动的快乐，知道帮助别人是一件快乐的事情。
活动准备：《拍手转腕》音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐《摘果子》。
活动过程：一、导入部分。
1.播放《拍手转腕》音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。
小朋友们，和老师一起，随着音乐动起来吧！2.谈话导入活动。
大家表现的真棒，现在请坐下来，老师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最有名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近闻名，很多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农民伯伯肯定忙坏了，我们一起去帮农民伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。
名师教学设计中班音乐活动《我们到你家去敲门(二)》完整教学教案
我们到你家去敲门（二）
活动目标
1.能根据指挥动作，尝试进行打击乐器的合奏。
2.感受和着音乐合奏带来的乐趣。
活动准备
1.乐器：碰铃、单响筒（根据幼儿人数分配）。
2.在教师的帮助下，让值日生分发乐器。
3.音乐。
活动过程
一、我们到你家去敲门
一一复习前一活动中创编的身体动作。
教师：你们还记得上次我们玩过的“去朋友家做客”的游戏吗现在我们跟着音乐一起来玩一玩。
——引导幼儿根据教师的指挥动作，分声部练习动作图谱。
乐器宝宝来敲门。
——出示乐器，复习演奏方法。
教师：你们看，乐器朋友也来我们这里做客了，都有哪些乐器来了（徒手练习碰铃、单响筒的演奏方法。
）一一在教师指导下，根据活动情境及乐器音色，探索打击乐配器的方案。
走路的时候步子很轻盈，可以用什么乐器来演奏（碰铃。
）敲门的时候会发出“咚咚”的声音，哪种乐器的音色像敲门声（单响筒。
）好朋友见面开心地拍起手来，可以用什么乐器来演奏呢（碰铃和单响筒一同演奏。
）
二、我们到你家来敲门
——根据配器方案，幼儿尝试徒手合作演奏。
教师：我们一起来看着指挥，先用小手乐器来演奏吧。
（教师指挥，幼儿练习徒手演奏动作。
）
一一教师小结并评价幼儿徒手演奏的情况。
一一尝试分组徒手演奏。
——教师指挥，幼儿初步尝试拿乐器演奏，分成两组合作，最后拍手部分两种乐器进行合奏。
1。
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案
幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受萤火虫的特点，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 通过模仿萤火虫的飞行，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的音乐表现力。
二、活动准备：1. 教具准备：萤火虫图片、小灯笼、音乐CD《萤火虫》。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，确保活动顺利进行。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示萤火虫的图片，引导幼儿观察萤火虫的特点，如发光的尾巴、飞行的样子等。
2. 教师简要介绍萤火虫的生活习性，引导幼儿了解萤火虫在夜晚飞行的场景。
3. 学习歌曲：教师播放音乐CD《萤火虫》，引导幼儿倾听歌曲，学习歌曲的歌词。
4. 模仿萤火虫飞行：教师带领幼儿模仿萤火虫的飞行动作，引导幼儿用双手挥动，模仿萤火虫的尾巴发光。
5. 歌唱练习：教师带领幼儿一起歌唱《萤火虫》，引导幼儿正确发音，注意节奏和音准。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同陪伴幼儿学习歌曲，进行家庭音乐活动。
2. 环境创设：教师引导幼儿用萤火虫图片、小灯笼等装饰教室，营造夜晚的气氛。
3. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如《捉迷藏》、《萤火虫飞舞》等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐活动表现，以便更好地指导幼儿。
3. 教师对本次活动进行总结，找出不足之处，为下次活动提供改进方向。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过音乐活动理解和感受萤火虫的特点，学会歌曲《萤火虫》。
难点：幼儿在歌唱过程中能够注意节奏和音准，以及模仿萤火虫飞行的动作。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示萤火虫图片和示范模仿萤火虫飞行动作，引导幼儿直观地理解和学习。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，共同歌唱、模仿飞行，激发幼儿的参与兴趣。
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》
2024年中班音乐活动标准教案《小树叶》一、教学内容《小树叶》这首歌曲选自我国幼儿园中班音乐教育活动教材第四章——《音乐与动作》。
本章详细内容主要围绕幼儿音乐动作协调能力培养，通过学习简单易懂歌曲，结合身体动作，提高幼儿音乐感知力和身体协调性。
《小树叶》这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，易于幼儿理解和接受。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小树叶》歌曲旋律和歌词。
2. 培养幼儿音乐感知力和身体协调性。
3. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
4. 激发幼儿对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，熟练演唱歌词，以及身体动作配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、树叶道具。
2. 学具：小树叶头饰、动作图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小树叶与大树故事，引导幼儿关注大自然变化，从而引出今天歌曲《小树叶》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分小组演唱，提高幼儿团队合作能力。
3. 动作学习（10分钟）（1）教师示范动作，让幼儿观察并模仿。
（2）教师分步骤讲解动作，指导幼儿掌握动作要领。
（3）幼儿跟随教师一起练习，注意动作协调性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一名组长，进行动作练习。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
（3）每组轮流表演，互相观摩，互相学习。
5. 表演展示（15分钟）（1）教师组织幼儿进行全班性表演，让每个孩子都有机会展示自己。
（2）邀请其他班级老师或同学观看表演，增强幼儿自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小树叶》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 动作图谱：展示动作步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《小树叶》。
（2）与家人一起练习歌曲动作，并尝试进行表演。
幼儿园中班音乐公开课优质教案(7篇)
幼儿园中班音乐公开课优质教案(7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动《摘果子》教学设计2篇
中班音乐活动《摘果子》教学设计2篇Teaching design of middle class music activity "picking fruit"中班音乐活动《摘果子》教学设计2篇前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中班音乐活动《摘果子》教学设计2、篇章2：中班音乐：摘果子教学设计篇章1:中班音乐活动《摘果子》教学设计二、教学目标：1.初步学会律动，能按音乐节奏协调地做动作。
2.加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。
三、教学准备：秋天丰收的图片、录音机、磁带。
四、教学重点与难点：重点：能按音乐节奏协调地做动作。
难点：创编动作。
五、教学方法与手段：讲解示范法、图示法等。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、出示图片。
图片上是什么季节？你从哪里看出来？认真的欣赏图片，说说自己的理解。
引导幼儿感受图片，并能将自己的观察发现表达出来。
二、引导幼儿感受音乐。
1.教师：请你们听一听，听到这段音乐，你们有什么样的感觉？2.教师：那么你们听到这段音乐想做些什么事情呢？认真的倾听音乐，说说自己的理解。
引导幼儿感受音乐，并能将自己的感受表达出来。
三、引导幼儿理解音乐。
1.出示图片：图上画的是什么季节？你从看出来的？你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？教师：那么你们听了这段音乐，你是怎么摘果子的呢？引导幼儿介绍自己摘果子的动作，和幼儿一起学习好的动作1.教师：老师听了这段音乐，心里面也觉得非常开心，你们想不想知道这是为什么？先请你们来猜一猜，好不好？2.因为秋天到了，果园里的果子都成熟了，叔叔阿姨们来不及摘果子，想请你们来帮忙摘果子，听摘果子的音乐响起来啦，你们想不想一起和老师来边听音乐边摘果子？先猜测一下为什么老师听了这段音乐会很开心。
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思
2024年幼儿园中班音乐教案《纸飞机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐乐园》第三册第六章节，详细内容为《纸飞机》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 感知音乐旋律，学会用轻快的情绪演唱歌曲《纸飞机》。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、表现力和创造力。
3. 增进幼儿之间的合作意识，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《纸飞机》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、纸飞机道具。
学具：小鼓、沙锤、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在教室里玩纸飞机，引导幼儿观察纸飞机的飞行轨迹，感知音乐的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《纸飞机》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，幼儿跟随学唱。
（3）教师用动作演示歌曲，引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句节奏较复杂的句子，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤为歌曲伴奏。
（2）幼儿用彩纸制作纸飞机，边制作边演唱歌曲。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出一名代表，演唱歌曲《纸飞机》，并用动作表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《纸飞机》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词，提醒幼儿注意歌词的演唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作纸飞机，并演唱歌曲《纸飞机》给家长听。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能完整演唱歌曲，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他音乐活动，如舞蹈、乐器演奏等，激发他们对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高的掌握。
幼儿园中班音乐活动教案(优秀11篇)
幼儿园中班音乐活动教案（优秀11篇）幼儿园中班音乐教案篇一一、活动目标1.初步熟悉乐曲的旋律，能借助图谱感知乐曲结构。
2.大胆用身体动作来表现大象和蚊子的角色，体验表现音乐的快乐。
3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、活动准备1.教师自制的图谱。
2.音乐磁带。
三、活动内容（一）激起兴趣，初步感知乐曲。
（二）教师讲述故事《大象和蚊子》，帮助幼儿理解乐曲内容。
提问故事内容。
（三）欣赏乐曲，借助图谱感知乐曲结构。
1.教师出示图谱，幼儿根据图谱听音乐感受乐曲。
2.看图谱，引导幼儿发现乐曲结构。
3.幼儿倾听乐曲，在座位上自由想象动作表现乐曲。
四、大胆用身体动作来表现乐曲。
1.教师引导幼儿根据图谱的提示，大胆用动作表现大象和蚊子的角色。
2.教师扮演大象，幼儿扮演蚊子，用动作表现乐曲。
3.交换角色用动作表现乐曲。
3.幼儿分角色表现乐曲。
4.与客人老师互动表现乐曲。
四、活动反思活动运用图谱的演示，采用视听结合的形式，帮助幼儿感受、理解乐曲，视听欣赏的形式调动幼儿的各种感官，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入乐曲美好的境界之中。
利用与动作相符的动作感受理解乐曲，让动作使乐曲更具体化、形象化，并加深幼儿对乐曲的印象。
幼儿园中班音乐教案篇二活动目标：1、欣赏及熟悉乐曲结构，体验乐曲轻快、诙谐的风格。
2、观察了解湟的拉弦与拨弦所发出的声音有什么不同，通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律，并尝试用自己的创造的嗓音重间体验重音出现的情趣，瓜游戏的。
想像情节。
3、根据游戏的情境和音乐的提示进行和停止，在用嗓音发生重音时不喊叫，进行时不挤在一起，能与他人瓮中捉鳖适当的距离。
活动准备：1、供幼儿使用的图形谱，小提琴演奏的图片。
2、录音机、《拨弦》、《梦幻曲》磁带。
3、皱纹纸彩带、纸盒做的拨奏乐器。
4、大灰狼木偶一个、大灰狼头饰、小孩头饰各一个。
幼儿园中班《音乐变变变》教学设计
幼儿园中班《音乐变变变》教学设计目标- 帮助幼儿培养音乐表达和创造力- 启发幼儿对音乐的兴趣和热爱- 培养幼儿的音乐感知和合作精神教学内容与活动安排1. 活动1：音乐的分类 (15分钟)活动1：音乐的分类 (15分钟)- 引导幼儿认识不同种类的音乐，如古典音乐、流行音乐和儿歌等- 播放不同类型的音乐，让幼儿辨认并讨论它们的特点2. 活动2：音乐的节奏感知 (20分钟)活动2：音乐的节奏感知(20分钟)- 使用乐器、身体动作和口语，教授基本的节奏知识和技巧- 引导幼儿模仿节奏，并组成简单的合奏3. 活动3：音乐剧场表演 (30分钟)活动3：音乐剧场表演 (30分钟)- 挑选一个简单的故事情节，与幼儿合作编排音乐剧场表演- 分配角色，研究唱歌、舞蹈和表演技巧，并排练表演4. 活动4：音乐小制作 (25分钟)活动4：音乐小制作 (25分钟)- 鼓励幼儿用简单的乐器或日常材料制作音乐器具- 让他们尝试演奏自己制作的乐器，并欣赏彼此的音乐表演5. 活动5：音乐游戏 (15分钟)活动5：音乐游戏 (15分钟)- 设计各种音乐游戏，如音乐接力、音乐问答和音乐猜谜等- 通过游戏培养幼儿的音乐协作能力和音乐知识教学目标评估- 观察幼儿参与活动的积极性和表现- 考察幼儿对音乐分类和节奏感知的理解和应用- 评估幼儿在音乐剧场表演和音乐小制作中的表现和创造力扩展活动建议- 家庭音乐分享：鼓励幼儿与家人分享他们在课堂上学到的音乐知识和技巧- 音乐展览：组织一次幼儿音乐作品展览，展示他们的乐器、歌曲和舞蹈创作---以上是《音乐变变变》教学设计的内容。
希望通过这些活动，能够激发幼儿的音乐潜力，让他们在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。
幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了
幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了幼儿园中班音乐教育活动的设计与实施一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材《小娃娃跌倒了》。
该章节主要让学生通过歌曲学唱，感受音乐的魅力，培养孩子的音乐节奏感和表达能力。
歌曲《小娃娃跌倒了》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，通过歌曲让学生学会关爱他人，培养他们的同情心和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 让学生学会歌曲《小娃娃跌倒了》，并能熟练演唱。
2. 通过学唱歌曲，培养学生的音乐节奏感和表达能力。
3. 教育学生学会关爱他人，培养同情心和助人为乐的品质。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小娃娃跌倒了》的演唱和音乐节奏感的培养。
难点：学生对歌曲情感的理解和表达，以及如何将关爱他人融入日常生活中。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、玩具小娃娃学具：幼儿音乐教材、画笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小娃娃，故意跌倒，引起学生的关注。
学生表现出关心和同情，教师引导学生用歌声表达对小娃娃的关爱。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放歌曲《小娃娃跌倒了》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
（3）分组进行歌曲演唱，培养学生的合作意识。
3. 歌曲演练（10分钟）（1）教师带领学生进行歌曲演练，强调音乐节奏和表情。
（2）学生自主进行歌曲演练，教师巡回指导。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：小娃娃跌倒了关爱他人七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲《小娃娃跌倒了》，并讲述歌曲中所表达的关爱他人的意义。
2. 家长协助学生，用画笔和画纸绘制一幅关于关爱他人的画作，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《小娃娃跌倒了》让学生学会了关爱他人，培养了他们的同情心和助人为乐的品质。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围融洽。
但在歌曲演练环节，部分学生对音乐节奏的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强节奏训练。
中班音乐室活动教案通用6篇
中班音乐室活动教案通用6篇中班音乐室活动教案篇1教学目标：1、情感目标：让幼儿喜爱识数，并对身边的数字充足奇怪和探究的欲望。
2、认知目标：引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。
3、本领目标：通过点数或心数推断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做伙伴。
教学准备：知识经验准备：1、认得数字1、2、32、听懂别人谈话的内容。
教具准备：皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，移动电话，录音等。
教学过程：一、齐唱歌曲《找伙伴》，并让小伙伴说说你的伙伴是谁?好伙伴之间应当怎样做?二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。
1、老师接听电话，要求小伙伴们安静听一听，是谁给老师给他打个电话来了(“喂，您好!请问你是谁?”“什么?你是数字妈妈呀，找我有什么事?”“数字宝宝要到我们幼儿园和小伙伴玩，怎么玩呀?”“让我们班的小伙伴帮他们找伙伴，可以呀!”“那他们什么时候来?”“现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，”“好的，我现在就去迎接他们。
”)2、提问小伙伴：刚才谁给来老师给他打个电话了?谁要到我们老师来?他们要来干什么?那小伙伴们敢不敢帮数字娃娃找伙伴哇?(鼓舞幼儿)3、迎接数字娃娃的到来。
1)、数字“1”娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：“大家好!我是数字娃娃‘1’，特别高兴见到各位，今日我想请中班的小伙伴帮我找伙伴，由于我是‘1’，所以我只和表示‘1个’的东东做伙伴，记住了哟。
”2)、迎接数字娃娃“2”，听录音：“小伙伴们好，今日我将和你们一起玩游戏，大家喜爱吗?你们帮我找伙伴好不?凡是表示有‘2个’物体都可以和我做伙伴，知道了吗?”3)、数字娃娃“3”来了。
听录音(不耐烦的语气)“真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和中班的小伙伴做找伙伴的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找伙伴啊!不应来，真是不应来!”4、鼓舞幼儿，听数字3说我们小，不能帮他找到伙伴，小伙伴们你敢不敢帮数字娃娃找伙伴?那你知道数字1要找什么样的伙伴?数字2呢?数字3呢?(再次明确目标)三、玩数字娃娃找伙伴的游戏1、通过出示数字娃娃带的玩具(一些实物)，譬如：2个口杯、3朵红花、1个皮球等让数字娃娃在其中找伙伴，要引导幼儿把找伙伴的结果说下来，如：1和1个皮球做伙伴，2和2个口杯做伙伴，3和3朵红花做伙伴等。
幼儿园中班音乐《喜洋洋》教学设计教案
幼儿园中班音乐《喜洋洋》精品教学设计教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并学会《喜洋洋》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过学习《喜洋洋》，让幼儿体验到音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：学会《喜洋洋》歌曲的旋律和歌词。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养以及集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、三角铁、铃鼓等打击乐器。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
（2）播放《喜洋洋》音乐，让幼儿初步感受歌曲的风格。
2. 学习歌曲部分：（1）教师教授歌曲旋律，引导幼儿学会唱《喜洋洋》。
（2）分组学习，让幼儿互相交流学习心得。
3. 实践表演部分：（1）教师引导幼儿使用打击乐器，为《喜洋洋》伴奏。
（2）全班幼儿集体表演《喜洋洋》。
（1）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）让幼儿分享学习过程中的收获和感受。
五、课后反思2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
3. 根据反思和家长反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过课堂表现、课后反馈和幼儿的音乐表现，评价教学效果。
2. 评价方法：观察法、访谈法、演奏法、歌唱法。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行《喜洋洋》歌曲比赛，提高幼儿的学习兴趣。
2. 邀请家长参加音乐会，展示幼儿的学习成果。
八、教学注意事项1. 关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 注意教学过程中的安全，避免幼儿受伤。
九、教学资源1. 网络资源：《喜洋洋》歌曲视频、音频资料。
2. 图书资源：关于《喜洋洋》的绘本、音乐教材。
3. 实物资源：音响设备、乐谱、打击乐器。
十、教学计划1. 课时安排：共4课时，每课时40分钟。
2. 教学进度：第一课时学习歌曲旋律，第二课时学习歌词，第三课时实践表演，第四课时进行教学评价。
中班音乐《办家家》
中班音乐《办家家》文档中班音乐《办家家》教学设计一、教学内容本课选用的是幼儿园中班音乐教材，具体章节为《办家家》。
歌曲内容生动，描绘了一群小朋友在家中模仿大人的情景，歌词简单易懂，富有童趣。
通过学习这首歌曲，让孩子们感受家庭的温馨，培养他们的模仿能力和音乐素养。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《办家家》的歌词，学会用正确的音调演唱歌曲。
2. 通过模仿歌曲中的角色，培养孩子们的表演能力和团队协作精神。
3. 教育孩子们懂得家庭的重要性，学会关爱家人。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《办家家》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
难点：歌曲中的高音部分，以及歌词的准确表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、家庭场景布置道具。
2. 学具：幼儿音乐教材、小家家角色卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领孩子们模拟家庭场景，让孩子们扮演家庭成员，如爸爸、妈妈、孩子等。
在模拟过程中，引导孩子们体验家庭生活的乐趣，感受家人的关爱。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《办家家》歌曲，让孩子们聆听并进行歌词接龙游戏。
（2）教师讲解歌曲中的角色和场景，帮助孩子们理解歌曲内容。
（3）分组学习，让孩子们模仿歌曲中的角色，进行家庭场景表演。
3. 歌曲演唱：（1）教师带领孩子们学习歌曲旋律，重点指导高音部分的演唱技巧。
（2）分组演唱，培养孩子们的团队协作精神。
（3）全班合唱，巩固所学内容。
4. 歌词创作：（1）教师引导孩子们发挥想象力，创作属于自己的家庭场景歌词。
（2）孩子们互相分享创作成果，教师给予鼓励和指导。
5. 歌曲展示：（1）孩子们分组进行家庭场景表演，演唱自己创作的歌曲。
（2）教师点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：《办家家》歌词摘要家庭场景家庭成员动作爸爸上班打电话妈妈做饭炒菜孩子学习画画七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人表演《办家家》歌曲，并拍摄视频。
2. 答案：视频中孩子们能够熟练演唱歌曲，表现出家庭场景和角色特点。
中班音乐课教案参考7篇
中班音乐课教案参考7篇有效的教案应通过多样化的教学活动，激发学生的学习动机和好奇心，高质量的教案应注重课堂氛围的营造，以下是本店铺精心为您推荐的中班音乐课教案参考7篇，供大家参考。
中班音乐课教案篇1活动目标1.通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。
2.能正确演唱象声词，感受乐曲欢快活泼的情绪。
3.引导幼儿初步根据歌曲的内容，学习创编表演动作。
活动准备1.课件-声音：娃娃的哭声2.布置娃娃家活动过程一、导入1.发声练习：我爱我的小动物引导幼儿知道那些是象声词？什么是象声词？2.课件：有小雨点小青蛙复习歌曲《小树苗快长大》二、展1.体验我和小鼓玩得真开心（1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。
（2）老师敲鼓。
幼儿敲几下，小鼓就响几声，表示小鼓真听话。
（3）个别幼儿敲鼓请名幼儿带有节奏变化的敲鼓，在敲上打出不同节奏。
（4）幼儿欣赏歌曲第一段（5）幼儿再自由玩鼓（6）老师引导幼儿共同敲鼓老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。
（7）欣赏儿歌第一段或跟着念。
2.体验理解关心小姊妹的思想情感。
（1）放娃娃的哭声引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭？（2）幼儿自由讲述，引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。
（3）哄娃娃睡觉，师生共同唱摇篮曲。
（4）师生共同把小娃娃送到小床上睡下。
老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小姊妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。
（5）欣赏儿歌第二段。
3.幼儿与小鼓说悄悄话。
例：小鼓你别响了，小姊妹睡觉了等等。
引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。
4.老师完整念儿歌，幼儿跟念。
5.幼儿轻轻走出活动室。
教师：小姊妹睡觉了，我们去操场上玩吧，幼儿模仿小猫走轻轻离开。
三、结束引导幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。
中班音乐活动运动员进行曲(二)教案(幼儿园)
一、活动目标1．能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2．能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备录音机和磁带三、活动过程1．在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2．回忆乐曲。
提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3．完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4．分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5．听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。
备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。
一般来说,备课从以下几步展开。
一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。
教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。
有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。
(一)把握教学目标的丰富内涵幼儿园教学活动的过程是丰富的、整合的,是促进学习者全面发展及多维心理建构的,因此备课中教师也应该从认知、技能、情感态度等多个维度去把握目标。
这些不同维度的目标在整个教学过程中的落实能促进儿童获得全面、整合的发展。
1.正确定位认知目标并所谓认知目标,是指儿童在学习过程中需要了解和掌握的概念、经验以及所获得的信息等。
在备课中,教师首先要研究的就是这些信息的正确性,以免给幼儿错误的认知。
其次,要判断这样的知识点是否是学前教育应该教授的,应尽量避免让教学活动的认知点太深、太难、太偏最后,教师还需要记住美国著名教育家布鲁纳指出的,“认知是一个过程,而非一种产品”,在制订目标时要更多地考虑儿童将如何获取这些概念和信息。
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中班音乐教育活动教学设计
Teaching design of music education activities in middle class
中班音乐教育活动教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
中班音乐教育活动
目标：1、让幼儿感受古诗的韵律。
2、在说唱儿歌的过程中体会节奏的变化，感受空拍子。
3、让幼儿学会运用动作来表现音乐。
4、利用空间来进行故事的表演活动。
准备：海鼓、音乐磁带、彩带、报纸
过程：1、欢迎歌：get to gether
2、坐地蹦跳：i can see me
3、乐器练习：传递海鼓，让幼儿通过介绍自己名字来认识海鼓这种乐器，并初步掌握使用方法。
4、身体部分：儿歌“小手跳舞”
让幼儿在说儿歌的过程中以2/4拍的节奏型来进行儿歌的说唱，感受拍子的强弱变化。
5、嗓音练习：用卷起的彩带来让幼儿进行嗓音练习。
当教师打开彩带时幼儿发出“啊”的音，当打开
彩带的动作停止时，幼儿发音停止。
然后练习继续进行。
6、唱歌游戏：she is my friend
7、歌曲：为了妈妈
让幼儿有感情的演唱歌曲，同时抒发热爱妈妈的情感体验。
8、古诗：早发白帝城
第一节让幼儿有节奏的说古诗；第二节加入歌曲的形式让幼儿唱出古诗；第三节请幼儿进行卡农的
尝试练习，借以用音乐的形式来表现中国传统的文化。
9、音乐欣赏：啤酒桶波尔卡
教师首先以故事的形式让幼儿了解音乐所要表现的内容，然后让幼儿欣赏音乐；最后当幼儿了解音
乐后，请幼儿进行表演音乐。
以达到了解乐曲的目的，同时提高幼儿的音乐素养。
第二节让幼儿用报纸来当
道具，可以听到音乐有不同乐段变化时把报纸撕成有规则的条形。
10、圆圈活动：谁是小熊
教师带领幼儿进行游戏活动：一个小朋友当小熊，其他小朋友扮演自己喜欢的小动物，围城圆圈坐
好，当听到儿歌说到“小熊小熊在哪里”时，马上帮助小熊找到他的好朋友，然后游戏继续进行。
11、结束：good-bay to you
以歌曲“good-bay to you "这首歌曲为结束曲子，让幼儿在舒缓的音乐中结束这节音乐活动，稳
定幼儿情绪，为下一次活动奠定良好的基础。
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