早教教案0-36月---1个月(详细)

1个月

1、目的要求：

2、教学内容：

3、教学方式：

课程名称

课题

授课学时（分钟）学时

教学目的1 2 3

教学1 （分钟）

2 （分钟）

3 （分钟）

过程4 （分钟）⑴

⑵

⑶

⑷

⑸

重点难点思考题1 重点：⑴、⑵、⑶

2 难点：

3 思考题：

参考文

献

出生时生理指标正常均值：

体重：3.12～3.21千克；

身高：49.6～50.2厘米；

头围：33.5～33.9厘米；

胸围：32.2～32.3厘米。

1个月宝宝的发育标准：

1、躺着能自由地抓换颈部的方向；

2、裸体、洗澡时会蹬腿；

3、能踢掉盖在身上的东西；

4、想用膝盖站时就蹬腿；

5、摸到东西就能攥住；

6、张开或者攥着手；

7、听到关门的声音会受到惊吓；

8、盯住光线和面孔看；

9、高兴时一个人笑。

一、动作：新生儿有一定程度的运动能力，为了锻炼小儿头颈部的肌肉，有时可将新生儿竖起抱，使头稍竖立，或俯卧位练习抬头和爬的动作，注意不要影响小儿的呼吸。有时可将小儿的包裹松开（温度适宜时），使小儿的四肢有一些主动的活动，如

小儿将手伸到口里，新生儿吃手的动作是健康的表示，

有病的新生儿不会有此动作。

二、视听刺激：新生儿有看和听的能力。当新生儿觉醒时可以和他面对面的谈话，当小儿注视你的脸后，慢慢地移动你的头的位置，设法吸引小儿的视线追随你移动的方向。在新生儿耳边（距离10厘米左右）轻轻地呼唤你的小宝宝，使他听到你的声音后转过头来。还可以利用一些能发出柔和声响的小塑料玩具或颜色鲜艳的小球等吸引小儿听和看的兴趣（见图4-1）。每天定时在新生儿床头上方挂上些能晃动的小气球、小花布头等，品种可多样化，但应经常换，可锻炼小儿看的能力。

平时，无论喂奶或护理新生儿时都要随时随地和小儿说话，使它既能看到你，又能听到你的声音。特别是当小儿哭的时候，首先用言语安慰他，很多孩子会停止哭，但随后要满足他们需要，这样做的目的主要是让新生儿感受言语。

要注意保证新生儿有充足的睡眠时间，每天约14~20小时，新生儿很容易疲劳，表现为对视听刺激无反应，此时训练应暂停，休息片刻等新生儿对刺激有反应时再训练，一般每次视听训练约10分钟。总之，在新生儿觉醒时利用各种方式进行视听刺激，能够促进新生儿视听的发展。

三、和成人的交往：年轻的父母首先要想到你的宝宝是有一定的智慧和能力的，所以要学会和新生儿交往。注意细心观察新生儿的哭声、设法理解小儿哭的原因，给予适当的处理。母亲还应注意新生儿的面部表情，如皱眉、微笑等，以便更好地理解他们。母亲对新生儿需求的敏感性将大大有利于婴儿的发育。

在小儿哭闹时，可用说话、用手按抚他的腹部、握住双手、或者抱起来等方式进行安慰，使你的宝宝懂得成人的安慰，懂得等待成人满足他的要求。比如，小儿饿了，哭着要奶吃，你可以边准备边和他说话，如“宝宝等等，我在给你准备呢！”反复多次后，新生儿也会懂得暂时不哭，等待成人满足他的要求。这就是最初的条件反射的建立，这就是新生儿学习的方式。总之是要把新生儿当作懂事的孩子来对待，以促进他们认识世界的能力。

婴儿发育标志、保教目标、内容与要求

（1个月婴儿）

生理、心理发育的主要标志新生儿的活动都是全身的，触觉比较发达、最敏感的部位是唇、手掌、脚掌、眼帘，对光、温度、声音有反应，味觉灵敏，开始集中的视觉，看到成人面孔活动减少，可自发微笑，哭无眼泪。

教养目标

（应达到的一般水平）能短暂注视眼前人或玩具的移动。半月左右抱起时有找奶头、吸允动作反应。二三周后听力集中。

教

养内生活照料

室温适宜，空气清新，光线柔和，每天有20-22小

时睡眠时间，可根据需要喂奶，最好每天洗一次澡。

培养婴儿自动入睡，不含着奶头睡觉的习惯。

容

与要求

动作技能

每天喂奶时，将婴儿的手掰开。然后放手，用食指

或笔杆触动婴儿手心，让他紧握。更换尿布时，用

手轻拍婴儿的小腿和屁股触摸他的四肢。

语言发展

成人要用温和的语调哄婴儿，经常呼唤新生儿的名

字，给婴儿婴儿以适当的声音刺激。

认知能力

用色彩鲜艳或会发声玩具，在婴儿视线内摇晃。20

天后可将婴儿竖抱片刻，让婴儿看房间和周围景物，

发展婴儿视、听觉。

社会行为及人格

培养

眼对眼跟父母对视，逗引会微笑。用手掌慢慢逼近

婴儿眼前，会眨眼。

婴儿大运动发展顺序及年龄

大运动发展项目开始年龄常模年龄发展较晚年龄俯卧时抬头看东西0 1.8 4

俯卧时抬头450 1 2.7 4

俯卧时抬头900 1 3.7 6

婴儿精细动作发展顺序及年龄

精细动作项目开始年龄常模年龄发展较晚年龄手中玩具一会即掉0 1.5 3

乱敲打手中玩具 1 2.7 4

抓自己衣服、被角不放 1 2.8 4

婴儿语言发展顺序及年龄

语言发展项目开始年龄常模年龄发展较晚年龄会发a,o,e,u等音0 1.5 2

笑出声 2 2.5 6

主动对人笑 1 2.5 5

逗时会回声应答 1 3 5

婴儿认知能力发展顺序及年龄

适应能力项目开始年龄常模年龄发展较晚年龄眼睛追踪物体至中线0 1.5 3

眼睛追踪物体180度 1 2.2 4

立刻注意到大玩具 1 3 4

婴儿社会行为及人格发展顺序及年龄

发展项目开始年龄常模年龄发展较晚年龄逗引时有反映 1 3 5

会用手互相触摸 1 3.5 5

见人张望全身活跃 1 3.5 5