体味文化精品PPT课件

社 区 文 化
校园文化
企 业 文 化
网 络 文 化
文化生活：各具特色
凯旋门（法国）
比萨斜塔（意）
故宫（中）
傣族
藏族
维吾尔族
时间：文化无时不在
空间：文化无处不在 范围：文化丰富多彩
(内容、形式）
表现：文化各具特色
（不同国家、民族、地域）
文化具有普遍性
文化具有差异性 和多样性
二、文化是什么？
你不问我什么是文化 的时候，我还知道文化 是什么；你问我什么是 文化，我反而不知道文 化是什么了。
探究1:
这个漂亮的小岛是文化吗?
小岛本身不能称之为文化。 将小岛开辟成旅游区或拍摄
成艺术作品则属于文化 。
文化是人类社会特有的 ——（纯自然的东西不是文化）
探究2:
西双版纳野象谷大象活动是文化吗?
探究2:
西双版纳野象谷大象表演是文化吗?
大象活动本身本身不能称之为文化。大象经过 人的驯化后所进行的表演则属于文化 。 文化是由人所创造、为人所特有的。 动物的本能活动不是文化
文
是什么 文化概念的界定
化
的意义：文化与经济、政治
一
般
为什么 文化自身发展的一般过程
文化的传承：传播、继承与创新
中
怎么看 中华文化的精髓
国
文化认同：中华民族精神
文
化
怎么办 文化建设的基本要求
文化选择 ：当代文化生活
文化生活 第一单元 文化与生活 第一课 文化与社会
第一框 体味文化
本课的逻辑线索
文化 现象
文物、艺术品、书籍、 光盘、互联网中承载着 大量的历史和现实中的 文化，除此以外，还衍 生出了文化产业、文化 产品。
人的精神活动离不开物质活动， 精神产品离不开物质载体。
2.对文化特点的理解：
(1)文化是一种精神现象；(不是经济现象、政治现象) (2)文化是人类社会特有的现象；(不是自然现象，不是
• 1、人类：文化的具体内容适于人类直接相关的，是人类 社会所特有的，人是文化的主体。那么，我们来反思一下 ，除了我们人类，别的物种具有这些活动吗？牛弹琴？疯 狂的石头？猴子创造文字？愤怒的小鸟？
• 2、区别与政治、经济现象，作为社会现象区别自然现象 ，纯粹“自然”的东西不能称为文化。
• 3、精神活动及其产品：精神活动如人们进行文化生产、 传播、积累的过程，都是文化活动。精神产品如：思想、 理论、文学、艺术、科学等，都是文化。
家庭 班级 社区
学校
有哪些文化？
1、情境体验，感知文化。（一）欣赏下面几组图片，体味 文化内涵、感悟文化“万花筒”具体表现）
文化形式：多种多样
文
艺
影
视
学
术
雕
建
技
塑
筑
术
文化形式：多种多样
体育文化 美术文化 武术文化 动漫文化
2.从时间角度：文化无时不在（发展）
3、文化现象:无处不在（从空间上看）
从天上掉下来的，也不是自古就有的)
(3)文化是人们的一种素养；(不是天生的，是逐步培养
出来的)
(4)文化现象实质上是精神现象。(精神生活离不开物质
活动，精神产品离不开物质载体)
2、特点
（1）文化现象实质上是精神现象（相对于经济、
政治而言）
（2）文化是一种社会现象 ①文化是人类特有,是人们社会实践的产物
合作探究：狼孩有文化吗？为什么？ 文化是与生俱来的吗？
文化不是人天生就具有的
• 文化是人们的一种素养，不是天生的，而
是通过
，特别是通过
、
而逐步培养出来的。
文化是人们的一种素养
文化是人们社会实践的产物
人大代表换届选举不是文化。人大 代表换届选举是政治活动
文化是相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
—— 著名作家、文学研究家 钱钟书
文化就是知识，人们常说 这个人有文化就是指的他 很有知识。如果一个人从 来都没有读过书，那他就 一定是个没文化的人。
文化并不仅仅是印在书本 上的知识，电影中的画面 和故事、各种摄影作品、 建筑、文艺节目等虽然不 是书本知识，但也应该属 于文化的内容。
各抒己见：
教室墙上贴的市民文明 公约，它与我们说的文 化有密切关系,我觉得精 神上的东西才能称得上 是文化呢!
化 狭义的文化：专指文学艺术和科学知识、
人们的教育程度。
（2）“文化”与“文明”：文 化与自然相对，重点强调“化”的 过程；文明与野蛮相对，重点强调 “明”的结果。
文化有精华和糟粕之分。文化 发展中的精华、积极成果是文明， 文化不等于文明。
（纯粹“自然”的东西不是文化）
②个人的文化素养来源于社会实践和文化教育
（3）文化传承离不开物质载体注Biblioteka ：（1）我们所讲的“文化”
它既不同于那种广义的“文化”，也不同于那种狭 义的“文化”,是指建设中国特色社会主义的“文化”。
广义的文化：人类改造世界的一切
文 活动及其创造的物质成果和精神成
果，与文明相近。
你同意他们三个人当中谁的观点？
为什么？请说说你对文化的理解。
归纳文化的含义：“文化”是相对于经
济、政治而言的人类全部精神活动及其产
含义
是相对于经济、政治而言的人类全
部精神活动及其产品。
内容
（1）世界观、人生观、价值观等具有
意识形态性质的部分
（2）自然科学和技术、语言和文字等
非意识形态的部分
正确把握文化的内涵关键词：
文化的 内涵
文化 的力量
一、文化万花筒
“文化”是一个我们十分熟悉、非常 亲近的词汇，但我们却不一定真正 懂得“文化”的内涵。有人认为文化 是知识，有人认为文化是艺术。那 么，究竟什么是”文化“？我们还 是从一些文化现象说起。
探究：
1.我们身处社会之中，每天都要参 加各种各样的活动，试想身边有哪些活 动是属于文化现象？
文化是一种社会现象
考考你：
下列属于文化现象的是： 1）西双版纳植物王国 2）黄山自然风光 3）莫高窟的飞天壁画 4）大汶口文化遗址 5）宗教活动 6）克隆技术 7）伦理道德观念
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文化是人类社会特有的
——（纯自然的东西不是文化）
狼孩
20世纪20年代，一对 牧师夫妇在印度加尔各答 的乡间山洞里，发现了两 个野外生长的小女孩，她 们的外表是人形，却具有 狼的习性，不能直立行走， 昼伏夜出，用舌头舔食食 物，且咧嘴示警。
文化是精神的而不是经济的和政治的
文化是一种精神现象
（不是经济现象、政治现象）
各抒己见
有人说，文化是一种“纯”精神活动和 “纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
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归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品
离不开物质载体。
透视文化，传承文化，发展文化
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