新人教版二年级数学上册9的乘法口诀教学课件.ppt
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人教版二年级数学上册9的乘法口诀课件
表内乘法（二）
9的乘法口诀
1．把口诀补充完整。
二八（ 十六 ） 六八（ 四十八 ） 六七（ 四十二 ） 四六（ 二十四 ） 三七（ 二十一 ） 五七（ 三十五 ） 五八（ 四十 三八（ 二十四 五六（ 三十
2．口算,并说出用的是哪句口诀。
8×8= 64 5×8= 40
4×6= 24 7×7= 49
乘法算式
9×1=9 9×2=18
9×3=27 9×4=36 9×5=45 9×6=54 9×7=63 9×8=72
乘法口诀 一九得九 1×9=9 2×9=18 二九十八 3×9=27 三九二十七 4×9=36 四九三十六 5×9=45 五九四十五 6×9=54 六九五十四 7×9=63 8×9=72 七九六十三 八九七十二 九九八十一
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九河边看杨柳， 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“三九”有多少天？
3×9=27 (2）当大雁从南方飞回来时一共过了多少 天？ 8×9=72 (3)九九加一九是多少天呢?
9×9=81 81+9=90
9x9= 7x3= 2x4=
6x8= 5x8= 9x6=
2x9= 8x3= 3x5=
5x7=
4x9=
4x7=
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
小华每天要写9个大字，她一个星期能写 多少个大字？
7×9=63（个）
9×7=63（个）
7×5= 35 8×4= 32
6×8= 48 8×6= 48
图案个 数 圆点数
1
9
2
3
9的乘法口诀
1．把口诀补充完整。
二八（ 十六 ） 六八（ 四十八 ） 六七（ 四十二 ） 四六（ 二十四 ） 三七（ 二十一 ） 五七（ 三十五 ） 五八（ 四十 三八（ 二十四 五六（ 三十
2．口算,并说出用的是哪句口诀。
8×8= 64 5×8= 40
4×6= 24 7×7= 49
乘法算式
9×1=9 9×2=18
9×3=27 9×4=36 9×5=45 9×6=54 9×7=63 9×8=72
乘法口诀 一九得九 1×9=9 2×9=18 二九十八 3×9=27 三九二十七 4×9=36 四九三十六 5×9=45 五九四十五 6×9=54 六九五十四 7×9=63 8×9=72 七九六十三 八九七十二 九九八十一
九九歌
一九二九不出手， 三九四九冰上走。 五九六九河边看杨柳， 七九河开，八九雁来。 九九加一九，耕牛遍地走。
(1)“三九”有多少天？
3×9=27 (2）当大雁从南方飞回来时一共过了多少 天？ 8×9=72 (3)九九加一九是多少天呢?
9×9=81 81+9=90
9x9= 7x3= 2x4=
6x8= 5x8= 9x6=
2x9= 8x3= 3x5=
5x7=
4x9=
4x7=
每副手套8元钱，9副手套多少钱？
乘法算式 8×9＝72 或乘法算式 9×8＝72 乘法口诀 八九七十二
小华每天要写9个大字，她一个星期能写 多少个大字？
7×9=63（个）
9×7=63（个）
7×5= 35 8×4= 32
6×8= 48 8×6= 48
图案个 数 圆点数
1
9
2
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最新人教版数学二年级上册6.4《9的乘法口诀》ppt课件4(精品课件) - 副本
问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀吗？ 2. 快说说你是怎么看出来的。 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五 5×9＝45 9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72
问题：1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！ 2. 谁来给大家背一背？ 3. 谁再背一背，你是怎么记住的？
三、观察表格，发现规律
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 7பைடு நூலகம் 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？ 3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。
二、学习新知，自主探究
表内乘法（二）
9的乘法口诀
二、学习新知，自主探究
（二）理解9的乘法口诀的意义
（以五九四十五为例）
五九四十五 5×9＝45 9×5＝45
问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？ 2. 它表示的是哪句口诀？ 3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？
9×1＝9 9×2＝18 9×3＝27 9×4＝36 9×5＝45 9×6＝54 9×7＝63 9×8＝72
问题：1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！ 2. 谁来给大家背一背？ 3. 谁再背一背，你是怎么记住的？
三、观察表格，发现规律
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 7பைடு நூலகம் 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
（一）挖掘原认知，收集9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
问题：1. 根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？ 2. 哪9句，你们知道吗，谁来说说？ 3. 9的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这9句口诀。
二、学习新知，自主探究
表内乘法（二）
9的乘法口诀
人教版二年级数学上册《9的乘法口诀》课件
教学方法：反思教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教学重点难点：评估学生对教学重点难点的理解和掌握程度，反思是否需要在课件中加 强讲解和练习。
教学效果：根据学生的表现和反馈，评估教学效果是否达到预期目标，并思考如何改进 教学方法和内容。
教学不足与改进
教学方法单一，缺乏趣味性 课堂互动不足，学生参与度低 教学内容过于紧凑，部分学生难以消化 缺乏有效的课堂评价机制，无法及时了解学生的学习情况
学生反馈与指导
学生对于9的乘法口诀的掌握情况 学生在学习过程中的常见问题与困惑 学生对教师教学方法的评价和建议 教师针对学生反馈的指导方法和改进措施
教师自我反思与提升
教学方法：是 否有效激发学 生学习兴趣， 提高课堂参与
度
教学内容：是 否符合学生认 知水平，是否 能够达成教学
目标
教学过程：时 间安排是否合 理，课堂节奏
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动性强：通过多种形式的互动练 习，激发学生的学习兴趣和积极性。
易于操作：界面简洁明了，操作方 便，易于教师和学生使用。
乘法口诀表
添加 标题
9的乘法口诀表：一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五，一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七 七四十九，一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四 十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
教学重点难点：评估学生对教学重点难点的理解和掌握程度，反思是否需要在课件中加 强讲解和练习。
教学效果：根据学生的表现和反馈，评估教学效果是否达到预期目标，并思考如何改进 教学方法和内容。
教学不足与改进
教学方法单一，缺乏趣味性 课堂互动不足，学生参与度低 教学内容过于紧凑，部分学生难以消化 缺乏有效的课堂评价机制，无法及时了解学生的学习情况
学生反馈与指导
学生对于9的乘法口诀的掌握情况 学生在学习过程中的常见问题与困惑 学生对教师教学方法的评价和建议 教师针对学生反馈的指导方法和改进措施
教师自我反思与提升
教学方法：是 否有效激发学 生学习兴趣， 提高课堂参与
度
教学内容：是 否符合学生认 知水平，是否 能够达成教学
目标
教学过程：时 间安排是否合 理，课堂节奏
添加标题
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互动性强：通过多种形式的互动练 习，激发学生的学习兴趣和积极性。
易于操作：界面简洁明了，操作方 便，易于教师和学生使用。
乘法口诀表
添加 标题
9的乘法口诀表：一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九，一四得四，二四得八，三四十二，四四十六，一五得五，二五一十，三五十五，四五二 十，五五二十五，一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六，一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七 七四十九，一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四 十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。
人教版二年级上册数学(新插图) 9的乘法口诀练习课(第4课时) 教学课件
5×9+9= 54 9×3+9= 36 9×9-9= 72
7×9-9= 54 9×5-9= 36 7×9+9= 72
你发现了什么？ [教材P82 练习二十 第6题]
我发现：每组竖排的3个算式的得数相等。
巩固练习 3.[教材P82 练习二十 第7题]
7 6 42 6 7 42
7 9 63
拓展应用 4. [教材P82 练习二十 第8题]
表内乘法（二）
练习课（第4课时）
复习导入
背出9的乘法口诀。[教材P81 练习二十 第5题]
一九得九
二九十八 三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四
七九六十三 八九七十二 九九八十一
巩固练习
1.从“一七得七”背到“九九八十一”
[教材P82 练习二十 第9题]
巩固练习
2. 6×9= 54
9×4= 36 8×9= 72
3×7=21（条） 21＜25 7＜10 答：工人师傅想做7个凳子，够。
提升练习
* ( )里最大能填几？ [教材P85 练习二十一 第7题] ( 7 )×4<29 45>5×( 8 ) 7×( 7 )<50 ( 6 )×8<55 40>( 4 )×9 6×( 9 )<55
课堂小结 1.说说你的掌握情况； 2.谈谈自己本节课的收获与疑惑。
60-32=28（人） 3×4+3=15（人） 15+15=30（人） 28＜30 答：够剩下的人坐。
巩固练习 五、妈妈带了40元钱，最多可以买多少双袜子？
4
4×9=36（元） 5×9=45（元） 答：最多可以买4双袜子。
拓展应用
6.按规律填一填。
二年级上册数学课件(共15张PPT)6 9的乘法口诀 人教版
要求： 1.用一个圆表示一根扣条，在学习单上，画一画，圈一圈， 9棵小树一共用了几根扣条？ 2.可以列出怎样的算式？计算出结果，尝试编出口诀。
会看 会想 会说 会听 会问
任务一:
搭9棵小树用了多少根扣条？ 画一画 圈一圈 记一记
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
任务三： 2座房子一共有多少根扣条？
你能自己列式解ห้องสมุดไป่ตู้吗？
9×2=18
2×9=18
口诀：二九十八
会看 会想 会说 会听 会问
练练习练习巩习巩固巩固固 第一关：我会算
9×3= 27 1×9= 9 9×4= 36 9×8= 72
会看 会想 会说 会听 会问
练习巩固
第二关：我会填
7 9
7 × 9 63 9 × 7 63
乘法算式：9×9=81 （朵） 乘法口诀：九九八十一
会看 会想 会说 会听 会问
任务二 你还能编出 的其它乘法口诀吗？
要求：1.画一画 2.列一列 3.编一编
奇妙的规律
大家看每行有10格，涂色的格子有多少
2 18 3 27 4 36 5 45
会看 会想 会说 会听 会问
用双手巧记9的口决
会看 会想 会说 会听 会问
口诀： 七九六十三
会看 会想 会说 会听 会问
练习巩固 第三关：我会讲
总结提升
回头看：同学们这节课你有哪些收获呢？
整理了9的乘法口诀 用 口 诀 口 算
说出9的乘法口诀特点
会看 会想 会说 会听 会问
自我达标评价
会编
会算
会说
会看 会想 会说 会听 会问
会看 会想 会说 会听 会问
会看 会想 会说 会听 会问
任务一:
搭9棵小树用了多少根扣条？ 画一画 圈一圈 记一记
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
任务三： 2座房子一共有多少根扣条？
你能自己列式解ห้องสมุดไป่ตู้吗？
9×2=18
2×9=18
口诀：二九十八
会看 会想 会说 会听 会问
练练习练习巩习巩固巩固固 第一关：我会算
9×3= 27 1×9= 9 9×4= 36 9×8= 72
会看 会想 会说 会听 会问
练习巩固
第二关：我会填
7 9
7 × 9 63 9 × 7 63
乘法算式：9×9=81 （朵） 乘法口诀：九九八十一
会看 会想 会说 会听 会问
任务二 你还能编出 的其它乘法口诀吗？
要求：1.画一画 2.列一列 3.编一编
奇妙的规律
大家看每行有10格，涂色的格子有多少
2 18 3 27 4 36 5 45
会看 会想 会说 会听 会问
用双手巧记9的口决
会看 会想 会说 会听 会问
口诀： 七九六十三
会看 会想 会说 会听 会问
练习巩固 第三关：我会讲
总结提升
回头看：同学们这节课你有哪些收获呢？
整理了9的乘法口诀 用 口 诀 口 算
说出9的乘法口诀特点
会看 会想 会说 会听 会问
自我达标评价
会编
会算
会说
会看 会想 会说 会听 会问
会看 会想 会说 会听 会问
人教版二年级上册数学(新插图) 练习课(9的乘法口诀) 教学课件
2×2-4= 0 3×3-7= 2
2×3+2=8 4×3-2=10
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要
注意或不太懂的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
表内乘法（二）
练习课（第4课时）
一、复习导入
背出9的乘法口诀。[教材P81 练习二十 第5题] 一九得九 二九十八 三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二、巩固练习
1.从“一七得七”背到“九九八、巩固练习
2. 6×9= 54 9×4= 36 8×9= 72
方法2：把左右两边都同时去除3个 ○，只比较4个4和3个4的 大小，所以左边的○多。
【选自教材P59 练习十二 第1题】
3. 5×3-5= 10 5×3+5= 20
5×2= 10
5×4= 20
5×4+5= 25 5×5= 25
【选自教材P59 练习十二 第3题】
4. 4×2+25=33 4×3+12= 24
2.刘阿姨买了3块肥皂，每块6元。如果再买一 盒9元的抽纸，一共需要多少钱？
6×3＋9＝ 27（元） 答：一共需要27元。
3.一共有多少个气球？
4×2＋3＝11（个） 或 3×4-1＝11（个） 答：一共有11个气球。
知识点4：多角度、多方法思考问题，寻求解决问 题的办法。
【选自教材P59 练习十二 第5题】
(2)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗? 9只手划船最多能坐多少人？ 9×4 = 36（人） 答：9只手划船最多能坐36人。
三、拓展应用
6.按规律填一填。[教材P83 练习二十 第11题]
2×3+2=8 4×3-2=10
课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要
注意或不太懂的地方。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
表内乘法（二）
练习课（第4课时）
一、复习导入
背出9的乘法口诀。[教材P81 练习二十 第5题] 一九得九 二九十八 三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
二、巩固练习
1.从“一七得七”背到“九九八、巩固练习
2. 6×9= 54 9×4= 36 8×9= 72
方法2：把左右两边都同时去除3个 ○，只比较4个4和3个4的 大小，所以左边的○多。
【选自教材P59 练习十二 第1题】
3. 5×3-5= 10 5×3+5= 20
5×2= 10
5×4= 20
5×4+5= 25 5×5= 25
【选自教材P59 练习十二 第3题】
4. 4×2+25=33 4×3+12= 24
2.刘阿姨买了3块肥皂，每块6元。如果再买一 盒9元的抽纸，一共需要多少钱？
6×3＋9＝ 27（元） 答：一共需要27元。
3.一共有多少个气球？
4×2＋3＝11（个） 或 3×4-1＝11（个） 答：一共有11个气球。
知识点4：多角度、多方法思考问题，寻求解决问 题的办法。
【选自教材P59 练习十二 第5题】
(2)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗? 9只手划船最多能坐多少人？ 9×4 = 36（人） 答：9只手划船最多能坐36人。
三、拓展应用
6.按规律填一填。[教材P83 练习二十 第11题]
人教版二年级上册数学9的乘法口诀 课件(共16张PPT)
一九（ 得九 ） 二九（ 十八 ） 三九（ 二十七 ） 四九（ 三十六 ） 五九（ 四十五 ） 六九（ 五十四 ） 七九（ 六十三 ） 八九（ 七十二 ） 九九（ 八十一 ）
9×1=9
9× 2 = 18
9× 3 = 27
9× 4 9× 5 9× 6 9× 7 9× 8 9×9
= 36 = 45 = 54 = 63 = 72 = 81
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9 所以由图可知9个9是81，那么一共有81颗棋子。
试一试完成袋鼠跳格图。
能编制几的乘法口 诀？
你能编制9的乘法口诀吗？填一填。
1×9= 9 2×9= 18 3×9= 27 4×9= 36 5×9= 45 6×9= 54 7×9= 63 8×9= 72 9×9= 81
1
2
3
4
5
6
7
8
9
横着有9行
九路围棋
竖着有9列 这是一副九路围棋。
仔细观察你棋能盘提，出你什发么现数了学什问么题？？
提出数学问题
1行有几个棋子？ 2行有几个棋子？ 3行有几个棋子？
4行有几个棋子？ 5行有几个棋子？ 6行有几个棋子？
7行有几个棋子？ 8行有几个棋子？ 9行有几个棋子？
横着有9行，竖着有9列，一共有多少颗棋子？ +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9 +9
6 表内乘法(二)
第4课时 9的乘法口诀
引入 同学们你们知道唐僧师徒四人西天取经，一共 要历经多少磨难吗？
九九八十一
人教版二年级数学上册9的乘法口诀ppt课件
９的乘法口诀
2019/12/18
9的乘法口诀PPT课件
1
1．把口诀说完全。 二八（十六 ） 四六（ 二十四）
六八（四十八 ） 三七（二十一） 六七（四十二 ） 五七（三十五）
五八（ 四十 ） 三八（二十四） 五六（ 三十 ）
2．口算,并说出用的是哪句口诀。
8×8= 64 4×6= 24 7×5= 35 6×8= 48 5×8= 40 7×7= 49 8×4= 32 8×6= 48
2×9＝18
数
3×9＝
桃
4×9＝ 5×9＝
子
6×9＝ 7×9＝
8×9＝
2019/12/18
9×9＝ 9的乘法口诀PPT课件
4
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
1×9＝9
一九得九
数
2×9＝18 3×9＝ 2 7
二九十八
三九二十七
桃
4×9＝ 3 6 5×9＝ 4 5
9×4＝36
9×6＝54
五九四十五
5×9＝45 9×5＝45
八九七十二
8×9＝72 9×8＝72
2019/12/18
9的乘法口诀PPT课件
11
看口诀说出两个乘法算式
一九得九
三九二十七
1×9＝9
3×9＝27
9×1＝9
9×3＝27
七九六十三
7×9＝63 9×7＝63
2019/12/18
九九八十一
9×9＝81
9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
2019/12/18
9的乘法口诀Leabharlann PT课件18口算1．
9×5= 45 9×4= 36 9×2=18 9×9= 81 9×8=72
2019/12/18
9的乘法口诀PPT课件
1
1．把口诀说完全。 二八（十六 ） 四六（ 二十四）
六八（四十八 ） 三七（二十一） 六七（四十二 ） 五七（三十五）
五八（ 四十 ） 三八（二十四） 五六（ 三十 ）
2．口算,并说出用的是哪句口诀。
8×8= 64 4×6= 24 7×5= 35 6×8= 48 5×8= 40 7×7= 49 8×4= 32 8×6= 48
2×9＝18
数
3×9＝
桃
4×9＝ 5×9＝
子
6×9＝ 7×9＝
8×9＝
2019/12/18
9×9＝ 9的乘法口诀PPT课件
4
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
1×9＝9
一九得九
数
2×9＝18 3×9＝ 2 7
二九十八
三九二十七
桃
4×9＝ 3 6 5×9＝ 4 5
9×4＝36
9×6＝54
五九四十五
5×9＝45 9×5＝45
八九七十二
8×9＝72 9×8＝72
2019/12/18
9的乘法口诀PPT课件
11
看口诀说出两个乘法算式
一九得九
三九二十七
1×9＝9
3×9＝27
9×1＝9
9×3＝27
七九六十三
7×9＝63 9×7＝63
2019/12/18
九九八十一
9×9＝81
9 × 7 = 63 9 × 8 = 72
9×9 = 81
2019/12/18
9的乘法口诀Leabharlann PT课件18口算1．
9×5= 45 9×4= 36 9×2=18 9×9= 81 9×8=72
二年级上册数学课件-4.4 9的乘法口诀(2)
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。 世上的事，不如己意者，那是当然的。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 一个今天胜过两个明天。 如果你受苦了，感谢生活，那是它给你的一份感觉；如果你受苦了，感谢上帝，说明你还活着。人们的灾祸往往成为他们的学问。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。
1×9 = 9 2×9 =18 3×9 =27 4×9 =36 5×9 =45 6×9 =54 7×9 =63 8×9 =72 9×9 =81
一九得九 二九十八
三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9 的 乘 法口诀
1×9 = 9 2×9 =18 3×9 =27 4×9 =36 5×9 =45 6×9 =54 7×9 =63 8×9 =72 9×9 =81
9 的 乘 法口诀
1×9 = 9
一九得九
2 × 9 = 18 二九十八
3 × 9 = 27 三九二十七
4 × 9 = 36 四九三十六
5 × 9 = 45 五九四十五
6 × 9 = 54 六九五十四
7 × 9 = 63 8 × 9 = 72 9 × 9 = 81
七九六十三 八九七十二
1×9 = 9 2×9 =18 3×9 =27 4×9 =36 5×9 =45 6×9 =54 7×9 =63 8×9 =72 9×9 =81
一九得九 二九十八
三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9 的 乘 法口诀
1×9 = 9 2×9 =18 3×9 =27 4×9 =36 5×9 =45 6×9 =54 7×9 =63 8×9 =72 9×9 =81
9 的 乘 法口诀
1×9 = 9
一九得九
2 × 9 = 18 二九十八
3 × 9 = 27 三九二十七
4 × 9 = 36 四九三十六
5 × 9 = 45 五九四十五
6 × 9 = 54 六九五十四
7 × 9 = 63 8 × 9 = 72 9 × 9 = 81
七九六十三 八九七十二
《9的乘法口诀》(课件)人教版二年级上册数学(共47张PPT)
9×4＝36(米) 口答：一共要走36米。 辨析：每相邻两棵树之间的距离是9米，也就是每个 间隔是9米，第1棵树到第5棵树之间有4个间隔，求4 个间隔长多少米，就是求4个9是多少，用乘法计算， 列式为9×4＝36(米)。
6 表内乘法（二）
第5课时
解决“够不够”问题
复习导入
直接说出得数。
4×7＝ 28
作 业 请完成教材练习二十第1题。练习二十第8题。
知识点 1 9的乘法口诀
1．把口诀补充完整。 二九( 十八 ) (五 )九四十五 八九(七十二) (九 )九八十一
六九(五十四 ) (四 )九三十六
知识点 2 运用9的乘法口诀口算有关9的乘法算
2．口算。
式
9×2= 18 1×9= 9 9×8= 72 9×6= 54
3×4＝ 12
5×6＝ 30
4×8＝ 32
2×8＝ 16
3×7＝ 21
5×4＝ 20
6×8＝ 48
9×6＝ 54 5×9＝ 45 7×6＝ 42 9×3＝ 27
探索新知 探究点 解决“能不能、够不够”等实际问题
二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生， 租下面的客车，坐得下吗？
探索新知
解决“能不能、够不够”等问题的一般方法： 解决“能不能、够不够 ”等问题时，先求出比
较的两个量，然后再进行比较，最后得出结论。
课后作业
作 业 请完成教材练习二十一第2题、第3题、第7题。
知识点
多种策略解决“能不能”“够不够” 的问题
1．育才小学二(1)班有男生18 人，女生16 人。他们
一起去学校小礼堂听以“感恩”为主题的报告，
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
二年级数学上册课件-279的乘法口诀人教版
18
十八
2 18
27
二十七
3 27
0 9 18 27 36 45 54 63 72 81
1×9＝9
2×9＝18
3×9＝27
4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
一九得九 二九十八
三九二十七
四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
3×9=27（人）或9×3=27（人）
口答：9只脚踏船最多可坐27人。
第82页第10题
（2）9只手划船最多可坐多少人？
4×9=36（人）或9×4=36（人）
口答：9只手划船最多可坐36人。
第83页第11题 在（ ）里填上适当的数。
10 19 28 （37） （46） （55） （64） （73） （82） （91）
第81页第3题 对号停车。
五六三十
四八三十二 三九二十七
四七二十八
第82页第7题
（1）
7 × 6 = 42
（2）
7 × 9 = 63
六七四十二
6 × 7 = 42
七九六十三
9 × 7 = 63
第82页第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5 × 9 = 45 （ 米 ）
五九四十五
第82页第10题
（1）9只脚踏船最多可坐多少人？
每一条龙舟上有9人。
2条龙舟上有几人？
2×9=18或9×2=18 二九十八
9+9=18
表示2个=27或9×3=27 三九二十七
9+9+9=27
表示3个9相加， 是27.
【小学数学】人教版二年级上册数学《9的乘法口诀》ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
9×2= 18
18 比 20 少 2
9×3= 27 9×4= 36
（27 ）比（ 30 ）少（ 3 ） （36 ）比（ 40 ）少（ 4 ）
9×5= 45
9×6= 54 9×7= 63
72 9×8=
81 9×9=
（45 ）比（ 50 ）少（ 5 ）
（54 ）比（ 60 ）少（ 6 ）
（63 ）比（ 70 ）少（ 7 ）
9的乘法口诀
看屏幕，口算
1×7＝7 3×4＝12 4×8＝32 2×6＝12 8×8＝64
43821×8467＝713624
9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
9的乘法口诀
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
72
80
8
（ ）比（ ）少（ ）
81
90
9
（ ）比（ ）少（ ）
1. 说一说。
七九等于多少？
七九（ 六十）三
问题：1. 仔细观察，你知道了什么？ 2. 七九等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
2、快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
2×9＝ 18 6×9＝ 54 7×9＝ 63 9×9＝
编后语
+9 +9
+9
+9
+9
18
27
36
45
54 63
72
9的乘法口诀