初二家长会PPT课件
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❖ 5. 考试心理状态调整不好。
❖ 6.学习不扎实,不能落实到实处.
成绩背后的问题：
❖ 7.个别同学有抄作业现象. ❖ 8.不能合理安排时间. ❖ 9.个别同学没有明确的目标. ❖ 10.基础太差. ❖ 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学
会违反纪律。 ❖ 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚
家校同心， 师生同行
——初二（1）班家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
家长会的主题 ：
一是介绍前阶段同学们在校表现和 学习情况。结合本学期期中考试的 情况，分析学生的学习和心理状况。
导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高 成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时 间一长就有放弃的心理。
考试之后我们做的
❖ 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生 的薄弱科目，确定培优补差学生
❖ 2.通过班主任与各科任老师的联系，对 补差学生给予更多的关注，使学生在薄 弱科上有所进步。
考试之后我们做的
建议
1.要尽量控制孩子的零用钱 2. 希望家长督促孩子有质量完成作业 3.不要把手机给孩子 4.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习 上有什么问题，给孩子创造良好的学习环 境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习
下阶段重点工作：
1、课堂效率、作业 2、对人处事的态度
家长们，我们的目标是统一的， 我们的任务是一致的，愿我们相 互合作，把我们的学生，您的孩 子，培养成学习勤奋，品质优良 的优秀人才，为将来学生的升学、 就业、乃至整个人生的发展打下 坚实的良好的基础。
二是和家长们探讨今后学生的教育 问题。
班级教学理念
❖关注每一个学生
❖希望每个人都有进步
学生现状
1﹑学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部 分同学在初二进步很快，由成绩中等上 升为优秀，但也有一部分学生存在畏难 情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速 下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从 此一蹶不振。这样的同学到了初三往往 很难有所突破，中孝的失利难以避免。
（3） 加强与老师的联系。个别 学生不愿意与家长交流，尤其不 想和家长说学校里的情况，这样 一来，家长往往不能从孩子那里 知道他们最近的表现和变化，这 就需要家长能够经常和老师联系， 了解孩子的全面情况，就一些问 题和老师沟通，双方合作，为孩 子保驾护航。
和孩子一起找一个“榜样” 学榜样、赶榜样、超榜样 和同学横向比不足 和自己纵向看进步
对家长的建议
从学校及教师的角度 也许有偏颇
不做准备的人， 就是准备失败的人！
（1）对孩子的变化应早有心理 准备。如果家长对初二学生心理 的发展充分了解，就会对孩子的 行为多一分理解，即使孩子出现 问题，也会用比较科学的态度来 解决。
（2）家长在教育孩子时，应该 用平等的态度与孩子交流，而不 是简单的说教。比如发现孩子迷 恋网络﹑染头发等问题。家长们 一定要放下架子，跟孩子就这一 问题进行沟通，了解孩子的想法， 和这样做的原因，然后再对孩子 进行合理的引导，而不是强硬的 说教。
如何做合格家长：
1. 做孩子的榜样，带头遵守协议内容。 2. 做学习型家长，创建学习型家庭，否则，跟不上孩
子思想的发展，代沟会越来越大。（他懂的东西你 最好都知道一点） 3. 关注孩子的交往圈。（不与习惯不好的孩子交往） 4. 经常关注孩子的学习情况，但不能只盯着分数。要 透过分数看到问题的实质，以便帮助孩子分析解决 问题。不要考好就高兴，考不好就打骂。（作业记 录本、作业质量和试卷签字） 5. 要多鼓励孩子，用赏识的眼光看孩子，好孩子是夸 出来的。要求孩子每天进步一点点！ 6. 如孩子有问题家长要多反思。 总之，一分耕耘一分收获，教育孩子也一样。各位 家长，就让我们携起手来，共同努力吧！
❖ 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选 择题乱猜，计算题只写一个答案；老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及 时订正的习惯，导致已做过的练习屡做 屡错。
成绩背后的问题：
❖ 3. 竞争意识不强，时间观念较差。尤 其是中层的学生自我满足，部分学生成 绩波动较大，偏科现象较突出。
❖ 4.早自修、午自习学习的效率不高， 无法迅速进入学习的状态。放松学习， 临考试才匆忙复习, 行为懒散。
生的上进心,增强竞争意识. ❖ 10.加强跟踪力度.
考试之后我们做的
❖ 11、严格常规管理，严格请假制度，严格班 规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护 航；
2﹑逆反心理严重
老师们分析，初二学生的另一特点是 “不服管教”。一些同学对老师﹑家长 的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞， 甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做 的事，他们越起劲，一定要和师长“对 着干”。
3、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他们有了
一定的评价能力，一些行为与做法，希望 得到老师和同学的理解。但由于他们的思 维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易 受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目 自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自 卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感 染性极强，做好事和做坏事都有从众心理， 甚至拉帮结派等现象。
3、加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。 4、增强时间观念。
5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验
考试之后我们做的
❖ 6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原 因.
❖ 7.帮助学生确定目标. ❖ 8.加强自习课余时间的整体辅导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个
别辅导. ❖ 9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学
考后显露出的问题：
❖ 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高 不了，究其原因，偏科太厉害！
❖ 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 ❖ 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完
全，不审题，做题马虎导致失分过多. ❖ 4.老师反复强调的知识点没落实到位.
成绩背后的问题：
❖ 1个别同学上课自以为是，不够专心， 甚至出现开小差、想心思，自己做自己 的事情，完全不顾老师所讲的内容。
❖ 6.学习不扎实,不能落实到实处.
成绩背后的问题：
❖ 7.个别同学有抄作业现象. ❖ 8.不能合理安排时间. ❖ 9.个别同学没有明确的目标. ❖ 10.基础太差. ❖ 11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学
会违反纪律。 ❖ 12.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚
家校同心， 师生同行
——初二（1）班家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！
家长会的主题 ：
一是介绍前阶段同学们在校表现和 学习情况。结合本学期期中考试的 情况，分析学生的学习和心理状况。
导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高 成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时 间一长就有放弃的心理。
考试之后我们做的
❖ 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生 的薄弱科目，确定培优补差学生
❖ 2.通过班主任与各科任老师的联系，对 补差学生给予更多的关注，使学生在薄 弱科上有所进步。
考试之后我们做的
建议
1.要尽量控制孩子的零用钱 2. 希望家长督促孩子有质量完成作业 3.不要把手机给孩子 4.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习 上有什么问题，给孩子创造良好的学习环 境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习
下阶段重点工作：
1、课堂效率、作业 2、对人处事的态度
家长们，我们的目标是统一的， 我们的任务是一致的，愿我们相 互合作，把我们的学生，您的孩 子，培养成学习勤奋，品质优良 的优秀人才，为将来学生的升学、 就业、乃至整个人生的发展打下 坚实的良好的基础。
二是和家长们探讨今后学生的教育 问题。
班级教学理念
❖关注每一个学生
❖希望每个人都有进步
学生现状
1﹑学习成绩下降
在学习上，初二是一个分水岭，一部 分同学在初二进步很快，由成绩中等上 升为优秀，但也有一部分学生存在畏难 情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速 下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从 此一蹶不振。这样的同学到了初三往往 很难有所突破，中孝的失利难以避免。
（3） 加强与老师的联系。个别 学生不愿意与家长交流，尤其不 想和家长说学校里的情况，这样 一来，家长往往不能从孩子那里 知道他们最近的表现和变化，这 就需要家长能够经常和老师联系， 了解孩子的全面情况，就一些问 题和老师沟通，双方合作，为孩 子保驾护航。
和孩子一起找一个“榜样” 学榜样、赶榜样、超榜样 和同学横向比不足 和自己纵向看进步
对家长的建议
从学校及教师的角度 也许有偏颇
不做准备的人， 就是准备失败的人！
（1）对孩子的变化应早有心理 准备。如果家长对初二学生心理 的发展充分了解，就会对孩子的 行为多一分理解，即使孩子出现 问题，也会用比较科学的态度来 解决。
（2）家长在教育孩子时，应该 用平等的态度与孩子交流，而不 是简单的说教。比如发现孩子迷 恋网络﹑染头发等问题。家长们 一定要放下架子，跟孩子就这一 问题进行沟通，了解孩子的想法， 和这样做的原因，然后再对孩子 进行合理的引导，而不是强硬的 说教。
如何做合格家长：
1. 做孩子的榜样，带头遵守协议内容。 2. 做学习型家长，创建学习型家庭，否则，跟不上孩
子思想的发展，代沟会越来越大。（他懂的东西你 最好都知道一点） 3. 关注孩子的交往圈。（不与习惯不好的孩子交往） 4. 经常关注孩子的学习情况，但不能只盯着分数。要 透过分数看到问题的实质，以便帮助孩子分析解决 问题。不要考好就高兴，考不好就打骂。（作业记 录本、作业质量和试卷签字） 5. 要多鼓励孩子，用赏识的眼光看孩子，好孩子是夸 出来的。要求孩子每天进步一点点！ 6. 如孩子有问题家长要多反思。 总之，一分耕耘一分收获，教育孩子也一样。各位 家长，就让我们携起手来，共同努力吧！
❖ 2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选 择题乱猜，计算题只写一个答案；老师 讲评过的练习部分学生始终没有养成及 时订正的习惯，导致已做过的练习屡做 屡错。
成绩背后的问题：
❖ 3. 竞争意识不强，时间观念较差。尤 其是中层的学生自我满足，部分学生成 绩波动较大，偏科现象较突出。
❖ 4.早自修、午自习学习的效率不高， 无法迅速进入学习的状态。放松学习， 临考试才匆忙复习, 行为懒散。
生的上进心,增强竞争意识. ❖ 10.加强跟踪力度.
考试之后我们做的
❖ 11、严格常规管理，严格请假制度，严格班 规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护 航；
2﹑逆反心理严重
老师们分析，初二学生的另一特点是 “不服管教”。一些同学对老师﹑家长 的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞， 甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做 的事，他们越起劲，一定要和师长“对 着干”。
3、交友不慎。 初二学生自我意识逐渐发展，他们有了
一定的评价能力，一些行为与做法，希望 得到老师和同学的理解。但由于他们的思 维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易 受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目 自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自 卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感 染性极强，做好事和做坏事都有从众心理， 甚至拉帮结派等现象。
3、加强思想教育工作，增强学生的自信 心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间 给同学们加油鼓劲。 4、增强时间观念。
5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验
考试之后我们做的
❖ 6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原 因.
❖ 7.帮助学生确定目标. ❖ 8.加强自习课余时间的整体辅导ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个
别辅导. ❖ 9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学
考后显露出的问题：
❖ 1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高 不了，究其原因，偏科太厉害！
❖ 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。 ❖ 3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完
全，不审题，做题马虎导致失分过多. ❖ 4.老师反复强调的知识点没落实到位.
成绩背后的问题：
❖ 1个别同学上课自以为是，不够专心， 甚至出现开小差、想心思，自己做自己 的事情，完全不顾老师所讲的内容。