第四课第二框我国的基本经济制度学案

第四课第二框我国的基本经济制度学案

[教学目标]

一、知识与技能目标

识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位；理

解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；运用所学知识，区分各种经济成分，并说明

他们的作用。

二、过程与方法目标

运用情境案例分析、启发式、设置问题让学生讨论等教学方法通过大量实例，理解基本经

济制度符合我国基本国情，符合三个有利于标准。

三、情感态度与价值观目标

通过本框学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发

展。

[教学重点]

1、公有制的主体地位

2、国有经济的主导作用

[教学难点]

1、公有制的主体地位

2、国有经济的主导作用

探究活动1：

中国国有企业在2009年度世界500强中的排名情况（部分）

排名2009 2008 公司名称营业收入百万美元

9 16 中国石油化工集团公司 207814.5 13 25 中国石油天然气集团公司 181122.6

15 24 国家电网公司 164135.9

92 133 中国工商银行 70567.5

99 148 中国移动通信集团公司 65015.1

125 171 中国建设银行 57976.9

133 159 中国人寿保险(集团)公司 54534.1

145 187 中国银行 51317.2

155 223 中国农业银行 48063.2

170 257 中国中化集团公司 44457.2

185 226 中国南方电网有限责任公司 41083.0

220 259 宝钢集团有限公司 35516.6

242 341 中国中铁股份有限公司 33758.4

【学生探究】结合上面说明说明国有经济在我国国民经济中的地位、作用、意义。

【教师引导】

地位：

作用：

意义：

探究活动：2

有个街道办的食品厂，原来不大景气．后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩．职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。

【学生探究】结合材料说明集体经济的含义地位作用

【教师引导】

探究活动:3

我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金，成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅用１０年时间，就成为我国手机产销量最大的公司之一。

【学生探究】这家公司是什么性质的企业？这家公司中的国家股和集体股属于什么性

质？

【教师引导】

探究活动：4

【学生探究】结合前面所学小组讨论以下问题

（1）公有制经济在我国国民经济中的地位？这一地位是如何体现出来的？

（2）我国不断的对公有制经济改革，缩减其数目，这样会不会改变我国社会主义国家的性质？

【教师引导】

探究活动5：

有对夫妇集资开了个小饭馆，夫妻两既当老板又当服务员。他们把农民卖不出去的小南瓜加工成食品。后来生意越来越火，他俩开起了连锁店，取名“小南瓜”，雇工经营，自己当老板。

自从麦当劳1990年在深圳开设中国第一家分店以来，麦当劳目前已经在中国开设了400多家分店。麦当劳在全球各地都采取特许经营的方式扩张，在中国发展都以合资方式。麦当劳在内地主要以购买或租赁地产的形式与内地企业或个人合作。

【学生探究】

（1）上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济？“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？麦当劳目前已经在中国开设的分店是什么所有制的经济？

（2）发展此类经济有何意义？

【教师引导】

练习

1、下列说法不正确的是（）

A、公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济

B、国有经济是与我国比较高的生产力水平相适应的

C、国有经济掌握国民经济命脉，在国民经济中起主导作用

D、国有经济的发展壮大，是充分发挥社会主义优越性的关键

2、对公有资产在社会总资产中占优势的理解不正确地是（）

A、公有资产要在社会总资产中占据多数

B、在有的地区可以占优势，有的地区也可以不占优势

C、在关键行业要占优势，非关键行业可以不占优势

D、在社会的各个地区、行业都要占优势

3、个体经济与私营经济的主要区别是（）

A、经济规模较小

B、劳动生产率低

C、不以雇用劳动为基础

D、不以赢利为目的

4、非公有制经济在我国国民经济中的地位是（）

A、社会主义市场经济的重要组成部分

B、社会主义公有制经济的重要组成部分

C、我国国民经济的支柱

D、扩大就业，增加国家收入的重要途径