二年级语文阅读理解复习完整ppt课件
(部编版)二年级语文下阅读复习课最新优质PPT课件
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得:每个人都有自己该做的事情。它，一只小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑，尽心竭力地做着工作，它织啊，
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后 会怎么样呢? 它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回 答，“要耐心些， 以后你会明白。”
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那只笨手笨
脚的小毛虫。它灵巧的从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自 己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子。 上飘然 而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫
的爬行速度常慢 ?请用“ ”
划出来。
(3). 根据意思填出短文中的词语。
①跟外界断绝一切联系。
②形容充满活力的样子。
③雾气。
(4).小毛虫在成长中明白了什么
道理呢？结合生活实际，说说
你是怎么理解这句话的。
练一练，写一写
查找信息
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周 围的一切:大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的...到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
(2)、短文中哪些句写出小毛虫 的爬行速度常慢 ?请用“ ” 划出来。
注意！
1.不漏题
2.要准确，划完整
练一练，写一写
词语解释
一只小毛虫趴在一片叶子.上，用新奇的目光观察着周
二年级阅读理解专项训练ppt课件
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
1、山里有（小猪 ）（ 小兔 ）和
（ 小鹿 ）三种动物。
2、它们走山路遇到了什么困难？
3、“公鸡脸红了”
是因为（ D
）。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
（四） 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在
: 一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼 睛，能凭借地上和天空的景物来辨别方向。 它还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们 爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根 据这种气味来确定路线。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
它踏着雪如同旋风。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
第二年的运动会上，马超过了鹿，夺走 了奖杯。当大家祝贺马胜利的时候，驴子 又有了新的话题：“马有什么了不起！当 年它还不如我呢！我是不练，要好好练的 话，哪里有它的份儿！你们知道吗？……”
二年级阅读理解课件
二年级阅读理解课件一、教学目标通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：1. 掌握阅读理解的基本技巧和方法，提高阅读速度和准确性。
2. 培养学生对阅读的兴趣和习惯，增强学生的阅读能力和语文素养。
3. 拓展学生的知识面，开拓学生的视野，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、教学内容与步骤1. 阅读技巧讲解（10分钟）教师向学生讲解阅读的基本技巧和方法，如略读、跳读、精读等，让学生了解不同阅读技巧的特点和使用场景。
同时，教师也要引导学生认识到阅读的重要性和意义，激发学生对阅读的兴趣和动力。
2. 阅读材料选择（5分钟）教师根据学生的实际情况和教学目标，选择适合二年级学生的阅读材料。
可以选择一些有趣的故事、寓言、科普文章等，同时也要注意材料的难度和篇幅，确保学生能够在有限的时间内完成阅读任务。
3. 阅读实践（20分钟）学生根据教师讲解的阅读技巧和方法，自主阅读选择的材料。
在阅读过程中，教师要注意观察学生的阅读习惯和方式，及时发现和纠正学生的不良习惯。
同时，教师也要引导学生积极思考、发现问题，培养学生的阅读思维和自主学习能力。
4. 阅读分享与交流（15分钟）学生完成阅读后，教师组织学生进行小组讨论或全班分享。
学生可以分享自己的阅读感受、体会、收获等，也可以提出自己的问题和疑惑。
通过分享交流，提高学生的语言表达能力和沟通协作能力，同时也可以帮助学生加深对阅读材料的理解和认识。
5. 阅读总结与评价（10分钟）教师对本节课的阅读活动进行总结和评价，强调学生在阅读过程中的优点和不足之处。
同时，教师也要根据学生的表现和反馈，对教学方法和内容进行反思和改进，进一步提高教学质量和效果。
三、教学反思与建议1. 在教学过程中，教师要注意学生的个体差异和需求，根据不同学生的实际情况进行有针对性的指导和帮助。
同时，教师也要注意培养学生的自主性和创造性，鼓励学生自主探索、发现和创新。
2. 在选择阅读材料时，教师要注意材料的趣味性和实用性，激发学生的阅读兴趣和动力。
二年级语文阅读理解练习题ppt课件
蜻蜓（qīn qīng）
扇着（shān shàn）
乘2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮—（ ） 喜欢—（ ）
3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。”这是把蜻蜓的______比作_______。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
1、这段话共有_____句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰________， ________ ，所以人们叫它“猫 头鹰”。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中 画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线 上。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
(三） 太阳娃娃
天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出 了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑(nǎo)
（四）
（四）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻 蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真 漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地 扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
人教部编版二年级语文下册《阅读理解 专项复习》教学课件PPT小学优秀课件
蝉和蚕 蝉最不明白的是:养蚕人为什么把一大筐一大筐 的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。 一天，他从窗口飞进去一看:呀，所有的蚕都在 拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕人，听到 这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。 “哼，偏心眼的人啊! "蝉激动了，便飞到一面 竹匾上，没好气地对蚕说:“你们吞食了这么多的桑 叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了!” 蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙"地吃鲜嫩的桑叶。
时圆有时缺。它学会的是不断变化。
1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“√”。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。
反反复复
3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。
不好 —— 不错
圆 —— 缺
4.太阳学会了什么?月亮学会了什么?
太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。
为了你自己。
燕子过海 一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航 行。大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。 一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上 空不停地飞呀，飞呀......它们一定是太疲倦了,看 见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休 息。 过了一会儿，有的燕子又起飞了;有的燕子倒在 甲板上再也飞不起来了。 水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕
如果明天不下雨，我们全家就去春游。
3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时
一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的 手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把 它递给了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着他回家吧。 妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我 们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回 来啦! " 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: _大__大__方__方_、_高__高__兴__兴_、明__明__白__白__ 又长又细: 又__大__又__圆__、_又__白__又_胖 __、又__长__又__高__
二年级阅读题复习课(配套教案)
二年级阅读题复习课PPT（配套教案）第一章：课程导入1.1 教学目标让学生回顾和巩固本学期学过的阅读题知识点。
提高学生的阅读理解能力，为的学习打下基础。
1.2 教学内容引导学生回顾已学的阅读题类型及解题方法。
通过实例分析，让学生掌握解题技巧。
1.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
引导学生回顾已学的阅读题知识点。
分析实例，讲解解题技巧。
第二章：词语理解题2.1 教学目标让学生掌握词语理解题的解题方法。
提高学生对词语含义、用法和用词准确性的理解。
2.2 教学内容分析词语理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
2.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
分析词语理解题的类型及解题方法。
第三章：句子理解题3.1 教学目标让学生掌握句子理解题的解题方法。
提高学生对句子含义、结构和使用情境的理解。
3.2 教学内容分析句子理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
3.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
分析句子理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
第四章：段落理解题4.1 教学目标让学生掌握段落理解题的解题方法。
提高学生对段落大意、结构和使用情境的理解。
4.2 教学内容分析段落理解题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
4.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
分析段落理解题的类型及解题方法。
5.1 教学目标帮助学生巩固本节课所学内容。
提高学生的阅读理解能力。
5.2 教学内容设计练习题，让学生巩固所学内容。
5.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
设计练习题，让学生巩固所学内容。
第六章：文章主旨题6.1 教学目标让学生掌握文章主旨题的解题方法。
提高学生对文章主题、结构和关键信息的把握能力。
6.2 教学内容分析文章主旨题的类型及解题方法。
通过实例讲解，让学生掌握解题技巧。
6.3 教学过程利用PPT展示本节课的学习目标。
二年级阅读理解ppt课件
猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。
这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起
来。
“哈哈！原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十
足，也“扑通”一声跳到了水里。
1、这篇小短文有 个自然段，主要写了 的故事。
2、给短文加个题目。（1分）
3、“羡慕”的“羡”字用部首查字法应查 ，再查 画
13
（一） 今天，我终于看见了我那可爱的小表妹。她今年才1岁， 长（chánɡ zhǎng）得胖乎乎的，可有意思啦！她走路 的样子，就像一只可爱的小企鹅。 下雪了，她兴(xīnɡ xìnɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着 ，好像风一吹，就能把她吹倒似的。我不知道我小时候 走路的样子是不是跟她一模一样。 1、在括号里选择正确的读音，对的打“√” 。（1分） 2、全文是围绕哪句话来写的？请抄下来。（1分）
“暖和”的近义词（ ），反义词（ ）
3、你能换过说法吗？
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也 在唱歌。
春风在轻轻地吹，泉水在_____________,小鸟在 ____________，小朋友也在
2
这幅油画真美啊！
一排高大的房子，蓝的瓦，青的墙，红的柱子，黄的 大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里
______________________________________
_____ 3、用“____”划出描写小表妹走路的样子的句子。（1 分） 4、用“～～”划出打比方的句子。这里，把______比 作了______。（3分）
14
猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡
慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡， “哗啦 ，哗啦……”看，他们洗的多么干净，笑的 多么痛快…
二年级下册语文课件-阅读理解技巧指导 ppt课件 人教部编版
闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是 著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"…… 那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
（）（）（）（）将 欲（），忽 闻（ ）（ ）踏（ ）（ ）。
（）（）潭（）深（）（），（）（）（）（）（）（）（）。
1、这首诗的题目是（ ） A、《赠刘景文》 B、《静夜思》 C、《赠汪伦》 2、这首诗是（ ）写给（ ）的。 3、“将欲行”中“欲”的意思是（ ） A、想要B、欲望
答案
短文篇
（一） 1.二、五 2.《雪地里的小画家》 3.四 （2）（4）（5）（7） 4.错错对错对 （二） （1）三（2）不能（√）（3）A （4）它想：到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ （三） 1.六 2.dū bo tán 3. 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴 4.金光闪闪雄鸡、奇形怪状岩石、陡峭的山峰、翻滚的云海 5.区：横、撇、点、竖折
• 接下来我就考考大家的“自控力”吧！
视觉注意力训练（舒尔特表格）
春处不鸟来
啼多觉处闻
花夜少
雨
知眠风声晓
短文篇
（一）一年级课内阅读《雪地里的小画家》：
下雪啦！下雪啦！
雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫
叶，小马画月牙。不用颜料（liào），不用画笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没有参加？它躲（duǒ）在洞里睡着啦！ 1、短文一共有（ ） 自然段，第二自然段共有（ ） 句话。 2、用直线划出短文的题目。 3、雪地里的小画家一共有（ ） 个。 它们是（ ）。（写序号） （1）青蛙 （2）小鸡 （3）蛇 （4）小狗 （5）小鸭 （6）小猪 （7）小马 4、读句子，对的画上钩 ，不对的画上叉。 （1）下雨了，雨中来了一群小画家。 ( ) （2）青蛙在雪地里画画。 ( ) （3）小鸡的爪（zhuǎ）子形状像竹叶。 ( ) （4）小动物们用颜料在雪地里画画。 ( ) （5）原来雪地里的画就是小动物们的脚印啊！（）
二年级阅读ppt课件ppt课件ppt
理解能力
理解文本意义
学生应该能够理解课文的 主题、重要细节和中心思 想，并能够从中获取信息 。
推断和预测
学生应该能够根据上下文 推断生词的意义，预测接 下来会发生什么，并能够 验证自己的预测。
组织信息
学生应该能够将获取的信 息进行组织和概括，形成 自己的观点和结论。
评论能力
批判性思维
学生应该能够对阅读材料进行批 判性思考，评价作者的观点和论
推荐绘本
《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《小猪西里呼 噜》等，这些绘本不仅有着精美的画面和深刻的道理，还能 够通过简单的故事情节帮助孩子们培养阅读习惯、提高阅读 兴趣。
04Biblioteka 阅读方法朗读法总结词
大声、有感情地朗读
详细描述
朗读法是一种常用的阅读方法，通过大声、有感情地朗读来提高阅读能力和口语表达能力。这种方法有助于培养 学生的语感和语音韵律，同时也能增强学生对文本的理解和记忆。在二年级阅读教学中，教师可以引导学生采用 朗读法，以激发他们的阅读兴趣和自信心。
习惯。
选择合适的书籍
根据二年级学生的年龄和兴趣， 选择适合的书籍，例如儿童文学
、科普读物等。
阅读时做好笔记
阅读时记录下重要的内容、优美 的词句和自己的感悟，有助于加
深理解和记忆。
阅读分享
分享阅读心得
鼓励二年级学生与同学、老师、 家长分享自己的阅读心得，可以 增强他们的表达能力和思考能力 。
组织读书会
定期组织读书会，让同学们可以 交流阅读心得和推荐书籍，互相 学习和启发。
阅读考试
定期进行阅读考试
通过阅读考试可以检验二年级学生的 阅读能力和理解水平，帮助他们发现 自己的不足之处。
分析考试结果
统编版二年级下册语文阅读技巧课件 课件 (共49张PPT)
可以看世界旅行记和有益的电影
【有 十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热 得受不了，就找一个箭法很好的人射掉 九个，只留下一个，地面上才不那么热 了。其实，太阳离我们有一亿五千万公 里远。到太阳上去，如果步行，日夜不 停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭 哪能射得到呢？
（2）分-总：表示先分述再总述的关系的结构方式
一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不 知道摔多少跟头，但是跌倒了马上爬起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿 上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里 来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，决不会责打它，它是那么生气勃勃啊！// 小猫满月的时 候真是可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气了。//
【经典例题】
《给颜黎明的信》
昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也 放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事 的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的： 你就得不到多方 面的优点。必须如蜜蜂一样，采过 许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非 常有限，枯燥了。
其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的 人情风俗和物产。 我不知道你们看不看电影；我是看 的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非 洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非 洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。
（3）总-分-总：表示先总述再分述，最后再进行总述
雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上 无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮 光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨落下，联欢会立刻 开始。你看到湖面 上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道 节 目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你：湖是美的。
2021年人教部编版二年级下册语文课件-阅读理解技巧指导 (共27张PPT)
区:___________________________
巨:___________________________
（四）二年级课外阅读： 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色
的尼龙伞面，上面印着一只只五颜六色的气球。伞架子亮晶晶的 可以照得见人。最好看的是伞柄。伞柄是个戴着气行员帽子的小 姑娘的手，小姑娘正朝人笑_______________________
阅读理解技巧 第二课时
学习力训练
神枪手：
训练方法：每念一个词语，孩子认真听，当听到 水果就马上举起右手，听到动物举起左手。
警察 公园 汽车 狐狸 拍照 游戏 狗熊 健康 草莓 橡皮 老鹰 喝水 风筝 海洋 划船 老虎 飞机 青蛙 图画 蜜蜂 信封 叹气 橘子 蝴蝶 树叶 爸爸 松鼠 春天 竹子 兔子
山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪
闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是 著名的"金鸡叫天都"了。
黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"…… 那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 1.这篇文章有( )个自然段。 2.在正确的音节下面画上横线。 天都(dōu dū)峰 胳膊(bo bó) 仙女弹琴(tán dàn)
（三）二年级课内阅读《黄山奇石》： 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，
尤其是那些怪石，有趣极了。 就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山
顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动
不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 "仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的
二年级阅读理解技巧基础课件
二年级阅读理解技巧基础课件小朋友们，咱们一起来探索阅读理解的奇妙世界吧！在开始之前，老师先给大家讲一个有趣的小故事。
有一天，老师去公园散步，看到一只小松鼠在树上跳来跳去，特别可爱。
我就站在那里看呀看，小松鼠一会儿跑到这边的树枝上，一会儿又跳到那边的树枝上，忙得不亦乐乎。
就在我看得入神的时候，突然听到一个小朋友大声说：“妈妈，你看那只小松鼠多有趣呀！” 小朋友的妈妈笑着回答：“是呀，宝贝，那你能跟妈妈讲讲小松鼠在做什么吗？” 这个小朋友歪着脑袋想了想，然后磕磕绊绊地说了一些。
其实呀，这就像我们做阅读理解，要仔细观察，认真思考，才能说出个所以然来。
那咱们正式开始学习阅读理解的技巧啦！首先，咱们得学会认字读句。
就像建房子要有砖头一样，认字读句就是咱们阅读理解的“砖头”。
如果字都不认识，句子读不通顺，那怎么能理解文章的意思呢？比如说，有一篇文章里写着“红彤彤的苹果挂在枝头”，要是小朋友不认识“彤”这个字，读成了“红通通”，那意思可就差远啦！所以呀，平时要多读多认，遇到不认识的字赶紧查字典，把这些“砖头”都积累起来。
接下来，要学会边读边想。
读文章的时候，小脑袋可不能闲着，要跟着文字一起转动。
比如读到“小兔子蹦蹦跳跳地去采蘑菇”，咱们就要在脑子里想象小兔子可爱的样子，它是怎么蹦蹦跳跳的。
这样，文章就变得更生动有趣啦，理解起来也更容易。
还有哦，要学会找关键信息。
一篇文章就像一个大宝藏，关键信息就是藏在里面的宝贝。
比如题目问“故事里有几个小动物？”那咱们就得瞪大眼睛，在文章里把小动物一个一个找出来。
有时候，关键信息还会藏在开头或者结尾呢！再说说理解词语的意思。
有些词语呀，咱们可以通过上下文来猜一猜。
比如说，文章里写着“小明今天心情格外舒畅”，咱们虽然不知道“舒畅”具体是什么意思，但是从前面说小明心情“格外”怎样，后面又没有不好的事情，就能猜到“舒畅”大概是心情很好、很愉快的意思。
做阅读理解题的时候，一定要认真读题目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里， 一条清清的小溪静静地流着。远处，有 一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵 粉红色的野花。这里的空气多么新鲜， 这里的风景多么美丽！
问题：这段话共有（ ）句。第（） 句讲了郊外远处的风景。
.
14
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。①山谷里， 一条清清的小溪静静地流着。②远处， 有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵 朵粉红色的野花。③这里的空气多么新 鲜，这里的风景多么美丽！④
.
11
回声 小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月 亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫 起来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫 起来：“呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”
那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？” 小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在 学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！” 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河 水激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到 河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返 回来。这样，你就听到自己的声音啊。”小青蛙高兴得一蹦老高，说： “妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。 小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱 的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
下起 大风
吹掉 屋子
修好 大雨
5、公鸡脸红了是因为(在正确的答案上打“√”)
⑴公鸡很生气。 （ ）
⑵公鸡很着急。 （ ）
⑶公鸡难为情了。 （ ）
6、看着满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡这时. 会说什么？
26
.
27
.
1
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
常见的试题类型：
1、了解文章的段落结构 （即几个自然段，几句话）
2、把握文章的关键字词句。
3、根据文章内容回答相关的问题。
.
7
第二自然段第（1）句话是大象伯伯说的话。
.
8
.
9
.
10
数段落和句子我们可以用这样的方法：
1、标上序号。 2、按顺序数。 3、可用上尺子帮忙。 4、注意：第几句指的是标号前的句子。 5、检查。
问题：本文有（）自然段。第6自然. 段有（）句话。
12
回声 1小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月 亮。 2小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起 来：“呱呱呱，多好看啊！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫起来： “呱呱呱，多好看啊！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？” 3那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？” 4小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学 我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！” 5青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水 激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。 6青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。①水的波纹碰到 河岸又荡回来。②你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返 回来。③这样，你就听到自己的声音啊。” ④小青蛙高兴得一蹦老高， 说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？ ⑤”妈妈笑着点点头。⑥ 7小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的 回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
跳。
听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停
了，雨停了，屋子修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。
1、这个故事第三自然段有（ ）几句话。
2、用直线划出公鸡看到修好的房子后的句子。
3、把第三自然段中空白的内容补充完整。
4、根据文中内容连一连。
刮起 屋顶
问题：这段话共有（4）句。第（3）句 讲了郊外远处的风景。
.
15
.
16
.
17
.
18
.
19
.
20
回答问题我们要注意：
1、看清问题。 2、不可漏答，不可不答。 3、根据原话找到回答的依据。
.
21
谁的本领大 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路， 鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说： “你可相信我的本领大了吧！” 它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水， 差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的 本领大。” 它们谁也不服谁。 问题：公鸡和鸭子比了什么本领？ 你读了这个故事，明 白了什么道理？.Βιβλιοθήκη 22.23
完
成 阅读题，讲方法！
阅
读 读短文，看要求。
理 解
字词句，要积累。
的 答问题，找依据。
方
法 关键点，会圈画。
和
检查时，轻轻钩。
技
巧
.
24
.
25
公鸡、兔子和鸭子
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又