最新湘教版三年级上册音乐教案
湘版三年级音乐上册教案优秀5篇
湘版三年级音乐上册教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、心得体会、计划方案、条据文书、合同协议、规章制度、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, reflections, plans, policy documents, contract agreements, rules and regulations, speeches, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!湘版三年级音乐上册教案优秀5篇制定差异化的教案能够满足不同学生的学习需求和学习能力，教案的完善能够帮助教师有效地评估学生的学习成果和反馈，以下是本店铺精心为您推荐的湘版三年级音乐上册教案优秀5篇，供大家参考。
新湘教版(湖南文艺出版社)三年级音乐上册全教案
第一课猜谜谣第一课时教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》；2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热爱之情。
3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。
教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》。
教学难点：歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。
教学过程：一、组织教学。
二、谈话引入。
师：同学们平时喜欢猜谜语吗？学生：喜欢师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来？三、出示谜谣，激发兴趣。
1、出示谜面，师问谜面，生回答。
2、初听歌曲。
师：大家都猜的非常好。
我们来听听书中的小朋友猜出几种动物，又是怎么表达的？你们竖起耳朵认真听。
3、揭示歌曲名。
听出来了吗，小朋友们回答的时候是用什么方式？（生：唱的方式）——原来的谜语，用唱的方式表达出来，就变成了谜谣，这首有趣的歌曲，名字就叫做“猜谜谣”。
4、聆听歌曲，感受歌曲。
速度它的速度是怎样的呢？我们来听听看。
这样的速度往往是表现“轻快活泼”的，大家跟我一起说轻快活泼。
再次聆听歌曲。
师：跟老师一起随着音乐摇摇头动动手，感受歌曲的轻快活泼。
过渡：XX班的小朋友真了不起！，一学就能跟上音乐的节奏，下面我们就有节奏的读一读歌词。
有节奏的读歌词5、解决难点。
（1）出示相似的两句歌词、歌谱，找出相同和不同的地方。
（2）请学生说一说前两小节相同和不同的地方。
（3）师弹奏旋律，生唱前两小节歌词。
（4）完整学唱两个乐句，指导学生用轻快的声音唱。
（5）师说明衬词。
带着高兴的心情一起再来唱一遍。
6、学唱问、答部分，了解歌曲的演唱形式7、齐唱第一段。
8、自主学唱歌曲第二段。
9、随琴的伴奏完整齐唱。
10、歌曲处理（1）跟音乐范唱齐唱。
（2）生生合作唱。
（3）表演唱。
四、总结。
学了《猜谜谣》这首歌曲，我们知道谜语有用说的，还有用唱的，而且一个谜语还有多种答案，这需要我们仔细观察，要有一双会观察的眼睛。
让我们踏着音乐轻快的步伐去观察、探索吧。
三年级上册音乐教案全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 培养学生的音乐听觉，提高音乐欣赏能力。
3. 通过音乐教学，促进学生的情感发展，培养团结协作精神。
二、教学内容第一单元：音乐基础知识1. 学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 认识各种乐器，了解它们的音色特点。
第二单元：歌曲欣赏1. 欣赏我国传统民歌，了解各地的风土人情。
2. 学习外国著名音乐作品，感受不同国家的音乐风格。
第三单元：合唱与合奏1. 学习简单的合唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
2. 练习合奏，培养学生的团队协作能力。
第四单元：音乐创作与表演1. 学习简单的音乐创作方法，如即兴编曲、改编歌曲等。
2. 举办音乐会，让学生展示自己的才艺。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐基本知识和技巧。
2. 运用示范法，为学生展示优秀的音乐作品。
3. 采用实践法，让学生在活动中体验音乐的魅力。
4. 运用欣赏法，提高学生的音乐审美能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握音乐基本知识，如音符、节拍等。
2. 学生能正确识别各种乐器，了解它们的音色特点。
3. 学生能积极参与合唱和合奏，具备一定的团队协作能力。
4. 学生能创作简单的音乐作品，展示自己的才华。
五、教学资源1. 教材：《新湘教版三年级上册音乐教材》2. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等3. 音响设备：音响、话筒、音响支架等4. 教学辅助材料：乐谱、歌词卡片、音乐光盘等六、教学安排第一单元：音乐基础知识（2课时）1. 第1课时：学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 第2课时：认识各种乐器，了解它们的音色特点。
第二单元：歌曲欣赏（4课时）1. 第3课时：欣赏我国传统民歌，了解各地的风土人情。
2. 第4课时：学习外国著名音乐作品，感受不同国家的音乐风格。
3. 第5课时：欣赏现代流行音乐，了解音乐的发展趋势。
4. 第6课时：欣赏经典音乐作品，感受音乐的魅力。
最新湘教版三年级上册音乐教案(全册)公开课教案集
第一单元教学目标：1、在听赏《山村来了售货员》后，能说出歌曲所表现的情绪，听出唢呐的音色。
2、能学会《猜谜谣》，表现歌曲的情绪，能打着节拍演唱。
3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。
教学重点难点：学会唱《猜谜谣》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。
教学准备：各种乐器，电子琴，多媒体课件教学过程：第一课时入学教育二、师生相互介绍认识三、音乐课堂常规训练，起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||四、学唱新歌《猜谜谣》听老师范唱《猜谜谣》，请大家说说这首歌是几几拍的。
学着打拍子老师逐句教唱《猜谜谣>4. 随琴跟唱，练习两次。
5、全班齐唱第二课时一、听赏歌曲《山村来了售货员》1、边听《山村来了售货员》的音乐边拍手。
2、听后说说你知道演奏中高亢的声音是什么乐器。
3、再听演奏音乐，跟着哼唱主旋律，如果不会，教师可以多带唱几次。
4、听赏歌曲并参与表现，说说乐曲的情绪，节奏和你的感受。
二、认识唢呐1、看图片，唢呐的音色特点是音色高亢，明亮。
它是我们的民族乐器，在民乐团中常常作为主奏乐器。
三、复习上节课内容，演唱《猜谜谣》。
请同学上台表演唱，评选今天的小歌手。
第三课时一、复习唱《猜谜谣》二、音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》出示乐谱，画出节拍交给学生游戏的玩法。
唱谱游戏：1）随着琴声划拍唱谱2）边背唱歌谱边律动。
xx xxIx xIx - Ix -l跑跑跑跑走走踏踏3）分组唱谱接龙，边唱边律动3、送音符回家认识二分音符，四分音符，八分音符说说他们的区别，送音乐回家。
三、完成游戏，检查同学们的回答情况。
教师做出评价。
第二单元教学目标：1、能用热情欢快的声音学会演唱《老师呀，请你别生气》，并能从中感受对老师的爱戴之情。
2、知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。
三年级音乐上册卖报歌教案湘教版
三年级音乐上册《卖报歌》教案湘教版教学目标：1. 学会歌曲《卖报歌》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。
2. 了解歌曲的背景故事，感受音乐的魅力。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和集体合作意识。
教学重点：1. 学会歌曲《卖报歌》的歌词和旋律。
2. 能够用欢快的情绪演唱歌曲。
教学难点：1. 歌曲中的一些特殊音准和节奏。
2. 理解歌曲的背景故事，感受音乐的魅力。
教学准备：1. 教学课件或视频：《卖报歌》的歌曲和背景故事。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《卖报歌》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 教师简要介绍歌曲的背景故事，引发学生的兴趣。
二、学习歌词（5分钟）1. 教师带领学生学习《卖报歌》的歌词，注意一些特殊音准和节奏。
2. 学生跟唱歌曲，教师及时纠正发音和音准问题。
三、学习旋律（5分钟）1. 教师演奏《卖报歌》的旋律，让学生听辨并模仿。
2. 学生跟唱旋律，教师及时指导纠正。
四、歌曲练习（5分钟）1. 教师将学生分成小组，进行歌曲练习。
2. 学生互相交流学习，共同提高演唱水平。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织学生进行总结，让学生分享自己在学习过程中的收获。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。
教学延伸：1. 学生可以自由组成小组，编排《卖报歌》的小节目，进行表演。
2. 学生可以尝试创作自己的歌曲，培养音乐创造力。
教学反思：教师在教学过程中要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够顺利完成学习任务。
要注重培养学生的音乐鉴赏能力和集体合作意识，提高学生的音乐素养。
六、教学活动（5分钟）活动内容：小组合作，练习合唱《卖报歌》活动步骤：1. 教师将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组按照指定的节奏和旋律练习合唱《卖报歌》。
3. 组长带领组员进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 各小组展示合唱成果，教师点评并给予建议。
(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案
(湖南)湘少版三年级音乐上册全教案教学目标- 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
- 帮助学生了解音乐的基本概念和基本知识。
- 培养学生的音乐表现力和创造力。
- 培养学生的团队合作精神和良好的音乐素养。
教学内容单元一：打击乐器欣赏第一课：乐器的分类与认识- 研究不同的打击乐器的名称和分类。
- 了解打击乐器的演奏方法和特点。
- 能够识别和模仿不同打击乐器的声音。
第二课：探索打击乐器的演奏技巧- 研究打击乐器的基本演奏技巧，如敲击、拍打等。
- 通过合奏活动，培养学生的团队合作能力和音乐表现力。
单元二：声乐与歌曲欣赏第一课：儿歌的魅力- 研究常见的儿歌，了解儿歌的特点和作用。
- 通过儿歌演唱，培养学生的节奏感和语言表达能力。
- 研究简单的儿歌动作，增强学生的音乐表现力和舞台表现力。
第二课：经典儿歌的欣赏与演唱- 欣赏和学唱一些经典儿歌，如《小兔子乖乖》、《两只老虎》等。
- 研究正确的歌唱姿势和发音技巧。
- 通过合唱和独唱，培养学生的歌唱表现力和艺术感受能力。
教学方法- 实施多样化的教学方法，包括听、说、唱、读、写、做等。
- 运用多媒体技术丰富教学内容，增加学生的研究兴趣。
- 注重情感教育，通过音乐活动培养学生的情感表达和情绪调节能力。
教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。
- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。
- 通过观察学生的团队合作和表现能力，进行综合评估。
教学资源- 湖南省教育厅编写的《湖南版小学音乐教材》三年级上册。
- 音乐教学光盘和多媒体设备。
- 打击乐器和乐谱。
教学时间安排- 每周两节课，每节课45分钟。
- 单元一：打击乐器欣赏，共4节课。
- 单元二：声乐与歌曲欣赏，共4节课。
- 每节课包括知识讲解、示范演奏、学生练和合唱等环节。
教学评价- 结合学生的音乐表现和课堂参与情况，进行综合评价。
- 通过听力测试、演唱评估等方式，评价学生的听辨能力和演唱技巧。
2024年湘教版三年级上册音乐教学计划（2篇）
2024年湘教版三年级上册音乐教学计划音乐教学计划：三年级上册（湘教版）（2024年）一、教学目标：1. 培养学生对音乐的感受能力，培养学生的音乐情感和审美能力；2. 让学生初步了解音乐的基本素材，培养学生的音乐表现能力；3. 培养学生积极参与音乐活动，培养他们的合作意识和创造能力；4. 培养学生对中国传统音乐文化的认识和了解。
二、教学内容：1. 歌曲：学习并演唱多首简单易学的儿童歌曲，包括《小白船》、《世上只有妈妈好》等；2. 乐器：了解并演奏简单的民族乐器，如手鼓、铃鼓等；3. 舞蹈：学习简单的儿童民族舞蹈，如《乌苏里船歌》等；4. 节奏：通过手拍、口鼓等方式，培养学生的节奏感；5. 音阶：学习简单的音阶，如C大调等；6. 音乐知识：了解简单的音乐理论知识，如音符、节拍等；7. 音乐活动：组织学生进行音乐游戏、音乐表演等活动，培养他们的合作意识和创造能力。
三、教学方法和教学手段：1. 听觉法：通过听音乐、听老师讲解等方式，培养学生对音乐的感受能力；2. 视觉法：通过观看演示、演唱、舞蹈等方式，帮助学生理解和掌握音乐知识；3. 动手实践法：通过演奏乐器、合唱、舞蹈等方式，培养学生的表演能力；4. 游戏法：通过音乐游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤：1. 第一课：认识音乐、歌曲《小白船》a. 通过唱歌、动作等形式，让学生感受音乐的节奏和情感；b. 学习并演唱《小白船》，并进行简单的舞蹈配合。
2. 第二课：了解乐器、演奏手鼓a. 通过观看、聆听等方式，让学生认识手鼓这种乐器；b. 教授手鼓的基本演奏方法，并进行简单的手鼓合奏。
3. 第三课：认识音阶、演唱歌曲《世上只有妈妈好》a. 通过讲解和唱歌的方式，让学生了解音阶的概念；b. 学习演唱歌曲《世上只有妈妈好》，并进行简单的音阶活动。
4. 第四课：学习舞蹈《乌苏里船歌》a. 学习并跳舞《乌苏里船歌》，了解舞蹈和音乐的结合。
5. 第五课：了解音乐知识、音符和节拍a. 通过图示和示范，让学生了解音符和节拍的意义；b. 进行简单的音符和节拍练习。
湘教版三年级上册音乐教案精选【三篇】
三一文库（）/小学三年级〔湘教版三年级上册音乐教案精选【三篇】〕【篇一】折纸船第一课时教学目标：1、能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与台湾是祖国不可分割的一部分，愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情。
2、能掌握正确的歌唱姿势和母音lu的发声方法。
教学重点难点：学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验教学准备：录音机教学过程：一、组织上课二、创设情境、引发兴趣1、找台湾师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，教师引导）2、说台湾师：你了解台湾吗？能不能介绍一下台湾？（学生介绍自己所了解的有关台湾的知识）3、看台湾教师综合，简要地介绍有关台湾的知识（在我国的东南方有一座美丽的岛屿—台湾岛，那里风景秀美，物产丰富，经济发达，台湾是中国不可分割的一部分，由于种种历史原因，台湾一直没有回到祖国的怀抱，台湾的小朋友也只能隔着台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥相望。
你们现在最想对他们说什么？）4、学生说一说对台湾的祝福。
唱一唱师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾小朋友吧1=C—D2/413565－65432－1－6－1－5－1666155564321－引导学生从内心的情感出发，将自己想象成风儿，把祝福吹到台湾，进一步体验"U"的发声方法,有正确的歌唱姿势。
三、课堂小结【篇二】第二课时教学目标：1、能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。
2、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐知识、人声的分类。
3、能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。
教学重点：教学准备：录音机、彩纸教学过程：一、复习歌曲《折纸船》二、活动导入创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。
不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力。
引导学生唱《风儿的歌》。
湘版教小学三年级音乐上册教案全册
湘版教小学三年级音乐上册教案全册一. 教学目标•了解基本的音乐知识与技能；•培养音乐素养，感受音乐之美；•学会简单的唱歌和节奏打击。
二. 教学重点•唱歌和节奏感；•基本的节奏打击和音乐理论。
三. 教学难点•学会乐理知识的信念。
四. 教学内容1. 唱歌•给以下歌曲进行演唱–《两只老虎》–《小兔子乖乖》–《小星星》–《小燕子》2. 节奏感和打击乐器•节奏教学–以《小星星》为例进行教学。
•打击乐器的演奏–知道手鼓，铃鼓等乐器。
3. 乐理知识•了解音阶和乐谱的概念•理解四分之一音符和八分之一音符等乐谱知识。
五. 教学过程1. 唱歌•在专门配备的音乐教室中给学生进行演唱训练。
•首先，让学生学习以下歌曲：《两只老虎》，《小兔子乖乖》，《小星星》，《小燕子》。
•通过循序渐进和多次反复练习，帮助学生培养良好的唱歌习惯和稳定的节奏感。
2. 节奏感和打击乐器•节奏教学：–分为四拍，用口哼唱，学生跟随教师模仿，熟悉节奏让学生跳舞、唱歌，并进行过拍拍手的训练，帮助学生熟练掌握各种不同的节奏形式。
•打击乐器的演奏：–通过介绍各种不同的乐器及其特点，让学生尝试使用手鼓、铃鼓等乐器，并帮助他们正确使用乐器。
3. 理论知识•通过简单的语言和生动的例子来介绍一些基本的理论知识，如音阶和乐谱的概念，以及四分之一音符和八分之一音符等乐谱知识。
•帮助学生更好、更深刻地理解和认识音乐语言，建立正确的音乐思维方式。
六. 教学方式•采用多样化的教学方式，注重理论与实际的结合，依靠教师的指导、外引和内化的过程帮助学生快速获得音乐知识与技巧。
七. 教学时长•教学总时长约为60课时，具体时间根据每个班级实际情况而变化。
八. 教学评价•教师应该综合考虑学生的知识、情感和行为表现。
•评价标准包括：唱歌效果、节奏感和打击乐器技能，乐理知识掌握情况。
•通过口头评价、书面评价和表现评价等形式，帮助学生更好的自我认识和自我提高。
三年级音乐上册卖报歌教案湘教版
三年级音乐上册《卖报歌》教案湘教版教学目标：1. 学会歌曲《卖报歌》，并能用欢快的情绪演唱。
2. 理解歌曲背景，感受歌曲所表达的积极向上的精神。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。
教学重点：1. 学会歌曲《卖报歌》的旋律和歌词。
2. 掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。
教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
2. 学生音准和节奏感的培养。
教学准备：1. 教学课件或黑板，展示歌曲《卖报歌》的歌词和旋律。
2. 钢琴或其他乐器，用于伴奏和教学演示。
3. 教学录音机或音响设备，播放歌曲《卖报歌》。
教学过程：第一节：导入（5分钟）1. 教师以轻松欢快的气氛引导学生进入音乐课堂。
2. 向学生介绍歌曲《卖报歌》的背景和作者。
第二节：学习歌词（10分钟）1. 教师带领学生朗读歌词，注意语气和情感的把握。
2. 分句教唱歌词，重点讲解歌词中的节奏和音高。
第三节：学习旋律（15分钟）1. 教师用钢琴或其他乐器演奏歌曲《卖报歌》的旋律。
2. 学生跟随教师学唱旋律，注意音准和节奏的准确性。
第四节：合唱练习（10分钟）1. 教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
2. 学生进行合唱练习，教师及时指导纠正。
第五节：总结与展示（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生展示演唱歌曲《卖报歌》，鼓励学生自信地表现自己。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的学习态度和参与程度。
2. 评价学生在合唱中的音准、节奏感和团队协作能力。
3. 收集学生对歌曲《卖报歌》的反馈意见，了解学生的学习需求。
第六节：歌曲解析（10分钟）1. 教师深入解析歌曲《卖报歌》的背景，了解作者创作意图。
2. 分析歌曲的节奏、旋律和演唱技巧，引导学生感受歌曲的美感。
第七节：音乐欣赏（10分钟）1. 播放不同版本的歌曲《卖报歌》，让学生进行欣赏和对比。
2. 教师引导学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
第八节：课堂小测（5分钟）1. 教师设置有关歌曲《卖报歌》的简答题，检查学生对歌曲的掌握程度。
三年级上册音乐教案全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 通过学习简单的乐理知识，培养学生识谱、唱歌的能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐基本元素学习节奏、旋律、音色等基本音乐概念。
学习简单的乐理知识，如五线谱、音符、节拍等。
2. 第二单元：学习唱歌技巧学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
学习简单的歌曲，培养学生的唱歌能力。
3. 第三单元：欣赏音乐作品欣赏国内外经典儿童歌曲和器乐曲。
分析歌曲的节奏、旋律、音色等特点，提高学生的音乐欣赏能力。
4. 第四单元：创作音乐作品学习音乐创作的基本方法，如即兴编曲、填词等。
学生分组创作简单的音乐作品，培养学生的创造力和团队协作能力。
5. 第五单元：音乐游戏与活动通过音乐游戏和活动，巩固所学知识，提高学生的音乐实践能力。
培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
三、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、实物、音频等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合分组讨论、合作交流等教学方式，提高学生的参与度和积极性。
3. 注重个体差异，因材施教，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、学习态度、团队合作等方面进行评价。
2. 定期进行唱歌、识谱等音乐技能考核，检验学生的学习成果。
3. 鼓励学生参加学校举办的音乐比赛和活动，展示自己的才华。
五、教学资源1. 教材：《新湘教版三年级上册音乐教材》2. 辅助材料：音响设备、乐器、乐谱、多媒体课件等。
3. 互联网资源：音乐网站、教学视频、音频素材等。
六、教学计划1. 每周安排两节音乐课，共计20分钟。
2. 每节课结束后，布置适量的课后练习，巩固所学知识。
3. 每个单元结束后，进行一次小测验，检验学生的学习效果。
七、教学进度安排1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：3课时5. 第五单元：2课时八、教学活动设计1. 每节课开始时，进行简单的热身活动，如唱歌、节奏练习等。
湘教版小学三年级音乐上册教案(打印版)
湘教版小学三年级音乐上册教案(打印版)一、教学目标- 了解音乐的基本概念和要素；- 能够唱一些简单的歌曲并学会基本的音乐节奏；- 通过音乐欣赏培养对音乐的兴趣和感受。
二、教学内容1. 音乐的基本概念- 音乐是什么？- 音乐的分类（节奏、旋律、和声）- 音乐的表现形式（歌曲、乐器演奏、舞蹈）2. 音乐节奏- 基本的音乐节奏：拍子、拍号、节拍- 研究使用击打乐器和手拍等方式感受和表达音乐节奏3. 歌曲欣赏和学唱- 学唱一些简单的儿歌和童谣，提高儿童音乐敏感性和音乐记忆能力- 通过唱歌欣赏不同类型和风格的音乐4. 创作小节奏- 引导学生创作简单的音乐节奏，培养创造力和表达能力三、教学方法- 听课、观看视频和图片：通过多种感官刺激帮助学生理解音乐概念和表达方式- 唱歌、跳舞、演奏：通过实际操作和参与，让学生亲身体验音乐的乐趣和魅力- 个别指导：根据学生的不同情况，给予适当的指导和帮助四、教学步骤1. 导入：播放一段优美的音乐，引发学生对音乐的兴趣，导入本节课的话题。
2. 介绍音乐的基本概念：通过简单的语言和图示，向学生介绍音乐的定义和分类。
3. 研究基本的音乐节奏：通过示范和练，引导学生理解和模仿基本的音乐节奏。
4. 学唱歌曲：选择一首简单易学的儿歌或童谣，与学生一起学唱，并进行齐唱和分声部合唱练。
5. 引导学生创作小节奏：鼓励学生根据自己的想法和感受，创作一段简单的音乐节奏。
6. 音乐欣赏：播放不同类型和风格的音乐，引导学生观察和感受音乐中的变化和表达。
7. 总结：让学生回顾本节课所学内容，并进行简单的小结。
五、教学评价- 观察学生参与度和反馈：通过观察学生在课堂上的积极参与和回答问题的情况，评价他们对音乐的理解和研究成果。
- 学生作品展示：展示学生创作的小节奏，并对他们的创意和表达给予评价和鼓励。
六、教学资源- 音乐录音或CD- 图片和视频资料- 手拍、节拍器和其他简单乐器七、教学延伸- 在课后组织音乐活动，如小合唱团或乐队表演；- 推荐学生参与音乐培训班或社团活动，培养音乐兴趣和才能。
湘教版小学三年级音乐教案(精选5篇)
湘教版小学三年级音乐教案(精选5篇)湘教版小学三年级音乐教案精选篇1教学目标：1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点：1、创编活动。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
第一课时9-2一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!(播放歌曲《四季童趣》录音)2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。
大家在歌声中感受到什么?2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖lalalalalalalalalala3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。
4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。
用“La”模唱主旋律，注意难点。
5、跟教师的伴奏学唱歌曲。
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
7、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象?(交流、处理、试唱)四、创编活动1、编自己的歌。
例：2/4____│__│____│×—‖6123│56│5321│6—‖2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
3、自制碗琴。
五、课堂小结，下课。
课堂小节及体会：第二课时10-1一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。
3、复习歌曲《四季童趣》。
二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。
樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。
2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样?3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。
三年级音乐上册卖报歌教案湘教版
三年级音乐上册《卖报歌》教案湘教版第一章：教学目标1. 认知目标：让学生了解《卖报歌》的背景知识，包括歌曲的创作背景、作者简介等。
2. 技能目标：通过学习，使学生能够用正确的音调演唱《卖报歌》，掌握基本的乐理知识。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养，激发学生的创造力和想象力。
第二章：教学内容1. 歌曲介绍：《卖报歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲，以轻松欢快的旋律和朗朗上口的歌词深受孩子们喜爱。
2. 歌词解析：歌曲描绘了一个小报童在街头卖报的情景，展现了儿童天真烂漫、积极向上的精神风貌。
3. 教学重点：学会《卖报歌》的歌词，掌握基本的节奏和音高，能够独立演唱。
第三章：教学过程1. 热身活动：引导学生唱一些简单的儿童歌曲，让学生充分活动开声音，激发学习兴趣。
2. 歌曲教学：先教学生朗读歌词，教授旋律，让学生跟随老师的示范演唱。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，互相练习演唱，老师巡回指导。
4. 课堂展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
第四章：教学评价2. 同伴评价：让学生互相评价，给出建议和鼓励。
第五章：教学延伸1. 创作练习：让学生尝试自己创作一首儿童歌曲，培养学生的创造力和想象力。
2. 演出活动：组织学生参加校园音乐会或其他演出活动，提高学生的舞台表现力。
3. 家庭作业：布置学生回家后向家长展示所学歌曲，增进家庭成员之间的互动。
第六章：教学准备1. 物质准备：准备教案、乐谱、录音机、音响设备、教学视频等。
2. 环境准备：保持教室整洁，调整座位，确保每个学生都能看清黑板和老师。
3. 心理准备：引导学生树立信心，鼓励学生积极参与课堂活动。
第七章：教学方法1. 示范法：老师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 互动法：老师与学生互动，引导学生参与课堂。
3. 情境教学法：创设街头卖报的情境，让学生身临其境感受歌曲氛围。
4. 游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学会歌曲。
第八章：教学步骤1. 导入新课：以一个简短的故事引入《卖报歌》，激发学生兴趣。
湘教版三年级上册音乐教案
湘教版三年级上册音乐教案一. 教材分析湘教版三年级上册音乐教材以培养学生的音乐兴趣、发展学生的音乐审美能力为主旨，注重音乐基础知识的学习和音乐技能的培养。
本册教材内容丰富，包括歌曲、器乐、音乐欣赏等多种形式，既有中国民族音乐，也有外国经典音乐，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们在前期的音乐学习中已经掌握了一些基本的音乐知识和技能，如简单的节奏、旋律、音高等。
但部分学生对音乐的理解和感受能力有待提高，需要教师在教学过程中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识和技能，如节奏、旋律、音高等。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。
3.激发学生的音乐兴趣，培养他们积极参与音乐活动的习惯。
4.培养学生团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.音乐基础知识的讲解和运用，如节奏、旋律、音高等。
2.音乐欣赏能力的培养，如何理解和感受音乐的美。
3.学生音乐技能的提高，如唱歌、跳舞、器乐演奏等。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在情境中感受音乐、学习音乐。
2.互动教学法：教师与学生、学生与学生之间的互动，提高学生的参与度和积极性。
3.示范教学法：教师或优秀学生的示范，帮助学生掌握音乐知识和技能。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀音乐作品，培养学生的音乐素养和欣赏能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版三年级上册音乐教材。
2.教具：音响、钢琴、多媒体设备等。
3.课件：根据教学内容制作的课件。
4.练习材料：相关音乐练习题和曲谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一首生动有趣的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放一首歌曲，让学生闭眼聆听，感受音乐的美。
结束后，教师引导学生分享自己的感受，培养学生对音乐的欣赏能力。
3.操练（15分钟）教师教授一个新的节奏或旋律，让学生跟随伴奏练习。
三年级上册音乐教案-全册新湘教版
三年级上册音乐教案-全册新湘教版一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，培养对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 学习简单的音乐知识，如节奏、音符、音阶等。
4. 通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基本知识，如节奏、音符、音阶等。
学习正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 第二单元：唱歌练习学习并演唱三年级上册的歌曲。
进行合唱练习，培养团队合作意识。
3. 第三单元：音乐欣赏欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
学习音乐作品的背景知识和欣赏方法。
4. 第四单元：创作与表演进行简单的音乐创作练习，培养创造力。
进行音乐表演，提高表演技巧。
5. 第五单元：音乐游戏通过音乐游戏，巩固所学知识，增加趣味性。
培养学生的节奏感和音乐协调能力。
三、教学方法1. 采用启发式教学法，引导学生主动探索音乐知识。
2. 采用实践教学法，让学生通过唱歌、演奏等实践活动来学习音乐。
3. 采用欣赏教学法，培养学生的音乐审美能力。
4. 采用游戏教学法，增加学习的趣味性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度，包括发言、表演、合唱等。
2. 学生歌曲演唱的正确性、准确性和流畅性。
3. 学生对音乐知识的掌握程度，如节奏、音符、音阶等。
4. 学生音乐创作和表演的能力。
五、教学资源1. 教学课件、教案、歌曲乐谱等教学资料。
2. 音响设备、乐器等音乐教学器材。
3. 音乐作品CD、视频等欣赏素材。
4. 音乐游戏道具和辅助材料。
六、教学安排1. 第一单元：认识音乐（2课时）课时1：学习音乐的基本知识，如节奏、音符、音阶等。
课时2：学习正确的唱歌姿势和呼吸方法。
2. 第二单元：唱歌练习（4课时）课时1-2：学习并演唱三年级上册的歌曲。
课时3-4：进行合唱练习，培养团队合作意识。
3. 第三单元：音乐欣赏（3课时）课时1-2：欣赏国内外优秀的音乐作品，提高音乐审美能力。
课时3：学习音乐作品的背景知识和欣赏方法。
三年级湘教版音乐上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三年级湘教版音乐上册教案一、教材分析《湘教版音乐》是一套面向三年级学生的音乐教材，旨在培养学生的音乐素养、音乐审美和音乐才能。
本教材分为上、下册，上册主要学习音乐的基本知识和技能，包括音乐的声音、节奏、旋律等方面的学习。
二、教学目标1. 了解音乐的基本概念，如音符、拍子、节奏等；2. 学习认读简单的音符和乐谱，并能够演奏基本的节奏、旋律；3. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力；4. 培养学生的音乐欣赏能力，并能够用简单的语言表达自己对音乐作品的感受。
三、教学内容和教学步骤本教案将以每一课为单位，进行教学内容的详细阐述。
第一课：声音的特征教学内容：1. 声音的来源和分类；2. 探究不同音乐乐器发出的声音。
教学步骤：1. 引入课题，鼓励学生说出生活中常见的声音来源；2. 分组讨论，每组选择一种乐器，描述它的特点和发声原理；3. 学生通过简单的示范，模仿乐器的声音；4. 教师引导学生总结不同乐器发出的声音的特征。
第二课：音符的认读与演奏教学内容：1. 音符的名称和基本形状；2. 学习简单的音符的演奏。
教学步骤：1. 引导学生观察不同音符的形状，并学习音符的名称；2. 通过示范和练习，教学生认读音符，并进行简单的演奏；3. 分组进行创作，每组选择两三个音符进行编排，演奏出简单的旋律。
第三课：拍子与节奏教学内容：1. 探究音乐的拍子和节奏的概念；2. 学习简单的拍子和节奏。
教学步骤：1. 引导学生通过跳动或摇摆的方式感受音乐的节奏；2. 分组进行节奏感知游戏，比较不同组的节奏表现；3. 学习简单的拍子和节奏，并进行练习和演奏。
第四课：旋律的认读和表达教学内容：1. 探究音乐的旋律和表达；2. 学习简单的旋律的认读和表达。
教学步骤：1. 引导学生通过歌唱和动作表达不同情绪的旋律；2. 听取学生对不同旋律的感受和理解；3. 学习简单的旋律的认读和表达，并进行练习和演奏。
第五课：音乐欣赏教学内容：1. 学习欣赏不同类型的音乐作品；2. 尝试用简单的语言表达对音乐的感受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元12教学目标：31、在听赏《山村来了售货员》后，能说出歌曲所表现的情绪，听出唢呐4的音色。
52、能学会《猜谜谣》，表现歌曲的情绪，能打着节拍演唱。
63、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。
7教学重点难点：8学会唱《猜谜谣》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。
9教学准备：10各种乐器，电子琴，多媒体课件11教学过程：1213第一课时14入学教育15二、师生相互介绍认识16三、音乐课堂常规训练，17起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||18师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||19坐下音乐：17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||20四、学唱新歌《猜谜谣》21听老师范唱《猜谜谣》，请大家说说这首歌是几几拍的。
22学着打拍子23老师逐句教唱《猜谜谣>244. 随琴跟唱，练习两次。
255、全班齐唱26272829第二课时3031一、听赏歌曲《山村来了售货员》321、边听《山村来了售货员》的音乐边拍手。
332、听后说说你知道演奏中高亢的声音是什么乐器。
343、再听演奏音乐，跟着哼唱主旋律，如果不会，教师可以多带唱几次。
354、听赏歌曲并参与表现，说说乐曲的情绪，节奏和你的感受。
36二、认识唢呐371、看图片，唢呐的音色特点是音色高亢，明亮。
它是我们的民族乐器，38在民乐团中常常作为主奏乐器。
39三、复习上节课内容，演唱《猜谜谣》。
40请同学上台表演唱，评选今天的小歌手。
4142434445第三课时4647一、复习唱《猜谜谣》48二、音乐游戏《小乌鸦爱妈妈》49出示乐谱，画出节拍50交给学生游戏的玩法。
唱谱游戏：511）随着琴声划拍唱谱522）边背唱歌谱边律动。
53xx xxIx xIx - Ix -l54跑跑跑跑走走踏踏553）分组唱谱接龙，边唱边律动563、送音符回家57认识二分音符，四分音符，八分音符58说说他们的区别，送音乐回家。
59三、完成游戏，检查同学们的回答情况。
60教师做出评价。
616263646566676869第二单元7071教学目标：721、能用热情欢快的声音学会演唱《老师呀，请你别生气》，并能从中感73受对老师的爱戴之情。
742、知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。
753、听过三首歌曲的听赏，感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及76表现力，并能分辨其音色。
77教学重点难点：78学会唱《老师呀，请你别生气》这首歌曲，情感的体验79教学准备：80多媒体课件、电子琴、8182第一课时：8384教学过程：85一、组织教学86创设情景、引发兴趣87（1）说说你的老师是怎样关心爱护你的。
88（2）你想对老师说些什么。
89（3）很多时候，同学们总是调皮犯错，老师生气吗？今天我们来学习一90首歌《老师呀，请你别生气》91播放《老师呀，请你别生气》，让学生体会学生对老师的爱戴之情。
92二、新歌教学931、听赏全曲：94让学生先听歌曲，说出歌曲表达的内容或听赏后的感受。
952、随乐律动96让学生随着旋律进行方向移动。
使学生体验到学生快乐活动的情景，又97使他们熟悉歌曲的旋律。
983、随琴哼唱994、演唱歌曲100采用小组唱、男女声对唱等形式101课堂小结102103104105106107第二课时108109教学过程：110一、复习歌曲《老师呀，请你别生气》111二、活动导入112创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台113湾岛。
不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种114方式训练学生的气息控制能力。
115三、听赏歌曲1161、让学生分别听三首歌曲《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》117《老师我想你》1182、体会不同演唱者的声音特点119让学生了解与讨论人声的分类。
120再听几首歌唱作品，让学生运用掌握的知识进行判断。
121四、课堂小结122123124125126127第三单元128129教学目标：1301、在学习《乃呦乃》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋131友在美妙的山水间开心跳舞的情景1322、学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《乃呦乃》。
133通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。
1343、通过完整聆听音乐作品《苗岭的早晨》，使学生完成对乐曲的体验。
1354、通过学跳摆手舞，体会少数民族儿童的开心和热情舞蹈时的快乐心情。
136教学重难点：1371、通过节奏游戏，舞蹈，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识又138增强了乐趣；1392、系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。
140141教学准备：录音机、电子琴、响板、地面图谱142143教学过程：144145146147第一课时148149一、组织教学：150二、乐曲背景介绍：151新课导入：谈话（有关少数民族的知识包括民族风情、山里的物产、山152里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）153小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。
首先，老师带小154朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、155看到了什么。
（使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘舞蹈，156歌唱”、“山里的物产”、“山里的景色”等）157我们今天就一起感受苗族人民的生活，走进《苗岭的早晨》。
1581、初次听赏乐曲。
（在乐曲中你仿佛看到了什么？）159指名同学回答。
1602、苗岭的早晨被可爱的小鸟叫醒，山青水秀的苗寨随之醒来。
第二遍听161赏跟唱主旋律。
1623、乐曲的音乐主题及口笛模拟的鸟叫声表现了书中那幅图的情景？1634、分组选小小表演家来台上表演，其它小朋友演唱。
1645、山很高，跟老师学学，向对面山中的人打打招呼。
165三、编创与活动：166山寨醒了，我们和苗寨中的孩子们热情地招呼，他们都出来又唱又跳欢167迎我们。
我们跟她们学习唱首歌吧。
1681、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。
1692、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组170几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，171读一读，拍一拍自己组合的节奏。
1723、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现本组所173编的节奏。
174四、小结175第二课时176177教学过程：1781、谈话导入179小朋友们到过苗寨么？谁能跟大伙说说苗寨是个什么样子？180大家都说的很好！苗寨的风光真的是又美又有趣，今天老师这里也有一181幅与苗寨有关的画，请大家欣赏。
1822、出示图画，欣赏乐曲1833、苗寨风景优美，苗族的孩子能歌善舞。
上节课我们学习了一首歌，我184们一起唱起来吧。
1854.这节课和老师一起来跳一跳摆手舞吧，1865、教学舞蹈动作，学生学习后练习。
187注意动作的协调，练习后随旋律舞蹈。
188熟悉歌曲曲调，跟唱。
练习边唱边跳摆手舞。
189三、课堂小结及布置作业：190教师对本课的教学情况和学生的学习情况及课堂纪律等作个简短的小191结，表扬上课表现突出的同学，鼓励上课发言不够大胆的同学，激励同学192们课后多听一些音乐，多看电视文艺节目，养成经常欣赏音乐爱好习惯，193努力提高欣赏音乐的水平。
194195196197198199200201第四单元202203教学目的2041．通过学唱《多年以后》使学生了解美丽的环境需要每个人的维护，教205育学生爱护环境。
指导学生用轻快有弹性的声音演唱这首歌。
2062．学习分声部合唱，能划拍唱《多年以后》2073．学习用二部轮唱《音乐与我同行》，注意多多练习做到声部和谐2084、听赏器乐合奏《森林的歌声》，感受器乐合奏的和声效果。
209教学重点难点2101．学习分声部合唱，能划拍唱《多年以后》2112．学习用二部轮唱《音乐与我同行》，注意多多练习做到声部和谐212课前准备：挂图，录音机等。
213教学过程：214215216第一课时217218一、组织教学师生问好，检查坐姿。
219二、新课220学唱《多年以后》2211、发声练习2221=bE2231/ 3 5<5- 2 4<4- 7 2<2- 1 3<3-2243- 2- 7- 1-2252、听赏新歌《多年以前》2263、听老师范唱《多年以后》高声部。
2274、跟唱乐曲，注意易唱错的部分，如四分休止符要休止到位。
2285、跟琴哼唱多年以后高声部229学习低声部旋律，和老师配合唱出高低声部，体会双声部的和谐美。
2306、练习演唱《多年以后》2317、划拍唱一唱,《多年以后》的1-8小节歌谱。
232三、音乐游戏;跳格子233在讲台地上划好格子，请同学上台听音跳格子。
注意四分休止符只柏234一拍不发声。
235四、课堂小结，下课236第二课时237一、节奏练习2381、出示四分节奏，并用匀速反复拍击X X X X2392、将四分休止符写在卡片上，任意盖住其中一拍，告诉学生，240用0卡片盖住的那一拍需要休止一拍。
241X 0 X X X X X O X X 0 X2423、认识四分休止符，让学生知道0 为四分休止符，遇到四分休止符，243需要休止一拍。
2444、进行音乐游戏“跳格子”，在音乐游戏中掌握四分休止符的表现。
245二、学习歌曲2461、听赏歌曲《多年以前》2472、学唱歌谱。
2483、学唱歌词，随琴演唱歌曲。
2494、指导唱好歌曲。
2505、演唱表现。
251三、拓展欣赏2521、出示一些因环境污染，小动物家园遭到破坏的照片，与学生探讨253关于环保的话题。
2542、欣赏歌曲《我是一只小小鸟》255四、小结下课256257258259第三课时260一、聆听乐曲，用声势动作参与表现音乐。
261出示节奏卡片，拍击出卡片上的节奏。
262播放《森林的歌声》，随乐拍击卡片上的节奏，并随乐用声势动作参与263表现。
264二，聆听音乐，用器乐演奏参与表现音乐265用鼓，铃鼓、沙锤、碰铃、三角铁等打击乐器演奏节奏卡上的节奏，随266着音乐《森林的歌声》，按老师提示的节奏卡片用所有乐器齐奏。
267出示图卡和乐器，引导学生认识与熟悉每张图卡所对应的打击乐器。
268教师将图片随机盖在节奏卡上，引导学生按图卡提示的乐器演奏对应的269节拍。
270随着音乐《森林的歌声》，按老师提示的节奏卡演奏。
271聆听音乐，律动感受乐曲结构。
272聆听音乐，熟悉音乐主题273静听全曲，感受意境。
274简介乐曲275引导学生用动物的叫声模唱三个主题旋律。
276聆听音乐，整体感受音乐277听记乐曲结构，播放音乐，学生用图形或手指示意的方式来提示每个主278题的出现，教师板书。