班级小组建设(一)

一、小组的作用

1、学习合作与友好竞争

发挥特长，组内合作，共同提高。加强交流，跨组合作，友好竞争。

合作方式：互相答疑、互相检查、互相提问、互相探讨

评价方法：组长建立小组学习成绩变化档案，每组都有一个进步的起点，每次月考结束后小组开会讨论。学期结束根据成绩变化情况评选优秀学习小组。方案另定。

2、班级工作

小组在班级管理、劳动值日等工作中将发挥作用，具体方案另定。如果需要以小组的方式参与管理，希望各组能积极行动。

3、班级活动

小组可以为班级设计并组织活动。活动内容在小组开会时研究，确定后制定方案上报，各组轮流展示，先准备好的先进行。

小组可以在班级里发起某些倡议和活动，如果能得到同学的响应并实施，则会为小组加分。

4、组内活动

小组可以自己组织活动，校内校外都可以，课内时间、假期都可以，学习或其他活动都可以，只要是积极向上的，班级都支持。每次活动做好记录，包括文字总结和照片视频。

小组活动必须上报班主任。

二、小组的组织

每小组6人，全班7个组，横排同学为一组。

每组6人都要承担一定的责任。分工为：

行政组长（召集人）1人

数学、语文、英语、理科（理化生）、文科（政史地）组长（召集人）各1人。

具体分工在组内进行，完成分工后记录上报。

为保证组内成员合作愉快，先对座位做个别调整，再行分组。小组确定后，至少本学期不再更动。

三、小组的初期运作

1、每组取组名，设计小组团队精神（口号），小组标志（logo），建立小组学习成绩档案，下周三前上报。小组学习推进目标由班级统一制定。

2、每组制作一张海报（手绘或彩色打印都可以），规格为A3纸，介绍小组成员，展示小组风采。

3、每组各学科组长承担一定的学习组织任务（老师布置或自己安排的都可以），组内成员可以结为师徒，互相帮助，组员学习上的困难首先在组内解决。

4、每小组为班级设计一次活动（班会），方案上报，根据各组方案安排活动时间。

5、小组至少每两周开一次小会（时间不要长），各组自己找时间、地点，组长做好记录（时间、地点、主题、内容）

四、小组评价

1、小组学习成绩推进，加分

2、小组发起的全班性的活动得到响应并落实，加分

3、小组成员为班级做好事或受到班级学校表彰，加分

4、小组为班级设计长期的活动，或承包某项活动，加分

5、小组组织社会实践活动、公益活动，加分

6、小组成员常规表现优秀，无违规情况，加分

7、小组成员出现违纪现象，扣分

以上各加减分项目，具体方案另定。行政组长首先要做好组内所有活动的记录和学习成绩档案，为学期结束评选优秀小组、优秀组员提供依据。

班级将表彰优秀小组和组员。