中国石拱桥语言特点

以《中国石拱桥》和《苏州园林》为例

复习说明文语言特点

毛美双

一、教学设计

说明文语言是八年级（上）语文教学的一个重点，本节课就以《中国石拱桥》和《苏州园林》为例，对规范说明文的语言进行系统复习。主要设计以下四个环节：

寻美——初读——品读——仿写

通过学习自主合作探究说明文语言特点，在读与品中领悟说明文语言的准确性、生动性、在仿写中学会适移运用，达到学以致用，教材无个例子的作用。

二、教学目标

1、品味说明文语言的准确性、周密性。

2、品味说明文及语言的生动性。

3、学会运用说明性语言进行仿写。

三、教学重点和难点

1、品味说明语言的特点。

2、学会运用说明语言进行仿写。

四、教学方法

自主合作探究、朗读法。

五、教学准备

CAI课件

六、教学过程

1、故事导入：

蒋介石刚到台湾，由于发生灾荒，他很着急，于是用浓重宁波口音对食粮局局长说：“毙了你！”把当时的食粮局长吓了半死，后来才明白并非如此，而是说帮助你调度粮食。

可见，准确误地说话是很重要，而在说明文中运用准确的语言则更重要，这节课我们就要复习说明文语言的特点。

2、新课教学

师：同学们你知道说明文语言的特点吗？

生：①平实性说明文语言：准确、周密、具有科学性。

②文艺性说明文语言：生动形象而又不失准确。

师：本节课我们来复习规范性说明文语言的特点，即语准确、周密的特点，我们以《中国石拱桥》为例来具体体会说明文语言的特点。

A、初读课文，找出能体现说明文语言特点的句段，并思考你所找的句子最能体现语言周密特点的现由。生默读课文，用红笔画出体现说明文语言的句段。师巡回，作个别辅导（对有困难的学生）

①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早

．．．。

②《水经注》里面提到的“旅人桥”大约

．．．．．．

．．建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

③我国的石拱桥几乎

．．到处都有。

④（赵洲桥）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时还算是世界上最长的石拱。

⑤大拱的两肩上各有两个小拱。

B、品味语言的准确性。

幻灯片

运用增删法，品味说明文语言的准确性

1、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约

．．建成于公元282年，可能是有

．．．．

记载

．．的最早的石拱桥。（如果删去加点词语，可以吗，为什么？

2、赵洲桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

将原句改为：赵洲桥非常雄伟，全长约50.82米，两端宽约9.6米……

增加了两个“约”，这样说明更准确吗？为什么？

学生生成答案预设：

1、不可删，因为“大约”可能都表示不确定，只是推测情况，事实上“旅人桥”的建成，历史上没有明确的记载，所以只能用约数，用确数反而说明不准确不科学。

“有记载”对“最早的石拱桥”加以限定，使发言的根据增加可靠性，表现作者严谨的字精神。

2、不可添加，因为这是运用确数来说明赵洲桥的全长和两端的宽度，赵洲桥的全长确实是50.82米，两端宽确定是9.6米，加上“约”以后，反而把桥的长度和宽度说模糊了，这样说明反而不准确、不符合实际。

师小结：可见介绍事物并非运用约数，就能准确地说明事物。而应据不同的对象，恰合地运用约数与确数准确的说明事物。

C、学以致用：运用约数与确数，准确地介绍你最熟悉的一件物品。

生准备，师巡回指导。

D、自由放声朗读，找出你认为优美的句子，并说说美的现由。

生放声朗读，师巡回指导。

生成答案预设：

1、他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假池沼的配合，讲究花草树木的映射，讲究近景远景的层次。

2、一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠伤欠美的败笔。

3、落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

……

细读下列句子，并说说其妙处：

1、落叶与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就是四季不感到寂

寞。

2、可是墙壁上有砖砌的各种分类空图案，廊子大多是两边无所依傍的，

实际是隔而未隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

3、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅似的道旁树，因为依据中国画

的审美观点看，这是不是取的。

学生生成答案预设：

1、一个“寂寞”，把花与树当成了人，运用拟人的手法，形象生动地说明了苏州园株栽种的树木一年四季绿色常青，花开不断，写出了其着眼于画意的特点。

2、“隔而未隔，界而未界”，给人的是无穷的空间：尽管猛一看——花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无……

……

师小结：

可见，说明文的语言不仅是平实的，也可以是生动的，运用生动的语言来说明事物或说明道理，更能使你的文章熠熠生辉。

F、任选三句的两句，仿写句子。

生模仿句子仿写，师指导：从句式、修辞方法感情内容前后一致方面考虑。

G：师总结。