浙教版小学数学四年级下册教案全册

乘数是三位数的乘法

教学目标：

1、通过对本单元的学习，掌握乘数是三位数乘法的计算法则。

2、掌握乘法的验算方法。

3、能熟记乘法的运算定律，并能运用乘法的交换律、结合律和分配律进行简

便计算。

4、在练习中训练观察数据，抄题后复核，边计算边检验的良好作业习惯，且

要求学生书写工整规范。

5、在教学中培养学生正确的计算能力，认真的观察能力，仔细的分析能力和

灵活解题的能力。

1、三位数的乘法

（1）乘数是整百数的口算

教学内容

教材P1-2例1、例2

教学目标

1、理解乘数是整百数的乘法算理，掌握整百数乘一位数的口算方法，能比较

熟练的进行计算。

2、认识在乘法里，被乘数和乘数都叫做积的因数。

3、培养学生对知识的迁移能力。

教学过程

（一）复习准备

口算：

15×3 5×17 100×5 13×40

3×15 17×5 100×2 20×5

先口算以上各题，并说出算理。

（二）教学新知

1、教学例1。

（1）演示操作：教师用实物投影仪在银幕上出示一排圆片，指出一排是100个，然后再出示一排，问：几个一百？同理。

（2）教师板书：100×=500，然后要求学生接着看。如何列式？教师板书：5×100=500

（3）5×100=500，你是怎么想的？

2、教学例2。

（1）出示例2：13×400。引导学生与例1比较，怎么列式？

（2）集体总结方法。

（3）口算练一连第2题。

3、教学概念“因数”。

（1）口算100×9 600×50 200×41

9×100 50×600 41×200

独立完成，校对后比较区别。

（2）认识概念。教师引导学生得出概念，并板书：

100×9=900

9×100=900

因数因数积

（三）巩固练习与深化

1、巩固对因数的理解。

练一连第4题

学生列式计算，反馈讲评。

2、巩固算理、算法。

练一连第3题，说说各组的积有什么区别？

3、应用规律，深化算理。

投影出示：根据13 14=182 直接写出下列得数。

130×14 130×140 1300×14

学生读题后指名口答。

（四）小结

复习书本“练一连”之前的内容，然后回答：这节课学习了什么？过程怎样？积有什么规律？

（五）作业

《作业本》[1]

乘数是三位数的笔算

教学内容

教材P2-4例3例4

教学目标

1、掌握乘数是三位数乘法的计算方法，能正确的进行笔算，学会验算。

2、结合应用题教学，对学生进行思想品德教育。

教学过程

（一）复习铺垫

1、口算训练。（独立完成后校对）

21×5 24×100 13×400 25×400

21×50 24×300 14×300 125×800

2、复习旧知。

列竖式计算214×32 并说出题目特征，及计算法则。

（二）教学新知

1、总结法则。

（1）出示例3：214×132

（2）比较：铺垫2与例3 的区别？学生回答后板书课题：

（3）学生尝试完成，请好、中、差三位学生板演。

（4）对照板演，讨论各部分意义。

（5）试一试：接着把下面各题做完。

先说出两个分步积的意义，再把余下的部分做完。快的学会补充：326×148。并要求学生演示后思考计算法则。

（6）总结法则。

2、自学例4，一家商店卖出黑白电视机265台，每台473元，一共收进

多少元？

（1）读题：说数量关系，并列出算式，然后完成书本中未完成的内容。（2）反馈讲评。问：乘法是怎样验算的？

3、“练一连”第1题

独立完成，要求验算完成后反馈讲评。

4、小结质疑。这节课中学到了哪些知识？有什么问题？*

（三）巩固练习

1、计算练习。

319×142 527×269 254×473

计算并验算。眼球独立完成，快的补充：418×163 603×348 365×612

完成后讲评。

2、应用题练习。“练一练”第3题

（1）集体独立完成。

（2）反馈讲评。

（四）总结

这节课你学习了什么知识？和我们以前学过的知识有什么联系？

（五）作业

《作业本》[2]

（3）乘数是三位数乘法的练习

教学内容

教材P4练习一

教学目标

1、进一步掌握乘数是三位数乘法的计算方法，学会正确进行计算。

2、结合计算，培养学生计算时认真仔细的习惯。

3、结合应用题，进行热爱劳动的教育。

教学过程：

（一）谈话导入

（二）分层训练

1、口算练习“练一练”第1题。口算

口答后说一说每组题目的口算方法。

2、笔算训练

（1）第2题下面一排：387×229 629×396 3154×141

学生独立完成，并自批。完成后反馈讲评，校对板演后说一说计算法则。（2）练习一第4题判断改错。

（3）计算并验算。246×147 368×225 435×382

（4）先说一说乘法的验算方法，然后独立完成，完成后讲评。

3、文字题训练。

“练习一”第5题

（1）讨论列式。每题列出两个式子。

（2）集体计算

（3）反馈讲评。

4、应用

5、“练一练”第6题

（1）读题审题。

（2）说出思路。

（3）根据思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）

（4）计算解答与反馈。

（三）总结反思

通过以上练习，哪些地方要注意？

（四）作业

《作业本》[3]