人类传播的符号与意义

1、死线抽象（dead-level abstracting）
早川一荣----抽象的梯子（1964）
The abstraction ladder
语言是抽象的，不同的语词处于 不同的抽象层面上
财富 农场财产 牲畜 奶牛


交通工具 汽车 轿车 大众牌轿车
抽象之梯的上部是概括性语言，突出共性 抽象之梯的下部是具体的事物，强调个性


鲁迅：《红楼梦》为中国许多人所知道， 至少，是知道这书目的。谁是作者和读者 姑且勿论，单是命意，就因读者的眼光而 有种种：经学家看见《易》，道学家看见 淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流 言家看见宫闱秘事……

其它因素
传播媒介或渠道 传播双方共通的意义空间的大小



传播中,传播者的意义不一定顺利到达受传 者 1、符号和意义关系的复杂性 2、传播过程中影响意义交流的因素多样 3、传播双方共通的意义空间的相对性


二、语言符号与非语言符号


1、语言符号
语言是由语音、词汇和语法构成的人类交流意义 的工具。包括口语和书面语形式（声音语言和文 字语言）。 语言是人类摆脱动物传播状态的一个飞跃。



非洲某部落描述“人”的词汇 Kunto(不会说话时——物) Monto (会说话时——人)

语言符号的特点：




现代符号学的两位创始人 瑞士语言学家索绪尔 Ferdinand de saussure （ 1857-1913） 美国哲学家皮尔士（1839～1914） Charles Sanders Peirce

中国语言学之父赵元任(1892—1982 ) 1929年中央研究院历史语言研究所研究员兼 语言组主任 清华大学中国文学系讲师，授“音韵学” 等课程。 1938年起在美国任教。
3、思考
思考是人对外部信息进行内在处理的过程。
人在思考中关于外部世界的认识、关于外部世界 信息的概念、判断和推理都离不开符号。

语言是思维的物质外壳。
____ 恩格斯 思想最优越的方式，就是运用语言这种最 广泛的工具来了解自己和别人。 ——康德
人是社会性的动物 人通过交流建立各种社会关系 交流离不开符号


2-指认不当(undue identification) 在语言使用中，将同一类型中的不同成员作为完 全相同的个体，没有分清同类事物之间的区别 over-generalization（过度概括） 以偏概全
婆婆都是爱管闲事和吹毛求疵的人。 法国人都浪漫。 民工都没什么教养。 报上说的你也信？ 加上适当的修饰语

景颇青年的树叶情书 ——以自然事物作为符号
树叶信

语言符号与非语言符号是混合使用的。
北京奥运火炬造型中的中国文化符号 纸卷轴 祥云 红色 渊源共生，和谐共融
三、符号的生命力及发展趋势



1、符号的生命力在于社会的约定 名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约 者谓之不宜(荀子<正名论>) 2、影响“约定”的因素



双重偶然性（double Contingency） 【德】鲁曼 社会学家 在沟通中,传播双方因为各自受到多重变量 的影响, 在意义选择中存在着偶然性。

传播障碍——传而不通 传播隔阂——误解 、曲解
理解是相对的
理解万岁
四、语言符号在使用中的 四种失当现象
1、死线抽象（dead-level abstracting） 2、指认不当(undue identification) 3、二元价值观评判(two-valued evaluation) 4、无意识投射(unconscious projection)。


二 意义与符号的关系



1.意义可以通过符号得到表达，符号总是 与特定的意义相联系 2.同样的意义可以通过不同的符号得到表 达 3.同样的符号可以表达不同的意义
我送你的礼物你喜欢吗 我到家了 你来吧,我在饭店等你 你别接我了,我今天开会 张三的车让人砸了

短信回复:好啊

语言本身的复杂性

（2）语言符号的种类在减少，一些广 为使用的“大语言”开始出现。
12000——6000 17世纪德国的莱布尼茨提出创造世界通用语言 1887波兰的柴门霍夫创立世界语
22世纪末全世界将有四种语言—— 英、西、汉、阿


四、符号的基本功能



1、表述和理解 传播者利用符号表述意义 受传者利用符号理解意义

第二节 符号的意义
一、什么是意义 （meaning）
在语义学里，有一件非常奇怪的事，那就是在整 个语言里，你要找出‘意义’这个词的意义恐怕 是最难的了。 列维· 斯特劳斯<神话与意义>
意义:语言文字或其它信号所表示的内容。 (现代汉语辞典)

“意义”的意义：
意义是符号所表示的、人对世界的认识和 理解。 是什么？ 怎么样？ 为什么？ ……



符号是用来指代意义的
由于人们对某些意义的重视 转向对符号的重视


对意义的重视----对符号的重视 符号崇拜——平安、吉利 符号迷信——成功、顺利 符号消费——身份、地位

福 寿


6666
8888 444 13

香港中银

香港汇丰银行
消费行为中的符号
给力 吐槽 斑竹 偶稀饭



（*^_^*）笑（打招呼） （T___T）怎麼会这样… （≥◇≤）感动~ ……\（> <）/ 哇~出现了 （⊙ o ⊙）目瞪口呆 （ˉ □ ˉ）脑中一片空白 （*>.<*） ~@ 酸~~！ （E___E）念昏了头 （$ _ $）见钱眼开！（3__3）刚睡 醒～ （ｂ_ｄ） 戴了副眼镜 （*^＠^*） 乖~还含个奶嘴哦 （＠^^＠）脸红了啦！ o（"）o （皱眉头） ゃōゃ ⊙▂⊙ ⊙０⊙ ⊙＾⊙ ⊙ω⊙ ⊙﹏⊙ ⊙△⊙ ⊙▽⊙ ∩▂∩ ∩０∩ ∩＾∩ ∩ω∩ ∩﹏∩ ∩△∩ ∩▽∩ ●▂● ●０● ●＾● ● ω● ●﹏● ●△● ●▽●
第二章 人类传播的 符号与意义
信息
信息是符号与意义的统一体
第一节 符号及其功能
一、什么是符号

符号是信息的外在形式或物质载体。
事物X能够指代或表述Y，那么事物X就是事物Y的符号， Y就是符号X所指代的事物或表述的意义。 （ 永井成男） 符号存在于自然界和人类社会中。动物的符号是本能的行 为，人类的符号是能动的行为。 符号可以是文字、声音、动作、表情，甚至颜色、气味等。

3、二元价值观评判(two-valued evaluation) 非此即彼的思维方式（either-or thinking） 或者排斥了中间层次的极端想法(thinking with the excluded middle)
美国不是天堂就是地狱 你不喜欢我，就是讨厌我 要为多种可能性留下余地




死线抽象：语言的使用者只在“抽象层次” 的某一梯级上使用语言，要么在高抽象层 次上令人费解，要么在低抽象层次上不得 要点。 高层级的死线抽象——空洞的大道理 低层级的死线抽象——琐碎的细节 避免死线抽象的方法 有理 有据 深入（抽象）浅出（具体）



我经历了一个很不幸的童年。我六岁的时候母亲 就去世了，父亲带着我和妹妹生活。七岁时又因 为一次意外摔伤了右腿，我被迫在床上躺了足足 半年才恢复。我的伤病给家里带来很大负担，爸 爸为给我治伤花光的所有的积蓄，还欠下五千多 元钱的外债。此后家中的艰难可想而知。 苦难的生活磨练了我。…… 今年我已经三十岁了，我感觉自己的生活很幸福。 我成了家，有了一个七岁的儿子，还买了一处不 大但还算方便的房子。每天我去一家公司的上班， 收入也还可以，每月三千多元。爱人比较轻闲， 她每天接送孩子，做些家务。生活很平静，但我 知道，平静的生活已经是一种幸福。
实际上，人类的传播符号经常是混合使用的。
沟通双方 相互理解
=
语调 + （38%）
表情 + （55%）
语言 （7%）
——爱伯特· 梅热比

施拉姆：传播不是全部（甚至大部分不是） 通过言词进行的。一个姿势、一种面部表 情、声调类型、响亮程度、一个强调语气、 一次接吻、把手搭在肩上、理发或不理发、 八角形的停车标志牌，这一切都携带着信 息。

人是符号的动物（卡西尔）
“圈儿词”



相思欲寄无从寄，画个圈儿替。 话在圈儿外，心在圈儿里。 单圈儿是我，双圈儿是你。 你心中有我，我心中有你。 月缺了会圆，月圆了会缺。 整圈儿是团圆，半圈儿是别离。 我密密加圈，你须密密知我意。 还有数不尽的相思情，我一路圈儿圈到底。
中国队大胜美国队 中国队大败美国队


三、传播过程中影响 意义交流的因素

传者所要传播的意义总是能够顺利到达受 传者吗？
三、传播过程中影响 意义交流的因素



1、传播者 传播者的角色如职业、职位等因素影响意义交流


2、受传者 受传者对意义的理解受阅历\性格\知识等影响
3、传播情境 不同的情境如时间、场所等影响受传者对符号的解读 庄重的\随意的\浪漫的\紧张的
①语言符号的能指与所指的关系是任意或 者武断的。

能指----指示符 所指----现实的被指示物


Baidu Nhomakorabea
（索绪尔）
索绪尔认为，一个符号包括了两个组成部 份，能指和所指。除了拟声法构词之外， 能指和所指之间的关系是“任意性”的,或 者说是武断的，没有固定的天然联系。



②相对的稳定性。在一定地域和一定时间 保持稳定。可以超越时间和空间进行意义 表达和传递。 ③发音和书写的经济性。 ④变动性。在人的创造性劳动中发展变化。
自然条件 经济与社会发展的状况——发达地区所使用符号 的吸引力和影响力较大 政治权力的作用——符号的使用和废止 流行文化的作用——传播、模仿





3、语言符号的发展趋势 （1）语言符号出现一些新词汇或已有词汇的意义发生变 化。 伊妹儿 秒杀 粉丝 感冒 发烧 沙发 灌水


人类的消费不仅是物质的，而且是精神的
一些商品成为带有特定意义的符号 物质消费的精神化
身份、地位
[法]让· 鲍德里亚,《消费社会》 刘成富等译,南京大学出版社
复习思考题
1、什么是符号？如何理解“人是符号的动物”？ 2、举一些非语言符号的例子并解释其含义。 3、符号在传播中具有哪些基本功能？ 4、什么是符号化和符号解读？ 5、什么是意义？意义与符号的关系怎样？ 6、人类传播过程中哪些因素影响着意义的交流？
符号化（encoding，也称编码） ：是传播者将自己 要传递的讯息或意义转换为声音或文字语言,或其 他符号的活动。

符号解读（decoding，也称译码） ：是受传播者 对其接受到的符号进行理解和阐释，读取其意义 的活动。

2、传达意义
事物的意义借助符号实现跨越时间和空间 的传递。


2、非语言符号
人类所使用的除语言之外的其它传播 信息的符号 。 1）语言符号的伴生符。 2）体态符号。


情动于中而行于言，言之不足故嗟叹 之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不 足，不知手之舞之，足之蹈之也 。
西汉毛亨为《诗经》所作《大序》


3）在特定文化背景之下承载特定意义 的自然事物，以及各种人类活动的产 物，都可以作为符号来使用。



4、无意识投射(unconscious projection)。 在用语言符号表述时不自觉地将自我感受以客观 的形式进行表达 。 那个女孩太美了！ 那个饼特别好吃！ 普通语义学学者的建议—— 表达时，将“在我看来”、“我认为”等加在前 面，或者心中有这样的概念。 理解时，将“在他看来”、“他认为”等加在前 面，或者心中有这样的概念。






五个 十 鞋 水 水
三个 cinq (法) 九（jiu__)(日) 裤子（ku tsu)(日) 窝头（water)(英) 滴漏（de l`eau)（法）
施氏食狮史 ——可看而不可读的故事



石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时 适市视狮。 十时，适十狮适市。 是时，适施氏适市。 氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 氏拾是十狮尸， 适石室。 石室湿，氏使侍拭石室。 石室拭，氏始试食是十狮。 食时，始识是十狮，实十石狮尸 。 试释是事。