鲁科版氮的循环课件完美版1

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鲁科版氮的循环公开课课件1

鲁科版氮的循环公开课课件1
普通高中课程标准实验教科书 化学1(必修)
第二节 氮的循环(第2课时)
实验探究氨气和铵盐的性质
【自学目标】
1.氨气的物理性质 2.书写下列反应的化学方程式 (1)氨气与水、盐酸的反应 (2)氨气与氧气的反应 (3)碳酸氢铵、氯化铵受热分解 (4)氯化铵与氢氧化钠溶液加热
实验探究氨气和铵盐的性质
实验探究一 氨气的性质

3.在施工全过程中,严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上, 接受监 理工程 师的验 收和检 查,并 按照监 理工程 师的要 求,予 以整改 。
说明: 1、实验时注意分工合作,及时记录实验现象 2、1,2,3-7,8,9组做实验1. 4,5,6-10,11,12组做实验2.
实验汇报
实验编号
实验现象
1 形成红色喷泉
2
产生大量白烟
实验结论
氨气极易溶于水且能快速溶 解,生成碱性物质。
浓氨水和浓盐酸都易挥发, 挥发出的NH3和HCl可以反 应生成固体小颗粒。
没有尾气吸收,可以用水或稀硫酸浸湿棉花
氨气和铵盐性质小结
O2
-3
NH3·H2O
H2O 加热
-3
NH3
O2 Cl2
0
N2
O2
NaOH
HCl 加热 -3 NH4Cl
NH3·H2O ==== NH4+ + OH-
+2
NO
作业
1.预习第三课时 硝酸及人类活动对氮循环和 环境的影响。
2.。完成课本P83练习与活动 第1题和P84第 2题
【实验1】用胶头滴管滴几滴浓氨水于圆底烧瓶,用酒精灯稍 给圆底烧瓶加热一会,让氨气充满整个圆底烧瓶,倒置于带有 玻璃导管的橡皮塞上,插在盛满水的烧杯,如课本插图3-2-6所 示放置(水里事先滴入少量酚酞溶液)。

鲁科版氮的循环PPT下载优秀课件1

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2.我公司在开工前,将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸, 施工进 度计划 ,施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料; 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
由得失电子相等得:
n(e)=2n(Cu)=3n(NO)+n(NO2)=0.8mol n(NO)=0.15mol n(NO2)=0.35mol
【合作探究】
(1)足量的Cu中加入少量的浓硝酸,试写出过程中可能发生 的反应方程式? (2)反应停止后,如果在溶液中再加入足量盐酸,又会有出现 什么情况?
一开始是铜与浓硝酸反应:
(2)反应停止后,如果在溶液中再加入足量盐酸,又会 有出现什么情况?
(3)若将25.6g Cu跟一定量的浓HNO3反应,Cu耗 完时,共产生气体11.2L(标况),则所消耗的HNO3 的物质的量是多少?所得气体的物质的量分别为多 少?
(1)一开始是铜与浓硝酸反应:
Cu+4HNO3(浓)
Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

3.在施工全过程中,严格按照经招标 人及监 理工程 师批准 的“施 工组织 设计” 进行工 程的质 量管理 。在分 包单位 “自检 ”和总 承包专 检的基 础上, 接受监 理工程 师的验 收和检 查,并 按照监 理工程 师的要 求,予 以整改 。

、4.贯彻总包单位已建立的质量控制 、检查 、管理 制度, 并据此 对各分 包施工 单位予 以检控 ,确保 产品达 到优良 。总承 包对整 个工程 产品质 量负有 最终责 任,任 何分包 单位工 作的失 职、失 误造成 的严重 后果, 招标人 只认总 承包方 ,因而 总承包 方必须 杜绝现 场施工 分包单 位不服 从总承 包方和 监理工 程师监 理的不 正常现 象。

鲁科版高中化学《氮的循环》完美课件1

鲁科版高中化学《氮的循环》完美课件1


7. 其 实 , 每 个 人心 中都有 一座山 峰,雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负;每 个人心 中都有 一片森 林,承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人, 若要获 得成功 ,必须 拿出勇 气,付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地,都 要牢记 :成功 ,不相 信眼泪 ;成功 ,不相 信颓废 ;成功 ,不相 信幻影 ;未来 ,要靠 自己去 打拼!
选:B
第三章 第2节 氮的循环(课时1)
【例5】 判断正误
▪课堂双基落实▪
(1)NH3中氮元素只有还原性,NO3-中氮元素的化合价只有氧化性。( ) (2)N2与H2反应时,N2作氧化剂;N2与O2反应时,N2作还原剂。( ) (3)游离态氮转化成化合态氮时,氮元素被氧化。( )
第三章 第2节 氮的循环(课时1)

5.人工智能如果能够突破人类思维的 局限, 就能带 来巨大 的变革 和创新 ,促进 人类社 会跨越 式发展 ,但同 时也会 有失控 的风险 。

6.一 个 不 能 靠 自己 的能力 改变命 运的人 ,是不 幸的, 也是可 怜的, 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ,反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋,有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ,等待 着我们 去描绘 ,去谱 写。
普通高中课ห้องสมุดไป่ตู้标准实验教科书 化学1(必修)
§3.2.1 氮的循环
第三章 第2节 氮的循环(课时1)
小贴士:
麦秸约含氮量为0.64%, 含钾量1.07%, 含碳量为46%, 含氧45%、 含氢6%等等。
第三章 第2节 氮的循环(课时1)
1. 常见的含氮元素的纯净物有哪些?

鲁科版必修一氮的循环ppt课件.pptx

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③对汽车尾气进行净化处理。
东京展出富士重 工电动汽车概念
车R1e
酸雨
酸雨的形成
酸雨的 危害
光化学烟雾
广 州
洛杉矶光化学烟雾
伦敦光化学烟雾
水体富营养化
被污染的河流
悲哀的海豚
【练一练】1、写出Ag与浓、稀硝酸的反应方程式 2、写出Fe与足量的稀硝酸的反应方程式
【小结】
①浓、稀硝酸均具有强氧化性;
2、化学性质
⑴不稳定性:
加热或光照
4HNO3 2H2O 4NO2 O2
[思考]为什么浓硝酸常呈黄色?
硝酸分解放出的二氧化氮气体溶于硝酸而使浓硝酸呈黄色。
[思考]浓HNO3如何保存?
保存在棕色试剂瓶,置于冷暗处。
(2)具有酸的通性:
⑶强氧化性: ①与金属的反应:
Cu片与浓硝酸反应的现象: Cu片逐渐溶解,有红棕色气体 放出,反应较快,溶液变为绿色。
中不可能形成喷泉的是(B)
A、HCl和H2O
B、O2和H2O
C、NH3和H2O
D、CO2和NaOH
(2)如果用图甲装置产生喷泉成败的关键原因是:

练课堂习
1. 打 开 盛 浓 硝 酸 的 试 剂 瓶 盖 , 观 察 到 的 现 象

,原因是
。用两只玻璃棒
分别蘸取浓氨水和浓硝酸,现象是

反应的化学方程式为
联想·质疑
闪电
闪电时空气中会发 生哪些化学反应?
这些反应和生成的 物质对人类的生产 生活有什么影响?
一、氮在自然界中的循环
氮在自然界中的循环示意图
思考:氮循环过程中的重要物质有哪些?
N2、氮的氧化物、氨气、氨盐、HNO3
N2O5 HNO3 NO2 N2O4 N2O3 HNO2 NO

3.3氮的循环-第一课时课件 高一化学鲁科版(2019)必修第一册

3.3氮的循环-第一课时课件 高一化学鲁科版(2019)必修第一册

【任务二】氮的固定
活动2 氮的氧化物 NO、NO2
一氧化氮
①物理性质
收集方法? 排水法
无色、无味、有毒、气体,难溶于水
②化学性质
与氧气反应: 2NO + O2 = 2NO2
气体由无色变为红棕色
可用来检验NO存在
【任务二】氮的固定
活动2 氮的氧化物 NO、NO2
一氧化氮
【任务二】氮的固定
活动2 氮的氧化物 NO、NO2
氮的循环-第一课时
【任务一】自然界中的氮循环
活动1 氮在自然界中的循环
氮元素
游离态: N2 化合态: 氮的氧化物、氨(NH3)、铵盐 (NH4+)、硝酸盐(NO3-)、 蛋白质等
【任务一】自然界中的氮循环
活动1 氮在自然界中的循环
硝酸盐
氮的氧化物 氨
氮肥、硝酸等 含氮化合物
NO3-、NH4+和NH3
特征:不能进行到底,反应物、生成物同时存在
【任务二】氮的固定
活动1 氮气的性质和用途 3. 氮气的用途
(1)化学性质不活泼:用作保护气、填充灯泡、防止食品腐烂 (2)液氮用做制冷剂 (3)用于合成氨
【任务二】氮的固定
活动1 氮气的性质和用途
D
【任务二】氮的固定
模拟闪电固氮
N2+O2放=电2NO 2NO + O2 = 2NO2
一氧化氮
①物理性质
收集方法? 排水法
无色、无味、有毒、气体,难溶于水
②化学性质
与氧气反应: 2NO + O2 = 2NO2
气体由无色变为红棕色
可用来检验NO存在
③有利有弊:
(1)NO结合血红蛋白能力比CO还强,造成人体缺氧 (2)作为传递神经信息的“信使分子” (3)在扩张血管、提高免疫力、增强记忆力等方面有着重要作用

化学课件《氮的循环》优秀ppt14(8份) 鲁科版1

化学课件《氮的循环》优秀ppt14(8份) 鲁科版1
NH3 + HNO3 = NH4NO3
巩固练习
1.有关氨的说法不正确的是
(C)
A、 NH3是4核10电子的分子,具有还原性 B、 NH3极易溶于水,可做喷泉实验,液 氨可用作制冷剂
C、氨气是非电解质,氨水是电解质
D、蘸有浓盐酸的玻璃棒遇氨气可产生白 烟
2、 大气压对许多物理实验和化学实验有 着重要影响。制取氨气并完成喷泉实验(夹 持装置均已略去)。
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]

氮的循环完整ppt课件

氮的循环完整ppt课件
①2NH3+ 3Cl2= N2+ 6HCl (氨气不足) ② 8NH3+ 3Cl2= 6NH4Cl+N2(氨气过量)
NH3在纯氧中点燃即可燃烧,通常产物是N2和水
4NH3+3O2=2N2+6H2O
氨在纯氧中燃烧 氨氧化炉(中间是铂铑合金网)
4、氨的实验室制法
1. 原理:
2NH4Cl+Ca(O△H)2==
3NO2+H2O
2HNO3+NO
上述两个反应可多次循环,综合两式,整理得总反应式
4NO +3O2 +2H2O
4HNO3
NO 和O2的体积比为4:3,等体积混和,剩余O2 ¼
体积,为原混合气体的 1/8
迁移
将NO2和O2混和气体同时通入水中发生的反应?
3NO2+H2O
2HNO3+NO

2NO +O2
法是

3.浓硝酸都有氧化性的原因是

4.将浓硝酸分解的气体收集在一支试管中,再
将试管到插在水中,可能出现的现象

,原因是:
化学方程式为

5.向FeCl2溶液中,滴加KSCN溶液,产生的现象

,再滴加几滴硝酸的现象

,原因是
,离子方
程式为

N2+O2 放电 2NO +O2 3NO2+H2O
2NO (无色,难溶于水) 2NO2 (红棕色,有刺激性气味) 2HNO3+NO
练习
一定条件下,将等体积的NO和O2的混合气体置 于试管中,并将试管倒立于水槽中,充分反应后,
剩余气体的体积约为原体积的多少?
分析: 2NO +O2
2NO2
答案:1/8
稀硝酸中,有无色气体, 溶液变黄或浅绿;浓硝酸 中,无明显现象

鲁科版氮的循环PPT下载精品课件1

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个方向进行的反应。
点燃
▪2H2+O2==2H2O
通电
▪2H2O==2H2+O2
<二>氮的氧化物
▪ 1、氮元素有+1、+2、+3、+4、+5五种正 ▪ 价,所对应的氧化物的化学式为:
N2O 、NO 、N2O3、NO2 、N2O4、N2O5 。
2、NO与NO2的比较
NO
物理性质 是 无 色气体, 有毒 ,不溶于水

1.我公司将积极配合监理工程师及现 场监理 工程师 代表履 行他们 的职责 和权力 。

2.我公司在开工前,将根据合同中明 确规定 的永久 性工程 图纸, 施工进 度计划 ,施工 组织设 计等文 件及时 提交给 监理工 程师批 准。以 使监理 工程师 对该项 设计的 适用性 和完备 性进行 审查并 满意所 必需的 图纸、 规范、 计算书 及其他 资料; 也使招 标人能 操作、 维修、 拆除、 组装及 调整所 设计的 永久性 工程。
过:NO有强烈的结合血红蛋白的能力,
从而使其丧失了与O2结合的机会,会使人 缺氧、窒息死亡。它还是“光化学烟雾” 的罪魁祸首之一。
<三>氮在自然界中的循环
NH3
与 酸 反 应
铵盐
N H2
高温、高压、
2
氧气 闪电
NO
O2
催化剂
根 瘤 菌
反 硝 化 细
硝化细菌

土壤中的矿物质
硝酸盐
微 生 物
NO2
H2O
化 与O2
学 反应
性 质
与H2O
反应
2NO+O2=2NO2
不反应
NO2 是红棕 色气体 , 有刺激性气味,有毒 , 易液化,易溶 于水

高中化学鲁科版必修一3.2氮的循环(13张ppt)(第一课时) (共13张PPT)

高中化学鲁科版必修一3.2氮的循环(13张ppt)(第一课时) (共13张PPT)

在新疆和青海的交界处,有一处山谷,每当牧民和牲 畜进入后,风和日丽的晴天顷刻电闪雷鸣,人、畜遭 雷击而毙命,奇怪的是这里牧草茂盛、四季常青,被 当地人称为魔鬼谷。最近地质工作者揭开了谜底— 该地质表层处有一巨大磁铁矿,当人畜进入后形成尖 端放电。请同学们用简单的化学方程式来解释牧草茂 盛的原因。
2NO+O2==2NO2 N2+O2==2NO 3NO2+H2O==2HNO3+NO 进一步形成了硝酸盐来自放电本堂课总结1
一.氮气的性质 1.物理性质:色、态、味、水溶性、密度 2.化学性质(1)性质稳定(原因)--用途 (2)一定条件下可与金属镁、氢气、氧气反 应(能写出化学方程式,注意条件,并从 氧化还原的角度分析反应)
本堂课总结2



二.氮的氧化物(NO,NO2) 1.NO (1)物理性质(色、态、味、水溶性、密 度) (2)化学性质(与氧气反应) 2.NO2
铵盐
-3
NH4+
+5
硝酸盐 NO3-
请说明以上各物质的功与过?
一、氮气
1、物理性质 无色、无味的气体,难溶于水,比空气轻 2、化学性质
通常状况,不活泼。 一定条件,与Mg、H2、O2反应 ⑴.与金属镁反应 点燃 3Mg+N2 Mg3N2
⑵.与非金属反应(H2、O2)
①.与氧气反应 放电 N 2+O 2 2NO ②.与氢气反应 N2+3H2
(1)物理性质(色、态、味、密度、水溶性) (2)化学性质:a.生成四氧二氮 b.与水反应(注意从氧化还原角度分析,从离子 反应角度分析)
作业


1.完成学案P57—59面 2.预习氨气的性质与实验室制法
高温、高压 催化剂

优秀课件鲁科版高中化学必修一第三章 第2节 氮的循环 课件 (共17张PPT)

优秀课件鲁科版高中化学必修一第三章 第2节 氮的循环 课件 (共17张PPT)

放电 N2+O2 2NO
2NO+O2
3NO2+H2O
2NO2
2HNO3+NO
生物固氮
工业固氮
N2+ 3 H2
2NH3 (可逆反应)
氮的固定
高能固氮 自然固氮 生物固氮 人工固氮
阅读课本75页化学与技术
2、一氧化氮和二氧化氮
无色、难溶于水的 气体,在常温下 能与氧气反应生 成二氧化氮。
;结构式

道其中的原因吗?
魔鬼谷
鬼谷在阿尔金山自 然保护区东端,南 有高耸入云的昆仑 山主脉,北有祁曼 塔格山阻挡着柴达 木盆地夏季干燥炎 热的空气,那棱格 勒河穿越其中,大 小湖泊星罗棋布。 但这个景色迷人的 峡谷,却被人们视 为魔鬼的禁区,充 满着恐怖的气氛。 在当地流传着许多 关于“魔鬼”的神 秘传说:“当黑云 笼罩着山谷,伴随 着电闪雷鸣,即可 看到蓝莹莹的鬼火, 听到猎人求救的枪 声和牧民及挖金者 绝望而悲惨的哭 嚎。”
第二节 《氮的循环》
第一课时
联想•质疑
雷电交加时,空气中的氮气和有关的
含氮化合物发生了哪些化学反应? 产生了哪些物质? 这些化学反应和所产生的物质对于 人类的生产和生活有什么意义?
阅读思考
1、自然界中含氮物质之间通过哪些途 径进行相互之间的转化? 2、氮的循环过程中会产生哪些重要物 质?
天上
N2
NO NO2
人间
NH3
HNO3
地下
NH3 、NH4
+、 NO

3
二、氮循环中的重要物质
1、氮气
结构:
物理性质:
化学性质:
在新疆和青海两省交界处,有 一狭长山谷,有时牧民和牲畜进入 后,风和日丽的晴天顷刻间会电闪 雷鸣,狂风大作,人畜常遇雷击而倒 毙,被当地牧民称为“魔鬼谷”。 奇怪的是这里草木茂盛,你知

优秀课件鲁科版高中化学必修一3.2氮的循环 第一课时课件 (共19张PPT)

优秀课件鲁科版高中化学必修一3.2氮的循环 第一课时课件 (共19张PPT)
1.氮气 N2 氮气的物理性质:
无色无味的气体,难溶于水 ,密度比空气略小
注意:与空气密度相近,只能用排水法
氮气中两个氮原子共用三 对电子( ),使每 个原子都达到稳定结构,
要破坏这种牢固的结合,
需要很高的能量。
很 不 难 活 和 泼 其 他 物 质 反 应
,
氮气的化学性质:
D、在一定条件下NH4Cl与NaOH反应生成NH3
NO和NO2
NO和NO2的物理性质
3.一氧化氮 NO NO的物理性质: 颜色 状态 水溶性 气味 毒性
NO
无色
气体 难溶于水 无味

缺点:NO结合血红蛋白的能力比一氧化碳还强, 更容易造成人体缺氧。
优点:一氧化氮分子作为一种传递神经信息的“信使分 子”,在使血管扩张、免疫、增强记忆力等方面有着极 其重要的作用。“明星分子”
(1)与氧气反应
可逆反应:
在相同条件下能同时 向正反两个方向进行 的反应称为可逆反应。 注意:1、在相同条件下 2、同时发生向正反两个 方向进行 3、用可逆号“ ” 表示
N2+O2 N2+3H2
放电
2 NO 2NH3
(2)与氢气反应
高温高压 催化剂
(工业制氨)
(3)镁在氮气中燃烧
点燃
3Mg+N2 ===Mg3N2
豆科植物 根部根瘤 硝酸 盐等 空菌 含氮 化合 气 物
根吸收土壤 中铵离子和 硝酸盐 经生物 转化形 成氨基 酸、植 物蛋白 质
动物蛋白

氮氧 氮 放 化物、 气 电 硝酸
人工化 学反应 氨
土壤和水体
动植物遗体中蛋白 质被微生物分解
铵离子、硝酸 根离子和氨 氮氧化物
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4.(2009年海南高考)工业上常用氨氧化法生产硝酸,其过程包 括氨的催化氧化(催化剂为铂铑合金丝网)、一氧化氮的氧化和水吸收 二氧化氮生成硝酸。请回答下列问题:
(1)氨催化氧化的化学方程式为__________; (2)原料气中空气必须过量,其主要原因是_________________; (3)将铂铑合金做成薄丝网的主要原因是_________________; (4)水吸收二氧化氮生成硝酸为放热反应,其化学方程式为 ________________________________,为了提高水对二氧化氮的 吸收率,可采取的措施为_________ (答2项)。
【解析】 A项,Al(OH)3变为Al不可能一步实现;B项正确;C 项,SiO2变为H2SiO3、H2SiO3变为Si都不可能一步实现;D项, CH3CHO不可能一步变为CH2CH2。
【答案】 B
3.(2008年上海高考) 已知气体的摩尔质量越小,扩散速度越快。右图所示为气体扩散 速度的实验,两种气体扩散相遇时形成白色烟环。下列关于物质甲、 乙的判断正确的是( ) A.甲是浓氨水,乙是浓硫酸 B.甲是浓盐酸,乙是浓氨水 C.甲是浓氨水,乙是浓盐酸 D.甲是浓硝酸,乙是浓氨水 【解析】 A项中浓H2SO4不是挥发性酸,不会产生白色烟环;B、C 、D三项中由于NH3的摩尔质量小,扩散速度快,所以离白色烟环远的 甲为浓氨水,故C正确。 【答案】 C
三、硝酸 1.物理性质 色味态:无色有刺激性气味液体;挥发性:易挥发。 水溶性:与水以任意比互溶;发烟硝酸:质量分数在98%以上的硝。酸 2.化学性质
1.(2009年宁夏高考)将22.4 L某气态氮氧化合物与足量的灼热
铜粉完全反应后,气体体积变为11.2 L(体积均在相同条件下测定),
则该氮氧化合物的化学式为( )
<2∶5,剩余O2 N(N)∶N(O)=2∶5,恰好完全反应
>2∶5,剩余NO
【应用指南】 (1)当NO2或NO转化为HNO3时要失去电子,若NO2 或NO与O2混合通入水中时,O得电子,N失电子,且得失电子数必然相 等,这是用电子得失守恒法解答此类题目的依据。(2)因为NO2在水溶 液中发生反应,3NO2+H2O===2HNO3+NO,所以无论何种情况下水溶 液中都不会剩余NO2。(3)当NO2和N2O4的混合气体作用于H2O时,不要 忽视由于NO2的消耗,N2O4会转化为NO2。
氮的循环
一、氮气及氮的氧化物 1.氮在自然界中的循环 (1)氮的固定 ①含义:使空气中 游离态 的氮转化为化合态 氮的过程。
(2)图解如下(括号内填含氮微粒符号,线上填固氮名称)
2.氮气
3.氮的氧化物 (1)物理性质
无色
有毒
红棕色 有刺激性气味 有毒
稍重
不溶
(2)化学性质 ①NO―→NO2:2NO+O2===2NO2 ②NO2―→HNO3(NO):3NO2+H2O===2HNO3+NO (3)氮的氧化物对环境的污染 ①形成 光化学烟雾 ,污染空气。 ②形成酸雨。 ③破坏臭氧层。
2.铵盐
(1)
(2)铵根离子的检验 取样品与碱共热,用湿润的红色石蕊试纸检验,若试纸 变蓝 , 说明含NH4+(或为铵盐)。
1.试想实验室中还可用什么方法制取氨气? 【提示】 (1)加热浓氨水法 原理:NH3·H2O==△===NH3↑+H2O; 装置:同用二氧化锰和浓盐酸制氯气的装置。
(2)碱石灰滴加浓氨水法(如右图) 原理:碱石灰吸水,增大氨水的浓度;碱石灰溶解放热, 氨水温度升高;碱石灰的溶解增大了氨水中 OH-的浓度。这些 变化都有利于以下反应的发生:
3.值得注意的是:4NO2+O2 和 4NO+3O2 从组成上均相当 于 2N2O5 的组成,即 1、2 两种情况中的总反应式都与 N2O5+ H2O===2HNO3 等效。这不仅是记忆①②两式的一种好方法,也 为上述问题的解法提供了新的思路,即利用混合气体中的 N、 O 原子个数比进行分析判断:
A.NO2
B.N2O3
C.N2O D.N2O4
【解析】 相同条件下,气体的体积比即为物质的量为2∶1,设氮氧化合物化学式为NOx。
NOx+xCu==△===xCuO+12N2,可知 x=1 或 2 均可。(根据原 子守恒,观察可得出)
【答案】 A
2.(2009年江苏高考)下表所列各组物质中,物质之间通过一步 反应就能实现如下图所示转化的是( )
【答案】
(2)提高氨的转化率和一氧化氮的转化率 (3)增大单位质量的催化剂和反应物的接触面积 (4)3NO2+H2O===2HNO3+NO 加压 降温
一、氮的氧化物溶于水的计算 1.NO2 和 O2 的混合气体溶于水时, 由 4NO2+O2+2H2O===4HNO3① 可知,当体积比 V(NO2)∶V(O2)
现有等体积混合而成的4组气体。①NO2+NO、②NO2+O2、③ HCl+N2、④Cl2+SO2。现将其分别通入体积相同的试管中并立即倒 立在足量水中,试管内水面上升的高度分别为h1、h2、h3、h4,则高 度关系是( )
A.h4>h2>h3>h1 B.h4>h3>h2>h1 C.h2>h3>h1>h4 D.h3>h2>h1>h4 【思路点拨】 解答本题应抓住以下关键: (1)根据气体量的关系,正确写出各自反应的化学方程式; (2)气体减小的体积等于试管内进一步进入水的体积。
二、氨和铵盐 1.氨气 (1)物理性质 色味态:无色有刺激性气味气。体 水溶性:极易溶于水,在常温常压下,1体积水能溶解 700 体积氨气。
(2)化学性质
(3)主要用途: 制硝酸、制化肥 (填两方面) (4)实验室制取 化 学方 程 式 为 : 2NH4Cl +Ca(OH)2==△===CaCl2 +2NH3↑+ 2H2O。
=4∶1,恰好完全反应 >4∶1,NO2过量,剩余气体为NO <4∶1,O2过量,剩余气体为O2
2 . NO 和 O2 同 时 通 入 水 中 时 , 其 反 应 是 : 2NO + O2===2NO2,4NO2+O2+2H2O===4HNO3,总式为:
4NO+3O2+2H2O===4HNO3②
=4∶3,恰好完全反应 >4∶3,NO过量,剩余气体为NO <4∶3,O2过量,剩余气体为O2
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