完整版红楼梦情真意切释猜嫌

知心话。《易经》： “二人同心，其利断 金；同心之言，其臭 如兰。”
情真意切释猜嫌
第二课时
第二课时
学习目标：
1、研读选文，赏析《红楼梦》选段，激发 学生重读《红楼梦》兴趣。以点带面， 以小见大，探究主题.
2、结合人物个性化的语言，分析人物形象.
研读选文，分析形象，体会情感
一读课文，点“猜嫌”：
性格：“禁不得一些委屈” “体谅”
心情：“闷”“厌烦”
表现：“接待不周，礼数粗忽” “都不苛责”
林黛玉
薛宝钗
心灰意冷—— “不中用” “死生有命”
说病问医
感动——
同情怜惜
素日误解对方
前日得教导宽容
提出建议——
今日明白知音
“燕窝粥”
袒露心扉诉“心里的烦难”
寄人篱下的辛酸
推心置腹——
伶仃孤女的凄凉
“我也和你一样”
1、文题：“情真意切释猜嫌”中的 “猜嫌”，具体体现在文中哪一句话？
“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸。”
薛宝钗的为人，早已获得贾府上下的普遍赞许， 她又格外用力地取悦贾府的统治者。元妃省亲时， 她因见元妃不喜“玉”字，就指点宝玉将“绿玉” 改为“绿蜡”；元妃从宫里送出的灯谜本不新奇， 她故意只说难猜；过生日时，贾母要她点戏点菜， 她就专点热闹戏文和甜烂食品；金钏被逼自杀，她 为了安慰王夫人，反说金钏糊涂，还不怕忌讳，主
走 进 《 红 楼 梦 》
红楼人物知多少？
《红楼梦》中共写了 975个人物， 其中有名有姓的 732人，没有称谓的 243人，几乎毫不雷同，表现出高超 的艺术技巧。
中国古典小说的最高峰
曹雪芹，我国十八世纪伟大的文坛巨匠
自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写 法都打破了。——鲁迅
《红楼梦》：
1、主题思想的深刻性丰富性多元性。 （宝黛爱情悲剧的社会原因、封建末世无可挽 回的崩溃趋势） 2、艺术结构的严密性。 （极为严密的网式结构、前五回的艺术提示、 宝黛爱情悲剧之线与四大家族的衰亡过程互相 连接互为因果交叉递进） 3、人物刻画的逼真性。 （生活细节、追踪蹑迹）
薛宝钗
人物简介
林如海与贾敏的女儿，父 母先后去世，外祖母怜其孤 独，接来荣国府扶养。虽然 她是寄人篱下的孤儿，但她 生性孤傲，敏慧真纯，和宝 玉同为封建的叛逆者，与宝 玉有着共同理想和志趣，真 心相爱，但这一爱情被封建 势力残忍地扼杀了。林黛玉 泪尽而逝，“魂归离恨天”。
金陵十二钗之 ————林黛玉
? 中国古今第一奇书 ? 中国古典小说的 金字塔 ? 中国封建社会的百科全书
? 中国的第五大发明 ? 一本不读就是人生极大遗憾的书 ? 《红楼梦》是一部集园林、绘画、服
饰、饮食、医药、诗词歌赋为一体的 文学大作
? 最能代表中国文化的文学书 。
林黛玉和薛宝钗——红楼群芳中异彩 高标的两奇葩。请谈谈你所了解的林黛玉和
一无所有的难堪
“也算同病相怜”
动送自己的衣服收殓金钏 。宝钗扑蝶时无意间听
到小红和坠儿的私房话，则借着“颦儿，你往哪 藏！”而金蝉脱壳。
------宝钗之“奸”
2、“猜嫌”从何而来？
林黛玉进贾府(第三回)
薛宝钗进贾府(第四回)
如今且说林黛玉自在荣府以来，贾母万般怜爱，寝 食起居，一如宝玉，迎春、探春、惜春三个亲孙女倒且 靠后，便是宝玉和黛玉二人之亲密友爱处，亦自较别个 不同，日则同行同坐，夜则同息同止，真是言和意顺， 略无参商。不想如今忽然来了一个薛宝钗，年岁虽大不
第一课时
第一课时
学习目标：
1、了解作家、作品及创作背景。 2、阅读选文，整体感知，梳理情节。
关于作者：曹雪芹
?曹雪芹（约1715——1764），名霑，字
梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。我国清代 伟大的现实主义作家。雍正初年，家道 衰落。他素性放达，嗜酒健谈，能诗善 画，具有深厚的文化修养和卓越的艺术 才能。家庭的盛衰变化，使他深深地感 受到封建贵族阶级的腐朽残酷和内部的 倾轧离析，遂以毕生精力，创作《石头 记》 （《红楼梦 》），“披阅十载， 增删五次”，但终因贫病早卒，只留下 前80回的定稿，未能完成全书。
再读课文，合作探究：
3、如何“释嫌”？ 宝钗怎样做，才 能释“猜嫌”呢？ ? 宝钗满怀真切情意对待黛玉：
? 筛选关键信息： ? ①望候体谅，从不苛责； ? ②谈论病症，提出建议； ? ③推心置腹，排遣烦闷； ? ④赠送燕窝，解决烦难； ? ⑤离开之时，答应再来。
看具体的细节：
林黛玉
薛宝钗
身体：素犯嗽疾,今秋加重 “望候”
薛姨妈的女儿，家富貌美， 举止娴雅。她恪守封建妇德， 得到贾府上下的夸赞。她挂有 一把錾有“不离不弃，芳龄永 继”的金锁，被贾府认定与宝 玉是“金玉良缘”。在贾母、 王夫人等的一手操办下，贾宝 玉被骗娶薛宝钗为妻。双方没 有共同的理想与志趣，贾宝玉 又无法忘怀与林黛玉的“木石 前盟”，婚后不久即出家当和 尚去了。薛宝钗只好独守空闺， 抱恨终身。
——中国古典小说及至于延伸至 现当代小说的一座珠穆朗玛峰
情真意切释猜嫌
——《红楼梦》第四十五回
金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词
学习目标
1、了解作家、作品及创作背景。 2、阅读选文，整体感知，梳理情节。 3、研读选文，赏析《红楼梦》选段，
激发学生重读《红楼梦》兴趣。以 点带面，以小见大，探究主题. 4、结合人物个性化的语言，分析人物 形象.
源自文库
人物简介
金陵十二钗之 ————薛宝钗
你印象中林黛玉和薛宝钗两 人之间的关系如何？
开始—— 势如水火 后来—— 情同姐妹
林黛玉进贾府(第三回)
薛 宝 钗 进 贾 府( 第 四 回 )
解题：
节选《红楼梦》第四十五回 《金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制
风雨词》。
回目：金兰契互剖金兰语
比喻情投意合的 知心朋友
多，然品格端方，容貌丰美， 人多谓黛玉所不及。而且
宝钗行为豁达，随分从时，不比黛玉孤高自许，目无下
尘，故 比黛玉大得下人之心。便是那些小丫头子们，亦 多喜与宝钗去顽。因此黛玉心中便有些悒郁不忿之意，
宝钗却浑然不觉。（第五回 ）
宝钗在贾府这个派系复杂、 矛盾重重的大家族中，很善 于处理人际关系，和各方面 的人保持着一种亲切自然、 合宜得体的关系；甚至对于 被人瞧不起的赵姨娘等人， 也未尝表现出冷淡和鄙视的 神色，因而得到了贾府上上 下下各种人等的称赞。