七下道法 第二单元 做情绪情感的主人 检测卷(含答案)

七下道法第二单元做情绪情感的主人检测卷

[检测内容：做情绪情感的主人检测时间:60分钟满分:100分]

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1、据报道，美国某公司正在研发“情绪衬衫”。衣服上的传感器可以解读穿戴者的情绪，并模拟他们的神经系统，让穿戴者高兴起来或冷静下来。研发“情绪衬衫”的理由是( C ) A．丰富多样的情绪丰富了我们的生活

B．我们的情绪受到多方面因素的影响

C．人的情绪影响着人们的观念和行动

D．人在任何情况下都应保持心平气和

2、人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( D )

①青春期的情绪特点体现了青春的活力②要善于激发我们的正面情绪感受

③任其发泄和表现④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对

A．①② B．①③ C．①④ D．②④

3、情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列表现了“喜”的语句是( C ) A．相顾无言，惟有泪千行 B．怒发冲冠，凭栏处

C．待到山花烂漫时，她在丛中笑 D．风声鹤唳，草木皆兵

4、下图中的漫画反映了( B )

A．情绪是复杂多变的 B．不良情绪影响人的身心健康

C．情绪是不可调控的 D．情绪充实人的体力和精力

5、“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们( A )

A．情绪需要调控，要做情绪的主人

B．情绪只会对人产生不良影响

C．情绪不能调控，要顺其自然

D．发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行

6、当你在考场上感到紧张时，正确的做法是( D )

A．当场痛哭，寻求安慰 B．大喊大叫，发泄出来

C．拒绝考试，出去散心 D．自我暗示，相信自己

7、中考揭榜后，小刚如愿考上理想的高中，当他兴高采烈地准备把这个消息告诉好朋友王瑞时，却得知王瑞以一分之差与理想的高中失之交臂，这时，他把自己的狂喜悄悄隐藏，和王瑞一起去毕业旅行。这件事告诉我们( C )

①个人情绪表达要考虑他人的感受

②情绪表达不仅仅是个人的事

③朋友之间要做到分享一切事情

④情绪是可以调节的

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

8、高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位的阿姨都无动于衷，直到晓琪找来了乘警，阿姨才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气，为平复心情可以( A )

A．看风景转移注意力 B．与其对骂表达不满

C．鼓动乘客嘲讽对方 D．大声尖叫发泄情绪

9、歌曲《爱的奉献》中有这样一句歌词“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这说明了( C )

A．情绪的重要性 B．责任的重要性

C．情感的重要性 D．友谊的重要性

10、我们在表达情绪、品味情感中共同成长。关于情绪和情感下面说法正确的是( D )

①人们的情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展

②情绪与情感的表达完全一致，没有任何区别

③情绪是稳定不变的，情感是短暂的、变化的

④对人或事物的情绪随时间推移可能产生情感

A．①② B．①③ C．②③ D．①④

11、我们要在实践中培养情感互动，让孩子们在与人的交往中逐渐懂得有意识地理解情感，有意识地表达情感，有意识地调控情感。这段话说明( D )

①与人交往，可增加对情感的体验

②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展

③情感与情绪紧密相连

④情感是在人的社会交往、互动中引发的

A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④

12、日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明( D )

①情感随着我们的生活经历不断积累、发展

②情感的积累和发展是我们生命成长的体现

③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富

④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

13、美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列做法与之相符的是( B )

①同学给老人让座，我点赞②志愿服务受表扬，我激动

③班主任批评同桌，我高兴④中国队夺得冠军，我欢呼

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

14、电影《奇迹男孩》讲述了这样一个故事：小男孩奥吉由于天生面部缺陷，经常受到同学的嘲笑和欺负，在父母、老师和其他好心人的帮助下，奥吉勇敢冲破内心的壁垒，变得坚强自信，最终收获友谊、尊重和爱。这个故事告诉我们( C )

A．美好情感力量大，避免挫折全靠它 B．身有缺陷不可怕，依赖亲友能成功C．负面情感需转化，助力成长创奇迹 D．幸福人生心向往，负面情感应杜绝

15、在情感体验中，我们要用自己的热情和行动去传递情感正能量。下列做法符合这一要求的是( A)

①校园内评选十大孝心少年②学校组织学生给灾区捐款

③在社区开展法治宣传活动④看到恃强凌弱悄悄地走开

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

二、非选择题(共55分)

【体验情感健康成长】

16、(10分)伴随着青春期的身心发育和生活经验的不断扩展，我们的情绪发生着微妙变化，情感体验愈加丰富……

静静感觉最近烦透了，新买的鞋子在公交车上被踩后和人发生争吵，周围乘客对她指指点点；课间她不小心把同桌心爱的文具盒碰掉在地上，同桌埋怨说她是故意的。想想今天发生的事情，静静委屈地哭了起来。

(1)请你给静静提些建议。(4分)

答：要恰当表达自己的情绪；学会合理调节情绪；学会换位思考等。

一次偶然的机会，静静和妈妈一起去参加环保公益活动，她的出色表现受到了公益组织负责人的点赞。自此静静一有空就去参加公益活动，老师知道后，号召同学们向她学习，静静内心感到无比满足。

(2)谈谈你对此事的感受。(6分)

答：情感反映着我们对人和事的态度，影响我们的观念和选择，驱使我们做出行动；我们要积极创造正面的情感体验；美好情感促进我们的精神发展等。

【探究情境学会选择】

17、(12分)下面是七年级学生生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一数学考试时，小红因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开了考场。

(1)小红表现的情绪是：答：愤怒、悲伤、忧愁。(2分)

(2)小红的表现说明了：答：人的情绪是多样的，负面情绪可能给我们带来不利影响。(2分)

情境二小华在理化生实验考试中出现失误，心情十分沮丧，妈妈劝他去小区篮球场打篮球。小华打完球后心情好多了。

(1)小华调控情绪的方法是：答：合理发泄法。(2分)

(2)这件事告诉我们一个道理：答：要学会合理调节情绪，做情绪的主人。(2分)

情境三小明课余科学安排时间练钢琴，还喜欢集邮、阅读名著、打羽毛球等，这些业余爱好拓宽了他的学习和活动领域，使他的生活更加充实而有意义。

(1)小明的行为是一种答：正面的情感体验。(2分)

(2)这种情感有何积极意义：答：有益身心健康；有助于开发智力、激发创造力。(2分)