德州学院1—7章练习

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大学物理(山东联盟-德州学院)智慧树知到答案章节测试2023年

大学物理(山东联盟-德州学院)智慧树知到答案章节测试2023年

绪论单元测试1.大学物理学主要包括经典物理学和近现代物理学。

A:错B:对答案:B2.大学物理学包括力学、电磁学、热学、光学和近现代物理学。

A:错B:对答案:B3.物理学与生命、大气、信息等复杂运动无关。

A:对B:错答案:B4.物理学的历史可以追溯到古代。

A:对B:错答案:A5.物理学的理论、研究方法和实验手段已应用于自然科学的其他领域。

A:错B:对答案:B第一章测试1.已知质点的运动学方程,可以通过求一阶导数得到质点的速度,求二阶导数得到质点的加速度。

()A:对B:错答案:A2.作圆周运动的物体,加速度的方向必定指向圆心。

()A:对B:错答案:B3.选择不同的参考系,对同一物体运动的描述是相同的。

()A:对B:错答案:B4.地球很大不能视为质点,电子很小可以视为质点。

()A:对B:错答案:B5.时间和长度的绝对性是伽利略变换的前提。

()A:对B:错答案:A6.牛顿第一定律告诉我们,物体不受力也能保持本身的运动状态。

()A:错B:对答案:B7.物体的运动速度等于零时, 合外力一定等于零。

()A:对B:错答案:B8.一物体作匀速率曲线运动,所受合外力一定总为零。

()A:对B:错答案:B9.牛顿定律仅适用于宏观, 低速物体。

()A:错B:对答案:B10.用锤压钉不易将钉压入木块, 用锤击钉则很容易将钉击入木块, 这是因为( )A:前者遇到的阻力大, 后者遇到的阻力小B: 后者锤的动量变化大, 给钉的作用力就大C:前者动量守恒, 后者动量不守恒D:后者锤的动量变化率大, 给钉的作用力就大答案:D11.停在空中的气球的质量和人的质量相等.如果人沿着竖直悬挂在气球上的绳梯向上爬高1米,不计绳梯的质量, 则气球将()A:向下移动1米B:向上移动1米C:向下移动0.5米D:向上移动0.5米答案:C12.一质量为60 kg的人静止在一个质量为600 kg且正以2m/s的速率向河岸驶近的木船上, 河水是静止的, 其阻力不计.现人相对于船以一水平速度v沿船的前进方向向河岸跳去, 该人起跳后, 船速减为原来的一半, 这说明v值为[ ]A:11m/sB:20m/sC:12m/sD:2m/s答案:A13.一定质量的质点在运动中某时刻的加速度一经确定,则质点所受的合力就可以确定了,同时,作用于质点的力矩也被确定了。

山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握模拟卷

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山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握模拟卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.在农田中,对田鼠有直接影响的生物因素是( )①猫头鹰②蚯蚓③青蛙④蛇⑤黏虫⑥水稻A.①②③B.①③⑥C.①④⑥D.①④⑤2.每年春暖花开之时,去文昌山公园散步,不仅锻炼了身体也欣赏了美景。

下列场景与生命现象的对应关系不正确的是( )A.岸边柳枝发出嫩芽,并有新叶长出——生物可以繁殖后代B.一路走来发现了两种叶片形状不同的青菜——生物具有变异现象C.河中芦苇的茎是中空的一一生物能适应环境D.鲤鱼浮在水面呼吸——生物具有新陈代谢现象3.“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

”春日里,万物复苏,下列各项中属于生命现象的是( )A.春雷阵阵B.大雨倾盆C.溪水涔涔D.杏花落去4.科研人员对甲、乙、丙和丁四种类型的草原进行调查,下表是不同面积中生物种类数的统计结果(调查面积单位:cm×cm),其中对放牧干扰的抵抗力最弱的草原是()调查面积生物种类数10×1020×2040×4080×8090×90100×100(种)草原类型甲358141617乙35691113丙235888丁61016203339A.甲B.乙C.丙D.丁5.下列四个选项中,能正确表示因捕食关系而建立的食物链的是( )A.阳光→草→牛B.草→兔→狼C.螳螂→蝉→黄雀D.水稻→害虫→真菌6.一名学生在调查某草原生态系统后,绘制了食物网简图,如图所示,下列说法正确的是( )A.杂食性的鸟与昆虫之间不仅有捕食关系,还有竞争关系B.要构成一个完整的生态系统,图中缺少的成分是非生物C.该食物网中鹰体内能量最终来源于绿色植物D.若杂食性的鸟全部被猎杀,则昆虫和绿色植物的数量都会持续增长7.李萌同学在学习了“生物与环境”的知识后,绘制了如下概念图,下列甲、乙、丙、丁对应正确的是()A.甲-环境B.乙-生态C.丙-适应D.丁-影响8.花亭湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物,有鸳鸯、野鸭等多种野生禽鸟在此栖息。

生理学智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

生理学智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

第一章测试1.可兴奋细胞兴奋时,共有的特征是产生()。

A:动作电位B:局部电位C:阈电位D:静息电位答案:A2.一定范围内,心肌纤维的初长度越长其收缩力越大,属于()。

A:自身调节B:神经调节C:体液调节D:反馈调节答案:A3.下列属于正反馈调节的是()。

A:减压反射B:血糖浓度调节C:体温调节D:排尿反射答案:D4.机体内环境的实质是指:()。

A:血浆B:组织液C:细胞外液D:细胞内液答案:C5.组织处于绝对不应期,其兴奋性:()。

A:低于正常B:高于正常C:无限大D:为零答案:D6.以下哪项是由负反馈调节的生理过程?()。

A:排尿反射B:压力感受性反射C:血液凝固D:分娩答案:B7.神经调节的基本方式是()。

A:前馈B:适应C:反射D:反馈答案:C8.神经调节的特点是:()。

A:作用范围广B:反应准确C:持续时间较长D:其余选择都正确E:反应迅速答案:BE9.生命活动的基本特征有()。

A:反馈B:适应性C:兴奋性D:新陈代谢E:生物节律答案:BCDE10.刺激要引起组织发生反应只需足够强的刺激强度即可。

()A:对B:错答案:B第二章测试1.安静时K+由膜内向膜外移动的方式是:()。

A:主动转运B:岀胞C:经通道易化扩散D:单纯扩散答案:C2.在骨骼肌兴奋-收缩耦联中起关键作用的离子是:()。

A:Ca2+B:Mg2+C:K+D:Na+答案:A3.静息电位大小接近于: ()。

A:K+平衡电位B:Cl-平衡电位C:Ca2+平衡电位D:Na+平衡电位答案:A4.神经—肌接头处的化学递质是: ()。

A:乙酰胆碱B:肾上腺素C:去甲肾上腺素D:γ—氨基丁酸答案:A5.神经细胞动作电位复极时向膜外流动的主要离子是()。

A:钙离子B:氯离子C:钾离子D:钠离子答案:C6.关于神经-肌肉接头兴奋传递的特点,错误的是()。

A:易受环境变化影响B:单向传递C:有时间延搁D:相对不疲劳答案:D7.跨膜被动转运的特点有()。

逻辑学(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

逻辑学(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

第一章测试1.逻辑是个多义词,其含义主要有四个A:某种理论、观点B:事物的发展有其内在的逻辑C:思维规律D:指一门学科,即逻辑学答案:ABCD2.在“事物的发展有其内在的逻辑”中,“逻辑”一词的含义是A:思维规律B:事物的规律C:指一门学科,即逻辑学D:某种理论、观点答案:B3.逻辑形式之间的区别取决于A:思维的内容B:语言表达形式C:逻辑常项D:逻辑变项答案:C4.逻辑学的研究对象是A:思维形式的规律B:思维内容C:简单的逻辑方法D:思维形式答案:ACD5.逻辑与诡辩都是科学的思辨方法A:错B:对答案:A6.逻辑学研究的主题A:论证及其论证性B:概念的内涵与外延C:命题及其真值D:推理及其有效性的判定答案:D7.如果两个思想的表达具有相同的思维形式结构A:它们具有相同的自然语言表达B:它们表达相同的思维内容C:它们具有相同的逻辑常项D:它们具有相同的真假值答案:C8.“p并且q”与“p或者q”这两个判断形式,它们含有A:相同的逻辑常项,不同的变项B:不同的逻辑常项,相同的变项C:不同的逻辑常项,不同的变项D:相同的逻辑常项,相同的变项答案:B9.在“霸权主义奉行的是强盗逻辑”里,“逻辑”指客观事物发展变化的规律A:错B:对答案:A10.在“说话、写文章要讲逻辑”里,“逻辑” 指人们思维的规则、规律A:对B:错答案:A第二章测试1.“中国人是不怕死的,奈何以死惧之”中的“中国人”A:非集合概念B:集合概念C:普遍概念D:负概念答案:B2.“爱因斯坦是世界著名的科学家”中的“爱因斯坦”与“世界著名科学家”这两个概念之间是A:真包含关系B:真包含于关系C:交叉关系D:矛盾关系答案:B3.与定义“法律就是行为规范”所犯逻辑错误相同的是A:正方形就是四角相等的四边形B:教师是人类灵魂的工程师C:企业就是从事现代化生产的经济活动部门D:新闻不是过去发生事情的报道答案:A4.学校可以划分为大学、中学、小学和体育学校、业余学校,这个划分错误的是A:多出子项B:概念混淆C:子项相容D:划分不全答案:C5.若A和B都是单独概念,则A与B的外延关系可能是A:同一关系B:真包含关系C:交叉关系D:全异关系答案:AD6.在下列概念的概括中,正确的有A:正当防卫——合法行为B:鲸——哺乳动物C:矩形——平行四边形D:概念——思维形式答案:ABCD7.在下列概念的限制中,不正确的有A:地球——北半球B:推理——前提C:桃花——白色的桃花D:侵犯财产罪——抢劫罪答案:AB8.在下列概念中,既是单独概念、又是集合概念的有A:高等学校B:澎湖列岛C:犯罪集团D:大兴安岭森林答案:BD9.整数就是带正号的自然数和带负号的自然数A:错B:对答案:A10.概念间的关系可分为相容关系、反对关系、矛盾关系A:错B:对答案:A第三章测试1.“犯罪自首的不都能从宽处理”这一命题A:主项不周延、谓项周延B:主项周延、谓项不周延C:主项、谓项都周延D:主项、谓项都不周延答案:A2.“所有拾金不昧的人都是有道德的人,老张是有道德的人,所以,老张是拾金不昧的人。

理论力学(山东联盟-德州学院)智慧树知到答案章节测试2023年

理论力学(山东联盟-德州学院)智慧树知到答案章节测试2023年

绪论单元测试1.理论力学是研究物体运动规律的一门科学。

A:对B:错答案:B2.理论力学课程包含了三大模块()。

A:静力学B:运动学C:动力学D:材料力学答案:ABC3.静力学是从几何的角度研究物体的运动。

A:对B:错答案:B4.动力学主要研究物体的运动与作用力之间的关系。

A:对B:错答案:A5.理论力学研究的内容是速度远小于光速的宏观物体的机械运动。

A:对B:错答案:A第一章测试1.位移不受限制的物体,称作():A:自由体B:非自由体C:约束D:刚体答案:A2.以下关于静力学中的约束概念的说法中,正确的是():A:光滑铰链、球铰链、止推轴承这几种工程中的常见约束,虽然约束力可以用两个或者三个正交分力表示,但约束力本质上都是一个力。

B:光滑铰链约束类型中包含径向轴承、光滑圆柱铰链、固定铰支座、光滑球铰链等。

C:光滑圆柱铰链中,销钉所串起来的两个构件它们所受到的约束力是一对作用力和反作用力,如果表示成正交分量的形式,则是两对作用力和反作用力。

D:光滑铰链约束和光滑球铰链约束本质上都是光滑接触约束,约束力其实只有一个。

答案:D3.约束对于物体的约束力,为未知的( )力:A:作用B:法向C:被动D:主动答案:C4.图示各杆自重不计,以下四种情况中,哪一种情况的BD杆不是二力构件( ):A:图BB:图CC:图DD:图A答案:B5.图示无重直杆ACD在C处以光滑铰链与直角刚杆BC连接,若以整体为研究对象,以下四图中哪一个是正确的受力图():A:图BB:图CC:图DD:图A答案:A6.如图所示无重三铰拱,受力F ,F1作用,其中F作用于铰C的销子上,()是二力构件:A:ACB:AC和CBC:CBD:都不答案:C7.力的可传性只适用于刚体,不适用于变形体。

A:对B:错答案:A8.凡矢量都可以应用平行四边形法则合成。

A:对B:错答案:A9.只要物体平衡,都能应用加减平衡力系公理。

A:对B:错答案:B10.凡是平衡力系,它的作用效果都等于零。

德州学院,材料力学,期末试题7章习题讲解

德州学院,材料力学,期末试题7章习题讲解

德州学院,材料⼒学,期末试题7章习题讲解第七章⼒和应变分析强度理论 §7.1应⼒状态概述1.过受⼒构件内⼀点,取截⾯的不同⽅位,这⼀点在各个⾯上的(D ). (A )正应⼒相同,切应⼒不同;(B )正应⼒不同,切应⼒相同;(C )正应⼒和切应⼒都相同;(D )正应⼒和切应⼒都不同。

2.关于单元体的描述,下列正确的是A(A )单元体的三维尺⼨必须是微⼩的;(B )单元体是平⾏六⾯体;(C )单元体必须是正⽅体;。

(D )单元体必须有⼀对横截⾯。

3.对于图⽰承受轴向拉伸的锥形杆上的A 点,哪⼀种应⼒状态是正确的Dxτxx4.在单元体的主平⾯上()。

(A )正应⼒⼀定最⼤;(B )正应⼒⼀定为零;(C)切应⼒⼀定最⼩;(D )切应⼒⼀定为零。

§7.2⼆向应⼒状态实例1. Q235钢制成的薄壁圆筒形蒸汽锅炉,壁厚δ,内径D ,蒸汽压⼒p ,试计算锅炉壁内任意⼀点处的三个主应⼒。

注:薄壁圆筒受⼒均匀,因此,任意点的应⼒状态均相同。

1.求⽔平⽅向上的正应⼒σx2.求竖直⽅向上的正应⼒σy3.求垂直于纸⾯⽅向上的正应⼒σz 薄壁圆筒与纸⾯垂直⽅向上的σz 为零.总结:薄壁圆筒的三个主应⼒为:薄壁圆筒为两向应⼒状态注意事项:1.注意单位配套使⽤;2. 纵向截⾯上正应⼒是横截⾯正应⼒的两倍;3.按规定排列正应⼒。

课本215页例7.1如下由Q235钢制成的蒸汽锅炉,壁厚δ=10mm,内径D=1m,蒸汽压⼒p=3MPa,试计算锅炉壁内任意⼀点处的三个主应⼒。

经分析,薄壁圆筒为两向应⼒状态2. 圆球形容器的壁厚为δ,内径为D,内压为p,求容器内任意⼀点的应⼒。

注:薄壁圆球受⼒均匀,因此,任意点的应⼒状态均相同。

1.求⽔平⽅向上的正应⼒σx2.求竖直⽅向上的正应⼒σy3.求垂直于纸⾯⽅向上的正应⼒σz薄壁圆筒与纸⾯垂直⽅向上的σz为零.球形薄壁容器的三个主应⼒为:受内压的球形薄壁容器为⼆向应⼒状态§7.3 ⼆向应⼒状态分析——解析法⼆向应⼒状态下,单元体各⾯上应⼒分量皆为已知,如下图所⽰:求垂直于xy平⾯的任意斜截⾯ef上的应⼒及主应⼒和主平⾯⼀.符号规定1.正应⼒正负号规定2.切应⼒正负号规定使微元或其局部顺时针⽅向转动为正;反之为负。

力学智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

力学智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

绪论单元测试1.设函数在点处可导,则等于( )A:B:C:0D:答案:D2.在x=3处的微分dy= ( )A:6dxB:dxC:3dxD:9dx答案:A3.的值为( )A:1B:2C:0D:答案:A4.矢量的标积满足结合律,即。

( )A:对B:错答案:B5.。

( )A:对B:错答案:B第一章测试1.下列关于质点的说法正确的是()。

A:只要物体的体积足够小,就可将物体视为质点B:研究地球自转可将地球视为质点C:只要物体的质量足够小,就可将物体视为质点D:研究地球公转时可将地球视为质点答案:D2.关于参考系和坐标系下列说法错误的是:( )A:参考系和坐标系的选则原则上是任意的B:参考系不同,对同一运动的描述不同C:描述物体运动必须选定参考系,否则对运动的描述没有意义D:参考系相同,坐标系不同时对同一运动的描述不同答案:D3.运动是绝对的,但是运动的描述具有相对性。

()A:对B:错答案:A4.选择不同的参考系,对同一物体运动的描述是相同的。

()A:错B:对答案:A5.地球很大不能视为质点,电子很小可以视为质点。

()A:错B:对答案:A第二章测试1.车厢正作匀速直线运动,从车厢上掉下一物体A,若忽略空气阻力,从地面上观察者看去,A物体的运动是:()A:匀加速直线运动B:自由落体运动C:平抛运动D:斜抛运动答案:C2.下列说法错误的是:( )A:质点作直线运动,加速度的方向和运动方向总是一致的B:质点作斜抛运动,加速度的方向恒定C:质点作曲线运动,速度的法向分量总是零,但加速度的法向分量总不为零D:质点作曲线运动,加速度的方向总是指向曲线凹的一边答案:A3.物体自某一时刻开始运动,经Δt时间后沿一曲线又回到出发点,此时的速度大小与初速度相同,但方向不同,则()。

A:在Δt时间内的平均速度为零B:在Δt时间内的平均加速度为零C:在Δt时间内的路程为零D:在Δt时间内的平均速率为零立答案:A4.已知质点的运动学方程,可以通过求一阶导数得到质点的速度,求二阶导数得到质点的加速度。

马克思主义经典著作选读智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

马克思主义经典著作选读智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

第一章测试1.马克思恩格斯列宁经典著作的特点有()。

A:内涵丰富B:文风独具C:思想深刻D:立场鲜明答案:ABCD2.学习马克思主义经典著作的目的是()。

A:提高辩证思维能力B:了解马克思主义经典作家撰写经典著作的思想历程、时代背景和理论意义C:把握马克思主义的基本原理和主要观点D:增强运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力答案:ABCD第二章测试1.《导言》的写作目的,是为了推动德国思想界由宗教批判向现实世界批判转变,进一步将德国社会变革的目标由资产阶级的政治解放提升到无产阶级的人的解放。

()A:对B:错答案:A2.在《导言》中,马克思同资产阶级思想家在批判宗教问题上的根本区别是()。

A:废除作为人民的虚幻幸福的宗教B:建立没有虚幻的新宗教C:批判宗教的虚幻性D:要求人民的现实幸福答案:AD3.马克思认为,历史的任务是()。

A:把对宗教的批判变为对现实世界的批判B:进行彻底的革命C:进行宗教的批判D:进行“普遍人的解放”的实践答案:ABD4.在《导言》中,马克思认为,反对德国现状的斗争具有世界意义,这是因为()。

A:旧制度的因素仍然在现代国家中存在B:德国现状是旧制度的公开的完成C:对当代德国政治状况作斗争就是对现代各国的过去作斗争D:对德国现状的斗争对于已经完成了资产阶级革命的国家仍然富有教益答案:ABCD5.马克思认为,在实现“普遍的人的解放”过程中,人的解放的头脑是哲学,心脏是无产阶级。

()A:对B:错答案:A第三章测试1.《1844年经济学哲学手稿》的写作,是马克思对黑格尔哲学的反思和对费尔巴哈哲学思想的批判。

()A:错B:对答案:A2.在哪部著作中,马克思第一次在理论上系统地探讨了劳动的性质及其作用,()。

A:《德意志意识形态》B:《1844年经济学哲学手稿》C:《关于费尔巴哈的提纲》D:《导言》答案:B3.在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思认为人和动物的区别是()。

大学生心理健康教育(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

大学生心理健康教育(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

第一章测试1.俗话说“画龙画虎难画骨,知人知面不知心”,因此人心是深不可测的。

A:对B:错答案:B2.研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的A:正确描述和解释B:坚决阻止和制止C:准确预测D:有效控制和调节答案:ACD3.心理“灰色区”是指A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程C:是指精神病人的覆盖范围D:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域答案:D4.心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

A:对B:错答案:B5.界定大学生的心理健康与否描述不正确的是A:心理过程是否具有完整性和协调性B:主观和客观是否统一C:根据他人的提供的经验知识来确定D:个性心理特征是否具有相对稳定性答案:C6.大学生心理健康的标志是A:社会适应正常;心理行为符合大学生的年龄特征。

B:意志健全;人格完整C:自我评价正确;人际关系和谐D:智力正常;情绪健康答案:ABCD7.正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案:ACD8.“你可以承认乌云的存在,但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

A:对B:错答案:A9.学习心理健康知识的主要途径是A:向身边的同学学习B:参加学校组织的各种活动C:学习心理健康理论课程D:自己阅读心理健康书刊答案:C10.维护和促进大学生心理健康的基本方法有A:建立和扩展良好社会支持系统,B:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好C:要保持自信D:要了解自己的能力,制定切实可行的目标答案:ABCD第二章测试1.大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是A:自我认识B:自我调控C:自我体验D:自我把关答案:B2.心理学所说的个体自我包括哪两个部分?A:投射自我B:客观自我C:主观自我D:理想自我答案:BC3.在自我意识的结构形式上,自我意识表现为A:自我认识B:自我体验C:自我调控D:自我把关答案:ABC4.大学生完善自我意识的途径和方法包括有A:积极悦纳自我B:正确认识自我C:不断超越自我D:合理调控自我答案:ABCD5.自我意识的种种偏差究其原因是某个人固有的缺点,需要及时改正。

综合英语1智慧树知到答案2024年德州学院

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综合英语1德州学院智慧树知到答案2024年第一章测试1.The boy liked to go to school.()A:对 B:错答案:B2.The boy’s father promised to pick him up when school was over, but he didn’t.()A:错 B:对答案:B3.The boy’s school life turned to be different from what he had imagined. ()A:对 B:错答案:A4.We persuaded him to give up this uninteresting job, but all ().A:out of mind B:for waste C:in vain D:at it答案:C5.Crossing the bridge, she felt dizzy and clung () the rails.A:into B:on C:onto D:to答案:D第二章测试1.The narrator’s friend hated banks ve ry much.()A:对 B:错答案:A2.The bank officer lied to the boy that a fourteen-year-old boy was not allowedto withdraw money without a letter from his parents.()A:错 B:对答案:B3.The narrator succeeded in protecting the boy’s interests.()A:错 B:对答案:A4.Some neighborhood bully has been () this boy down for more than amonth.A:shaken B:shakes C:shaking D:shake答案:C5.My parents had a good reason to be angry with me. I () to them in the firstplace.A:shouldn’t have lied B:shouldn’t have been lying C:shouldn’t lie D:shouldn’t be lying答案:A第三章测试1.The land belongs to the farmer.()A:对 B:错答案:B2.The wife is very thin.()A:对 B:错答案:A3.The farmer loves his wife.()A:错 B:对答案:B4.I can’t () to have a holiday abroad on my salary.A:spare B:spend C:afford D:stand答案:C5.Un less my room is warmer tonight, I’m going to () to the hotel manager.A:reason B:blame C:complain D:argue答案:C第四章测试1.Gardening was one of Mandela’s hobbies.()A:对 B:错答案:A2.Gardening makes Mandela have a sense of freedom.()A:错 B:对答案:B3.Mandela wants to tell his wife their marriage will develop.()A:对 B:错答案:B4.The end of manual labor was ().A:liberation B:liberating C:liberate D:liberated答案:B5.The flu is believed () by viruses that like to reproduce in the cells insidethe human nose and throat.A:cause B:to have caused C:being caused D:to be caused答案:D第五章测试1.The Nightingale thought the Student was a true lover, so she decided to helphim get a red rose.()A:错 B:对答案:B2.The Nightingale must use her own blood to color the rose red.()A:对 B:错答案:A3.The Student and the Professor’s daughter both loved the red rose.()A:错 B:对答案:A4.I was very interested in () she told me.A:all what B:all that C:that D:all which答案:B5.The wilder her song grew, ().A:was bitter the pain B:her pain was bitter C:the bitter her pain was D:bitterwas her pain答案:C第六章测试1.The author agreed that the rock in the village was the center of the world.()A:错 B:对答案:A2.The author was finally convinced that the green banana could stop the leaks.()A:错 B:对答案:B3.The author used to believe that his hometown in the US was the center of theworld.()A:对 B:错答案:A4.The author tells us the need to understand and respect other cultures.()A:对 B:错答案:A5.I looked to see if he was teasing me, () his face was serious.A:but B:and C:so D:because答案:A第七章测试1.Jimmy recognized Bob first.()A:错 B:对答案:B2.Bob went to the West to earn money.()A:对 B:错答案:A3.Jimmy asked another policeman to catch Bob.()A:错 B:对答案:B4.Among friendship and public duty, Jimmy chose the first one.()A:对 B:错答案:B5.The old restaurant’s gone, Bob. I wish it (), so we could have had anotherdinner there.A:would have lasted B:have lasted C:lasted D:had lasted答案:D第八章测试1.The author hesitated when he came across the stranger who needed help inthe desert.()A:对 B:错答案:B2.The author took a cashless journey because he wanted to test the kindness ofstrangers.()A:错 B:对答案:B3.The author met some bad strangers on his journey, but most strangers werekind to him.()A:错 B:对答案:A4.The author took the strangers' help for granted.()A:错 B:对答案:A5.The author reaches the conclusion that most American people are kind.()A:错 B:对答案:B第九章测试1.When the boy first met Maheegun, it was a cold and hungry young wolf.()A:对 B:错答案:A2.Grandpa did not warn the boy to chain Maheegun.()A:错 B:对答案:A3.One night the boy forgot to chain Maheegun, and then it killed one neighbor’srooster.()A:对 B:错答案:A4.The boy and Maheegun saved each other’s life.()A:对 B:错答案:A5.T he word “as” in the sentence “Maheegun would lay his head between hisfront paws, with his eyes on me as I told him stories” means ().A:when B:because C:since D:although答案:A第十章测试1.Rob woke up at four o’clock in the morning almost every day.()A:错 B:对答案:B2.Rob’s father could manage everything without his help.()A:对 B:错答案:B3.Rob’s special gift to his father was doing all the milking on his own.()A:对 B:错答案:A4.Rob no longer loved his wife, so they lived in separate rooms.()A:对 B:错答案:B5.Rob’s father told his mother he () all by himself.A:get up B:got up C:had got up D:was getting up答案:C。

教学有“方”——课程与教学论(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

教学有“方”——课程与教学论(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年德州学院

绪论单元测试1.我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。

这三个方面是()A:情感、态度与价值观B:情感与意志C:过程与方法D:知识与技能答案:ACD2.课程与教学论的知识与能力,对于教师来说非常重要。

因为()是实施素质教育的主阵地。

A: 德育活动B: 课外活动C: 实践活动D: 课堂教学答案:D3.课程教学论的学习需要研读教育名著。

下列属于教育著作的是A: 《民主主义与教育》B: 《普通教育学》C: 《大教学论》D: 《课程与教学的基本原理》答案:ABCD4.课程与教学论的学习,需要()()()()。

A: 掌握学科的基本结构B: 注意扩展学习C: 系统学习D: 联系实际,学思结合答案:ABCD5.课程与教学论是关于()与()的理论,是教育者在课程与教学专业领域长期探索所形成的智力成果,具有普遍实用性,对从事课程与教学者的行为具有指导作用。

A: 德育B: 教学C: 课程D: 教育答案:BC第一章测试1.西周时期的“六艺”是指A:射御B:修辞C:书数D:礼乐答案:ACD2.《四书》是指A:《中庸》B:《大学》C:《论语》D:《孟子》答案:ABCD3.古希腊后期的“三艺”是指A:音乐B:修辞C:辩证法D:文法答案:BCD4.“教学做合一”的教学主张是谁提出?A:陶行知B:陈鹤琴C:蔡元培D:杜威答案:A5.赫尔巴特提出的四阶段教学是A:方法B:联想C:明了D:系统答案:ABCD6.“教育适应自然”是谁提出的?A:卢梭B:赫尔巴特C:裴斯泰洛齐D:斯宾塞答案:A7.20世纪50年代,我国教学受前苏联()教学思想影响。

A:苏霍姆林斯基B:凯洛夫C:斯大林D:列宁答案:B8.1918年,()出版《课程》一书,课程论成为独立学科。

A:博比特B:查特斯C:凯洛夫D:杜威答案:A9.1949年,()的《课程与教学基本原理》出版,“泰勒原理”为科学化课程的开发奠定了理论基础。

A:凯洛夫B:博比特C:杜威D:泰勒答案:D10.()在《教育过程》一书提出了结构主义教学理论。

德州学院物理考试题库

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德州学院物理考试题库一、选择题(每题2分,共20分)1. 根据牛顿第二定律,若物体的质量不变,作用力增加一倍,则加速度将:A. 保持不变B. 减少一半C. 增加一倍D. 增加四倍2. 光在真空中的速度是:A. 299792458 m/sB. 300000000 m/sC. 299792458 km/sD. 300000000 km/s3. 根据能量守恒定律,下列哪个过程是可能的?A. 一个完全弹性碰撞B. 一个完全非弹性碰撞C. 一个物体自发地从冷变热D. 一个永动机的运行4. 以下哪种波是横波?A. 声波B. 光波C. 电磁波D. 重力波5. 根据热力学第一定律,系统吸收热量同时对外做功,其内能将:A. 增加B. 减少C. 保持不变D. 无法确定6. 理想气体状态方程是:A. PV = nRTB. P = ρRT/VC. PV = nMD. P = nRT/V7. 绝对零度是多少开尔文?A. 0 KB. -273.15 KC. -273.15 °CD. 273.15 K8. 根据欧姆定律,电阻不变时,电压与电流的关系是:A. 正比B. 反比C. 无关D. 指数关系9. 电流的单位是:A. 伏特(V)B. 安培(A)C. 欧姆(Ω)D. 法拉(F)10. 以下哪个不是基本物理量?A. 长度B. 时间C. 质量D. 温度二、填空题(每空2分,共20分)11. 牛顿第三定律表述为:作用力与反作用力大小________,方向________。

12. 根据库仑定律,两个点电荷之间的静电力与它们电荷量的乘积成正比,与它们距离的平方成________。

13. 一个物体在水平面上以恒定加速度运动,其位移s与时间t的关系可以表示为s = ________ + 1/2at^2。

14. 光的双缝干涉实验中,相邻亮条纹之间的距离与________有关。

15. 热力学第二定律表明,不可能从单一热源吸热使之完全转化为功而不引起其他变化。

1-7章课后习题答案-图文

1-7章课后习题答案-图文

1-7章课后习题答案-图文1.学习指导与思考题1)学习要点1.掌握液压传动的工作原理及组成。

2.掌握气压传动系统的工作原理及组成。

3.掌握液压传动和气压传动的特点。

4.掌握液压元件的职能符号及规定。

5.了解液压传动和气压传动的发展概况、应用情况及优、缺点。

6.了解液压传动和气压传动的不同点。

2)填空题1.液压系统由动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件四个主要组成部分。

2.液压传动是以液压油为传动介质,依靠液体的压力能来传递动力。

3.液压系统工作时外界负荷越大,所需油液的压力也越大,反之亦然,负载为零,系统压力为零4.活塞或工作台的运动速度取决于单位时间通过节流阀进入液压缸中油液的体积,流量越大,系统的速度越大,反之亦然。

流量为零,系统速度为零5.液压元件的职能符号只表示元件的职能、控制方式及外部接口,不表示元件的结构、参数及连接口的实际位置和元件的安装位置6.液压传动系统的传动比比机械传动的大,传动效率比机械传动的低7.液压传动系统可以实现无级调速,过载保护。

8.液压传动系统单位质量输出功率大,传动均匀平稳。

9.气压传动系统介质费用低廉,不会造成环境污染1.液压传动不易获得很大的力和转矩。

(某)2.液压传动装置工作平稳,易于实现无级调速,但不能快速起动、制动和频繁换向。

(某)3..液压传动适宜在传动比要求严格的场合采用。

(某)4.液压系统故障诊断方便、容易。

(某)5.液压传动适宜于远距离传动。

(某)6.气压传动能使气缸实现准确的速度控制和很高的定位精度。

(某)7.液压与气压传动介质成本都很高。

(某)8.液压传动可在高温下运行。

(某)9.气压传动介质可以回收循环使用,故成本很低(某)4)选择题1.液压系统的执行元件是(C)。

A.电动机B.液压泵C.液压缸或液压马达D.液压阀2.液压系统中,液压泵属于(A)。

A.动力部分B.执行部分C.控制部分D.辅助部分3.液压传动的特点有(B)A.易于实现远距离操纵和自动控制;B.可在较大速度范围内实现无级变速;C.转向迅速、变速、传动准确;D.体积小重量轻,自润滑,且诊断、维护、保养和排放方便。

山东省德州市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握模拟卷

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山东省德州市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握模拟卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.如图表示一个生态系统中,三种生物成分之间的相互关系.图中①能进行光合作用,则①、②、③分别代表( )A.生产者、消费者、分解者B.消费者、分解者、生产者C.分解者、生产者、消费者2.2023年11月25日,“长白山之冬”冰雪旅游季盛大启幕。

长白山的山下主要是温带针叶植物,山顶主要是苔原带植物,造成这种差异的非生物因素主要是( )A.温度B.阳光C.水D.空气3.观察生活在北极的极地狐和非洲沙漠的大耳狐,它们耳朵的大小不同,如图所示,这与它们生活地区的哪种非生物因素有关:( )A.水B.空气C.温度4.云南普洱市村民发现一种兰花螳螂,其形态、颜色都与兰花相似,可完美地与环境融为一体。

下列生物与环境的关系,与兰花螳螂相似的是()A.千里之堤溃于蚁穴B.蚯蚓能疏松土壤C.企鹅皮下脂肪很厚D.雨露滋润禾苗壮5.图为某生态系统的四种生物体内有毒物质的相对含量,若图中四种生物构成一条食物链,则数量最多的生物可能是( )A.甲B.乙C.丙D.丁6.当触动含羞草时,它的叶片会很快合起来,说明含羞草具有的生命特征是( )A.能够运动B.生长C.应激性D.繁殖7.自然界中有各种各样的生态系统,下列关于生态系统的叙述中,错误的是( )A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分B.河里的水草能制造有机物,因此属于生产者C.森林中的人参、蘑菇、鸟分别属于生产者、分解者、消费者D.一片农田可以形成一个生态系统8.自然界的生物多种多样,下列所示生物中,不是以细胞为结构和功能单位的是( )A.①B.②C.③D.④9.某学校开展春季研学,美好的春色让同学们兴奋不已。

山东省德州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷

山东省德州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷

山东省德州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列活动中,智能机器人不能完成的是()A.对外界刺激作出“反应”B.能够“生长发育”C.能够与人“交流解答问题”D.能够来回“行走”2.小西同学调查公园生物种类时拍到的五种生物如下图,下列对生物的分类错误的是( )A.按价值分类,①为观赏动物B.按形态结构分类,②④⑤为植物C.按生活环境分类,③为陆生生物D.按生活环境归类,①和⑤为同一类生物3.下图是草原生态系统中部分生物的数量变化图,下列解释错误的是( )A.此图反映了生态系统的自动调节B.鼠类对草原植被的生长总是不利的C.食鼠动物与鼠类之间存在相互制约的关系D.生物系统中各种生物的数量和所占的比例一般维持在相对稳定的状态4.巴斯德鹅颈瓶实验成功的关键在于()A.选择好的肉汤作材料B.实验态度认真C.实验室条件好D.设计的鹅颈瓶阻挡了细菌进入肉汤5.下列生态系统属于地球之肾的是( )A.森林生态系统B.湿地生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统6.下列不属于生态系统的是( )A.一片森林B.一个池塘C.一群斑马D.一块草地7.如下表是某科研人员对四个生态系统中生物种类和数量(单位:个)的调查统计结果,根据表中数据分析判断,错误的是( )种类物种1物种2物种3物种4物种5物种6数量生态系统Ⅰ309000020Ⅱ200350050300Ⅲ8002501001504030Ⅳ3002000000A.Ⅰ号生态系统中,物种2可能是生产者B.Ⅱ号生态系统的自我调节能力最弱C.Ⅲ号生态系统中的食物网最复杂D.Ⅳ号生态系统若受到重金属的污染,体内含量最高的生物可能是物种28.请阅读下列资料,分析红树植物适应缺氧生存环境的特征是( )红树林资料红树植物的叶片是绿色的,它的“红”表现在树皮破损后,植物体内的高浓度单宁酸会氧化变红。

山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握测试卷

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山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握测试卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.在一片麦田中,影响小麦个体生活的生物因素有( )①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧其他小麦A.②⑤⑦⑧B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.①②⑤⑥2.如图是两种植物,A植物更适应的生活环境是( )A.温暖地区B.寒冷地区C.湿润地区D.干旱地区3.下图是草原生态系统中兔与植物(兔的食物)数量变化的模式图,该图无法说明的是()A.生产者的数量影响消费者的数量B.该生态系统具有一定的自动调节能力C.生物之间是相互依存、相互制约的D.在食物链中的物质循环是周而复始的4.下列不属于生命现象的是A.牛吃草B.水结成冰C.雁南飞D.蝌蚪长成青蛙5.维持生态平衡必不可少的生物是()A.生产者和消费者B.生产者和分解者C.消费者和分解者D.食草动物和食肉动物6.下列农谚中不能体现非生物因素对生物影响的是()A.麦怕清明霜,谷要秋来早B.地拔三遍草,五谷收成好C.花生缺雨不扎针,玉米遇早穗难伸D.冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡下列物体具有生命特征的是A.枯树枝B.机器人C.房子D.狗8.下列各项中属于正确食物链的是( )。

A.青蛙→蛇→猫头鹰B.草→食草昆虫→青蛙C.阳光→草→食草昆虫D.草←食草昆虫←青蛙9.蚯蚓能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物利用,蚯蚓是生态系统中的( )A.生产者B.消费者C.分解者D.寄生虫10.东营黄河滩万亩葵花随风摇曳,金波荡漾,向着阳光绽放出灿烂。

下列有关向日葵的叙述,错误的是( )A.能进行呼吸作用B.严格的说一粒葵花籽是向日葵的一粒种子C.“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应D.向日葵的种子空瘪是由于传粉不足11.下列属于生物的是( )A.蘑菇、珊瑚B.细菌、石油C.珍珠、恐龙化石D.流感病毒、酵母菌12.下列谚语中所蕴含的食物链正确的是()A.鹬蚌相争,渔翁得利:蚌→鹬→人B.螳螂捕蝉,黄雀在后:蝉→螳螂→黄雀C.草尽狐兔愁:草→兔→狐D.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米:大鱼→小鱼→虾米13.北方地区下起了暴雪,许多蔬菜大棚被厚厚的大雪覆盖,棚里的蔬菜也因缺乏光照而停止生长。

山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握测试卷

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山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握测试卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列生命现象中,体现生物对外界刺激做出反应的是()A.螳螂捕蝉B.谈虎色变C.铁树开花D.种瓜得瓜2.下列语句能够说明生物的生活需要营养的是A.种瓜得瓜,种豆得豆B.春种一粒粟,秋收万颗子C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.含羞草受到碰触,叶片会合拢3.下列关于生物圈与生态系统的叙述,正确的是()A.海洋生态系统是地球上最大的生态系统B.生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈C.黄河湿地生态系统与周边的城市生态系统没有联系D.“生物圈Ⅱ号”实验失败,告诉人们,迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该倍加珍惜和爱护4.生物的存在让我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。

通过学习,你认为下列属于生物的是()A.珊瑚和珊瑚虫B.钟乳石和生石花C.新型冠状病毒和电脑病毒D.黑木耳和白木耳5.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

诗句中描述的影响梨树开花的主要非生物因素是()A.水B.温度C.空气D.阳光6.下列诗句对生物的描述中,属于新陈代谢现象的是()A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉B.春色满园关不住,一枝红杏出墙来C.凡事各自有根本,种禾终不生豆苗D.黄叶无风自落,秋云不雨长阴7.在生态平衡状态下,生态系统内的生物数量会( )A.稳定不变B.相对稳定C.逐渐减少D.逐渐增加8.“鸡飞过篱犬吠窦,知有行商来买茶”中对“犬吠”的描写,体现的生物基本特征是( )A.生物的生活需要营养B.生物能对外界刺激作出反应C.生物能生长和繁殖D.生物都有遗传和变异的特性9.下列各项中,不能作为判断是否为生物的是()A.能呼吸和获取营养B.能代谢和排出废物C.能生长和繁殖后代D.能运动和由小变大10.下列没有体现生命现象的诗句是( )A.野火烧不尽,春风吹又生B.墙角数支梅,凌寒独自开C.床前明月光,疑是地上霜D.苔痕上阶绿,草色入帘青11.每年的6月5日是世界环境日,旨在呼吁人们保护环境,节约资源,促进可持续发展。

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山东省德州市七年级生物上册第一单元部编版基础掌握测试卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.下列生态系统中,自动调节能力最强的是( )A.热带雨林B.梅花园C.万泉河D.湿地公园2.下列属于生态系统的是()A.农田里的水稻B.农田里的所有动物C.农田里的所有生物D.一块农田3.如图是草原生态系统的部分组成图。

下列叙述正确的是( )A.缺少生态系统成分中的分解者B.若该生态系统被重金属污染,则鹰的体内重金属含量最多C.草原生态系统的自动调节能力是无限的D.“蝗虫→食虫鸟→鹰”是其中一条食物链4.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是( )A.地壳缓慢移动B.梧桐树秋冬季节落叶C.生石花开出花朵D.海豚捕食大马哈鱼5.下列生物中属于生产者的是( )A.蝗虫B.蘑菇C.老鹰D.水稻6.栾树是临淄区主要行道树种之一,栾树春季嫩叶红色,夏季黄花满树,入秋黄叶早落,果实紫红,形似灯笼,生长缓慢,十分耐寒,以上材料不能说明的是A.生物能生长和繁殖B.生物能排出体内的废物C.生物能适应环境D.生物能呼吸7.下列措施中,不利于维持生态平衡的是( )A.为防治森林害虫,放飞啄木鸟B.为保护农作物,放养青蛙灭虫C.为防治蚜虫,喷洒高毒性杀虫剂D.为防治田鼠,保护猫头鹰8.中国诗词源远流长、博大精深。

不仅意境优美,还有很多对现实生活的描写,揭示了很多生命现象。

下列诗句中不能体现生命现象的是( )A.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”B.“近水楼台先得月,向阳花木早逢春”C.“孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低”D.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”9.地球表面有71%的面积被水覆盖,下列关于海洋生态系统的叙述错误的是()A.植物绝大部分是微小的浮游植物B.动物种类很多C.是地球大气中氧气的主要来源D.是最大的生态系统10.下列属于生态系统的是()A.一个湖泊里的所有植物B.一个湖泊里的所有动物C.一个湖泊里的所有生物D.一个湖泊11.下列各项都属于生物的一组是()A.雁翎、钟乳石B.鲸鱼、松树C.珊瑚、青虾D.枯枝、芦苇12.下列各项描述的内容属于生物的是( )A.阿庐古洞中的钟乳石B.荒漠中的生石花C.云南的澄江生物化石D.智能配送机器人13.“绿水青山就是金山银山。

山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握测试卷

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山东省德州市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握测试卷学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:60分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.小秦对我省的部分自然景观进行了描述,下列可以看成一个生态系统的是()A.终南山国家森林公园内的各种植物B.石门栈道景区内的所有生物C.红碱淖里所有的动物D.渭河湿地生态公园2.酵母菌、鳄鱼和大熊猫生命活动的基本单位都是( )A.细胞B.组织C.器官D.系统3.为探究光对鼠妇生活的影响,按照实验的原则,表中①、②应分别设计为:()A.阴暗、0℃B.阴暗、25℃C.明亮、0℃D.明亮、25℃4.关于生物特征的描述,错误的是()A.生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖C.生物能排出废物D.生物都由细胞构成5.下列属于植物器官的是()A.洋葱表皮B.松树C.叶肉D.桃花6.关于生物基本特征的叙述,错误的是( )A.生物的生活需要营养B.生物都能繁殖C.生物具有遗传和变异的特性D.生物都是由细胞构成的7.下列各项中,属于生物的是()A.珊瑚B.枯死的树干C.钟乳石D.蘑菇8.同学们常看到成百上千只蚂蚁生活在一起,组成一个大“家庭”。

它们之间的关系是()A.捕食关系B.竞争关系C.合作关系D.寄生关系9.数百年前,我国黄土高原有茂密的森林,后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因,变成了荒山秃岭,这个现象说明()A.生物能适应环境B.环境条件决定生物的形态C.生物能影响环境D.环境条件决定人口的数量10.在生态系统中,一些不易被分解的有毒物质会沿着食物链不断积累。

某生态系统中生存的生物,其体内存留的农药相对含量如下表所示,则由这些生物组成的食物链是( )生物A BC D体内存留农药相对含量0.0870.625A.D→B→C→A B.A→B→C→D C.A→C→B→D D.C→B→A→D11.含羞草的叶片在受到触动时会自然下垂,说明它()A.害羞B.具有应激性C.怕碰撞D.在进行呼吸12.俗话说“大树底下好乘凉”,这说明了:A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境制约生物13.以下位置不包含在生物圈内的是( )A.湘江最深处B.喜马拉雅峰C.中国空间站D.中国南极考察站14.判断下列各项,其中属于生物的是()A.慢慢长大的钟乳石B.开出黄花的生石花C.随风飘落的树叶D.电脑病毒15.下列属于生态系统的是( )A.一片草原B.池塘中的水草C.公园里所有的植物D.森林里所有的蘑菇16.下列属于生物的是()A.智能机器人B.北极的冰川C.珊瑚D.石头上的青苔17.下列生物现象中,体现生物之间具有寄生关系的是( )A.种豆南山下,草盛豆苗稀B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.菟丝子缠绕在植物上吸取其营养D.同一蚁穴的蚂蚁共同搬运食物18.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计,但还不完善,对其修改正确位置鼠妇泥土光线温度纸盒的左半侧10只湿土明亮20℃纸盒的右半侧10只湿土阴暗30℃A.左右两侧应分别为湿土和干土B.左右两侧都应该保持20℃C.左右两侧都应保持在阴暗环境中D.左右两侧可以湿度不同19.下列属于生物的是A.扫地机器人B.钟乳石C.大榕树D.烤鸭20.下列关于生物特征的叙述,正确的是( )A.具有生长和运动现象的物体一定就是生物B.生物界中所有的生物体都是由细胞构成的C.生物界中所有生物都有遗传和变异的特性D.生物都能通过反射来对外界刺激作出反应21.关于生态平衡的叙述,不正确的是()A.生态平衡是一定时间和空间内的平衡B.生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态C.各种生物的数量和比例绝对稳定不变D.生产者大量死亡会破坏生态平衡22.具有“地球之肾”和“绿色水库”之称的生态系统分别是( )A.草原生态系统和森林生态系统B.湿地生态系统和森林生态系统C.淡水生态系统和湿地生态系统D.湿地生态系统和城市生态系统23.用观察法研究动物行为,必须让动物处于什么状态下:A.实验室里B.野外自然状态下C.家养状态下D.放在密闭的笼子里24.下列有关生物圈的描述错误的是( )A.地球上所有生物的总称B.它包括海平面以下11000米和海平面以上10000米的范围C.它包括大气圈的下层,整个水圈,以及岩石圈的上层D.包括陆地、湿地、海洋生态系统25.什么是生物,很难用一两句话来精确概括,但我们可以根据一些特征来描述生物,你认为下列不属于生物共同特征的是()A.生长和生殖B.除病毒外,生物都具有细胞结构C.能对外界刺激作出反应D.生活需要营养,都需从外界摄取有机物,有些有机物还需要通过消化才能被吸收26.下列物体中属于生物的是()A.会擦地的机器人B.营养丰富的蘑菇C.炫丽缤纷的珊瑚D.慢慢长大的钟乳石27.生物的存在让我们的地球变得生机勃勃、多姿多彩。

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1.为了保证工程构件的正常工作,构件应满足三个基本条件,分别为(强度)、(刚度)和(稳定性)。

2.材料力学的四个基本假设分别为(连续性假设)、(均匀性假设)、(各项同性假设)和(小变形假设)。

3.外力按作用方式的不同分两类,分别为(表面力)和(体积力)。

4.采用截面法解题的步骤为(切一刀)、(选一段)、(加内力)、(列平衡方程)。

5.杆件变形的基本形式分为(拉伸或压缩)、(剪切)、(扭转)和(弯曲)四种。

6.拉伸和压缩时的内力称为轴力,扭转时的内力称为(扭矩),弯曲时的内力包括(剪力)和(弯矩)。

7.轴向拉压时,最大正应力是最大切应力的(2倍)。

8.低碳钢拉伸变形分为四个阶段,分别为(弹性阶段)、(屈服阶段)、(强化阶段)和(缩颈阶段)。

9.变形分两类,分别为(弹性变形)和(塑性变形)。

10.静定梁分三类,分别是(悬臂梁)、(外伸梁)和(简支梁)。

判断:1.设计构件时,应主要从经济的角度来考虑。

错2.表面力分为集中力和分布力两种。

3.应力就是单位面积上的内力。

4.所有材料在拉伸变形时都具有屈服阶段。

错5.根据胡克定律,应力与应变成正比。

(在弹性形变内)6.扭矩的方向是根据you手螺旋法则来判定的。

7.截面尺寸改变的越剧烈,角越尖,孔越大,应力集中就越严重。

对8.在承载能力相同的条件下,使用实心轴比空心轴更合理。

错1.阶段杆OD,左端固定,受力如图,OC段的横截面面积是CD段横截面面积A的2倍。

绘制轴力图,求杆内最大轴力,最大正应力,最大剪应力与所在位置。

2.图示传动轴上,经由A轮输入功率10KW,经由B、C、D轮输出功率分别为3、2、5KW。

轴的转速n=300r/min,求作该轴的扭矩图。

如将A、D轮的位置更换放置是否合理?3.某汽车传动轴,用45号钢无缝钢管制成,其外径D=90mm,壁厚δ=2.5mm,使用时最大扭矩为T=1500N.m,已知[τ]=60MPa,试校核此轴的强度。

若此轴改为实心轴,并要求强度仍与原空心轴相当,则实心轴的直径D1为多少?并比较两种轴的重量。

和4.悬臂梁受力如图所示。

试列出梁的剪力方程和弯矩方程,作出梁的剪力图和弯矩图,并求出梁的FSmaxM及其所在截面位置。

max5.一外伸梁受力如图所示,试作梁的剪力图、弯矩图。

1.材料力学主要研究杆件受力后变形与破坏的规律。

√2.内力只能是力。

×也可以是力偶3.截面法是分析应力的基本方法。

×内力4.内力是指物体受力后,其内部产生的相互作用力。

×相对位置改变而引起的相互作用1.构件的强度是指(C),刚度是指(A),稳定性是指(B)(A)在外力作用下,构件抵抗变形的能力;(B)在外力作用下,构件保持原有平衡状态的能力;(C)在外力作用下,构件抵抗破坏的能力。

2.根据均匀性假设,可认为构件各点处的(C)相同。

(A)应力;(B)应变;(C)弹性模量;(D)位移。

3.图示虚线表示两单元体受力后的变形情况,则两单元体的剪应变γ为(C)。

(A)α,α;(B)0,α;(C)0,2α;(D)α,2α。

1.轴力越大,杆件越容易被拉断,因此,轴力的大小可以用来判断杆件的强度。

×应力2.同一截面上,σ必定大小相等,方向相同。

×3.δ(伸长率)和Ψ(断面收缩率)越大,说明材料的塑性越好。

√4.轴向拉伸时,横截面上的正应力与纵向线上的应变成正比。

×在弹性形变内1.变形与位移关系描述正确的是(A)(A)变形是绝对的,位移是相对的;(B)变形是相对的,位移是绝对的;(C)两者都是绝对的;(D)两者都是相对的;2.下列内力说法正确的是(C)(A)F1≠F2,F2≠F3;(B)F1=F2,F2>F3;(C)F1=F2,F2=F3;(D)F1=F2,F2<F3。

F是内力3.图示三种材料的应力应变图,弹性模量最大的材料是(B),强度最高的材料是(A),塑性最好的材料是(C)。

4.长度和横截面面积均相同的钢杆和铝杆,在相同拉力作用下(A)。

(A)两杆应力相同,铝杆变形大于钢杆;(B)两杆应力相同,铝杆变形小于钢杆;(C)铝杆的应力和变形均大于钢杆;(D)铝杆的应力和变形均小于钢杆。

]=2[τ],为充分提高材料的利用率,铆钉的直径d 5.图示联接件,若板和铆钉为同一材料,且已知[σbs应为(C)。

(A)d=2t;(B)d=4t;(C)8t/π;(D)4t/π。

1.在单元体两个相互垂直的截面上,切应力的大小可以相等,也可以不等。

×适用于任意截面形状的轴。

×2.扭转切应力公式τ=Tρ/Ip3.受扭转的圆轴,最大切应力一定出现在扭矩最大的横截面上。

×1.根据圆轴扭转时的平面假设,可认为圆轴扭转时的横截面(A)(A)形状尺寸不变,半径仍为直线;(B)形状尺寸改变,半径仍为直线;(C)形状尺寸不变,半径不保持直线;(D)形状尺寸改变,半径不保持直线;2.直径为D的实心圆轴,两端受扭转力偶矩T作用,轴内的最大切应力为τ,若轴的直径变为原来的一半,则最大切应力为(C)。

(A)2τ;(B)4τ;(C)8τ;(D)16τ。

1.按静力学等效原则,将梁上的集中力平移不会改变梁的内力分布。

×2.当计算梁某一截面上的剪力时,截面保留一侧的剪力向上为正,向下为负。

×3.最大弯矩和最小弯矩必定发生在集中力偶处。

×4.简支梁的支座上作用集中力偶M,当跨长L改变时,梁内的最大剪力发生改变,而最大弯矩不变。

√5.集中力作用处,剪力有突变,弯矩也有突变。

×1.剪力和弯矩的关系,说法正确的是(C)(A)同一段梁上,剪力为正,弯矩也必为正;(B)同一段梁上,剪力为正,弯矩必为负;(C)同一段梁上,弯矩的正负不能由剪力唯一确定;(D)剪力为零时,弯矩也必为零。

2.以下说法正确的是(B)(A)集中力作用处,剪力和弯矩都有突变;(B)集中力作用处,剪力有突变,弯矩图不光滑;(C)集中力偶作用处,剪力和弯矩都有突变;(D)集中力偶作用处,弯矩有突变,剪力图不光滑。

3.图示两连续梁的支座,长度相同,集中力P作用位于C处右侧和左侧,但无限接近于C,以下结论正确的是(A)(A)两根梁的剪力图和弯矩图都相同;(B)两根梁的剪力图相同,弯矩图不同;(C)两根梁的剪力图不同,弯矩图相同;(D)两根梁的剪力图和弯矩图都不同。

4.图示两连续梁的支座,长度相同,集中力偶M作用位于C处右侧和左侧,但无限接近于C,以下结论正确的是(D)(A)两根梁的剪力图和弯矩图都相同;(B)两根梁的剪力图相同,弯矩图不同;(C)两根梁的剪力图不同,弯矩图相同;(D)两根梁的剪力图和弯矩图都不同。

结论:两段剪力图和弯矩图都不相同。

1.梁在纯弯曲时,变形后横截面保持为平面,且形状、大小不变。

×2.图示梁的横截面,其抗弯截面系数和惯性矩分别为:√×3.梁内弯矩为零的横截面,挠度必为零。

×4.梁的最大挠度处,转角为零。

×5.纯剪切单元体属于单向应力状态。

×6.构件上一点处沿某方向的正应力为零,则该方向上的线应变也为零。

×7.若σ1>σ2>σ3,则必定存在体应变。

×1.设计钢梁时,宜采用中性轴为(A)的截面,设计铸铁梁时,宜采用中性轴为(B)的截面。

(A)对称轴;(B)偏于受拉边的非对称轴;(C)偏于受压边的非对称轴;(D)对称或非对称轴。

2.从半径为R的圆截面木料中切割出一弯曲矩形截面梁,则矩形的最佳比例h/b=(A)。

(A)1.414;(B)1.732;(C)1.5;(D)2.0。

3.将桥式起重机的主钢梁设计成外伸梁比简支梁更有利,理由是(A)。

(A)减小了梁的最大弯矩;(B)减小了梁的最大剪力;(C)减小了梁的最大挠度;(D)增加了梁的抗弯刚度。

4.图示两梁的EI相同,q相同,则两梁(A)。

(A)内力相同,挠度不同;(B)内力不同,挠度相同;(C)内力、挠度均不同;(D)内力、挠度均相同。

5.为提高粱的抗弯刚度,可通过(D)实现。

(A)选择优质钢材;(B)合理安排支座位置,减小跨长;(C)减小梁上作用的载荷;(D)选择合理的截面形状。

抗弯刚度指EI。

各种钢材的E相差不大,因此选材达不到效果。

6.过受力构件内一点,取截面的不同方位,各个面上的(D)。

(A)正应力相同,切应力不同;(B)正应力不同,切应力相同;(C)正应力和切应力都相同;(D)正应力和切应力都不同。

7.在单元体的主平面上(D)。

(A)正应力一定最大;(B)正应力一定为零;(C)切应力一定最小;(D)切应力一定为零。

8.下列强度理论的描述正确的是(D)。

(A)需模拟实际应力状态逐一进行试验,确定极限应力;(B)无需试验,只需关于材料破坏原因的假说;(C)需要进行某些简单试验,无需关于材料破坏原因的假说;(D)假设材料破坏的共同原因,同时需要简单试验结果。

9.对于危险点为两向拉伸应力状态的铸铁构件,应用(A)强度理论进行计算。

(A)第一;(B)第二;(C)第一和第二;(D)第三和第四。

10.图示两危险点应力状态,其中σ=τ,按第四强度理论比较危险程度,则(C)。

(A)a较危险;(B)b较危险;(C)程度相同;(D)无法比较。

分别求a、b的三个主应力。

11.图示两危险点应力状态,按第三强度理论比较危险程度,则(C)。

(A)a较危险;(B)b较危险;(C)程度相同;(D)无法比较。

14.厚壁玻璃杯因沸水倒入而发生破裂,裂纹起始于(B)。

(A)内壁;(B)外壁;(C)内外壁之间;(D)内外壁同时.。

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