2016年专业技术人员知识创造与经营答案(最新)剖析

无论是否按商业价值划分，知识的创造和经营应当有一个基本准则，就是符合人类共同的、最基本的价值观要求，符合法律的要求。

正确

错误

答案：

正确

公共知识是不受（）保护的。

A、

法律

B、

国家

C、

政府

D、

知识产权

答案：

D

知识创造与经营的价值可以从（）、科学——人文、利己——利他等维度判断。

A、商业——公

益

B、

经营——非

经营

C、

有益——有

害

D、

好奇心——

探险

答案：

A

同行中，一家

的技术秘密

不可能毫无

保留地向竞

争对手开放，

否则也就不

叫技术秘密

了。但如果这

个技术秘密

成为技术垄

断的手段，从

而妨碍了整

个行业的竞

争和发展时，

这种垄断( )，

不论是以行

政的方式还

是法律的方

式。

A、

就需要打破

了

B、

应当维持

C、

逐步取消

D、

有一定必要

性

答案：

A

科学知识具

有双刃剑性

质。

正确

错误

答案：

正确

根据中华人

民共和国最

高人民法院

《关于审理

专利纠纷案

件适用法律

问题的若干

规定》的司法

解释中规定：

侵犯著作权

的诉讼时效

自著作权人

知道或者应

当知道侵权

行为之日起

计算。权利人

超过( )起诉

的，如果侵权

行为在起诉

时仍在持续，

在该著作权

保护期内，人

民法院应当

判决被告停

止侵权行为；

侵权损害赔

偿数额应当

自权利人向

人民法院起

诉之日起向

前推算两年

计算。

A、

三年

B、

两年

C、

一年

D、

五年

答案：

B

影响知识创

造的因素无

外乎( )和外

因。

A、

主观因素

B、

内因

C、

心理因素

D、

内在知识储

备

答案：

B

知识创造中，

( )的引领是

基础和方向。

方向对了，才

能使知识创

造和经营之

路正确，才能

获得真知。

A、

领导

B、

组织

C、

价值观

D、

市场

答案：

C

如果没有有

效的法律手

段，则知识创

造者所付出

的巨大投入

将会被轻易

盗用，盗用者

获取了巨额

利润，而付出

巨大成本的

知识创造者

却得不到应

有的回报，这

就会使“劣币

驱逐良币”现

象出现，导致

创造激情被

扼杀，社会中

的知识创造

者会越来越

少。

正确

错误

答案：

正确

在知识社会

中的企业，其

实都可以看

作是知识创

造、生产、传

播和经营的

企业，这些变

化会深深地

影响（）的

变化。

A、

职业

B、

生活

C、

收入

D、

岗位

答案：

A

在处理商业

——公众基

本权益关系

上，道理是简

单的，任何厂

商也明白其

中的利害关

系，但靠“自

觉”是远远不

够的。要促使

从商者遵守

基本道德规

范需要有严

格的法律和

执法来保障。

“好报出好

人”、“高昂的

违法成本减少坏人”。

正确

错误

答案：

正确

：( )CKO （Chief Knowledge Officer）出现在20世纪90年代早期，也叫作知识主管或知识总监，是指一个公司或企业内部专门负责知识管理的行政官员。

A、

首席知识官

B、

首席培训师

C、

首席专家

D、

培训总监

答案：

A

信任对知识创造的影响程度最大。信任可以减少对风险的担心,来创造出一个更有利于知识创造的文化氛围。

高水平的信

任能够降低

风险。信任对

跨职能团队

和组织间团

队来说也说

很重要的,因

为如果彼此

缺乏信任,对

知识创造来

说是非常不

利的。

正确

错误

答案：

正确

：( )教育已经

成为最大最

直接的“知识

创造与经营

项目”。

A、

高等

B、

现代大学

C、

职业

D、

终身

答案：

B

野中郁次郎

将企业知识

划分为隐性

知识和显性

知识两类。所

谓隐性知识

包括信仰、隐

喻、直觉、思

维模式和所

谓的“诀窍”；

而显性知识

则可以用规

范化和系统

化的语言进

行传播，又称

为可文本化

的知识。

正确

错误

答案：

正确

知识的教育

立场不是一

种知识的本

体论立场,而

是一种( )立

场;不是一种

共识性立场,

而是一种( )

立场;不是一

种事实性立

场,而是一种

( )立场;不是

一种纯粹的

科学立场,而

是一种生命

立场。

A、

主体论

B、

个性化

C、

价值性

D、

主观感受

答案：

ABC

影响知识创

造的后天因

素也很重要，

尤其是（）、

（）、（）、

（）、所在单

位等有着直

接的影响。

A、

关键事件

B、

重要任务

C、

学校

D、

社会

答案：

ABCD

与知识的创

造、生产、加

工、传播、营

销等等相关

的职业都可

以看作是知

识( )。

A、

工作

B、

职业

C、

岗位

D、

行业

答案：

B

知识是人类

认识世界和

改造世界的

成果。

正确

错误

答案：

正确

：（）构成知

识体系的( )

和( )，不是所

有的知识都

可以叫做真

理。

A、

客观规律

B、

真理

C、

核心

D、

基础

答案：

BCD

人的基本权

利和自由现

在是并且将

来仍将是知

识社会的核

心。

正确

错误

答案：

正确

每个国家的

国情不同，创

新之路却是

共同的。

正确

错误

答案：

错误

每个人都在

建立着（）

他人的“知识

体系”。

A、

同于

B、

相似

C、

不同于

D、

模仿

答案：

C

在个体层面

的知识创造

中确有（），

有人可以成

为伟大的思

想家、科学

家，也有人可

以成为能工

巧匠，（）在