人教版小学语文一年级下册第26课《小白兔和小灰兔》 PPT课件

小白兔和小灰兔
教材分析
背景资料
教案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件
操作与评价
活动与游戏
练习题
教学反思
退 出
教材分析
小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动 帮老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小 灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小 白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白 菜，还给老山羊送去一担。原来，小白兔懂得劳 动的意义──只有自己种，才有吃不完的菜。本课 是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生 动形象的故事之中。 本课的教学重点是认识生字和朗读课文,体会 “只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。
课间休息
幸福的生活哪里来？——要靠劳动来创造。
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课堂练习
1．连线题，给生字连上注音
翻
施
féi fān jiāo shī
肥 浇
课堂练习
1．连线题，给生字连上注音
饿 候 挑 担 è tiāo hòu dàn
课堂练习
2．读读说说
这三句有什么 共同点？？ 把 地 翻 松
把 白 菜 吃 完
把 窗 户 打 开
课文分析
课文中小白兔和小灰兔的表现，有哪些 相同点和不同点，请找一找，比一比。
不同点之一： 小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔却要了菜子。 不同点之二： 回家以后，小白兔辛勤劳动，小灰兔不干活，饿了 就吃老山羊送的白菜。 不同点之三：
小灰兔吃光了老山羊送给他的白菜，又去要，小 白兔却挑着一担白菜给老山羊送去。
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小白兔和小灰兔
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退 出
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课文通读
划出课文中的生字，多读几遍。
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读一读 shōu cài bái cài xiè xie
收 菜
nín hǎo
白 菜
bá cǎo
谢 谢
chī wán
您 好
zhuō chóng
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背景资料
小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山 羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老 山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子， 自己种白菜，收了很多白菜，还给老山羊送去一担。原 来，小白兔懂得劳动的意义──只有自己种，才有吃不 完的菜。
这个故事和受人鱼与受人渔的故事有异曲同工之妙。 有些做人的道理我们从小时候就已经知道了，现在能够 经常想到这个故事的人并不多。也许是我们的生活太累， 我们的事儿太多了，但是这个故事留给我们的东西不应 该忘记。文字很浅，道理很深，也许有人一辈子也领会 不了。
都有一个“把”字
3．思考
你能用“把”字说一句话吗？
课堂练习
4．自编故事
小灰兔听了小白兔 的话会怎么做啊？
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课外实践
1．从课文中你知道怎样种植物吗？ （翻土、浇水、施肥、拔草、捉虫） 2．你想种什么呢？自己试着种一种喜 欢的植物吧!
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课文分析
口述小白兔种白菜的过程。
翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫
小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫 干了几次？从哪个词看出来的？
常常：意思是次数很多，说明小白兔非常勤劳。
课文分析
小白兔的表现：
要菜子 种白菜 送白菜
小灰兔的表现：
拿白菜 吃白菜 要白菜
小白兔是一只懂道理，热爱劳动，十分可爱的小兔 子，它懂得凭自己的双手辛勤劳动，才能丰衣足食。小 灰兔和小白兔一样帮助老山羊收白菜，但它有了白菜吃， 就不干活了。小灰兔只是缺乏生活经验，不懂得应该凭 着自己的劳动，才能过上好生活，听了小白兔的话，一 定会像小白兔一样热爱劳动的。 返回
拔 草
tiāo shuǐ
吃 完
nǎ er
捉 虫
挑 水
哪 儿
返回
课文分析
课文中小白兔和小灰兔的表现，有哪些 相同点和不同点，请找一找，比一比。
相同点之一： 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔都来帮 忙，说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人。 相同点之二：
小白兔和小灰兔称呼老山羊时都用“您”，说 明他们都有礼貌。