部编版二年级语文上册口语交际《做手工》优质课件(共19张PPT)
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部编版小学二年级语文上册口语交际《做手工》优质课件(共29张PPT)
口语交际：做手工
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程 中,记住主要信息。
不倒翁制作过程 材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、 牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。 步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下， 作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什 么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程 中,记住主要信息。
不倒翁制作过程 材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、 牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。 步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下， 作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什 么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
统编版二年级语文上册口语交际《做手工》优质课件
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
交际示范：
宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成 机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼， 贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做 成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛 线做她的长头发。
严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然 后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的 纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。
头，然后在乒乓球上画上不倒翁的脸，最 后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。 这样，一个可爱的不倒翁就制成了。
首先……再……接着……然后……最后…… 第一步……第二步……
在介绍手工作品时,一定要按顺序说 清楚名称、材料、工具；倾听的时候,要 记住主要内容,遇到不明白的地方,还要 多问为什么。
抽取幸运小组上台介绍手工作品 温馨提示：
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
按顺序说清楚、记重点、问明白
小游戏：我来问，你来说。
我来问：你制作的手工作品叫什么名字？ 我来说：我的手工作品叫纸飞机。
我是这样制作不倒翁的：首先把蛋壳尖 的一头用剪刀弄一个小洞，再把橡皮泥放在 蛋壳最底下，作为不倒翁的身子，接着用牙 签把乒乓球固定在蛋壳上方，作为不倒翁的
口语交际：做手工
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
最新人教部编版二年级语文上册《口语交际：做手工》优质ppt教学课件
3.评一评：小组推荐做得好、说得好的同 学在班上展示、介绍自己的小制作。老师指导、 评价，了一个飞机模型。首先，我用硬 纸片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪 刀剪出机翼，将机翼贴在机身上并固定好，这样 飞机模型就做好了。
李芳：我做了一个布娃 娃。我先用布裹住棉花做娃 娃的身子，再用线将娃娃的 身子、四肢和脑袋缝在一起 固定好，接着给她缝制衣服， 最后用黑色毛线做她的长头 发。这样，一个可爱的布娃 娃就做好了。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
感谢观看
口语交际：做手工
交际要求：
做手工
在班上展示自己的手工，说一说制作过
程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。
交际指导：
1.做一做：课前动手制作手工品。如，用 毛线编织中国结，用塑料瓶做成花篮……
2.讲一讲：小组交流、汇报制作过程。先 想一想自己是怎么完成这个小制作的，再按照 一定的顺序在小组内介绍制作方法。可以用上 “先……再……然后……”的句式。注意说清 楚名称、所用的材料，以及重要步骤。还可以 试着边做边讲解。
部编版语文二年级上册《做手工》优秀教学课件
（
）。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
人教部编版小学语文二年级上册《语文园地三 口语交际》
做手工
两件宝 人有两件宝， 双手和大脑。 小手会做工， 大脑会思考。 动手又动脑， 才能会创造。
教学目标
1.选择自己制作的一件手工作品，能按照顺序介绍制作 的过程，把主要意思说清楚。 2.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。
重难点
1.能按照顺序说清楚手工作品的制作过程，乐于分享。 2.认真聆听别人的介绍，在听的过程中，记住主要信息。
仪表 普通话 声音 顺序
用词
……
①有的人喜欢踢（ ），有的人喜欢（
），
可我却喜欢做பைடு நூலகம்工。
②课前，老师让我们回家准备了（
始啦！
③我先（
），
）。制作开 我 会
④接着（ ⑤然后（ ⑥最后（ ⑦哈哈哈，我的手工真是（
），
完
）， ）。
整
说 ）！今天我玩得
（
）！
⑧老师说：做手工不但可以培养我们的动手能力，还
能让大脑更聪明。我爱做手工，做手工让我
一、情境导入
作 手工
品
展
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些 手工作品吧。
做手工
看到这些有趣的手工作品，你们 想不想动手做一做呢？
让我们一起分享做手工的乐趣吧！
做手工
二、明确要求
在班上展示自己的手工，说一 说制作过程。评一评，谁手巧，谁 说得清楚、明白。
认真听讲，仔细观察，听听老师 是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等 会儿请你们将老师制作的过程用自己的 语言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在 听的过程中，记住主要信息。
部编版二年级语文上册第三单元《口语交际：做手工》教学课件
( 3) ( 5) ( 2) ( 4)
( 1)
2. 交流手工制作过程时要注意( B C )(多选) A. 想听就听，不想听就不听。 B. 注意听，一边听一边思考制作过程。 C. 要按一定的顺序说话，把主要意思说清楚。
3. 看图，练一练。(体会“先……然后……再……最后……”的 句式)
树叶贴画 手工课上，老师教我们做树叶贴画。 我先拿一片树叶用剪刀剪成_细__长__的__形__状__做蝴蝶的身子， 然 后 拿 _两__片__银__杏__叶__、__两__片__榆__树__叶__ 做 蝴 蝶 的 翅 膀 ， 再 找 来 _一__片__心__形__的__叶__子__做蝴蝶的脑袋，最后找_两__根___细__长__的__树__叶__做 蝴蝶的触角，一只__漂__亮___的蝴蝶就完成了。
课后练习
1. 选好玩具，细观察。
(1)这是一个( A )的冰墩墩玩偶。
A. 可爱
B. 狡猾
C. 凶恶
(2) 冰墩墩玩偶长得像_示__例__：__熊__猫___，一对__圆__圆__的__黑__眼__圈____
总让我觉得它没睡醒。_雪__白____的身体像一个__大__雪__球____。
它穿着透明的衣服，做着滑雪的动作，_圆__滚__滚___的身体摇
溜__球__，__它__不__但__给__我__带__来__了__许__多__乐__趣__，__而__且__给__我__带__来__了__许__多__灵__感_。
怎么玩
表达感情
梳理顺序：玩具的___名__称____→ 玩具的___来__历___→ 玩具的 ____样__子___→玩具的玩法 → 表达__感__情___。
1. 典典同学做的是纸飞机，一起来听听他的讲解吧！。
人教部编版二年级上册语文课件口语交际三《做手工》 (共10张PPT)
谢谢观赏
You made my d品美吗？ 你也有手工作品吗？
做手工
我会思：
告诉同学你做的是什么？ 是怎么做的？
我会听
我的手工作品是一个花瓶，它是 用纸杯和包装纸做成的。
（这是说手工作品的材料）
我会听 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底 对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一 层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半， 也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放 一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平 衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做 好了。
我会观察： 老师介绍制作过程时，用了哪些先后
顺序的连接词？
总结：
1、我的手工作品是什么，用 的材料
2、我是如何来制作的（具体 过程）
我会说
1.用上连接词讲清楚制作过程。 2.说的同学声音要响亮，清楚、 完整；听的同学要认真，听完可以 适当补充 。
我会说
我的手工作品
我的小制作是
（名称），
它是用
（材料）做成的。
我是这样做的：先
，
再
，然后
，
最后
，这样
就做好了。
我会评
1、复述同学是怎么说的？ 2、评价他说得好不好？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my d品美吗？ 你也有手工作品吗？
做手工
我会思：
告诉同学你做的是什么？ 是怎么做的？
我会听
我的手工作品是一个花瓶，它是 用纸杯和包装纸做成的。
（这是说手工作品的材料）
我会听 我是这样做的：先把两个底部掏空的纸杯底 对底粘在一起，再在粘好的两个纸杯外面裹上一 层漂亮的包装纸，接着把另外一个纸杯剪去一半， 也裹上包装纸，作为花瓶的底座，然后在里面放 一块橡皮（橡皮可以增加花瓶的重量，保持平 衡）；最后再把花瓶套在底座上，这样花瓶就做 好了。
我会观察： 老师介绍制作过程时，用了哪些先后
顺序的连接词？
总结：
1、我的手工作品是什么，用 的材料
2、我是如何来制作的（具体 过程）
我会说
1.用上连接词讲清楚制作过程。 2.说的同学声音要响亮，清楚、 完整；听的同学要认真，听完可以 适当补充 。
我会说
我的手工作品
我的小制作是
（名称），
它是用
（材料）做成的。
我是这样做的：先
，
再
，然后
，
最后
，这样
就做好了。
我会评
1、复述同学是怎么说的？ 2、评价他说得好不好？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
最新部编版小学语文二年级上册《口语交际：做手工 》优质教学课件
我做的是飞机模型。首 先我用废旧的塑料瓶做 机身，再用剪刀剪出机 翼和尾翼，然后贴在机 身上并固定好，这样飞 机模型就做好了。看到 自己的成果，我很高兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：
①交待清楚自己手工名称。 ②用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… ③说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
口语交际评价表：
做手工口语交际评价表
评价内容
我会说
1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序 说。 3. 用词准确，说得清楚明白。
星级Biblioteka 我会听1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能有礼貌地 提问。
我爱做手工 按顺序介绍制作过程 用上连接词先、再、然后、接着、最后 认真听，记住主要信息
口语交际：做手工
手 工 作 品
要求：
练说的学生把步骤说清楚，其他学 生认真听，有不明白的地方礼貌地提问 或补充。
在介绍自己的手工时，要注意介绍清楚以下几点：
（1）说清楚制作过程。 要说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所
用的工具的名称，以及重要的步骤。 （2）按顺序来说。
用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步……” 等表示顺序的词语练习说。
读教材38页，说说这次口语交际给我们 提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们说一说：把你的一 件手工作品带到学校，告诉同学你做的是 什么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？ （1）按照顺序说。 （2）注意听，记住主要信息。
仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么
特点？怎么介绍？
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
部编版二年级语文上册口语交际《做手工》优质PPT课件
口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单 介绍自己做的是什么。 2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然 后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词 语。
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状，用胶水固定好 ，小猫的“身子”就做好了。 接着，我将圆形卡纸粘在带锯 齿的底部，笔筒的底部就做好 了。
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴 ”就做好啦！
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示 、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息 。 5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
统编版二年级语文上册口语交际《做手工》精美课件(共35张PPT)
做手工
Do Manual Work
二年级.上
新课导入
读读背背儿歌《两件宝》
人有两件宝，/双手
你们来猜
和大脑。/小手一猜会，做它工究，竟/ 大脑会思考。是/什动么手小又动动物？ 脑，/才能去创造。
学习目标
学会向同伴展示自己的小制作，说清 楚自己的制作过程，能用上“先…… 再……然后……”的句式。 学会评价同伴的作品，能表达清楚、 明白。
胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀等等。
步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，
用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用
胶水粘在骨架的下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的
合适的位置。用白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡 风玻璃与两个前门、两个后门，车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻 璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后，然后将它们粘到合适的地方。
阅读思考：
你喜欢王二小吗？ 你认为他是一个怎样的孩子？
主题: 此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的
情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿 童那种认真、天真的童心和童趣。
我爱阅读
王二小，中国少年抗日英雄。1929年生于河北省上庄村。 王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军 放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷 了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装 着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带 进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道 上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英 雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了。正在这时候， 八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
Do Manual Work
二年级.上
新课导入
读读背背儿歌《两件宝》
人有两件宝，/双手
你们来猜
和大脑。/小手一猜会，做它工究，竟/ 大脑会思考。是/什动么手小又动动物？ 脑，/才能去创造。
学习目标
学会向同伴展示自己的小制作，说清 楚自己的制作过程，能用上“先…… 再……然后……”的句式。 学会评价同伴的作品，能表达清楚、 明白。
胶带、胶水、彩笔、铁丝、钳子、剪刀等等。
步骤：1.先取来一个大的药盒和两大小相同的小一点的药盒，
用胶带将它们粘在一起，作为小轿车的骨架。
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用
胶水粘在骨架的下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的
合适的位置。用白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡 风玻璃与两个前门、两个后门，车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻 璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后，然后将它们粘到合适的地方。
阅读思考：
你喜欢王二小吗？ 你认为他是一个怎样的孩子？
主题: 此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的
情景。诗人通过描写典型细节，极其传神地再现了儿 童那种认真、天真的童心和童趣。
我爱阅读
王二小，中国少年抗日英雄。1929年生于河北省上庄村。 王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军 放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷 了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装 着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带 进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道 上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英 雄王二小，就这样被日本侵略者残忍地杀害了。正在这时候， 八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
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2.评议谁最棒。全班评议，看讲的同学内容是否符 合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
人教版 语文 二年级 上册
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
明确交际要求 读教材38页，说说这次口语交际给我
们提出了哪些要求？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告 诉同学你做的是什么，是怎么做的。
交际示范：
宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成 机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼， 贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
李芳：我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做 成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛 线做她的长头发。
严宾：我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形，然 后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的 纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。
口语交际：做手工
部编版·二年级上册语文
做手工 交际要求：
在班上展示自己的手工，说一说制作过程。 评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。
交际指导：
1.课前动手制作手工。如，用毛线编织蝴蝶结， 用塑料瓶做成花篮…… 2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按 照一定的顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、 介绍自己的手工。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。