小班我爱妈妈语言教案
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小班我爱妈妈语言教案
篇一：幼儿园大班教案：我爱妈妈】
活动目标:
1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、 工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓 浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感.
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈,清楚讲述一件与妈妈有关的事情.
1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论：我们现在能为妈妈做点什么 去回报妈妈？
3、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做， 才能让妈妈放心，开心。 引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和 小朋友友好相处、认真完成各项活动??，都是对妈妈的爱。
能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流
活动准备：
红心卡
磁带
活动室布置悬挂红心卡的细绳
活动过程：
一、交流、回顾 “妈妈爱我 ”的故事
上次活动的时候，我们进行了 “妈妈爱我 ”的活动，我们都知道了妈 妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成 长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈 一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音 洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。
4、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样 的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对 我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅要爱妈妈，还有很多人需要 我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。
论：小乌鸦是怎样爱妈妈的？它为什么要爱妈妈？那老师们再问你 们，在
家里最疼你们的是谁？（回答：多数都是妈妈）。 （2）看妈妈做各种家务的有关课件，引导幼儿回答问题：妈妈都为 孩子
做了哪些事？（洗头，洗澡，洗衣、做饭，铺床叠被，去幼儿园接 送孩子，
给孩子买水果、买玩具等等）。 小结：妈妈给我们做了这么多事，是代表妈妈很爱自己的孩子，孩 子应不
关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩
子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养， 能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动， 明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与 他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
【篇二：对托班语言活动《我爱妈妈》的反思】
活动反思：
教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣， 每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的 妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过 后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动， 孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有
诗歌作为幼儿文学的一种重要题体裁，给了幼儿无穷的想象。在这 种充满艺术美和诗意美的意境中，幼儿会体会到语言的美妙。为了 让幼儿更好地感受诗歌的语言美，并乐意用语言、肢体动作进行表 现，并用图示、符号大胆表现，我们设计本次活动。希望能以此作 为幼儿感受诗歌、创编诗歌的起点，从而更好地喜爱文学作品。 活动目标：
5、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈,我爱你》以表达对妈妈的爱.活动延伸:
发动幼儿收集各种卡片,促使他们思考如何制作一张与众不同的,能表 达对妈妈爱的卡片.激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后 要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了，可以为妈 妈做事了。今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈 妈感动、开心的事儿吧！
1
、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。
2
、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音 洪亮，有感情。3
、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、讨论、表达 “我爱妈妈 ”的想法
“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老 师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多 很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢？ ”
4、积极地与同伴交流,分享.提高幼儿的口语表达能力.
活动准备:
用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈.
活动过程:
1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情.
2、幼儿分组交流我的妈妈.
3、幼儿集中交流.
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈.
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈.
游戏击Fra Baidu bibliotek传花.
规定：花在谁的手中.拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘 或有趣的事.
对托班语言活动《我爱妈妈》的反思
设计意图：
《纲要》中指出：教师要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有 机会说的语言交往环境，让幼儿在自主创新中，发展语言能力，达 到活动的目的。因此，幼儿在学习和获得语言的基础上，积极运用 语言进行表达是言语发展的关键。教师要引导幼儿在集体面前自然 大方地表现自己，大胆运用语言与他人交流，从而提高幼儿的语言 交往水平。
三、书面记录，制作 “我爱妈妈 ”的红心卡，并展示交流自己的纪录。 “我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做， 这样妈妈一定会很开心，快乐的。现在我们把自己的想法画在红心 卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈 妈献上一份爱心。 ”
1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的 背面。
四、小结、延伸 幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流 自己爱妈妈的想法。
【篇三：教案《我爱妈妈》】
1.中班语言活动：《 我爱妈妈》 邹平县九户镇中心幼儿园 赵苹 活动目标：
1、引导幼儿了解妈妈的辛苦，激发他们表达爱妈妈的几种方式。 复习
巩固对三八节、母亲节、妈妈的生日的了解。3、引导幼儿特殊的日 子里
对妈妈说一句完整的祝福语，培养他们的口语表达能力。 活动准备：妈妈做各种家务的有关课件；《小乌鸦爱妈妈》的音乐； 每个 孩子准备一件礼物；每人准备一幅送给妈妈的画；另一位老师扮妈 妈；一
张床、被子、饮水机、杯子、电话机一部，一盆洗脸水、毛巾。 活动过程：
1、激发幼儿爱妈妈的情感。（1）播放音乐《小乌鸦爱妈妈》引导 幼儿讨
篇一：幼儿园大班教案：我爱妈妈】
活动目标:
1、通过谈话、讨论、调查、记录等活动，初步了解妈妈们的生活、 工作，增强幼儿对妈妈的自豪感，让孩子们感受与妈妈在一起的浓 浓亲情。
2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感.
3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈,清楚讲述一件与妈妈有关的事情.
1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论：我们现在能为妈妈做点什么 去回报妈妈？
3、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做， 才能让妈妈放心，开心。 引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和 小朋友友好相处、认真完成各项活动??，都是对妈妈的爱。
能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流
活动准备：
红心卡
磁带
活动室布置悬挂红心卡的细绳
活动过程：
一、交流、回顾 “妈妈爱我 ”的故事
上次活动的时候，我们进行了 “妈妈爱我 ”的活动，我们都知道了妈 妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成 长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈 一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音 洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。
4、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样 的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对 我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅要爱妈妈，还有很多人需要 我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。
论：小乌鸦是怎样爱妈妈的？它为什么要爱妈妈？那老师们再问你 们，在
家里最疼你们的是谁？（回答：多数都是妈妈）。 （2）看妈妈做各种家务的有关课件，引导幼儿回答问题：妈妈都为 孩子
做了哪些事？（洗头，洗澡，洗衣、做饭，铺床叠被，去幼儿园接 送孩子，
给孩子买水果、买玩具等等）。 小结：妈妈给我们做了这么多事，是代表妈妈很爱自己的孩子，孩 子应不
关问题，但在真正进行的时候会忘记，或表达不够清楚，还有的孩
子不能及时地进行记录，在以后的活动中可以加以这方面的培养， 能让孩子们通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动， 明确采访计划和任务，体验与同伴合作采访的乐趣，并学会主动与 他人交往，学习倾听和交流，有一定的交往能力。
【篇二：对托班语言活动《我爱妈妈》的反思】
活动反思：
教育幼儿在日常生活中多关心妈妈，孩子们对活动十分的感兴趣， 每个孩子都能或多或少地采访到一些相关信息，并了解到节日里的 妈妈和节日里的小朋友可以做些什么事情有些什么样的想法，在过 后也能用语言较连贯性地表达出来，但由于是刚开始进行这个活动， 孩子们在任务和目标意识上还是有所欠缺，有的孩子出发前知道有
诗歌作为幼儿文学的一种重要题体裁，给了幼儿无穷的想象。在这 种充满艺术美和诗意美的意境中，幼儿会体会到语言的美妙。为了 让幼儿更好地感受诗歌的语言美，并乐意用语言、肢体动作进行表 现，并用图示、符号大胆表现，我们设计本次活动。希望能以此作 为幼儿感受诗歌、创编诗歌的起点，从而更好地喜爱文学作品。 活动目标：
5、集体朗诵自己创编的儿歌《妈妈,我爱你》以表达对妈妈的爱.活动延伸:
发动幼儿收集各种卡片,促使他们思考如何制作一张与众不同的,能表 达对妈妈爱的卡片.激发幼儿爱妈妈、感激妈妈的情感，懂得长大后 要回报妈妈的养育之恩。
小结：妈妈为我们的成长付出了很多。现在我们长大了，可以为妈 妈做事了。今天是妈妈的节日，让我们一起努力为妈妈做一件让妈 妈感动、开心的事儿吧！
1
、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。
2
、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音 洪亮，有感情。3
、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、讨论、表达 “我爱妈妈 ”的想法
“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老 师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多 很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢？ ”
4、积极地与同伴交流,分享.提高幼儿的口语表达能力.
活动准备:
用击掌传花的办法确定顺序，让幼儿绘画自己的妈妈.
活动过程:
1、激发幼儿介绍自己的妈妈的热情.
2、幼儿分组交流我的妈妈.
3、幼儿集中交流.
4、每组请一至两名幼儿向大家介绍自己的妈妈.
5、全体幼儿向客人老师介绍自己的妈妈.
游戏击Fra Baidu bibliotek传花.
规定：花在谁的手中.拿花的幼儿就讲述一件和妈妈一起开心或难忘 或有趣的事.
对托班语言活动《我爱妈妈》的反思
设计意图：
《纲要》中指出：教师要为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有 机会说的语言交往环境，让幼儿在自主创新中，发展语言能力，达 到活动的目的。因此，幼儿在学习和获得语言的基础上，积极运用 语言进行表达是言语发展的关键。教师要引导幼儿在集体面前自然 大方地表现自己，大胆运用语言与他人交流，从而提高幼儿的语言 交往水平。
三、书面记录，制作 “我爱妈妈 ”的红心卡，并展示交流自己的纪录。 “我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做， 这样妈妈一定会很开心，快乐的。现在我们把自己的想法画在红心 卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈 妈献上一份爱心。 ”
1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的 背面。
四、小结、延伸 幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流 自己爱妈妈的想法。
【篇三：教案《我爱妈妈》】
1.中班语言活动：《 我爱妈妈》 邹平县九户镇中心幼儿园 赵苹 活动目标：
1、引导幼儿了解妈妈的辛苦，激发他们表达爱妈妈的几种方式。 复习
巩固对三八节、母亲节、妈妈的生日的了解。3、引导幼儿特殊的日 子里
对妈妈说一句完整的祝福语，培养他们的口语表达能力。 活动准备：妈妈做各种家务的有关课件；《小乌鸦爱妈妈》的音乐； 每个 孩子准备一件礼物；每人准备一幅送给妈妈的画；另一位老师扮妈 妈；一
张床、被子、饮水机、杯子、电话机一部，一盆洗脸水、毛巾。 活动过程：
1、激发幼儿爱妈妈的情感。（1）播放音乐《小乌鸦爱妈妈》引导 幼儿讨