苏教版一年级语文下册《骑牛比赛》教案

《骑牛比赛》教案

教学目标：

1、会认10个生字；会写8个生字；认识1个新偏旁；理解“特别、技艺、兴致勃勃”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会骑手说的话的深刻内涵。

3、懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。

教学重点：

1、会认10个生字；会写8个生字；认识1个新偏旁；理解“特别、技艺、兴致勃勃”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会骑手说的话的深刻内涵。

教学难点：

懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、激情导入

同学们，从小到现在你们参加过什么样的比赛呢？指名回答，在地球上有一个南美洲，在那里，人民最喜欢进行的是骑牛比赛。板书课题：骑牛比赛。（齐读课题）

二、初读课文

1、借助汉语拼音，读准字音，读通顺句子。

2、你认为哪个字的读音应该注意？给大家提个醒。

“只”字是多音字，在“只有”中读“zhǐ”，在数量词“一只鸟”中读“zh ī”

“呢”是语气词，用在句尾读轻声“ne”。

3、标出自然段的序号。

4、把你读不懂或不熟的地方，多读几遍。

5、想想你读懂了什么？把你不懂的词语画出来。

三、再读课文，理解课文内容

1、学习第一自然段。

（1）指名读第一自然段。

（2）提问：什么叫“特别”？

（3）用“特别”练习口头造句。

2、学习第二自然段。

（1）自由读第二自然段，数数共有几句话？（4句话）

（2）指名读第一句话。边读边思考：读后你知道了什么？赛场上的比赛怎么样？

（3）学习第二、三句话。

①请两名学生分别读第二、三句话。思考：公牛的表现是怎样的？选手的表现是怎样的？

②出示第三句话，理解“高超”的意思。

（4）指名读第四句话。提问：观众的反映是怎样的？

3、学习第三自然段。（出示教学挂图）

（1）自由读第三自然段，提出你不明白的问题。

（2）小黑板出示骑手说的话：我曾经从牛背上摔下来上千次。（自己体会这句话）

四、总结全文

1、通过学习这篇课文，你有哪些体会？

2、老师总结：只有平时肯下功夫的人，才能最终获得成功。

第二课时

一、复习检查

1、认读生字卡片。

2、读第二自然段中的句子。

二、朗读指导

1、各自练习朗读课文，重点注意读好轻声。同桌间互相检查，纠正读音。

2、讨论：在一般情况下，哪些地方应该读轻声？

3、自主朗读，继续体会轻声。

4、指名朗读课文。

5、指导学生有感情地朗读课文。（①自由读自己比较感兴趣的句子，注意读出感情；②同桌互读进行评价；③指名读，师生评议，升华情感。）

三、写字指导

重点指导以下字：

牢：上窄下宽。

位：左窄右宽。

……

四、布置作业

课后练习第2、3题。