高中政治5.1意识的本质
高中政治必修四第五课知识点
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高中政治《哲学与生活》5.1意识的本质
晚上出来觅食。
有了人脑，不一定就会产生意识
一个城市里的小朋友，被同学骂她是 猪。她非常高兴。因为她从没见过猪 。只看过动画片，所以她认为猪是很 可爱的。
还有一个城市里的小学生，她写文章 写到：猪是四四方方的动物。因为她 只见过冻猪肉。
3、意识是客观存在在人脑中的反映（从内容来看）
意识的物质器官： 人脑
（3）意识的形成离不开社会实践
如何认识意识的本质？
1、从起源看 它是物质世界长期发展的产物
2、从生理基础看 它是高度发达的物质系统——人脑的机能
3、从内容看 它是客观存在的主观映象
结论1：意识的本质是—客观存在在人脑中的主观映像
结论2：物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识 是派生的，物质决定意识。
C、脱离社会实践，人脑不会有意识功能
D、意识是大脑的产物
7、民谚“南人不梦驼，北人不梦象” 说明了( ) A．物质决定意识 B．意识反作用于存在 C．意识具有相对独立性 D．意识决定社会存在的变化
A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
6、一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩” ，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人 类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一 事实说明（ ）
A、人脑不一定是产生意识的物质器官
B、有了人脑一定会有意识
刺激
如：谈梅生津、谈虎色变
人所特有
2、意识是人脑的机能（从生理基础看）
（1）人脑是高度发达的物质系统，是意识活 动的物质器官
人脑
≠动物脑 ≠大脑 ≠电脑
（2）意识通过人脑在一、二信号系统基础上 的反射活动实现
《高中政治必修4》5.1意识的本质
非生物的简 单反应特性
低等生物 的应激性
高级动物的 感觉和心产物 第一阶段
非 生 物 的 简 单 反 应 特 性
岩石的风化
简单反应形式
（1）意识是自然界长期发展的产物 第一阶段
非 生 物 的 简 单 反 应 特 性
水滴石穿
简单反应形式
（1）意识是自然界长期发展的产物 第二阶段
（1）意识是自然界长期发展的产物
高 级 动 物 的 感 觉 和 心 理
第三阶段
原始森林和动物园中的黑猩猩
为什么黑猩猩等高级动物的感觉和心理 最终没有发展到人的意识？
（2）意识是社会发展的产物 第三阶段 高级动物的感觉和心理
第四阶段
人类的思维和意识
是什么促使猿脑变成人脑，促进意识的产生？
（2）意识是社会发展的产物 第四阶段 人类的思维和意识
人特有的
意识是第一和第二信号系统基础上产生的反映
（1）意识是人脑对客观存在的反映
人脑与意 人脑≠大脑 识犹如照相机 与照片，要拍 摄出照片必须 需要什么？
是不是有 了人脑就 有了意识 呢？
反映对象
客观 存在
生活和实践
加工改造
照片
进入
形成
意识
（1）意识是人脑对客观存在的反映（内容是客观的）
形成照片
低 等 生 物 的 应 激 性
葵花的反应
（1）意识是自然界长期发展的产物 第二阶段 含羞草的感性反应
低 等 生 物 的 应 激 性 含羞草在外界刺激下产生叶片闭合和叶柄下垂的现象， 是细胞紧张改变的结果。生物学上称为感性运动。
（1）意识是自然界长期发展的产物 蚯蚓的反应 第二阶段
低 等 生 物 的 应 激 性 蚯蚓在受到针刺时，其身体自然立即收缩。
人教版高中政治必修四5.1意识的本质
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。 什么因素促成了动物心理到人类意识的转变？ 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
官，是不是就说明有了人 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
动物心理不仅包括感觉和简单的动机，而且包括知觉、表象和情绪，已具有初步综合和分析的能力。 意识不仅是自然界长期发展的产物，更重要的还是社会的产物。 一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
“观念的东西不外是移入人 脑并在人的头脑中改造的物 质的东西而已。”
马克思
（独立于意识之外）
客观 生活 存在 实践
人脑
加工 改造
意识
原材料
加工厂
产品
意识的形成既离不开人脑，又离不开被反映的存在。离开 了客观存在，意识就不能产生。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的 。
意识的形式是主观的，而内容则是客观的？
第五课 把握思维的奥妙
第一框 意识的本质
Part.1
意识是物质世界长期发展的产物
第一阶段：非生命物质的反应特性 自然界中的一切物体都具有的某种能以一定状态回答环 境影响的固有的属性或功能，即物质的反应特性。
水滴石穿
铁制品生锈
岩石风化
一切物质都具有的反应特性，是人类意识产生的物质基础。
第二阶段：生物的刺激感应性
识 统——人脑的机能 （2）意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。
第一阶段：非生命物质的反应特性 A、①② B、③④ （2）有了人脑，不一定就会产生意识。 鲁迅曾说：“天才们无论怎么说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造出来。
从内容看，它是客观存在的主观映象。 离开了客观存在，意识就不能产生。
新编人教版高中政治必修四课后作业：5.1意识的本质 Word版含解析
第五课.把握思维的奥妙第一框.意识的本质1.以前,人们通常认为植物不像人和动物一样具有“记忆力”。
近年来,科学家在实验中发现,照射到一片叶子上的光,能够让整株植物作出相应的反应。
科学家认为,植物可以用“电化学信号”在叶子之间传递光强和光质信息,这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。
植物“记住”光线中的信息并作出反应进一步证明了(..)①任何物质都有反应特性.②意识是一种特殊的反应形式.③不同形式的物质具有同样的反应特性.④物质的不同反应形式之间具有联系性A.①②B.①④C.②③D.③④应,因此证明了一切物质都具有反应特性,①正确;植物“记住”光线中的信息是通过“电化学信号”来完成的,证明了物质的不同反应形式之间具有联系性,④正确且符合题意。
③观点明显错误。
②不符合题意,材料强调植物的反应方式与人的神经系统的反应方式相似,“相似”体现的是共性,不体现意识反应的特殊性。
2.党的十八大报告指出,面对人民的信任和重托,面对新的历史条件和考验,全党必须增强忧患意识,谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终保持清醒头脑。
下列观点对忧患意识理解正确的是(..)①忧患意识是物质世界发展到一定阶段的产物.②人脑是意识活动的物质器官,有了人脑,就有了忧患意识.③忧患意识的内容来自人脑.④忧患意识是客观事物在人脑中的反映A.①②B.①④C.②③D.③④,并非有了人脑,就有了忧患意识,故①观点正确,②观点错误。
意识是人脑对客观存在的反映,故④观点正确,③观点错误。
3.到目前为止,人们已经知道有三十多个婴儿是各种兽类哺育成长的,其中狼孩最多,他们虽然为人所生,但是由于他们生活在动物群体中,长期脱离社会实践,不可能参加任何社会活动,虽然客观存在作用于他们的头脑,但并没有形成人的意识。
这表明(..)A.人脑并不是产生意识的生理基础B.意识并不是客观存在的反映C.只有正常的大脑才能产生意识D.意识是人类社会的产物,并没有形成人的意识,说明意识是人类社会的产物。
高中政治必修4课时作业13：5.1 意识的本质练习题
基础自测知识点一意识是物质世界长期发展的产物马克思说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。
”据此回答1～2题。
1．意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。
之所以作出这样的判断，其依据在于劳动和社会交往()①创造了丰富的物质财富②提供和丰富了意识的内容③促进了意识的表达手段——语言的产生④促进了意识的物质器官——人脑的生成A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案 D解析劳动和社会交往创造了丰富的物质财富，与意识的产生无关，舍去①；②③④符合题意，故应选D。
2．人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程。
人类意识产生的物质基础是()A．物质的反应特性B．人脑C．生活和实践D．生物的反应形式答案 A解析生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的前提，不是物质基础，故排除D；B、C不符合题意。
3．据报道，有数名幼儿从小便被关在与世隔绝的黑暗屋子里，只由别人定时给他们吃喝。
多年以后，他们走向社会时却连与人的基本交流也无法做到。
这主要说明()A．意识是人脑的机能B．意识是自然界长期发展的产物C．意识是社会的产物D．意识是客观存在的反映答案 C知识点二意识是人脑的机能4．动物的心理为什么不能发展为人的意识？下列说法合理的有：因为动物() ①没有感觉和心理的生物反应形式②没有劳动和社会这一意识产生必须经过的活动进程③其大脑尚不具备产生意识的生理基础——像人脑如此高度发达④没有语言刺激下产生反射的第二信号系统A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案 D解析任何生物都具有感觉和心理的生物反应形式，①说法错误，舍去；②③④符合题意，故应选D。
5．在电脑的控制下，机器能够“自动”地命中目标。
因此，有人说电脑也是有意识的，这种观点否认了()①电脑也会产生意识②意识是人脑的机能③意识是客观事物在人脑中的反映④意识是生物特有的能力A．①②B．③④C．②③D．②④答案 C解析只有人脑才会产生意识，意识是人脑的机能，②③的说法正确体现了题意，④说法错误；①的说法与题意相反。
高中政治必修四重点知识点归纳
高中政治必修四重点知识点归纳高中政治必修四重点知识点归纳对于高中来说，要想学好必修四的政治，需要巧妙记忆课本重点知识，并且做好复习工作。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修四知识归纳，希望对大家有用！高中政治必修四重点知识点归纳一、意识的本质（一）意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物。
一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。
2、意识也是社会发展的产物（二）意识是人脑的机能1、人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的器官。
人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。
2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
无条件反射和条件反射。
后者分为两种：①由于具体事物的刺激而引起的反射，叫做第一信号系统，这是人和动物共有的。
②在语言刺激下产生的反射，叫做第二信号系统，是人所特有的。
（三）意识是客观存在的反映（本质）1、意识是客观存在的主观映像。
离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
2、总之，从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观映像。
二、意识的作用（一）人能够能动的认识世界1、意识活动具有目的性和计划性。
2、意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
意识不仅能反映事物的外表现象，而且能够把握事物的本质和规律。
3、意识活动的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。
世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
（二）人能够能动的改造世界1、意识对改造客观世界具有指导作用。
通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。
2、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
意识活动依赖于人体的生理过程，又对生理过程有着积极的反作用。
（三）一切从实际出发，实事求是1、坚持从实际出发，实事求是。
要尊重事物运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
高中政治(哲学篇) 5.1意识的本质
狼孩？
2、意识是人脑的机能 （1）人脑具有产生意识的生理基础 （2）意识活动是通过人脑对外界刺 激的一系列反射活动实现的
人和动物共有的第一信号系统
人所特有的第二信号系统
黑猩猩经过 人们的反复训练， 它能打开水龙头， 用水桶放水灭火。
后来，人们 把黑猩猩放到船 上，同样点上火， 给它一个水桶， 让它灭火，但它 此时已束手无策 了。
什么是意识？
1、从起源看 2、从产生的生理基础看 3、从内容看
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物
一切 物质
一切 动物
感觉 能力
高等
人
动物
心理 活动
人类 意识
思维着 的精神
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识是社会的产物
2、除人脑外，其它动物都不能产生意识，因为只有
人脑才是意识的来源。
（× ）
3、人脑对客观事物的反映，就如同照相机、镜子对
事物的反映一样。
（× ）
4、正确的意识是对客观事物的反映，错误的意识是
主观臆造的。
×
5、现实生活中没有“鬼神”，所以“鬼神”等宗教
迷信观念是人们主观想想象。（ √ ）
6、“日有所思，夜有所梦”，不管梦境多么离奇，
(2)无论正确还是错误的意识，都是人脑对 客观存在的反映。
(3) 意识的形式是主观的,而内容则是客观的。
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象西方 人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。宗 教观念可以在客观世界找到某种原型。
鬼神观念的形成
“……描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓 ‘天马行空’ 似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是 三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只， 增长了颈子二、三尺而已。”
高中政治专题5.1意识的本质(含解析)新人教版必修4(2021年整理)
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专题5。
1 意识的本质1．意识的起源：意识是物质世界长期发展的产物（1）意识是长期发展的产物。
一切物质都具有的是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是产生的前提。
（2）意识是的产物。
和社会交往促进了意识的物质器官-—的生成,促进了意识的表达手段-—的产生，提供和丰富了意识的内容。
2．意识的人脑的机能(1）人脑是高度发达的，是意识活动的,具有产生意识的。
（2）没有人脑，就不可能有人类意识的产生。
意识是人脑的。
3．意识是客观存在的反映（1）不管什么样的意识,都是人脑对的反映,离开了客观存在，意识就不能产生。
(2)意识是客观存在的反映. 是意识反映的对象，是生成意识的。
不管是的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入，并在人脑中加工改造的结果。
因此意识是客观存在的。
4．物质决定意识（1）从意识的看，它是长期发展的产物.（2）从意识的看，它是高度发达的物质系统-- 的机能。
（3）从意识的看，它是的主观映象。
（4)物质世界是人的意识而存在的，物质是的,意识是派生的，物质决定意识。
【答案】1．（1)自然界反应特性人类意识 (2）社会发展劳动人脑语言2．（1)物质系统物质器官生理基础（2）机能3．（1)客观存在（2)客观存在原材料正确人脑主观映象4．（1）起源物质世界（2）生理基础人脑（3)内容客观存在（4)先于本原1．意识是自然界长期发展的产物一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
5.1意识的本质优秀教学案例高中政治人教版必修四
一、案例背景
本节课的主题是“5.1意识的本质”，属于高中政治人教版必修四。在我国的高中政治教学中，对意识的本质的探讨一直是重要内容。意识作为人类社会发展中不可或缺的一部分，其本质的探讨有助于学生更好地理解人类社会的发展规律，提高其思维能力。
在教学过程中，我以实际案例为导入，让学生了解意识的本质在实际生活中的体现。例如，通过展示一些心理实验，让学生了解意识的作用和影响，以及意识与物质之间的关系。同时，我还会结合一些社会现象，让学生思考意识在人类社会发展中的作用，从而更好地理解意识的本质。
3.运用小组讨论法，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养其合作意识及团队协作能力；
4.设置实践性任务，让学生在实际操作中运用所学知识，提高其实践能力。
（三）情感态度与价值观
本节课旨在培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。具体包括：
1.培养学生对政治学科的兴趣，激发其学习政治的积极性；
2.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，认识到意识对社会发展的作用；
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置一道思考题，让学生课后进行深入思考。题目可以是关于意识的本质的问题，或者关于意识在社会现象中的应用的问题。通过作业小结，让学生巩固所学知识，提高其思维能力。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过生动、真实的情境创设，让学生深入体验意识的本质。利用多媒体展示心理实验和社会现象，引导学生直观地感受意识的作用和影响。这种情境创设的方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解抽象的概念。
5.教学策略的灵活运用：本节课运用了情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等多种教学策略，使教学内容更加丰富和立体。教师根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的教学策略，使学生能够在不同的教学活动中获得不同的学习体验和收获。这种教学策略的灵活运用能够提高学生的学习兴趣和参与度，促进其全面发展。
生活与哲学5.1 意识的本质
D
•探究三： •只有人脑才能产生意识,那么 有了人脑就一定会产生意识吗？
1919年，一个印度人在狼窝内救出 了两个小女孩。小的约2岁，大的约8岁。 小的不久就死去了，大的却活下来，人 们给她取名卡玛拉。卡玛拉生活习性和 狼一样，四肢爬行，吃扔在地上的肉； 害怕光亮、水、火；不穿衣，给她衣服 就把衣服撕破；白天睡觉，夜间活动， 深夜时经常发出狼一样的嚎叫。
促进了意识的表 达手段：语言的 产生，提供和丰 富了意识内容。
**(意识是社会发展的产物
1、意识是物质世界长期发展的产物 （1）意识是自然界长期发展的产物。 （2）意识是社会发展的产物。
探究二：有没有一种高等动物的脑在复杂性上 超过人脑? 动物的脑在机能上有没有可能达到 人脑的水平? 以上探究说明了什么？
科幻电影定义为包含着某种因素的电影，这些 因素是基于科学(包括现有的科学和假设的科学) 而假想出来的。在今天的世界中，它们是不可能 发生的，或还没有发生的。由此可见科幻电影的 产生 A．来源于人们对未来的设想 B．以自然科学的产生为基础 C．是人脑对客观存在的反映 D．根源于人们创造的主观世界
c
中国旧体诗多以中原及周边地区的生活为题材。 进入近代，随着人员交往、文化交流的增多，中 国旧体诗出现了反映西方社会的内容，如“地冷 宜亲火，楼高可摘星”反映伦敦的阴冷气候和城 市风貌：“开函喜动色，分明是君容”反映照片 给远方亲人带来的喜悦。从中国旧体诗内容的变 化可以看出 ①意识内容的变化本质是人的反映方式的变化 ②没有被反映者就不可能有任何意识的内容 ③有什么样的意识内容就有什么样的反映对象 ④意识内容的变化根源于社会生活实践的变化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（一）意识的本质
• 1、从意识的起源看，它是物质世界长期发 展的产物。 • 2、从意识的生理基础看，它是高度发达的 物质系统——人脑的机能。 • 3、从意识的内容看，它是客观存在的主观 映象。
高中政治-5.1意识的本质
意识是人脑的机能
想一想：有了人脑就一定会产生意识吗？
思 意有考识人：？脑这为不时什候么一的？定狼就孩能能产不生能意产识生
你可知道“巧妇难为无米之炊”的道理？
结合图片简述“巧妇难为无米之炊”的道理？
米
巧妇
炊
苹果
舌头
加工
酸甜
客观 通过实践 人的 信息 事物 作用于 感官 传输
人脑
加工 形成
意识
自然山水
画家
山水画
意识的形成条件：
1、人脑------生理基础 意识的形成不仅有人
2、客观存在
脑还要有客观事物通
3、实践
过实践作用于人脑
毛泽东：要想知道梨子的滋味，就要拿 个梨子亲口尝一尝。
鬼神观念的形成 1、意识是人脑对客观存在的反映
你（想意识象的中内的容是客观的） 鬼神是什么 样子的?
（）
7.动物、电脑、智能机器人都有意识。（ ）
8.上帝、鬼神观念等错误的意识，不是人脑对客观存在
× 的反映，是主观臆造的。（
）
高考错项： 1、（重庆）琴音的物理特性决定 了听琴者的情感体验。 2、（天津）意识是对客观存在的 正确反映。 3、（江苏）意识是主观的也是不 真实的。 4、（上海）意识是事物感性形象 在大脑中的再现。
D人脑是产生意识的物质器官，有了人脑就能产 生意识
7、在电脑的控制下，机器自动调节，
导弹自动命中目标，宇宙飞船自动导航。
有人认为，电脑是有意识的。上述观点
（ ）C
A认为意识是物质世界长期发展的产物 B否认意识是人脑对客观事物的反映 C否认意识是人脑特有的机能 D否认意识对物质有能动作用
8.民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了 ()
高中政治必修4《生活与哲学》5.1 意识的本质
第一信号系统 （具体事物刺激） 第二信号系统 （语言刺激）
望梅止渴 说梅止渴 谈虎色变
动物与 人共有
人类特有
探究四
人脑是意识的物质器官。但是， 是不是有了人脑，就有了意识呢？
狼孩的故事
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
狼孩
1929年，在印度加尔各 答东北的米德纳波尔，人们 常看到一种神秘的动物出没 于森林。一到晚上，有一个 四肢走路的怪物尾随在四只 大狼的后面。后来，人们打 死了大狼，在狼窝里发现了 两个怪物，原来是两个母狼 养大的裸体女孩，小的有七 八岁，大的只有十一二岁。 她们的习性象狼，吃生食， 爬行，不会说话，不会思维， 只会象狼一样嗥叫，常常在 晚上出来觅食。
探究二
2、人的意识是从动物的心理发展 而来的,上述动物的心理为什么不能 发展为人的意识？
动物心理不能发展为人的意识，其根本原因：
动物不能使用劳动工具劳动，没有高度发 达、高度完善的人脑。 纯碎的动物心理并不会自发地形成意识。 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。
劳动是整个人 类生活的第一个基 本条件。劳动不是 消极地适应环境， 而是积极地支配自 然，改造自然。制 造和使用工具的需 要使人直立行走， 解放双手。
注意： 1.意识是人类特有的思维活动，动 物的活动是一种本能活动。 2.不能把人脑对客观事物的反映看成是直 观的镜子对事物的反映。因为意识活动具有 创造性特点。 3、意识是人脑对客观事物的反映，不是大 脑对客观事物的放映。因此，动物的大脑不 能产生意识。 4、电脑 ≠ 人脑 意识是人脑特有的机 能。“电脑思维”只是对人脑思维功能和思 维的信息过程的模拟，它同人类思维有本质 的区别。电脑不能产生意识。
有了人脑，不一定就会产生意识
2019春高中政治人教版必修四教学案：5.1意识的本质(含答案)
第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质1．识记意识的本质。
2．理解意识是物质世界长期发展的产物，意识是人脑的机能，意识是客观存在的反映。
3．学会运用物质决定意识的观点分析现实生活。
鲁迅先生说过，天才们描神画鬼所写出来的也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。
在一些电影和电视剧中，人们塑造了各种外星人的形象。
这些千奇百怪的外星人形象和我们人类的形象也大体相同，他们的行为和心理活动也时时闪现着人类的影子。
【自主探究】(1)鬼神观念、对外星人形象的想象都属于人的主观意识。
人类能够“描神画鬼”“塑造各种外星人形象”主要说明了什么？(2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念以及外星人形象的创造？(1)意识是人脑的机能。
人脑是生成意识的厂房和机器，意识是人类特有的。
(2)不会。
在人的头脑中产生的观念也是一种意识，而且不管这种意识多么荒唐、可笑，它们依然是客观存在的反映。
如材料中所说的，天才们笔下的鬼神都逃不出人们所见到的客观世界的人或物的模样。
外星人的样子以及行为、心理也与现实世界的人们有着千丝万缕的联系。
不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。
离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。
一、意识是物质世界长期发展的产物1．意识是自然界长期发展的产物(1)1物质基础。
(2)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)2前提。
2．意识是社会发展的产物(1)3自发地形成意识。
(2)劳动和社会交往促进了意识的物质器官——4人脑的生成，促进了意识的表达手段【想一想】意识产生的决定因素是什么？劳动是使猿变成人的决定因素，也是人的意识产生的决定因素。
二、意识是人脑的机能1．【想一想】“意识是大脑的机能”说法正确吗？不准确。
意识是人脑的机能，是人的大脑的机能，动物也有大脑，但是不能产生意识。
29反射活动实现的。
反射分为12条件反射又分为第一、第二信号系统。
意识就是在13第一和系统基础上产生的反映。
高中思想政治5.1意识的本质课件
起源 是物质世界长期 开展的产物
意 生理 识 根底 是人脑的机能
内容 是客观存在的 主观映象
人脑 本 对客 质 观存 ： 在的
反映
结论：
物质世界是先于人的 意识而存在， P12物质是本原的， 意识是派生的，物质
决定意识。
社会实践
客观存在
人脑
产生 意识
走出误区
× 1.意识是大脑的机能，是客观存在的主观映象。
电脑不会产生意识
三、从意识的内容和对象看：意识是客观存在的反映
意识的物质器官：人脑
意识的反映对象：客观存在
厂房和机器
加工、改造
原材料
产品〔意识〕
客观事物 〔原料〕
通过 社会实践 作用于 人脑
产生
意识
〔输送带〕
〔加工厂〕
〔产品〕
意识形成的三要素：客观存在、社会实践、人脑。三者缺一不可。
探究
正确的思想意识是人脑对客观存在的反映， 但错误的意识是否也是对客观存在的反映 〔如鬼神观念的出现是否意味着鬼神的存在〕？
整个世界
自 然 界 物质世界 人类社会
想一想
人的思 维 自然界是物质的 人类社会是物质的
人的意识是社会的产物
意识世界
世界是物质 的世界，世 界的真正统 一性就在于 它的物质性
整个世界包括物质世界和意识〔精神〕世界， 为什么却说整个世界是客观存在的物质世界， 世界的本质是物质？
这就需要我们进一步了解物质和意识的关系
为卡玛娜，活到了十七岁。
卡玛娜不喜欢穿衣服，给
她穿上衣服她就撕下来；
用四肢爬行，喜欢白天缩
在黑暗的角落里睡觉，夜
里那么象狼一样嚎叫，四
处游荡，想逃回丛林。她
高中政治课件-5.1 意识的本质
意识是客观存在的反映
▲意识是客观存在的主观映象 意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世
界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。
注意：无论是正确的意识还是错误的意识，都是人 脑对客观事物的反映。
物质决定意识
意识
起源
物质世界长期发展的产物
达标检测
2. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么完美， 但如果不凭籍空气，它永远不会飞翔高空。事实就是 科学家的空气。你们如果不凭籍事实，就永远不会飞
起来。”这段话主要说明了（ C ）
A. 科学家需要空气才能工作 B. 没有空气鸟儿不能飞翔 C. 意识依赖于物质 D. 物质和意识相互依赖
达标检测
意识是人脑的机能
2.意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的
反射
无条件反射 动物遗传获得
膝跳反射、眨眼反 射
条件反射 （第具一体信事号物系刺统激）（人和动物共有）望梅止渴
第二信号系统 （语言刺激）
（人所特有） 谈虎色变
意识是在第一、第二信号系统基础上产生的反映。
大家知道2017的年度热词有哪些吗？说说看
生理基础 人脑的机能
内容
对客观存在的主观反映
物质决定意识； 意识依赖于物质； 物质是本原； 意识是派生。
本质 对客观存在在人脑中的反映
达标检测
1.有了人脑不一定有意识。是因为（ A ）
A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
3. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认识或错误 的认识，不论人们对现实的感受或对过去的思考、对 未来的预测，从物质和意识的关系的角度考察，其共
高中政治必修3 5.1意识的本质
从意识的生理 从意识的生理 基础来看 基础来看
2,意识是人脑的机能
(1)人脑是产生意识的生理基础, 综上所析, 人脑是产生意识的生理基础, 综上所析, 意识是人脑的特有机能 (2)意识活动是通过人脑对外界 刺激的一系列反射活动实现的
意识不仅是 自然界长期 发展的产物, 发展的产物, 更重要的还 更重要的还 是社会的产 物.
意识一开始就是 劳动的产物 的产物, 劳动的产物,是社 的产物. 会的产物.
思考: 思考:
为什么动物的心理最终没有发展到人的意识? 为什么动物的心理最终没有发展到人的意识?
从意识的起源 从意识的起源 来看
自然界, 1, 意识是物质世界(自然界,人类社 长期发展的产物. 会)长期发展的产物.
(1)意识是自然界长期发展的产物 1)意识是自然界长期发展的产物 (2)意识更重要的是社会的产物
物质世界是先于人的意识而存在,物质, 物质世界是先于人的意识而存在,物质, 小结: 小结: 意识第二性,物质决定意识. 意识第二性,物质决定意识. 起源
意识是物质世界长期发展 的产物 意识是人脑的机能 意识是客观存在的主观映象
意识
本 质
生理基础
内容
人脑对客观存在的反映
(1)原理:世界是物质的世界,世界的本质是物 )原理 世界是物质的世界, 世界是物质的世界 世界上先有物质后有意识,物质决定意识, 质,世界上先有物质后有意识,物质决定意识, 意识是客观存在在人脑中的反映. 意识是客观存在在人脑中的反映.世界的真正统 一性在于它的物质性 ⑵方法论:要求我们想问题,办事情一切从 方法论:要求我们想问题, 实际出发,理论联系实际,解放思想,实事 实际出发,理论联系实际,解放思想, 求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理. 求是,与时俱进,在实践中检验和发展真理.
高中政治必修4精品课件10：5.1 意识的本质
为什么说物质决定意识？
（1）从意识的起源看……； （2）从意识的生理基础看……； （3）从意识的内容看……。 物质是本原的，是第一性的，意识是派生的，物质决定意识。
中酷似汉族人，西方圣母的外貌像西方人，这说明了什么？
3、意识是客观存在的主观映象
（1）意识的内容是客观的 无论正确还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。 （2）意识的形式是主观的 ➢感觉、知觉、概念、判断、推理等。 ➢意识不是像照镜子一样，对客观存在原原本本的反映，而是人脑对 客观存在的能动反映。 ➢对同一对象，不同的人会有不同的反映。
第一阶段：无生命物质的反应特性 这是一种机械的、物理的、化学的反应过程，是没有选择性的、完 全被动的反应形式。
风过沙丘
水滴石穿
大雨汇注
第二阶段：低等生物的刺激感应性 应激性和反应特性的区别是具有了为了维持其生存而趋利避害的选 择性，这就表现了一定程度的主动性，从此掀开了地球进化历史上 新的一页。
第五课 把握思维的奥妙 第第11课页 时
意识的本质
庄周梦蝶 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也......不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦 为周与？（节选）
意识的本质
起源
生理基础
内容
1、意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源） （1）意识是自然界长期发展的产物
➢第一阶段：无生命物质的反应特性 ➢第二阶段：低等生物的刺激感应性 ➢第三阶段：高等动物的感觉和心理 ➢第四阶段：人类的意识
乌鸦的选择能否算作意识？请小组讨论后回答。
（2）意识是社会发展的产物 劳动促进了人脑的生成 劳动促进了语言的产生 劳动丰富了意识的内容
2、意识是人脑的机能 阅读材料思考，为什么只有人脑才能产生意识，而动物脑不能产生 意识呢？
5.1意识的本质说课稿高中政治人教版必修四
学生在学习本节课之前，已经具备了关于哲学的基本知识，如唯物主义、辩证法等，但可能对意识的本质、意识与物质的关系等方面理解不够深入。可能存在以下学习障碍：
1.对意识与物质的关系理解模糊，难以把握意识的本质；
2.缺乏将所学知识应用于分析现实生活中的意识现象的能力；
3.在哲学思辨和逻辑推理方面，可能存在一定的困难。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.撰写小论文：让学生结合所学知识，就意识的本质及其在生活中的作用撰写一篇小论文，提高学生的写作能力和思考深度；
2.案例分析：布置学生分析一个与意识相关的案例，并撰写分析报告，提升学生的问题解决能力；
3.作业目的：通过课后作业，让学生巩固所学知识，培养他们的独立思考能力和实践能力。
3.小组讨论法：促进学生之间的互动交流，培养合作精神和批判性思维。
4.情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受意识的本质，增强学习的实践性。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具：
1. PPT：展示教学内容的框架和关键信息，帮助学生把握重点；
2.视频资料：展示现实生活中与意识相关的现象，引发学生的思考；
4.课后调研：布置学生进行课后调研，观察并分析生活中的意识现象。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下措施：
1.自我评价：引导学生回顾本节课所学内容，进行自我评价，总结自己的收获和不足；
2.同伴评价：鼓励学生互相评价，提出意见和建议，共同提高；
3.教师评价：针对学生的学习情况，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，并提供具体的建议。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.梳理基本概念：从意识的起源、发展规律等方面入手，为学生讲解意识与物质的关系；
人教版高中政治意识的本质 (共42张PPT)教育课件
探究二
想想你所熟悉的动物有哪些 复杂的心理反应？
为人民服务的缉毒犬
狗做算术
猎狗捕猎
猴子表演节目
黑猩猩吃香蕉
探究三
上述动物很聪明，那么这些动物的心理能发 展为人的意识吗？为什么？
（2）意识更重要的是社会发展的产物
劳 动 促进了人脑的生成 、 社 促进了语言的产生 会 交 提供和丰富了意识的 往 内容
3. 不论人的感觉或人的思维，不论正确的认 识或错误的认识，不论人们对现实的感受或对 过去的思考、对未来的预测，从物质和意识的 关系的角度考察，其共同点是（ )
A. 都是人的意识
B. 都是人脑对客观事物的直接的反映
C. 都是根源于物质的
D. 都是意识的表现形式
4.鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还 是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠 了神思，所谓“天马行空”似的挥写了，然而他们写 出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人 体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三只而已。” 这表明（ )
5.1 意识的本质
（１）全面理解意识的概念 （２）理解意识是物质世界长期发展的产物 （３）理解意识人脑的机能 （4）理解意识是主观和客观的统一
水
岩
滴
石
石
风
穿
化
葵
狗
花
条
向
件
日
反
射
狗的条件反射
（1）意识是自然界长期发展的产物
是意识产生的物 质基础
是意识产生的前提
一切物质都 具有反应的 特性
生物的反应形式（刺 激感应、感觉、心理）
人
的
一
生
说
白
了
，
也
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第一课时 意识的本质
1.准备好课本、作业本、笔记本、钢笔等。 2.端正坐姿、集中精力，做好上课准备。 3.知识回顾：
（1）世界的物质性原理是什么？（3分） （2）物质和运动的关系原理是什么？（4分） （3）运动与静止的关系原理是什么？ （3分） （4）规律的普遍性与客观性原理及方法论？ （4分） （5）发挥主观能动性与尊重客观规律的关系原理及方
法论？（4分）
第五课 把握思维的奥妙
学习目标
1.识记：意识的起源、意识的本质。 2.理解：意识是社会的产物、劳动的产 物，意识是人脑的机能，意识是客观存在 的反映。
学习指导一
请同学们用3分钟时间阅读教材第一部分 （P35），并把以下问题的答案在教材上标出来。 1.为什么说意识是物质世界长期发展的产物？ 2.人类意识产生的物质基础和前提分别是什么？ 3.怎样理解意识是社会发展的产物？
人脑的功能
人脑与动物脑的区别
人脑
重 1500克， 量 占体重的1/50
动物脑
黑猩猩400克,占体重的1/150 大猩猩500克,占体重的1/500 大象6000克，占体重的1/1000
构 大脑皮层2600平方厘 皮层平滑，黑猩猩的大脑皮层
造 米140亿个细胞
是人脑的1/4
机 能
人脑机能区包括运动 区、感觉区、语言区， 没有语言区 形成网络系统
1.为什么说意识是客观存在的反映？ 意识都是人脑对客观存在的反映，都是客
观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在 人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存 在的主观映象。
动画片 意识
狼与羊 客观存在
原材料
加工厂 产品
意识是客观存在的反映
狼与羊
人脑
动画片
客观存在 人脑
意识
三、意识是客观存在的反映
从意识的内容来看
A 3.有了人脑不一定有意识。是因为（ ）
A. 人脑只是意识的“加工厂” B. 意识只有部分内容来自人脑 C. 意识不一定是人脑的产物 D. 人脑不一定是健全的人脑
4. 著名的科学家巴甫洛夫说：“无论鸟翼是多么 完美，但如果不凭籍空气，它永远不会飞翔高空。 事实就是科学家的空气。你们如果不凭籍事实，
（2）方法论：想问题、办事情要做到一切从 实际出发，主观符合客观。
课堂练习
1.近几年来，约有7000条新词产生。诸如外资企 业、知识经济、经济特区、电子邮件、多媒体、 软件、信用卡、再就业等。从哲学上看，这一事 实说明（ ） A 科学理论对实践具有指导作用 B 意识是客观存在的反映 C 意识是人脑的机能 D 理性认识依赖于感性认识
C 就永远不会飞起来。”这段话主要说明了（ ）
A.科学家需要空气才能工作
B.没有空气鸟儿不能飞翔
C.意识依赖于物质
D.物质和意识相互依赖
宗教是客观事物在人脑中虚幻的歪曲 的反映
无论是正确的意识还是错误的意识， 都是人脑对客观事物的反映。
漫画：万能的上帝
意鬼识神观的念的内形容成离是不开客客观观存在的,意，识的 但形式是主观的。 内容是客观的。但不同的人画的上帝各不相
同，又说明了什么？
意识是客观存在的反映
（1）意识的内容来自于客观存在，意识在本 质上是人脑对客观存在的反映。 （2）无论是正确的意识还是错误的意识，都 是人脑对客观存在的反映。正确（错误）的 思想意识是人们对客观事物本来面目的如实 （歪曲）反映。
4分钟后检测学习效果，看谁找的全面，理解的深刻！
一、意识是物质世界长期发展的产物：
为什么说意识是物质世界长期发展的产物？ （1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识更重要的是社会发展的产物
水
岩
滴
石
石
风
穿
化
葵
狗
花 向
条 件 反
日
射
1.这些现象体现了一切物质具有什么特性？
2.有生命物质具有哪些反应形式？
（3）意识的内容是客观的，形式是主观的。
2、意识的内涵：
起源 意识是物质世界长期发展 的产物
意识 生理基础 意识是人脑的机能
内容 本
意识是客观存在的主观映象
质
客观存在在人脑中的反映
3.物质决定意识的原理：
（1）原理：物质世界是先于人的意识而存在， 物质是本原的(第一性)，意识是派生的(第二 性)，物质决定意识。
天才们无论怎样说大话，归根结底，还是 不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以 专靠了神思，所谓“天马行空”似的挥写了， 然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子， 就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长 了颈子二三只而已。
——鲁迅
正确（错误）的思想意识是人们对客观 事物本来面目的如实（歪曲）反映
2.哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟 类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物， 假若牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一 头牛。”这段话说明了（ ）
A 上帝的观念完全是人主观幻想虚构出来的 B 上帝的观念是不存在的，因为上帝是不存在的 C 上帝观念是对客观世界的某种原形的虚幻的反映 D 上帝的观念是存在的，因为上帝是存在的
由于狼孩脱离了人类社会，所以不可能产生意识。
学习指导三
请同学们用3分钟时间阅读教材第三部分（P36 —P37）并把以下问题的答案在教材上标出来。
1.为什么说意识是客观存在的反映？ ★2.什么是意识？ ★3.物质决定意识的原理是什么？
3分钟后检测学习效果（争取能背诵）
三、意识是客观存在的反映
——从意识的本质和内容来看
黑猩猩吃香蕉
思考：
人的意识是从动物的心理发展而来 的,上述动物很聪明，那么这些动物的 心理能发展为人的意识吗？为什么？
（2）意识是社会发展的产物：
劳 人脑的生成
动 和 语言的产生 社
意识一开始就是 劳动的产物，是社
会 交
提供和丰富了
会的产物。
往 劳意动识和的社内会交容往在意识的形成过程中
发挥了哪些作用？
（1）材意料识一和活材动料是二分通别过是哪人一脑种对条件外反界射刺？
（2）意识活动是怎样实现的？
意激识的就是一在系第一列和反第射二信活号动系统实基现础上的产。生的反映
二、意识是人脑特有的机能
从意识的生理基础看
（1）人脑是产生意识的生理基础和物质器官 （2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系
列反射活动实现的
一、意识是物质世界长期发展的产物
从意识的起源看
（1）意识是自然界长期发展的产物 （2）意识更重要的是社会发展的产物
先有物质后有意识，物质决定意识。
动物会不会思考？
黑猩猩灭火
后来，人
们把黑黑猩猩放猩 到经船过上人，们同样的 点反上复火训，练给它， 一它个能水打桶开，让水 它龙灭头火，，用但它水 此桶时放已水束灭手无火。
（1）意识是自然界长期发展的产物
是意识产生的 物质基础
是意识产生的 生物学前提
一切物质 都具有反 应的特性
生物的反应形式 （刺激感应、感 觉、心理）
说一说
你所熟悉的动物有哪些复杂的 心理反应？
黑猩猩灭火
黑猩猩经过 人们的反复训 练，它能打开 水龙头，用水 桶放水灭火。
狗做算术
猎狗捕猎
猴子表演节目
策了。
议一议：
因黑为猩猩人是脑和和人动类最物接的近大的动脑物有，着为根什么本却的不区能别
进行思维？
学习指导二
请同学们用2分钟时间阅读教材第二部分
（P36），并把在教材中标出以下问题的答案。
1.人类意识产生的物质器官和生理基础是什么？
2.意识活动是怎样实现的？
2分钟后检测学习效果，看谁最棒!
人脑的结构
是意人意识脑识的对的物客内质观容器世官来：界自的于实反客映践观。存在意，识意的识反映在对本象质：上
人脑
客观存在
厂房和机器
产品
意识
原材料
正确的思想意识是人脑对客观 事物的反映，但错误的意识是否也 是对客观事物的反映？
和常人对比一下，你发现了什么？
宗 教 观 念 的 形 成
玉皇大帝的外貌酷似汉族人，上帝的外貌象 西方人，可见，人是按照自己的形象去创造神的。 宗教观念可以在客观世界找到某种原型。
二、意识是人脑的机能
——从意识的生理基础看
1.人类意识产生的物质器官和生理基础：人脑
（注意不要说大脑）
从古猿到人的进化中脑量的变化
想一想：
材料一 经过训练的狗一听到铃声就知道开饭了，
我们一第听到一铃信声号就系知道统下—课—了。人和动物共有
材料二 看到“此处危险，请勿靠近”的警示牌，
我们会第远远二地信避号开系，而统动—物—却不人会所。特有
既然人脑是产生意识的物质器官， 那么，人脑能够自行产生意识吗
狼孩的故事
在印度加尔各答东北 的森林，人们在狼窝里发 现了两个怪物，原来是两 个母狼养大的女孩，大的 有七八岁，小的只有两岁。 她们的习性象狼，吃生食， 爬行，不会说话，不会思 维，只会象狼一样嗥叫， 常常在晚上出来觅食。
狼孩为何形成不了意识？