点线面立体构成作品分析

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(图案构成)立体构成论文(美术生艺术生必备)赏析

(图案构成)立体构成论文(美术生艺术生必备)赏析

立体构成作品分析为了制作自己的立体构成,我查阅了很多相关资料.也从中发现了自己非常喜欢的作品.立体构成是一门研究在三维空间中将立体造型进展组合并赋予个性美的立体形态的学科。

经过自己制作立体构成,我对它也有了自己的认识。

我下面要介绍的是一组我非常喜欢的设计.应为他用了最常见的材料,制造出了一种特殊的效果.第一节〔材料,构造,制作〕看资料理解到, 设计者的材料运用的很创新,是利用生活中最常见的物质——纸。

一开始真的难以想象用纸也可以制作出这样立体的形状。

印象中的纸总给人薄弱,柔软的感觉。

但是整个作品把纸做出了坚硬厚重紧结的效果。

纸作为整个作品的原材料。

通过带状条形的环绕形成一样的形状,并利用简单的折叠、裁剪、粘贴做加工,形成花瓣的形态。

自己制作的时候,觉得最难的就是粘贴。

是点线面的组合搭配,与精细程度的最大考验。

这也是我最佩服这个作品的原因之一。

作品中每个立体图形之间细小的线的交织、点的粘贴,和面与面的角度也很讲究,细致。

每个花瓣键的角度完全一样,最细微的连接也是那么精细。

做到这样美观的效果真的很难。

花瓣统一协调,是抽象的形象.纸与纸的完美简单的组合,加上常见的纸张颜色——白色, 呈现出材料自身特有的魅力. 花瓣构造贯穿了整个作品, 从而使作品的整体性非常强。

作品中多个点同时出现时,让很多角度都可以找到视觉中心,杂而不乱。

虽然屡次的重复,但是乱而不失中心。

厚厚纸张和多个〞花瓣〞的设计可随意旋转,规律的重复连接.类似焊接的技术,让作品透着纸张与形状优美的柔和,也有一种厚重的稳固于坚强.在简洁的造型中给人带来强大的视觉冲击.立体构成与平面构成不同的是,它是有体量的。

体和量难以分割。

作品中的花瓣紧结厚实。

但是流畅的线条给人以舒适平和。

平衡能带来视觉及心理的满足,作品中点、线、面、色、空间的平衡带给人和谐的立体感。

多方位多角度的立体设计,完好美观. 没有底座的局限,随意的摆放,无论什么角度都是一种不同的管受。

点线面的构成作品赏析

点线面的构成作品赏析

点线面的构成作品赏析点、线、面是构成艺术作品的基本要素,它们的组合和运用可以创造出无穷无尽的美妙作品。

在艺术创作中,艺术家们通过点线面的组合,表达出自己的情感、思想和观念,从而打动观众的心灵。

本文将从点、线、面这三个要素的角度,来赏析一些经典的艺术作品。

首先,让我们来谈谈点。

点是最基本的要素,它是一种没有长度和宽度的几何形状,但它却能够在作品中起到关键的作用。

在绘画中,点可以是色彩的最小单位,通过点的组合和运用,艺术家们可以创造出丰富多彩的视觉效果。

例如,梵高的《星夜》中,他运用了大量的点来描绘星空和村庄的灯光,点的运用让整幅画面充满了动感和活力。

此外,在点的运用上,还有点的大小、密度、颜色等方面的变化,这些都可以对作品的表现力产生深远的影响。

其次,线也是构成艺术作品的重要要素。

线是由点延伸而成,它可以是直线、曲线、斜线等各种形式。

线在作品中可以起到连接、分割、强调等作用,它可以表现出形式、结构和节奏。

在绘画中,线可以用来勾勒出物体的轮廓和纹理,从而使画面更加具体和生动。

例如,达芬奇的《蒙娜丽莎》中,他通过线条的运用,将蒙娜丽莎的微笑和眼神表现得淋漓尽致,线条的流畅和变化让整幅画面充满了神秘和魅力。

最后,让我们来谈谈面。

面是由点和线组成的,它是二维空间中的一个闭合区域,可以是平面的、立体的,也可以是有机的、抽象的。

在绘画中,面可以是色块、纹理、图案等,通过面的组合和运用,艺术家们可以创造出丰富多彩的画面。

例如,毕加索的《游牧人》中,他通过面的构成,将图像简化为几何形状,从而表现出了游牧人的粗犷和豪放。

面的大小、形状、颜色等方面的变化,都可以对作品的表现力产生深远的影响。

综上所述,点线面是构成艺术作品的基本要素,它们的组合和运用可以创造出丰富多彩的作品。

通过对点线面的赏析,我们可以更加深入地理解艺术作品的内涵和表现力,从而更好地欣赏和理解艺术作品。

希望本文的赏析可以为大家带来新的启发和体验。

浅析康定斯基点线面的构成及艺术理念

浅析康定斯基点线面的构成及艺术理念

二:点线面的构成1926年,康定斯基出版的《点、线到面》1一书中,给组成作品要素的点、线、面和它们之间的关系,理性的下了一个绝对的定义。

这个定义就是指一个要素对另一个要素,以及对整体的关系。

他在这个时期的作品以一种硬边的和设计性的抽象来表现他画面的各种主题和情绪。

1.点的运用和设计;点本质上是最简洁的形,它的张力最终是向心的,丝毫不偏向任何一方,既不偏水平方向,也不偏垂直方向,向上向前向后的趋势也不复存在,唯有它向心的张力使它的内部凝聚成圆形。

点有着不同大小、比例和形状,点的外轮廓决定了点的外形,点可以想象成无比多样的形状,它的圆形可能带有锯齿状、花纹状的边,可以近似其他的几何形式最终是不规则形。

点只有张力而没有方向,无论是圆的点还是方的点或者是其他形状的点,它的“张力”是向心的。

康定斯基在1926年创作的油画《圆之舞》,是体现点的代表作。

这幅画面由大小不等、颜色不等的圆点进行组合,叠置。

每个圆点、每块颜色既在各自的位置上发出自己的《圆之舞》声音,又在相互的关系上制约与协调,给人感觉是画面构成了一曲主次分明的点的旋律,传达出元素的内在力量,达到和谐统一。

点是由于绘画工具表面最先的接触而形成的,通过这最初的接触,产生了最基础的面。

点的表现形式主要有:形状、方向、大小、位置、多少等诸多方面的变化。

点的外形是灵活的,有可视性,一旦物质化,点就必然被规定了大小、占据画面的位置。

也就是说:点可以扩展,并形成面。

康定斯基曾写道:“我用调色刀在画布上划成条状,画成点状的颜料,让它们尽可能自己表达出我要表达的东西。

”点不断积聚在面上,强调了点的发展过程。

而在这过程中,点本身就阐释出它特有的性质。

康定斯基对点的解读独到而深刻,他尝试用严格的科学分析方法和严密的逻辑予以陈述。

他所描述的点是具有内在生命的,包含内在需求和声音,而这些有声音的元素组成和谐的关系。

因此他的这些绘画符号,总是有着生命的律动,使观者能从画面中感受到抽象符号和生命的和谐感。

构成设计--点线面

构成设计--点线面

二.线的构成
斜线:很强的方向感和速度感。
二.线的构成
b.曲线(几何曲线、自由曲线):
柔软,灵动、活泼、富有弹性,具有女性象征,不同的曲线可表示丰富的性格
积极的线: 是我们徒手或工具绘制的明确的造型线,可以是曲直、粗线、大小渐
变等形式。 消极的线: 图形中不直接画线,体现在线与线之间不相接,面与面的转折而显示
+=
6.透叠:两个基本形复叠后,其复叠面运用透明处 理。


7. 差叠:只见出相叠的部分,其它部分隐去。


• 图中卫生间 的隔断门运 用了曲面的 设计,半包 围的曲面给 人动感,安 全,轻柔的 感觉。
• 图中的楼 梯运用了 螺旋曲面 的设计, 有旋转的 方向感 觉 。给 人动感, 指向性的 感觉。
(2)面的构成方法
3)、面与面产生的几种关系
a、图地关系
一个面的形态是突出的、生动的,“面”以外的画面就会显得 次要一些,我们通常称为“图与地”的关系,当然,“图”与“地” 的关系是相对而存在的,改变了条件,地与图的关系可以反转。 “芦宾之壶”就体现了这一点。有的容易成图,而使另一个形态相 形见拙,从而成为陪衬的“地”。
线的形态 直线 明确,简洁,锐利,给人紧迫感,速 度感和力量感,具有男性性格的情感特征。
曲线 丰满,优雅,柔软,富有和谐和律动 的审美趣味,具有女性性格的情感特征.
粗线
稳重、前进感,
细线锐利、纤弱、后退、速度感。
• 图中楼梯和 垂直面的床 体现出水平 线的设计, 能够表达稳 定与平衡, 给人稳定, 舒缓,安静, 平和的感觉。
面的分类 积极的面: 点、线 移动、放大产生的面 消极的面: 点、线 密集、环绕产生的面 它是一个平面中相对较大的元素,强调形 状和面积。

立体构成课件2点线

立体构成课件2点线

线立体造型
线型雕塑
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• 线的形态有粗细、长短、 曲直、弧折之分; • 线的材质感觉上有软硬、 刚柔,光滑、粗糙; • 从构成的方法看有垂直 构成、交叉构成、框架构成、 转体构成、扇形构成、曲线 构成、弧线构成、乱线构成、 等。
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线材的分类:
硬质线——其特点是不能弯曲
或只能做适当的弯曲,构成中 主要以排列和搭接构成。 软质线——其特点是自身很难 定型,视觉上缺少力度感。但 将其进行编织、缠绕或依托硬 质材料进行拉引,就能表现出 较强的空间立体形态。
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2、水平线
水平线:稳定,扩张,延伸,广阔
3、斜线形体 斜线: 动感,活跃,不安定
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线体的空间构成方法
一、按形态分类 1.直线形态构成法 2.曲线形态构成法 3.直线形态与曲线形态构成方法 4.自由形态线体构成方法
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线索构成
线索构成也叫编结

点、线立体构成 PPT

点、线立体构成 PPT

3、线材
以长度为特征的型材称为线材。
• 木 条:朴实、有温暖感。 • 尼 龙 丝:透明、有弹性,有强度感。 • 金 属 丝:易弯曲、易成形,有强度,有光
泽感。 • 玻 璃 棒:透明,难加工、易碎,有光泽感。 • 纺织纤维:有温暖、柔软之感,色彩丰富。 • 塑 料 管:有透明、不透明、半透明多种效
果,有弹性易加工。
线的排列
• 线材的排列路线可以是直的,曲的,也可以逐 渐改变方向,可以形成一个旋转的体再由旋转 的体组合构成层次交错的形态。 其具体路线为重复、渐变、发射、旋转等。
• 重复:重复是将线材有秩序地排放、组合使整 体形象美观。
• 发射:采用一点或多点发射,伴随着旋转的空 间组合方式。特点是空间感强,动态变化多样
2、线的形态与感情象征
三维形态中的线条具有粗细概念。粗线让人感觉 坚强有力,细线则让人觉得纤细或有点神经质。直线 与曲线也会让人产生不同的感觉。这种感觉对造型整 体会产生很大的影响。
一般来说,直线表示静,曲线表示动。直线与曲 线是构成线的两大系统,也是决定一切由线构成的形 的基本要素。因为一切由线构成的形态都是由直线、 曲线或是以两者组合而成的。
立体构成
——点、线构成
立体构成基本元素——线构成
1、线 在立体构成上,虽然没有几何学意
义上的线,但只要它的粗细限定在必要 范围之内,与周围其他视觉要素比较, 能充分显示连续性质,并能表达长度和 轮廓性的都可以称为线。
立体构成中的线是相对细长的造型, 是体的骨骼与框架,常用来表现运动感、 力度感、透气感和韵律感。
作业:
线的立体构成
点线立体构成各一个
利用软、硬线材制作一件线的立体构成 作品。作品尺寸不限,底座尺寸不限。

立体构成-点线面体ppt课件

立体构成-点线面体ppt课件

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26
制作时应注意:
1)要注意材料的粗度与长度的对比,并且要 考虑到断面的性形状; 2)受力点一定要在材料的结合部; 3)根据铰节的特点,要考虑到节点的材料和 形式的依据; 4)材料自身虽不弯曲,但仍有倒塌的可能, 应尽量把材料组合成三角形;
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3、框架构造
是独立线框的空间组合,分为独立线框和立体 线框;组合办法有重复、渐变、自由组合、连 续框架
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5
如果在视野中同时存在无数个同样性质的 点,视线将会在无数个点间形成虚面;
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6
由点构成的虚线、虚面能够让人感觉到有 时间性、关联性、或有轻松、或有韵律的效果;
点在平面构成中有很多方法;
点虽然是造型上最小的视觉单位,但是点 与形的关系有相当实质的意义;
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2、 线
在造型学上两种不同概念的线同时存在,并发 挥着不同的作用;
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在基本形基础上再加工称为二次加工,可以从 3个方面来处理;
表面处理:切孔、开窗、附加、凹入、凸出等 边缘处理:反折、平折 角的处理:剪角、内折
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4、插接面的构成
将面材裁出缝隙,然后相互插接,不是靠 摩擦力来维持形态,主要是相互钳制;
插接方式为: 几何形体的插接 自由形体的插接;
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第二节 线的立体构成
不同的线给人不同的感觉; 不同的线的组合也同样会给人不同的感觉; 同样的线的不同的组合方式也给人不同的感觉; 线可以形成形体骨架,成为结构体本身; 线可以成为形体的轮廓,从而将形体从外界分离 开来; 线的构成一方面要注意结构,另一方面还要注意 空隙;

立体构成—点线面体概述和应用

立体构成—点线面体概述和应用

一、直面立体构成
1、层面排列 层面排列是指用若干直面(或少量柱面、
锥面)在同一个平面上进行各种有秩序的连续 排列而形成的立体形态;
进行此构成的方法是首先要确立面形,将 想象的立体形态分解成面层的排列;
设计中注意事项:
1)基本面形应该简洁,便于加工,但组合后 能具有丰富的变化; 2)面形的变化形式有重复、渐变、交替、近 似等 3)层面的排列方式一般为:直线、曲线、分 组、错位、倾斜、渐变、发射、旋转等
第四章 构成要素的视觉关系
运用点、线、面、体等形态要素,可以设 计出无限多的立体;
第一节 主从关系 在任何立体中要形成鲜明的形象,必须具
备主旋律; 在立体的创造中要形成主旋律,要有鲜明
的主旋律
第一节 点的立体构成
点的构成作品较少,因为点不能构成纯粹的三 维结构,必须依靠棍棒、绳索或其他连接物体 进行构成,但是可以通过色彩进行区别;
如果在视野中同时存在无数个同样性质的 点,视线将会在无数个点间形成虚面;
由点构成的虚线、虚面能够让人感觉到有 时间性、关联性、或有轻松、或有韵律的效果;
点在平面构成中有很多方法;
点虽然是造型上最小的视觉单位,但是点 与形的关系有相当实质的意义;
2、 线 在造型学上两种不同概念的线同时存在,并发 挥着不同的作用;
简单的防滑处理; 4)为了便于保存,可以使用黏合剂;
2、网架构造
是采用一定长度的线材以铰节结构将其组成三 角形,并以此为单位体组成构造体
制作时应注意:
1)要注意材料的粗度与长度的对比,并且要 考虑到断面的性形状; 2)受力点一定要在材料的结合部; 3)根据铰节的特点,要考虑到节点的材料和 形式的依据; 4)材料自身虽不弯曲,但仍有倒塌的可能, 应尽量把材料组合成三角形;

平面构成的视觉形态要素——点线面体

平面构成的视觉形态要素——点线面体

平面构成的视觉形态要素——点线面体对于平面构成的视觉形态要素,点、线、面和体是其中最基本的元素。

这些要素的运用和组合可以创造出无限多样的视觉效果和形态。

下面将详细介绍点、线、面和体在平面构成的视觉形态中的作用和表现。

首先,点是构成平面视觉形态的最基本要素之一、点是一种没有大小的几何元素,它可以在平面中被辨别出来,用来表示物体的位置。

在平面构成中,点的运用可以营造出重点、焦点、中心等视觉效果。

点也可以通过密集、分散、大小和颜色等变化,来表达不同的节奏、重心和运动。

例如,在平面设计中,使用不同大小、颜色和形状的点可以创造出有趣的图案和图像。

其次,线是平面构成中的另一个重要要素。

线是由无数个点连接而成的,可以是直线、曲线、虚线、实线等形式。

线可以用来划分出不同的区域和形状,在平面中起到引导视线、界定空间和创造动态感的作用。

线的粗细、长度、方向和颜色等变化可以产生不同的视觉效果,例如,粗线条可以强调一些区域或物体,而细线条可以增加细节和纹理。

面是平面构成中最容易理解的要素之一、面是由多条线围合而成的,可以是平面上的二维形状,也可以是一些区域的投影。

面可以通过颜色、纹理、图案和透明度等不同属性来表达不同的质感、层次和形态。

面可以被用于填充空间、创造背景、强调物体或区域等目的。

面的大小、形状和位置的变化可以制造出平衡、不对称、对比等不同的视觉效果。

最后,体是平面构成中最具有立体感的要素。

体是由三个或三个以上的面构成的空间形状,例如,立方体、球体、柱体等。

体具有宽度、高度和深度的特性,可以在平面中创造出投影、阴影和立体感。

体的大小、形状、方位和颜色等变化,可以产生不同的透视效果和空间感。

平面构成中的体可以用来表示物体的空间关系、形状和质感。

综上所述,点、线、面和体是平面构成的视觉形态要素。

这些元素的运用和组合可以创造出丰富多样的视觉效果和形态。

在平面设计和艺术创作中,通过巧妙地运用和组合这些要素,可以创造出各种各样的视觉体验和意义。

点线面的构成(点线面的运用)介绍

点线面的构成(点线面的运用)介绍
(20cm×20cm)。
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精神力量, 鼓舞我们前进。
各类型的点
• 两个大小相同并相隔一定距离的点,给人以张力感,终止 感。当视线反复于二点之间时,给人以“线”的感觉。
• 两个大小不同并相隔一定距离的点,我们的视线首先集中 于大点,然后移向并集中于小点,点愈小凝聚力愈强。
• 三个以上并相隔一定距离的点,我们的视线会来回于各点 之间,而产生“面”的感觉。点的个数越多,点与点之间 的距离越短,“面”的感觉愈强。
有疏密、大小、轻重、虚实的变化。不同的点具有不同的
装饰效果。作为视觉元素的点与面的区分,并不依赖于量
度,而依赖于比较但点的基本特征是细小,给人以小巧玲
珑之感。
• 自然形态中处处可见点的存在。孩童眉间的红点,首饰镶嵌的宝石, 夜空中闪闪的小星,大海中远去的小舟等等。
• 在同一平面上,点的不同形态及其组合,能给人以多种不同的视觉心 理感受。单独的点具有求心性和强烈的注目性。
依线排列的点,给人以“线”的感觉。
• 依据一定的规律,作大小或分组重复排列的点,给人以节奏感。 • 依大小序列作渐变排列的点,给人以韵律感。
• 依点的大小、间隔的疏密作渐变排列的点,给人以方向感和空 间感。
2、点的运用
点在图案设计中起着重要作用,点可以构成纹样中的 线,也可以组成纹样的面。
用点可以再现出图案的明暗、深浅和层次,效果细腻、 精美。

立体构成1概念三要素点线面ppt课件

立体构成1概念三要素点线面ppt课件
由于立体是通过人脑获得实际的形态意义。因此,人的思维 方式显得尤为重要,三维设计者应该具有能够在头脑中清晰地想 象到整个形体在各个方向转动的不同形状的能力。而不应该把他 要掌握的形象局限于一两个形状,应该尽量地观察到物体的高度 变化、空间的流动、物体的密度和各种材料的性能。
第二节 立体构成的要素
形态在三维立体空间上的概念:立体构成的中所涉 及到的造型语言,是立体构成的造型要素。立体构成形 态的造型要素主要有点、线、面、体。
四、块
块体的基本特征是占据三维空间,块体可 以是由面围合而成,也可以是由面运动而成。
(一)几何平面体:几何平面体是由四个以上的平面,以 其边界直线相互衔接在一起所形成的封闭空间实体。如三 角锥(埃及金字塔)、正立方体、长方体、和其他多面体。 (二)几何曲面体:几何曲面体是由几何面所构成的回旋 体。如圆球、圆环、圆柱等。 (三)自由体:自由体包括很广,如有机 体,他们大多数是自然而朴实的形态。如 鹅卵石、人体等。 (四)自由曲面体:是由自由曲面构成的 立体造型。其中包括自由曲面形体和自由 曲面所形成的回旋体。如酒杯、花瓶。大 多数表现庄重而又优美活泼的感觉。
概念:
立体构成
立体构成是研究空间立体造型的学科,是进行 立体设计的专业基础,通过立体构成的学习和 训练去了解和掌握立体造型的构成方法,认识 到立体设计中形式美规律,从而提高其设计能力 和审美能力。从总的划类可分为线材、面材、 块材构成。
一、空间立体造型的基本因素
(一) 空间立体造型的基本形态及感情特征 1、平面几何形体 常见的有正角锥体、正四棱锥体、正立方体、长方体等 平面几何形体特征:该形体的表面为平面,其棱线为直线 心理感觉:简练、大方、庄重、可象征稳重、严肃、沉着等性格 2、几何曲面体 常见的有圆球、圆环、圆柱、圆锥、圆台等 几何曲面形体特征:形体表面为曲面所构成的方块体或转体 感情特征:既严肃又有曲线变化 3、自由曲面体 感情特征:既优美活泼、又有较强的秩序 4、自然形体 客观环境中自然形成的偶然形体 感情特征:朴实的自然形态,如鹅卵石的光滑、细腻、老枯树根的粗 糙等 构

康定斯基《点线面》解析

康定斯基《点线面》解析

康定斯基《点线面》解析
康定斯基的《点线面》是一部非常重要的抽象艺术著作,它对于现代艺术的发展产生了深远的影响。

在这部著作中,康定斯基将点、线、面作为抽象艺术的基本元素,进行了深入的分析和探讨。

首先,康定斯基将点、线、面视为构成抽象艺术的基本元素。

他认为,这些元素可以构成复杂的画面,并表达出一种内在的和谐和秩序。

他强调,这些元素并不是简单的几何图形,而是具有深刻的象征意义和表现力的艺术形式。

其次,康定斯基认为,点、线、面在抽象艺术中具有不同的象征意义和表现力。

点可以代表具体和局部,也可以代表不确定和模糊;线可以代表方向和运动,也可以代表稳定和静止;面可以代表整体和广延,也可以代表多样性和变化。

这些元素的组合和相互作用,可以创造出丰富的视觉效果和情感表达。

最后,康定斯基认为,抽象艺术是一种独立于客观物象的艺术形式。

他认为,抽象艺术通过摆脱客观物象的束缚,可以更深入地探索艺术的本质和价值。

他认为,抽象艺术可以表达出人类内在的情感和心灵状态,以及宇宙的深层次规律和秩序。

综上所述,康定斯基的《点线面》是一部非常重要的抽象艺术著作,它对于现代艺术的发展产生了深远的影响。

在这部著作中,康定斯基将点、线、面作为抽象艺术的基本元素,进行了深入的分析和探讨。

他认为,这些元素可以构成复杂的画面,并表达出一种内在的和
谐和秩序。

同时,这些元素也具有深刻的象征意义和表现力,可以创造出丰富的视觉效果和情感表达。

他还认为,抽象艺术是一种独立于客观物象的艺术形式,可以更深入地探索艺术的本质和价值。

平面构成之点线面作品欣赏

平面构成之点线面作品欣赏

•面:面是线移动产生的轨迹,同时密集的点和密集的线都 可形成面,在造型中,面同样具有了大小、形象、色彩、 肌理,因此我们也将其称之为“形”
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总结知识点: 通过对优秀作品的赏析,我们同学应该深刻认识两点:
第一:点是线的开始和结尾;线是点移动产生的轨迹;面是 线移动产生的轨迹,并且密集的点、线可形成面,的 重要知识点。 第二:认识三者概念的同时,要拓展对点、线、面的应用与 联想,做到思维丰富而活跃,作品应生动和富有创造 性。
相对纯粹的点线面结合的平面作品设计者将三者的理念通过不超越视觉范围的形象颜色甚至加入音乐把三者的关系发挥的淋漓尽致
平面构成之——
点、线、面作品欣赏
回顾点、线、面的概念:
•点:点是线的起始和结尾;在造型中,它具有了大小、形 象、色彩、肌理,但是不能超越视觉单位“点”的性质。
•线:线是点移动产生的轨迹;在造型中,它具有了大小、 形象、色彩、肌理,但是不能超越视觉单位“线”的性质。
总结:
图1,鱼、衣服、文字在大环境中定格为点,天空 图一:活动的鱼,天空中瓢起的衬衫,在画面构成中 杯子等在环境中定格为面。
都起到了点的作用,而大面积的鲜橙和近处的 酒杯,以及天空成为面。 图二:有人滑动出的彩色的轨迹,突出了曲线的动感。 图三:各种大小不同的线,塑造出了零件的造型并且 整个零件的造型中都可以看到三个元素的应用。 三幅动画表现出的现象,证明了点、线、面之间密不可分的 关系以及朝相互应的作用。

图形创意——点线面构成PPT课件

图形创意——点线面构成PPT课件
第6页/共36页
一.点的构成
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。居中 会有平静、集中感;偏上时会有不稳定感,形成自上而下的视觉流程; 位置偏下时,画面会产生安定的感觉,但容易被人们忽略。位于画面 三分之二偏上的位置时,最易吸引人们的观察力和注意力。
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一.点的构成
当画面中有两个大小不同时的点,大的点首先引起人们的注 意,但视线会逐渐地从大的点移向小的点,最后集中到小的点上, 点大到一定程度具有面的性质,越大越空乏,越小的点积聚力越 强。
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一.点的构成 点的线化:由于点与点之间存在着张力,点的靠近会形
成线的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
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一.点的构成
3.点的错视
是指点在不同的环境下产生错误的 视觉现 象。
图1
感觉大,黑色的点有后退并且 有点小的感觉(图1)。
1).明亮的点有处于前面感觉并且
2).本来有两个一样大小的点,由于一 个点的 周围是 小点, 一个点 的周围 是大点,这时产生的错视现象是原本 两个相 同的点 产生大 小不同 的感觉 (图2) 。
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3. 最后按 照下面 的格式 将4幅构 成作品 粘贴在 八开的 黑卡纸 上,在 右下角 注明: 姓名、 课程名 称、班 级、指 导教师 。
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感谢您的观看!
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图2
3).相同的点由于受到夹角的影响, 会产生大小不同的感觉(图3)。
图3
第11页/共36页
一.点的构成
4.点的构成方法
1).不同 大小、 疏密的 点混合 排列, 可以成 为散点 式的构 成形式 (图1) 2).将大 小一致 的点按 一定的 方向进 行有规 律的排 列,给 人的视 觉留下 一种由 点的移 动而产 生线化 的感觉 (图2) 3).以由 大到小 的点按 一定的 轨迹、 方向进 行变化 ,使之 产生一 种优美 的韵律 感(图3 ) 4).把点 以大小 不同的 形式, 进行有 序的排 列,产 生点的 面化感 觉(图4 ) 5).将大 小一致 的点以 相对的 方向, 逐渐重 合,产 生微妙 的动态 视觉( 图5) 6).不规 则的点 能形成 活泼的 视觉效 果(图6 )

立体构成-点线面体讲课教案

立体构成-点线面体讲课教案

制作时应注意:
1)接触面不要过分倾斜,整体的重心不要超出 底部的支撑面;
2)要使空隙大小有韵律 3)作为垒积构造的变形,可以在结合部位进行
简单的防滑处理; 4)为了便于保存,可以使用黏合剂;
2、网架构造
是采用一定长度的线材以铰节结构将其组成三 角形,并以此为单位体组成构造体
制作时应注意:
1)要注意材料的粗度与长度的对比,并且要 考虑到断面的性形状; 2)受力点一定要在材料的结合部; 3)根据铰节的特点,要考虑到节点的材料和 形式的依据; 4)材料自身虽不弯曲,但仍有倒塌的可能, 应尽量把材料组合成三角形;
立体构成-点线面体
点是相对与形状和面积而言的,主要是它 与周围其他要素共同比较时具有凝聚视觉的作 用;
点的主要特性:通过视线的引力而导致心 理张力
如果在视野中同时存在两个同样性质的 点,视线将会在两点间形成一段无形的线;
如果在视野中同时存在三个同样性质的 点,视线将会在三点间形成一个三角形;
如果在视野中同时存在无数个同样性质的 点,视线将会在无数个点间形成虚面;
4、体
体占有实质的空间,所以从任何角度都可 以通过视觉和触觉感知它的存在;
正量感是实体的表现,负量感是虚体的存 在;
体可分为:半立体、点立体、线立体、面 立体和块立体
半立体是以平面为基础而将其部分空间立 体化,它的特性在于平面凹凸的层次感和不同 变化的光影效果;
点立体是以点的形态在空间产生的视觉凝 聚的形体,它富有玲珑、活泼的独特效果;
由点构成的虚线、虚面能够让人感觉到有 时间性、关联性、或有轻松、或有韵律的效果;
点在平面构成中有很多方法;
点虽然是造型上最小的视觉单位,但是点 与形的关系有相当实质的意义;
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2014-6-20
立构终极作业
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线
综合



点的构成
阳光透过彩色玻璃,这种感觉,是不是很美妙?
点的构成 既颗 这 美颗 个 观散 装 又布 饰 体在 采 现铁 用 了丝 了 环上 旧 保, 的 的各 纽 意种 扣 识颜 作 。色 为 相要 结素 合, ,一
由块体不规则组成的雕塑, 很美观。
雕塑
综合构成
这个作品的主要构成要素是 点和线,通过点和线的这种 排列组合形成了面和块的感 觉。
综合作品
这个作品的配色十分好看,让 人有很舒服的感觉。各种颜色 的搭配让它变的很美。 综 合 构 成
墙面装饰
Thank you
废旧纽扣制作的装饰品
线的构成
这个陶瓷作品是个非主流, 采用了一般陶瓷作品不常用 到的线条构成。用类似于竹 编的效果体现出来,整个造 型就像一个人型。非常有意 思。
陶艺
线的构成
采用了曲线构成的这个 书架本身就很美,在这 之上放的书可以东倒西 歪但是却不缺乏美感, 既是书架又是一个不折 不扣的装饰品。ຫໍສະໝຸດ 曲线型书架面的构成
椅 子
完全用面构成的椅子,简 洁而又美观。很有设计感。
面的构成 意才 用 。能 书 做上 成每 的一 一页 个纸 头经 像过 ,百 很般 有努 创力
书做的人头
块的构成
性可 这 。以 个 折鼠 叠标 ,由 大两 大个 提块 高面 了组 它成 的, 便并 携且
无线折叠鼠标
块的构成
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