《牛顿运动定律的应用》人教版高中物理完美PPT

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6.通过学会有 关 反 应 热 计算 的 方 法 技 巧, 进 一 步提 高 化 学 计 算的 能 力 。
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7.人生的苦难 和 挫 折, 实 在 是 对 人生 的 一 种 造 就, 战 胜 挫 折和 苦 难 就 会 赢得 财 富 。
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8.今天我们领 悟 了 昌 耀 的人 生 体 验, 明 天 我 们 也要 像 他 那 样 用自 己 的 顽 强 意志 去 直 面 挫 折, 即 使 身 处孤 绝 之 境 ， 也要 笑 对 人 生 ，走 向 成 功 的 彼岸 ！
y 解：分析滑雪人的运动情况：
v0= 2m/s ，t=5s，x=60m
x
v0t
1 2
at 2
x
a
2( x
t2
v0t )
2 (60 52
2 5)
m/s2
4m/s2
分析滑雪人的受力情况： Gx =mgsin 300 =367.5N Gy=mgcos 300 =636.5N F合 =Gx-F阻 =ma F阻 =Gx-ma=367.5N-75×4N=67.5N F阻 方向沿斜面向上
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2.有翅的昆虫 有 时 会 出 现残 翅 和 无 翅 的突 变 类 型 ， 这类 昆 虫 在 正 常情 况 下 很 难 生存 下 去 。
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3.但是在经常 刮 大 风 的 海岛 上 ， 这 类 昆虫 却 因 为 不 能飞 行 而 避 免 了被 海 风 吹 到 海里 淹 死 。
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4.当一个线圈 中 的 电 流 变化 时 ， 它 产 生的 变 化 的 磁 场不 仅 在 邻 近 的电 路 中 激 发
出感应电动势 ， 同 样 也在 它 本 身 激 发 出感 应 电 动 势 。
这种现象称为 自 感
，由于自感而 产 生 的 感 应电 动 势 叫 做 自感 电 动 势 。
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5.通过学习并 理 解 盖 斯 定律 的 内 容, 能 用 盖 斯 定律 进 行 有 关 反应 热 的 简 单 计算 , 培 养 宏观 辨 识 与 微 观探 析 的 核 心 素养 。
从受力确定运动情况 基本思路是：先分析物体受力情况求合力，据牛顿第二定律求加速 度，再用运动学公式求所求量(运动学量)。
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度a
运动学 公式
物体运 动情况
例题2.一位滑雪者，人与装备的总质量为75kg，以2m/s的初速 度沿山坡匀加速直线滑下，山坡的倾角为30°，在5s的时间内滑 下的路程为60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）， g取10m/s2。
a2 ＝－µ2 g ＝－0.02×0.9×10 m/s2 ＝－0.18 m/s2
滑行 10 m 后为匀减速直线运动，由 v2－ v102＝2a2x2 ， v＝0，得
x2
v120 2a2
v02
2a1x10 2a2
21m
第二次比第一次多滑行了（10＋21－28.9）m＝2.1m
第二次比第一次多滑行2.1m。
加速度a
运动学 公式
物体运 动情况
从运动情况确定受力
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度a
运动学 公式
物体运 动情况
加速度a是联系力和运动的桥梁 牛顿第二定律公式和运动学公式中，均包含有一个物理量——加速 度a.
由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速度，再由运动学公式 便可确定物体的运动情况；反过来，由物体的运动情况，用运动学 公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。
（1）运动员以 3.4 m/s 的速度投掷冰壶，若冰壶和冰面的动摩擦因数为 0.02，冰壶能在冰面上滑行多远？g 取 10 m/s2。 （2）若运动员仍以 3.4 m/s 的速度将冰壶投出，其队友在冰壶自由滑行 10 m 后开始在其滑行前方摩擦冰面，冰壶和冰面的动摩擦因数变为原 来的 90%，冰壶多滑行了多少距离？
ห้องสมุดไป่ตู้
y
FN F阻
Gx x
Gy G
从运动情况确定受力
基本思路是：先分析物体的运动情况，据运动学公式求加速度，再 在分析物体受力情况的基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量 (力)。
物体受 力情况
牛顿第 二定律
加速度a
运动学 公式
物体运 动情况
动力学的两类基本问题
从受力确定运动情况
物体受 力情况
牛顿第 二定律
注意：（1）同时性 （2）同向性
二、运动学公式
速度公式 ：v = v0+at
位移公式：x=
v0t
+
at 2 2
导出公式：v 2－ v02 =2ax
例题1.运动员把冰壶沿水平冰面投出，让冰壶在冰面上自由滑行，在不 与其他冰壶碰撞的情况下，最终停在远处的某个位置。按比赛规则， 投掷冰壶运动员的队友，可以用毛刷在冰壶滑行前方来回摩擦冰面， 减小冰面的动摩擦因数以调节冰壶的运动。
（1）选择滑行的冰壶为研究对象。冰壶所受的合力等于滑动摩擦力
Ff 。设冰壶的质量为 m ，以冰壶运动方向为正方向建立一维坐标系，
滑动摩擦力 Ff 的方向与运动方向相反，则 Ff ＝ -µ1FN ＝-µ1mg
根据牛顿第二定律，冰壶的加速度为
a1
Ff m
1mg
m
1g
0.02 10m / s2
加速度为负值，方向跟 x 轴正方向相反.
开始
流
程
输入研究对象
否
图
否
知道物体运动情况
知道物体受力情况
是 v=v0+at x=v0t+(1/2)at2
是
a=F合/m
求a
F合=ma
输出力
v=v0+at x=v0t+(1/2)at2
输出v，x
结束
课后作业
1.课后习题 2.跟踪训练
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1.因为种群是 由 许 多 个 体组 成 的 ， 每 个个 体 的 细 胞 中都 有 成 千 上 万个 基 因 ， 这 样， 每 一 代 就 会产 生 大 量 的 突变 。
将 v0 ＝ 3.4 m/s， v ＝ 0 代入 v2 － v02 ＝ 2a1x1， 得冰壶的滑行距离为
x1
v02 2a1
3.42 2 (0.2)
m
28.9m
冰壶滑行了 28.9 m
（2）设冰壶滑行 10 m 后的速度为 v10，则对冰壶的前一段运动有 v102 ＝ v02 ＋ 2a1x10 冰壶后一段运动的加速度为
可见，无论是哪种情况，加速度始终是联系力和运动的桥梁。求加 速度是解决有关力和运动问题的基本思路，正确的受力分析和运动 过程分析则是解决问题的关键。
解题步骤： (1)确定研究对象； (2)分析受力情况和运动情况， 画示意图(受力和运动过程)； (3)用牛顿第二定律或运动学公式 求加速度； (4)用运动学公式或牛顿第二定律 求所求量。
第四章 运动和力的关系
4.5牛顿运动定律的
问题 为了尽量缩短停车时间，旅客按照 站台上标注的车门位置候车。列车 进站时总能准确地停靠在对应车门 的位置。这是如何做到的呢？
复习 一、牛顿第二定律 1、内容：物体的加速度跟所受 合力成正比,跟物体质量成反比； 加速度方向跟合力方向相同。
2、公式： F=ma