秋天(何其芳)ppt课件完美版

近
. 霜晨归渔图(人):撒网 归泊(活动)
)
.牧女思恋图:微妙的心理
每个小节采用分——总的结构
语言清新、悠远、令人回味
喜爱 赞美
三、合作探究
1、第一节“伐木声”与农民丰收有关吗？ ２、如何理解第二节中“收起青鳊(biān)鱼似
的乌桕(jiù)叶的影子”？ 3、第三节主要是写草野、蟋蟀、溪水、牧童
秋天 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。
向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。
草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。 溪水/因枯涸见石/更清洌了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。
“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”。（宋玉 《九辩》） “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜 泊》） “无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”（李 煜《相见欢》） “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马 致远《天净沙•秋思》） 秋瑾也在诗中言道：“秋风秋雨愁煞人”。
——闲静的秋天 霜晨归渔图
（渔人）悠闲与得的生活；清凉冷寂、朦胧的气氛，淡远、清 静的神韵
——宁静、悠远的秋天 少女思恋图
（牧羊女）清纯明净、似恋非恋的特殊眼神
——多情的秋天
充满诗意的秋天——喜爱 赞美
我的学习设计
秋
乡 村
天
秋 景
图
(
清凉的露珠 触觉、视觉 远
.农家丰收图 伐木声
听觉
割稻、装瓜果
向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。
清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远 地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜， 渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光 泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……
还是牧羊女？为什么还要写其它景？牧羊女的 梦里有什么？
（起兴手法，“先言他物，以引起所咏之词”， 先写秋景，引出少女情思。）
四、美点赏析
1.放下饱食过稻香的镰刀
“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从 味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。
2.秋天栖息在农家里。
“栖息”本用来描写有生命的物类，用在第一节诗的末尾， 概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西(秋天)视象化 了，创造出松弛、闲静的氛围。
草野在蟋蟀声中更廖阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了, 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。
原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传 来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏 日里的笛声悠远、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁 能猜得透?
二、整体感知 （诗歌的意象、意 境、情感）
1.为什么说这是一幅乡村秋景图? 2.诗中描述了什么样的图画?(给它们命上整
齐、漂亮的名字) 3.从这些画面中，你品味到了怎样的秋天？ 4.诗歌抒发了作者怎样的感情?你喜欢这首诗
吗?为什么?
美丽的画面——乡村秋景图
农家丰收图
（农人）山谷伐木/篱间背瓜果——松弛、闲静的世外风光
3.秋天游戏在渔船上。
“游戏”一词虚实相生，运用拟人的修辞，表现了秋天的 活泼和渔人收获后的闲适、喜悦心情。
你能再找出类似的词语或句子吗？
1.伐木声丁丁地飘出幽谷 从听觉的角度，“飘”字贴切传神。伐木声与清晨、露 珠等意象构成一幅清净润泽的有声画。写出了幽谷的深、 静2。.收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子
比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑， 倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民 悠闲的心情。比喻巧妙，耐人寻味。
3.秋天梦寐在牧羊女的眼里
“梦寐”是朦胧的意思，将秋天拟人化，睡梦朦胧，写 出了少女的怀，羞涩朦胧，似喜似羞。
五、拓展延伸——比较阅读
凄清 萧瑟 冷寂 悲凉
秋天
何其芳
秋天.rm
学习目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文内 容，把握作者的感情。 ②体会诗歌优美的意境。揣摩、品味优美 的语言。 ③培养热爱大自然、热爱生活的感情。
何其芳（1912——1977），现代诗人、评论家。 生于重庆万县。原名何永芳。主要诗集有《预 言》、《夜歌》、《夜歌和白天的歌》等。散文 集《画梦录》等。文艺论文集《关于现实主义》、 《论〈红楼梦〉》、《关于写诗和读诗》、《文 学艺术的春天》等。新月派诗人。与卞之琳、李 广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。
一、深情朗诵
正确朗读下列词语： 丁丁 ( zhēng zhēng) 幽谷 ( yōu gǔ )
肥硕 ( féi shuò)
栖息 ( qī xī )
归泊 ( guī bó )
寥阔 ( liáo kuò)
枯涸 ( kū hé ) 梦寐 ( mèng mèi )
清洌 ( qīng liè )
朗诵提示
a.朗诵的语速、语调、重音及情感。 b.诗歌的停顿及节奏。 c.根据诗歌，展开想像，描绘画面。
震落了清晨满披着的露珠， 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀， 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。 秋天栖息在农家里。
清晨朝露未晞的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山 谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有 个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；果林中还有采摘瓜果 的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放 进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……
１９３８年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产 党。后任鲁艺文学系主任。 １９４４─１９４７年，两次被派 到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文 学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社 会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协 委员，第三届全国人大代表。