最新人教版六年级数学下册折扣PPT教学课件
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折扣
学习目标:
1. 理解''打折''的含义，以及折扣与 分数，百分数之间的关系。
2. 会解决有关''折扣''的实际问题， 体验百分数在现实生活中的广泛应 用。
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 俗称“打折”。几折就表示现价是原价的十 分之几，也就是表示现价是原价的百分之几 十。
例如：
“九折”表示现价是原价的90% 。
八五折就是现价是原价的85%。
1）四折是十分之（四）， 改写成百分数是（40）% 试做
做看
2）六折是十分之（六 ）， 改写成百分数是（ 60）% 3）七五折是十分之（七点五 ）， 改写成百分数是（75）%。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180
元，现在商店打八五折出售。买
答：比原价便宜了16元。
轻松过关 1.一辆汽车按原价的90％出售。
（九折）
2.一座楼房按原价的96％出售。
（九六折）
3.一只旧手表按新手表价格的80
％出售。 （八折）
考考你
一辆自行车，七折出售后是700元，它的原 价是多少元？
700÷70%＝1000（元） 答：它的原价是1000元。
考考你的智力
你有优惠卡， 可以打八折。
我用优惠卡买 这个玩具，节 约了9.6元。
这个玩具原价多少钱？
看你有多棒
妈妈给小强买了一套运动服，原价120元，现 在打七五折出售，比原来便宜多少元？
方法一：
方法二：
120×（1－75%） 120 － 120×75%
＝120 ×25%
＝120 － 90
＝30（元）
＝30（元）
答：比原来便宜30元。
有些商场模仿国外打折方式， 呈现类似“oƒƒ30%”的形式，它 表示“降价30%”。
例如，要求一件原价为500元的服装按 “oƒƒ30%”方式求打折后的价格，列式应为 500×(1-30%) 。 要计算该服装打折后便宜 了多少钱？列式为 500×30% 。
知识的积累，就像这些树 叶，只有不断的叠加，才 会突显它们的美！
这辆车用了多少钱？
八五折就是现价是原价的85% 。
原价×折扣＝实际售价
180×85%＝15百度文库（元）
答：买这辆车实际用了153钱。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元， 现在只花了九折的钱，比原价便宜
了多少钱？
方法一：
方法二：
160×（1-90%） =160×10% =16（元）
160－160×90% =160—144 =16（元）
学习目标:
1. 理解''打折''的含义，以及折扣与 分数，百分数之间的关系。
2. 会解决有关''折扣''的实际问题， 体验百分数在现实生活中的广泛应 用。
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 俗称“打折”。几折就表示现价是原价的十 分之几，也就是表示现价是原价的百分之几 十。
例如：
“九折”表示现价是原价的90% 。
八五折就是现价是原价的85%。
1）四折是十分之（四）， 改写成百分数是（40）% 试做
做看
2）六折是十分之（六 ）， 改写成百分数是（ 60）% 3）七五折是十分之（七点五 ）， 改写成百分数是（75）%。
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价
180
元，现在商店打八五折出售。买
答：比原价便宜了16元。
轻松过关 1.一辆汽车按原价的90％出售。
（九折）
2.一座楼房按原价的96％出售。
（九六折）
3.一只旧手表按新手表价格的80
％出售。 （八折）
考考你
一辆自行车，七折出售后是700元，它的原 价是多少元？
700÷70%＝1000（元） 答：它的原价是1000元。
考考你的智力
你有优惠卡， 可以打八折。
我用优惠卡买 这个玩具，节 约了9.6元。
这个玩具原价多少钱？
看你有多棒
妈妈给小强买了一套运动服，原价120元，现 在打七五折出售，比原来便宜多少元？
方法一：
方法二：
120×（1－75%） 120 － 120×75%
＝120 ×25%
＝120 － 90
＝30（元）
＝30（元）
答：比原来便宜30元。
有些商场模仿国外打折方式， 呈现类似“oƒƒ30%”的形式，它 表示“降价30%”。
例如，要求一件原价为500元的服装按 “oƒƒ30%”方式求打折后的价格，列式应为 500×(1-30%) 。 要计算该服装打折后便宜 了多少钱？列式为 500×30% 。
知识的积累，就像这些树 叶，只有不断的叠加，才 会突显它们的美！
这辆车用了多少钱？
八五折就是现价是原价的85% 。
原价×折扣＝实际售价
180×85%＝15百度文库（元）
答：买这辆车实际用了153钱。
八五折
（2）爸爸买了一个随身听，原价160元， 现在只花了九折的钱，比原价便宜
了多少钱？
方法一：
方法二：
160×（1-90%） =160×10% =16（元）
160－160×90% =160—144 =16（元）