高中语文测试题(一)
高中语文测试卷(含答案)
高中语文测试卷(含答案)（注：由于平台限制，无法提供排版和图表展示的功能，请谅解。
以下按照普通文章段落形式呈现内容。
）高中语文测试卷(含答案)一、选择题1. 题目：下列诗句中，属于唐代诗人杜牧作品的是：A. "人生如逆旅，我亦是行人。
"B. "银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
"C. "登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流欲穷。
"D. "悠悠我心，默默无闻。
"2. 题目：以下哪个诗人属于南宋时期的文学家？A. 杜牧B. 苏轼C. 辛弃疾D. 李白3. 题目：下列句子中，出自《红楼梦》的是：A. "人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
"B. "黄粱之梦一场空，花落知多少。
"C. "黛玉、宝玉，捏在作者手中，虽不能算两种脾气，总算两个性格。
"D. "问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
"二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称为"李杜"，被后人并称为"诗仙"。
李白一生喜好酒，喜欢旷达的生活，酷爱自然山水，流连忘返，作品给人以无限的遐想空间。
1. 题目：李白是哪个朝代的诗人？A. 北宋B. 南宋C. 清朝D. 唐朝2. 题目：李白的字号是什么？A. 太白B. 青莲居士C. 诗仙三、简答题请从以下两个题目中选择一个作答。
1. 题目：请对比唐代诗人杜甫和李白的风格特点。
2. 题目：结合你对《红楼梦》的理解，谈谈其中的女性形象和社会意义。
四、作文题请任选一个题目进行写作。
1. 题目：以"追寻自由的力量"为题，写一篇记叙文。
范文略。
2. 题目："探索未知的领域"是人类进步的动力，请你写一篇议论文，论述这个观点。
普通高中高一学业水平考试语文试题 (1)
普通高中学业水平考试语文试题选择题部分一、选择题（本大题共16小题,每小题3分,共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分。
）1．下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）A．匮．乏溃．烂馈．赠 B．露．脸露．馅揭露．C．散．架解散．散．装 D．海蜇．惊蛰．螫．针2．下列各组短语有错别字的一项是（）A．心胸狭隘性情暴燥 B．敲诈钱财价格不菲C．空旷静寂嘈杂喧嚣 D．仪器精密账单明细3．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．国家的法治．．发展受自身文化传统和经济发展水平的制约。
B．无论罗振玉与．王国维，都为甲骨学的建立做出了重大贡献。
C．做工作不但要考虑今年，而且要考虑到明年，以至．．今后几年。
D．讽刺难免是要夸大事实的，但是不能无中生有，信口雌黄．．．．。
4．下列句子有语病的一项是（）A．范宝利过了四十岁便开始感恩他几乎每天都拥有这样的早晨。
B．程光明故意晚到了十几分钟，他就是想观察一下胡晓月的反应。
C．文艺品质的优良、精致与否，直接影响着社会发展的精神质感。
D．气温超过人的正常体温时，过多裸露不仅不凉爽，反而会更热。
5．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（）天渐渐暗下来了。
▲正遐想着，▲突然发现不远的前方有人向她的车子招手。
▲松了油门，车子缓缓停下。
A．杨柳她 / B．/ 她杨柳C．杨柳 / 她 D．她 / 杨柳6．下列对话，答话没有言外之意的一项是（）A．“今天是礼拜天，你还到学校干什么？”金六爷问。
“就是去趟学校。
”李来喜答道。
B．刘燕南叫她：“喂！等等，你没事吧？”“太阳从西边出来了！”小丽说。
C．县长说：“你的问题不是解决了吗？”钵儿说：“你手下的人水平高，解决得我无话可说。
”D．陈大昆打来电话：“到哪儿了？”万晓艳不耐烦地说：“地铁电梯上呢。
”7．下面文中“后主”指的是（）尼采谓：一切文字，余爱以血书者。
后主之词，真所谓以血书者。
【绿色通道】高中语文：综合测试1 新人教版必修2
语文：综合测试1（人教新课标版必修2）本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，总分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(42分)一、选择题(21分，每小题3分)1．下列加点字的读音无误的一项是( )A．将．(qiānɡ)子无怒赍．(jī)钱渐．(jiàn)车帷裳否．(pǐ)泰B．乘彼垝．(ɡuǐ)垣相勖．(xù)小人所腓．(féi) 估量．(liànɡ)C．流觞．(shānɡ)曲水给．(jǐ)予冯．(pínɡ)虚御风羁(jī)鸟D．义愤填膺．(yīnɡ) 伶俜．(pīnɡ)何时可掇．(chuò) 侘傺．(chì)【解析】A项“渐”读“jiān”，B项“量”读“liánɡ”，D项“掇”读“duō”。
【答案】 C2．下列词语的书写正确的是( )A．匪我愆期吁嗟鸠兮夙兴夜寐平心而论B．朝谇夕替屈心抑志譬如朝露惟有杜康C．乌鹊南飞茂林修竹放浪形骸情随事迁D．束身自爱鉴署宣言害人听闻豁然开朗【解析】A项吁—于；B项惟—唯；D项鉴—签，害—骇。
【答案】 C3．下列各项中，标点符号有误．．的一项是( )A．俄国著名作家契诃夫在总结自己长期创作的经验时说：“人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个头脑，从生活中得来的一个头脑。
”B．每年两会召开前夕，“总理，请听我说”“我有问题问总理”等……都会成为互联网上最热烈的话题。
C．“小金牛”插上由翻动的书页组成的翅膀，色彩斑斓，突出了本届书博会“齐鲁文脉、华夏书香”的主题。
D．一方面是自己巧妇难为无米之炊，一方面是竞争对手招兵买马，图巴的苦又有谁知道呢？鲁能真的遇到了最难迈的一道坎吗？【解析】B项应去掉省略号。
【答案】 B4．依次填入下列各横线上的一组词语，最恰当的一项是( )①这家工厂采取不正当手段________非法利润。
②某杂技团进行了“全民所有，集体经营，独立核算，________分成”的办法，初步扭转了长期以来在分配上吃大锅饭的局面。
高中语文测试题精选
高中语文测试题精选高中语文测试题精选一、语言文字运用（15分）1.下列各句中，黑体词语使用恰当的一项是（）（3分）A.庄子的哲学用诗意盎然的散文写出，充满令人赏心悦目的寓言，颂扬了一种崇高的人生理想，与任何西方哲学不相上下。
B.打击假冒伪劣商品的问题不仅仅是经济领域的问题，它与社会各领域有着千头万绪的联系，因而需要全社会的共同参与。
C.四年后的北京奥运会，孟关良、杨文军组合在皮划艇项目中成功卫冕，在中国人并不占优势的水上项目上，他们这枚金牌显得更加弥足珍贵。
D.我们在人类文明的征途上跋涉，在浩渺的宇宙中留下扑朔迷离的足迹，从容而不迫，自信而豁达。
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.玛格丽特事事争一流，不只在学业上出类拔萃，她的体育、音乐、演讲等也是学生中的佼佼者。
B.据报道，美国每年的慈善资金能占到GDP的2.4%，有近80%来自国民。
其中，最富有的美国人中20％所捐赠的钱，占了全部慈善款的2/3。
C.残奥会如同一堂生动的教育课，不仅让我们的心灵受到震撼，人性得以升华，更让我们对残疾人事业增添了一份深刻的理解和强烈的责任感。
D.“授人以鱼，不如授人以渔”，这是能否解决贫困问题的基本方式。
当然，这种经济发展必须是良性的、可持续的发展。
3.阅读下面一则寓言，用一个精练的句子概括其含意。
（不超过20字）（3分）“告诉我一片雪花的重量。
”一只知更鸟问一只野鸽。
野鸽回答“微不足道。
”“那么，让我来给你讲述一个不平常的故事。
”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。
这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做，于是就数起了飘落在一棵冷杉上的雪花，确切的数字是141254。
当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。
”说完，知更鸟便飞走了。
野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了。
”答：4.仿照画线的句子，由花及人，续写两个句子。
（可不拘于画线句子的形式）（6分）例句：有一位花贩告诉我，几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
安徽省高二语文上册期末测试题(附答案解析)
安徽省高二语文上册期末测试题（附答案解析）第Ⅰ卷阅读题―、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1--3题。
手机或许不是人的一个单纯用具。
实际上，它已经变成了人的一个器官。
手机似乎长在人们的身体上面。
它长在人们的手上，就如同手是长在人们的身体上面一样。
手机是另一个说话器官，是一个针对着远距离的人而说话的器官，因为有了手机，人的语言能力增加了，人们可以将语言传送到非常遥远的地方。
同样，人们的听觉也增加了，耳朵居然能神奇般地听到千里之外的声音。
我们看到了人体身上的新的四位一体：手，嘴巴，耳朵和一个金属铁盒----手机。
它们共同组成了身体上的一个新的说话机器。
手机深深地植根于人体，并成为人体的一个重要部分。
离开了人体，离开了手，它就找不到自己的意义。
正如人们对它的称呼“手机”那样，它只有依附于手，才能获得它的存在性。
手机能够在任何时间和任何空间同另一个人进行交流。
手机这一最基本的无限延展的交流能力，能使人轻而易举地克服时空间距进而超越孤立的状态。
这是人们使用手机的最根本和最初的原因。
一个危机时刻的人，如果有手机相伴，就可能会迅速地解除这种危机。
手机的沉默，在某种意义上，也意味着这个人可能处在一种特殊的状态。
事实上，如果一个人从来不用手机，他发现不了手机的意义和功能，但是，一旦他使用了手机，他会发现，没有手机是一件难以想象的事情。
也就是说，人已经进化到手机人的状态。
社会越是被手机所充斥，手机越是能够发挥自己的潜能。
这从另一个方面要求了手机的普及化。
事实是，手机确实越来越普及了。
手机在多大程度上解放了人们，也在多大程度上抑制了人们。
手机抑制了人体的某些肉体官能:它抑制了行动能力,人们尽可能减少身体运动；抑制了书写能力,人们越来越借助机器通话；抑制了记忆能力.人们越来越依赖手机储存消息。
有时候，手会无意识地去寻找手机，去摸索手机，去把玩手机。
人们偶然丢失了手机，他就会变得烦躁不安。
正是因为人们如此地依赖于手机，反过来，人们又被它所折磨和打扰。
高中语文测试题及答案
高中语文测试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 振聋发聩B. 穿流不息C. 磬竹难书D. 涣然冰释2. 以下句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 她的眼睛像海水一样清澈，头发像瀑布一样倾泻。
B. 他问我：“你今天去不去图书馆？”C. “这是谁的？”他问，“是我的。
”D. 明天是晴天，还是阴天？3. 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A. 以君之力，曾不能损魁父之丘B. 则其负大翼也无力C. 其皆出于此乎D. 其孰能讥之乎4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我们对环保有了更深刻的认识。
B. 他虽然年轻，却已经是公司的技术骨干。
C. 为了避免不再发生类似事故，公司加强了安全教育。
D. 他因为迟到，所以被老师批评了。
5. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C. 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹，是中国古典小说的巅峰之作。
B. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的代表作之一，讲述了丹麦王子哈姆雷特为父报仇的故事。
C. 《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，被誉为魔幻现实主义文学的典范。
D. 《老人与海》是美国作家海明威的作品，讲述了一个老人在海上与一条大马林鱼搏斗的故事。
7. 下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）A. “进士”是古代科举考试的最高级别，相当于现代的博士学位。
B. “太学”是古代中国的最高学府，主要负责培养国家高级官员。
C. “三省六部”是中国古代中央政府的行政机构，其中“三省”指的是尚书省、门下省、中书省。
D. “四书五经”是儒家经典，其中“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“五经”指的是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
高中语文课标测试题及答案(共三套)
高中语文课标测试题及答案(共三套)高中语文课标测试题（一）一、判断题（每题2分，共40分）1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。
(√)2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。
(√)3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的研究，促进学生有个性的发展。
(×)4、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。
(√)5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。
(√)6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
(√)7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45分钟能写800字左右的文章。
(√)8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。
(√)9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：研究鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。
(√)10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。
(√)11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在研究过程中的独特体验。
(√)12、普通高中语文课程标准实施建议指出：教师在教学中，应充分发挥主动性，创造性的使用教科书和其他有关资料。
(√)13、普通高中语文课程标准实施建议指出：阅读中的对话和交流，应指向全体学生而非每一个学生的个体阅读。
(√)14、普通高中语文课程标准实施建议指出：在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该相同。
高中语文测试题及答案
高中语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是：A. 筵席（yán）拮据（jū）恣意（zì）B. 踌躇（chóu）徜徉（cháng）蹉跎（cuō）C. 恪守（kè）蹒跚（pán）踯躅（zhú）D. 桎梏（gù）喟叹（kuì）旖旎（yǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结协作的重要性。
B. 他虽然学习成绩优异，但是经常帮助成绩较差的同学。
C. 为了避免不再发生类似事故，公司加强了安全教育。
D. 他那和蔼可亲的态度，赢得了大家的尊敬。
答案：D3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A. 他虽然取得了一些成绩，但决不能因此沾沾自喜。
B. 他做事总是瞻前顾后，缺乏果断。
C. 他虽然年过花甲，但精神矍铄，老当益壮。
D. 他总是喜欢对他人指手画脚，评头论足。
答案：C4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 李白的诗，豪放、奔放、激昂，读来令人心潮澎湃。
B. “你来了？”他问道，声音中带着一丝期待。
C. 他问我：“你明天有空吗？”我说：“有空。
”D. 他喜欢的书籍有：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等。
答案：D5. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。
B. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的代表作，是一部悲剧。
C. 《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作，属于现实主义文学作品。
D. 《百年孤独》是哥伦比亚作家马尔克斯的代表作，被誉为魔幻现实主义的开山之作。
答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。
2. “会当凌绝顶，一览众山小”出自杜甫的《望岳》。
3. “但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头》。
高中语文部编版(2019)选择性必修 上册第二单元6 兼爱-章节测试习题(1)
章节测试题【答题】下列理解，不符合原文意思的一项是（）A. 孔子说的“爱”是“仁”心的发用之一，墨子说的“爱”的底蕴却是由“交相利”之“利” 来申说的，这种不同是儒墨两种教化各趋一途的重要原因。
B. 墨子的“兼爱”是值得称道的，而孔子从“爱人”的角度提出了“泛爱”，在今天看来，“泛爱”比“兼爱”爱得更为广博。
C. 基督教的“爱”是被一个外在的权威要求的，它的教义甚至说信徒“要爱你的仇敌”，这种要求与墨家相比显得有些决绝。
D. 墨家学说给了一个有意志的“天”以“爱”的督责者的地位，其“兼爱”的训示有着被要求的意味，可说是一种有着“他律”性质的“爱”。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解与掌握。
【解答】从原文的句子“墨子的‘兼爱’当然是值得称道的”“‘泛爱’并不比‘兼爱’爱得偏狭”看从“广博”的角度还是“墨家”的“兼爱”更加广泛一些。
【答题】根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A. “兼爱”是有着平等意识的“爱”，但不能以此贬斥儒家之“爱”。
因为作为一种情感，由衷的“爱”是不能借着“平等”的尺度相强求的。
B. 先秦儒者对“爱”的认识达到了自觉的高度，可贵的是他们的“爱”出于自然，发自内心，属于“情”的范畴而不是“理”的范畴。
C. 儒家始终把“爱”作为人“情”之一，而墨子的“兼爱”事实上把“情”作为“理”。
这是两家学说的一个重要差别。
D. 儒家的“自律”之“爱”，没有染涉利益，不会权衡得失，是一种超功利的爱，这“爱”本身即有着一种独立的价值。
【答案】B【分析】考查对文章内容的理解与掌握。
【解答】通过原文“对‘情’的反省可使人悟出一种‘理’”，可见选项“不是‘理’的范畴”曲解文意。
1.【答题】阅读下面的两则材料，完成写作任务。
鲍鹏山先生在《寂寞圣哲》一书中将墨子看作“向帝国挑战的剑侠”，认为墨子勇敢地向周王朝发起挑战。
请结合本课《兼爱》所学，写一段文字，说说你的理解。
200字左右。
【答案】墨子被称为向帝国挑战的剑侠，有两点依据：他是剑侠；他是在向一个有几百年赫赫历史与辉煌文化的古老帝国及其文化挑战。
人教版部编版高中语文高一上期末测试试题试卷含答案
期末测试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，回答1～3题。
作品的结构形式和内容形式，一般说来，均与社会有关。
但社会对作品结构形式的影响关系，至今仍不太明了。
我们不很清楚为什么唐代没有像宋代那样的词，社会究竟能不能对作品的结构形式产生决定性的影响，社会态度能否成为作品构成的要素。
由于作品的结构形式基本上只跟作者或作者族群的思考方式有关，除非实际的社会组织与生活有特殊明确的证据，否则，以上这些问题恐怕都是难以回答的。
但就作品的内容形式来说，文学和社会的关系就明晰得多了。
作品中的事件，往往取材于社会及生活，它所表现的思想，亦需与社会相呼应。
因此，有些研究者便很兴奋地主张文学的本质即在于表现社会，甚至可以作为反映时代的社会史文献。
以巴尔扎克的《人间喜剧》为例，他自认为是在撰写一部19世纪的法国风俗史，但他也深知，凡是艺术家都应该研究社会现象形成的原因，寻找人物与事件的意义，思考自然的法则，并观察社会与永恒法则间的关系，而不可以只是摹写或记录现实。
这种讲法，刚好说明了文学作品固然可以选择以社会事件为题材，但社会事件并不能决定作品的价值与主题。
倘能发掘人生的意义，探寻永恒的法则，则脱离社会与生活，直以冥想幻思为之，亦无不可。
为什么这样说呢？以作品模仿现实世界，是作家古老的梦。
但是，文字本身只是个符号，符号诚然可以代表事物，但它总不等于事物。
换句话说，文字这个象征系统与社会实践结构系统之间，只是一种象征的指涉关系，它永运不能等于社会现实。
其次，象征系统是由作者主观地安排组织而创造出来的。
它表面上仿佛复现了一个客观世界，但实际上这一组有组织的象征经验却来自作者特殊的臆造。
所以，莫泊桑才会说：“有才能的现实主义者，倒应该叫作臆想制造者才是。
作家除了用他所掌握和能运用的全部艺术技巧，来忠实再现这个臆想之外，就没有其他的使命了。
”这种臆造，正显示了作者面对社会事件时，必有他独到的意义追求。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题，每题3分，共计15分）1.按姓氏的音序排列下列著名诗人的名字，正确的一项是（）A. 白居易苏轼李白杜甫B. 白居易杜甫李白苏轼C. 杜甫白居易李白苏轼D. 李白苏轼白居易杜甫【答案】B【解析】“白”的音序是B，“苏”的音序是S，“李”的音序是“L”，“杜”的音序是“D”。
故选B。
2.下列文学常识表述有误的一项是（）A. 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。
又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
C. 《烛之武退秦师》选自我国第一部叙事详细的纪传体著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。
《左传》是对历史著作《春秋》较为详细的叙述。
B. 《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，诗人因此被成为“雨巷诗人”，叶圣陶说《雨巷》是“替新诗的音乐开了一个新的纪元”。
D. 《战国策》记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，主要记录了各国谋臣的策略和言论。
作者在记叙历史事件时，有时为了突出谋臣在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节。
【答案】C【解析】答题时,要仔细分辨选项内容和原文学作品内容的细微差别,然后做出判断,可用排除法。
C项,应该是编年体历史著作。
所以选C。
3.请从以下四个选项中，选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富，各具特点。
作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是：A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力。
2023-2024学年高中语文人教版必修1第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①张良臣耀兵城下击败之获其劲将九人良臣乃不敢复出②时帅麾下数百人跃马冲击敌众引去获其辎重粮畜以归军声大振A. 时乘其懈/帅壮士数人/大呼跃入舟/众大乱/余舟竞进/五太子来援/薛显又败之/五太子等降/遂从大将军平吴/旋师取山东B. 时乘其懈/帅壮士/数人大呼/跃入舟/众大乱/余舟竞进/五太子来援/薛显又败之/五太子等降/遂从大将军平吴/旋师取山东C. 时乘其懈/帅壮士数人/大呼跃入舟/众大乱/余舟竞进/五太子来援薛显/又败之/五太子等降/遂从大将军平吴/旋师取山东D. 时乘其懈/帅壮士/数人大呼/跃入舟/众大乱/余舟竞进/五太子来/援薛显又败之/五太子等降/遂从大将军平吴/旋师取山东【答案】A【解析】（1）“数人”对“壮士”进行补充说明中间不可断开排除B、D两项“薛显”是“又败之”的主语中间不可断开排除C项故选A【答案】B【解析】（2）B项“在中国周代有公、伯、侯、子、男五爵”爵位顺序有误应为“公、侯、伯、子、男”【答案】C【解析】（3）C项“就被任命镇守北方重镇——北平一直到洪武十二年去世”分析有误根据原文“六年从徐达镇北平逾年召还八年复出镇”可知他并不是明朝建立后一直镇守北方重镇——北平【答案】（4）①张良臣在城下炫耀兵力顾时将他击败俘虏他的得力将领九人于是张良臣不敢再出来挑战②顾时率领部下数百人跃马出击敌人退去（顾时）缴获他们的军械、粮食、牲畜而归军威大振【解析】（4）①“耀兵城下” 状语后置句在“兵”后省略了“于” 应是“于城下耀兵” “劲” 得力的“复” 再次②“帅” 通“率” 率领“引去” 退去“获其辎重粮畜以归”省略了主语“顾时”二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）2.（2）词的下阕运用了哪些抒情方式？请简要分析A. 上阕首句作者以祖逖自励表达立志报国的气概隐含国事堪忧的沉痛B. “依旧一新亭” 语浅而情深表达作者对东晋名士痛感国土沦丧的同情C. 上阕最后三句将嵩山三十六峰比作锋利的宝剑状山势挺拔气冲斗牛D. 这首词抒写作者欲为国效力却终被埋没的慨叹词气雄豪情绪苍凉【答案】B【解析】（1）B项诗中用典或借古讽今或借古抒怀此处作者运用新亭对泣的典故借古抒怀表达自己对国土沦丧的忧伤【答案】（2）①直抒胸臆下阕前三句作者直言古来幽并之地多出武勇豪侠之士我等却鬓发斑白而一事无成既满怀自信又无比悲愤②用典“一掬钓鱼坛上泪”一句借东汉隐士严子陵的事迹表达自己既然用世无望便只好独善其身隐居屏迹的愤激之情③以景结情“风浩浩雨冥冥”营造出风雨如磐、天地迷冥的悲凉氛围烘托了词人隐逸的万不得已和忧愤悲伤【解析】（2）“古来豪侠数幽并鬓星星竟何成！他日封侯编简为谁青”意思是“古来豪侠众多要数幽并为最可是我这个幽并人再也不能像先辈那样杀敌立功了因为我已双鬓斑白还能干什么呢等到将来封侯的时候青史上会留下谁的名字呢” 本句直抒胸臆表达了词人既满怀自信又无比悲愤的心情“一掬钓鱼坛上泪风浩浩雨冥冥”意思是“即使我像严子陵那样在钓鱼坛上垂钓也不会忘记事业未成的痛苦面对浩浩的风冥冥的雨我会泪流满面的” 其中“一掬钓鱼坛上泪”运用典故词人以严子陵自比意谓在这江山易代风雨如晦的末世自己用世无望只能选择隐逸“泪”字直抒胸臆强调词人隐逸的万不得已和忧愤悲伤“风浩浩雨冥冥” 以景结情风雨如磐天地迷冥大自然都为之悲泣表达出词人的年华空老而又壮志难酬的情感三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）3.（2）面对兰花豆花的心理有怎样的变化？请简要分析3.（3）小说对比叙写在“城里”和在“乡下”的生活状态这样处理有什么用意？请结合全文简要分析A. 小说第二段插叙豆花在乡下经历的情形人们互相送菜是自然而然的事这和结尾处兰花在除夕给豆花送去芹菜的情节前后照应显得叙事严谨B. 豆花和兰花原本关系很好后来她和兰花之间产生隔阂竟然到了看到兰花负重走路而选择躲避的地步小说意在说明钱是造成人情冷暖的根源C. 兰花性格直爽她对豆花说在她这里买菜绝对放心一方面固然有炫耀的成分另一方面也是希望从守信承诺和对比衬托来挽住豆花这位老主顾D. 小说善于用修饰语写人物的形象比如分别用“很自然地”和“手忙脚乱”修饰兰花报菜价和豆花掏钱写出兰花习以为常、豆花意外慌乱的情态【答案】B【解析】“小说意在说明钱是造成人情冷暖的根源”错意在说明环境变了身份变了行为方式变了人与人缺乏有效的沟通和了解会造成心灵的隔阂故选B【答案】①面对兰花对自己生活的羡慕豆花感到不安不想因自己的优裕让豆花自卑②兰花收豆花菜钱豆花一下子不适应心里不舒服③兰花老远就招呼豆花买菜豆花无法选择又不好意思砍价心里憋屈④看到兰花背个袋子走路费力豆花以疏远排斥冷漠以对不愿帮助⑤兰花除夕送菜还不要钱豆花为自己的言行而羞愧【解析】【答案】①突显人际关系和人物形象豆花和兰花在乡下互相送菜互不要钱不计得失在城里兰花一心想把菜卖给豆花爱自夸豆花则心存芥蒂②突出主题在对比中说明在城里人们的生活因牵涉交易而复杂在乡下更重视人情人际关系比较单纯给读者提供认识价值③结构全篇通过“城里”和“乡下”生活的转换对比构建全文的叙事结构【解析】4.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）4.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义4.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）5.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）5.（3）下列语录中不符合材料中关于质疑论述的一项是（）5.（4）请结合两则材料概括质疑的意义5.（5）请简要梳理材料一的论述思路A. 追求读者与作者心领神会、情投意合的“共鸣”效果是所有阅读教学所推崇的B. 共鸣与冲突是阅读的两种状态是阅读的最终结果两者有着积极与消极之分C. 读者价值观念的更新与认知结构的升级依靠于对自己阅读中共鸣与冲突的反思D. 阅读的价值在于促进自我反思与自我批判这一切建立在主观理解的基础之上【答案】C【解析】（1）A项“是所有阅读教学所推崇的”错误文章中说的是“一是读者与作者心领神会情投意合可谓之‘共鸣’ 二是读者与作者心灵相隔情意相违则谓之‘冲突’ 传统的阅读教学更推崇前者”B项“是阅读的最终结果两者有着积极与消极之分”错误并非最终结果也无积极与消极之分D项“建立在主观理解的基础之上”错误应是建立在对文本的尊重、理解与批判的基础之上故选C【答案】C【解析】（2）C项“作者的心理操控比读者的先入为主更易产生特定意义上的思维惯性”无中生有文中并没有对二者进行比较【答案】D【解析】（3）D项强调的是学习的重要性而非质疑的重要性【答案】（4）①更新价值观念的升级认知结构凸显阅读的价值与意义②澄清文本实现文本批判与自我批判的双重掘进达成阅读目的的理解、超越③深化思考和认识继承民族忧患意识有着不可代替的现实意义④更好地借鉴、吸收外来文化取得更加卓著的文化成果【解析】（4）从材料一“共鸣与冲突并非阅读的终结更非阅读的目的本身并不能带来价值观念的更新与认知结构的升级能达成此结果的是对共鸣与冲突的反思”可总结出“更新价值观念的升级认知结构凸显阅读的价值与意义” 从“在质疑与探究中我们才能澄清文本认识自我实现文本批判与自我批判的双重掘进这样作为阅读目的的理解、超越才能达成”可以总结出“澄清文本实现文本批判与自我批判的双重掘进达成阅读目的的理解、超越” 从材料二中“注重政治变迁中的史实批判中华民族是一个具有忧患性格传统的民族而忧患的意义就表现为对天、人、古、今的认识与思考在认识与思考中中国早期的独立记史行为又是最可宝贵的传统”可总结出“深化思考和认识继承民族忧患意识有着不可代替的现实意义” 从“注重文化交流中的视野开放中华民族是一个具有开放融合胸襟的民族而开放融合的标志就是对外来文化的学习与借鉴比较与吸收”可总结出“更好地借鉴、吸收外来文化取得更加卓著的文化成果”【答案】（5）①首先从“读者与作者的关系”这个话题提出质疑与探究在阅读中具有重要作用②接着辩证分析了“共鸣与冲突” 通过举例论证强调了质疑与探究的必要性③最后从方法层面指出摆脱思维惯性才能进行质疑与探究重申意义【解析】（5）材料一第一到三段首先从在阅读状态中“读者与作者的关系”写起简单论述“共鸣”与“冲突”的关系后引出了质疑与探究在阅读中具有重要作用接着四到五段作者举了林冲的例子辩证分析了“共鸣与冲突” 作者通过对比林冲与武松、鲁智深的不同来论证质疑与探究的必要性最后最后一段从方法层面指出摆脱思维惯性才能进行质疑与探究重申意义四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）为图1的图片新闻拟一个标题至少使用一种修辞不超过12个字标题6.（2）简要评价图2的创意创意【答案】（1）【示例】收官北斗组网全球/长空利箭网遍全球【解析】（1）①本题考查学生给新闻拟写标题的能力新闻标题的拟写具有极强的概括性要求标题中包含最有价值、最有意义、最能说明问题的信息一般来说拟写标题可以从时间、地点、新闻主体、事件、原因、结果等方面把握有时也要考虑新闻主体的特点、属性等另外注意不要超过规定字数图1下方的字为“北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星” 通过所给的这些文字考生可以提取以下信息第一新闻主体是“北斗三号全球卫星导航系统” 简称“北斗” 结果是“最后一颗组网卫星“收官再依据“全球卫星导航”与“组网卫星” 可知新闻主体的特征是“网遍全球”或“组网全球” 明确这些信息之后考生再结合要求“至少使用一种修辞不超过12个字” 作答此题答案示例收官北斗组网全球该答案运用对偶的修辞手法既点明了新闻主体“北斗” 又写出了事件的结果“收官” 还写出了新闻主体的特征“组网全球” 非常完美②本题考查学生准确评价图标创意的能力作答本题需要考生能够清晰地掌握图标的组成内容并对内容代表的文化内涵有所了解在此基础之上才能对图标创意进行正确评价图2 从整体上看是一个圆形圆形内部蕴含着太极阴阳鱼图形和长柄勺状的司南图形最上和最下分别标有中英文标识在深蓝色的太极阴阳鱼图形内画有北斗七星司南图形下面有网络化地球图案明确图标的这些组成部分后考生结合自己所学知识对图2的创意进行评价北斗图标采用圆形构型因为古人讲究天圆地方、团团圆圆圆形更直观地象征了“圆满” 太极是阐明宇宙从无极而太极以至万物化生的过程是我国文化的瑰宝图标中太极阴阳鱼与圆形共同蕴含了中国传统文化一目了然北斗七星是自远古时起人们用来辨识方位的依据司南是中国古代发明的世界上最早的导航装置两者结合既彰显了中国古代科学技术成就也寓意着卫星导航系统星地一体同时还蕴含着中国自主卫星导航系统的名字“北斗” 网络化地球喻指北斗系统将为全球网络用户提供定位、导航服务上下的中英文文字说明中国北斗将持续参与国际卫星导航事务推进多系统兼容共用开展国际交流合作根据世界民众需求推动北斗海外应用它象征着我国的北斗系统开放兼容、服务全球的愿景【答案】（2）【示例】①北斗图标采用圆形构型直观地象征了“圆满” ②图标中太极阴阳鱼共同蕴含了中国传统文化一目了然北斗系统志在建设一个实现全球范围的定位导航系统③图标中的北斗七星蕴含着中国自主卫星导航系统的名字“北斗” ④司南古代辨别方向的仪器彰显了中国古代科学技术成就和北斗七星一起象征着卫星导航系统星地一体古今结合映刻着浓重的中国色彩和民族骄傲感⑤网络化地球喻指北斗系统将为全球网络用户提供定位、导航服务●上下的中英文文字则形象生动体现了北斗系统开放兼容、服务全球的愿景【解析】7.（1）文段中画线的词运用不正确的一项是（）7.（2）下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是（）7.（3）文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来A. 方寸之间B. 雕虫小技C. 炉火纯青D. 履行【答案】D【解析】（1）D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味【答案】B【解析】（2）文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法A项使用的是反问的修辞手法B项使用的是互文的修辞手法C项使用的是反问的修辞手法D项使用的是排比的修辞手法故选B【答案】（3）病因类型搭配不当修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神【解析】（3）画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神。
人教版高一语文第一册 Unit 1 单元测试题(含答案)
人教版高一语文第一册 Unit 1 单元测试题（含答案）大单元思维知识整合一、重点单词1.teenage adj.十几岁的(指13至19岁)；青少年的→ teenager n.(13至19岁之间的)青少年2.ballet n.芭蕾舞3.volunteer n.志愿者→ voluntary adj.自愿的；志愿的4.debate n.辩论；争论vt.&vi.辩论；争论5.prefer vt.较喜欢→ preference n.偏爱6.content n.内容；主题adj.满意的；满足的vt.使满意7.movement n.动作；运动；活动→ move vt.&vi.移动；搬动vi.行动；搬家；进展；(机器等)活动8.greenhouse n.温室；暖房9.suitable adj.合适的；适用的→ suit vt.&vi.适合；合身；适宜n.西装；套装10.actually adv.事实上；的确→ actual adj.实际的；真实的11.challenge n.挑战；艰巨任务vt.怀疑；向……挑战12.title n.(书、诗歌等的)名称；标题；职称；头衔13.topic n.话题；标题14.confusing adj.难以理解的；不清楚的→ confused adj.糊涂的；迷惑的→ confuse vt.使糊涂；使迷惑15.fluent adj.(尤指外语)流利的；熟练的→ fluently adv.流利地；流畅地16.graduate vt.&vi.毕业；获得学位n.毕业生→ graduation n.毕业17.recommend vt.建议；推荐；介绍18.advanced adj.高级的；高等的；先进的→ advance n.前进；发展vi.前进；发展vt.发展；促进19.literature n.文学；文学作品20.extra adj.额外的；附加的21.obviously adv.显然；明显地→ obvious adj.明显的；显而易见的22.quit vt.&vi.停止；戒掉；离开(工作职位、学校等)23.responsible adj.负责的；有责任的→ responsibility n.责任；义务24.solution n.解决方法；答案→ solve v.解决；解答25.schedule n.工作计划；日程安排vt.安排；预定26.adventure n.冒险；奇遇27.youth n.青年时期；青春28.expert n.专家；行家adj.熟练的；内行的；专家的29.behavior n.行为；举止→ behave v.表现得体；表现30.generation n.一代(人)31.attract vt.吸引；引起……的注意(或兴趣)→ attraction n.吸引力；喜欢→ attractive adj.有吸引力的；引人入胜的；诱人的32.focus vt.&vi.集中(精力、注意力等)；(使)调节焦距n.中心；重点；焦点33.addicted adj.有瘾的；上瘾的；入迷的→ addict n.对……入迷的人；吸毒成瘾的人v.使上瘾→ addiction n.入迷；上瘾34.adult n.成年人adj.成年的；成熟的二、重点短语1.be interested in ...对……感兴趣2.clean up 打扫干净3.be suitable for ...对……适合的4.prepare for ...为……做准备5.think about... 考虑......6.sign up (for sth.)报名(参加课程)7.be good at... 擅长......8.on one's own独自地；独立地；靠自己的力量9.so that 以便；为了；结果10.hand out 取出；把……拿出来；分发；施舍11.get used to... 习惯于；适应12.be responsible for... 对……负责13.be worried about ...担心；为……忧虑14.keep up with 跟上；赶上15.deal with... 处理；对待；对付16.do well in... 擅长；在……方面做得好17.try out for... 参加……的选拔；争取成为(团队等的一员)18.make a fire生火19.give a speech发表演讲20.have fun 玩得开心21.be attracted to... 喜爱22.focus on 集中；特别关注23.encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事三、重点句型1.Going from junior high school to senior high school is a really big challenge.从初中到高中真是一项巨大的挑战。
人教版高中语文必修上册期末测试题、参考答案
人教版高中语文必修上册期末测试题本试卷共150分，考试时间150分钟。
注意事项：．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在试卷上无效。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
当前世界各地多种文化的接触引起了人类心态的诸多反应，这些反应提出了这样的迫切要求，即人们要求知道：我们为什么这样生活？这样生活有什么意义？也就是人类发展到现在已经开始要知道我们各个文化是哪里来的，怎样形成的，它的实质是什么，它将把人类带到哪里去。
这些冒出来的问题就是我提出的“文化自觉”的要求。
文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，不带任何“文化回归”的意思，也不主张“全盘西化”或“坚守传统”。
自知之明是为了加强对文化转型的自主能力，取得为适应新环境、新时代而进行文化选择时的自主地位。
达到文化自觉是一个艰巨的任务，要做到这一点，首先要认识自己的文化，理解所接触的多种文化，然后才有条件在这个正在形成中的多元文化的世界里确立自己的位置，经过自主地适应，和其他文化一起，取长补短，共同建立一个有共同认可的基本秩序和一套与各种文化能和平共处、各抒所长、联手发展的共处守则。
10年前我曾提出一句话：各美其美、美人之美、美美与共、天下大同。
这句话也就是今天我提出的文化自觉历程的概括。
“各美其美”就是不同文化中的不同人群对自己传统的欣赏。
这是处于分散、孤立状态中的人群所必然具有的文化心理状态。
“美人之美”就是要求合作共存时必须具备的对不同文化的相互态度。
“美美与共”就是在“天下大同”的世界里，不同人群在人文价值上取得共识以促进不同的人文类型和平共处和发展。
总而言之，这一文化价值的动态观念就是力图创造出一个跨文化界限的研讨，让不同文化在对话、沟通中取长补短，达到我们的老话“和而不同”的世界文化一体。
高中语文1.1《沁园春》检测题新人教必修1(高一)
高中语文1.1《沁园春》检测题新人教必修1（高一)高中语文1.1《沁园春》检测题新人教必修1（高一）班级：学号：姓名：分数：1.给下面加点的字注音。
橘．子洲〔〕百舸．〔〕寥．廓〔〕峥．嵘〔〕挥斥方遒．〔〕浪遏．飞舟〔〕岁月稠．〔〕中．流击水〔〕百发百中．〔〕2．下列加点字的注音全部正确的一项是…（)A．寥廓．．（liáo kuò)分．外(fēn)激．扬文字(jī)B．苍茫．．（cāng máng) 褒．扬（bāo）挥斥方遒．(qiú)C．逶迤．．（wěi yí）清澈．（chè)胜似．春光（sì)D．峥嵘．．（zhēng róng）百舸．(kě)鹰．击长空（yīng）3．下列加点字的字音、字形全部正确的一项是…(）Ａ．廖廓．．〔liáo kuò〕苍茫碧透橘子州Ｂ．百舸．〔gě〕沉浮携带竟自由Ｃ．峥嵘遒劲遏．阻〔è〕岁月稠Ｄ．惆怅．〔chàng〕挥斥激扬万户候4．下列词语中有错别字的一项是（)A．怅惘岁月稠中流砥柱B．翔实万里霜铮铮铁骨C．遒劲橘子洲不可遏止D．胸襟万户候漫山遍野5。
下列各组词语中没有错别字的一组是〔〕A.曼江寥廓鱼翔浅底峥嵘岁月B。
遒劲激扬浪竭飞舟苍茫大地C。
竟争义气书生意气百舸争流D.沉浮稠密风华正茂侯门似海6．下列各句中加点的成语使用错误的一项是()A．纵观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发现和发明，都是产生于风华正茂．．．．、思维敏捷的青年时期,这是一条带有普遍性的规律。
B．男子把脸一横，不仅开始指点江山．．．．，还出口骂人，然后扬长而去.C．16支合唱团各展风采，人人精神饱满，情绪昂扬,用真挚的歌声回顾了革命时期的峥．嵘岁月．．．，讴歌了建国以来特别是改革开放以来我国取得的巨大成就。
D．“神舟〞七号成功征服太空,中国航天员更是历史性漫步太空,中国航天事业取得如此巨大的成就,真叫人刮目相看．．．．。
部编版高中语文第一单元测试卷(含答案)
部编版高中语文第一单元测试卷（含答案）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
新时代应当能够产生伟大诗人及其伟大诗篇。
这是新时代向诗人们提出的新课题。
我们急切地向新时代中国诗人发出郑重的吁请：新时代诗歌呼唤崇高美。
诗歌的崇高美，是多样化的。
在百年中国新诗史上，我们既有呐喊型的崇高；又有饱含热泪深情型的崇高；还有国家情怀和人类意识的勇于担当型的崇高。
这种多姿多彩的崇高“传统”，在新时代应该得到继承和发展。
那么，我们在已有丰厚的新诗崇高传统面前，如何接续奋斗、创造出属于新时代新诗的崇高精神来？要有始终心系人民的激越真情。
以论崇高闻名于世的朗吉弩斯说：“没有任何东西像真情的流露得当那样能够导致崇高。
”他强调了“真”及其“流露得当”对于崇高产生的必要性。
以往我们唾弃文艺创作上的“假大空”，现今大家不满于文艺创作上的“假小空”。
但并不是所有强烈而激动的情感都能产生崇高。
那么，到底什么样的激越情感方能导致崇高的情感？以人民为中心的情怀感、幸福感、境界感、责任感和光荣感，是治愈新时代诗歌缺钙的灵丹妙药。
许多诗歌故意淡忘人民，更不会去领会“茅屋为秋风所破歌”，反而缩进自我的小天地，两耳不闻“人民事”、一心只写“自我诗”。
这种把“个人写作”和“宏大写作”二元对立起来的观点和现象比较普遍，仿佛崇高性的“宏大写作”是非诗的，而唯有欲望性的“个人写作”才是诗的。
殊不知，“个人写作”与“宏大写作”是可以互为借鉴的，从前者出发，可以抵达后者。
要有庄严伟大的崇高思想。
崇高是“伟大的心灵的回声”。
我们的心灵是可以锻炼的，锻炼得好，就可以到达崇高，进而孕育崇高的思想。
所以，问题的关键是，我们有无此认识？我们有了此认识后，愿不愿意锤炼我们的心灵？以及我们该如何锤炼？这就要求诗人努力克服自我、战胜自我，同时要与自然和传统“竞赛”，而不是臣服于自我和大自然，并对自我和大自然的细枝末节进行乐此不疲的摹写；也不能对古今中外传统“无主脑”地模仿，而是在不断学习的基础上，要与之对话，乃至对抗，进而超越它们，从而形成属于自己的独特诗艺。
河北石家庄市第二中学2020-2022学年高一(新高二)暑假在线测试(一)语文试题及答案含解析 统
河北石家庄市第二中学2020-2022学年高一（新高二）暑假在线测试（一）语文试题及答案含解析统编版高一必修上高一语文线上测试（一）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下各题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放？要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。
乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。
这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。
在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。
这实质上是对人的情感的尊重。
至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。
在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。
仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。
呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。
比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。
对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。
既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。
广东省广州市普通高中毕业班2024年综合测试(一)语文试题(含答案)
广东省广州市普通高中毕业班2024年综合测试(一)语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：我国办大学，应该取什么途径抗战胜利以后，百废待举，需要大量专门技术人员。
工业落后，要建立轻重工业，尤非大量工程人员不可。
在此时，我们大学似乎应该注重技术教育，可是问题不是这样简单。
从前清曾国藩提倡兴建实业，设立上海制造局，派留学生学习制大炮轮船以来，到抗战前夕已七八十年，我国科学仍然不兴，实业仍然不振。
其中原因值得我们深加考虑。
一般人以为近代文明即物质文明乃西洋功利主义的产品，这是错误的。
孔子说：“君子谋道不谋食，耕也馁在其中矣，学也禄在其中矣。
”道即真理，从希腊提磨克列忒司(德谟克利特),到近今荷兰的阜尔司鲍，英国的汤姆生，他们研究原子，决非因为有什么用处才去研究，而是要晓得自然界物质结构的原委。
科学上将来的发明在哪个方向，既不能预料于事先，我们就单从功利主义着想，也得各项科目统加以研究，不能偏废。
若侧重应用的科学，而置纯粹科学、人文科学于不顾，这是谋食而不谋道的办法。
我国自战国以来，即有功利主义的哲学。
墨子以能用不能用为善的标准。
《兼爱篇》云：“用而不可，虽我亦将非之，且焉有善而不可用者。
”目今我国社会，仍然充满了这种功利主义。
大学里边的课程，支离破碎，只求传教零星有用的知识，而不注重理智的培养。
大学生认定院系，不问其性情之是否适合，而只问毕业后出路之好坏，待遇之厚薄。
选择科目，不问其训练之价值如何，而专问其是否可应用到所选定之职业。
在现行教育制度之下，大学课程实有重新厘订之必要。
基本科目必须增加，庶几能达到培养理智之目的。
至于训练大量之技术员或工程人员以应目前之需要，则可由高等工业、高等农业等学校或大学内另设专修班为之，不必因噎而废食。
(摘编自竺可桢《我国大学教育之前途》,1945年)材料二：中国科技大学基础理论课，也就是物理、化学和数学，在教学计划中占很重要的位置。
高中语文中国古代文化常识测试题(学生卷) (1)
高中语文中国古代文化常识测试题1、“鸿鹄传书”一词，源自于以下哪个历史故事？A、苏武牧羊B、文姬归汉C、楚汉相争D、岳飞抗金2、名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自谁的文章？A、文天祥B、辛弃疾C、范仲淹D、苏轼3、成语“半斤八两”中的“斤”和“两”是古代重量单位，其中一斤合现在的多少两？A、六两B、八两C、十两D、十六两4、典故“名落孙山”的“孙山”指的是谁？A、中榜人的名字B、落榜人的名字C、大山的名字D、主考官的名字5、伟大的思想家、教育家孔子的故乡是下列哪座城市？A、山东济南B、山东曲阜C、山东泰安D、江苏徐州6、子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。
”其中“逝者”指的是什么？A、失去的人B、消逝的时光C、流淌的水D、消逝的友情7、下列哪一历史人物与“指鹿为马”这一典故有关？A、韩信B、项羽C、赵高D、刘邦8、中国人自称为“炎黄子孙”，其中“黄”指的是什么？A、黄河B、黄土C、黄山D、黄帝9、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一诗的作者是谁？A、杜牧B、李商隐C、李清照D、王安石10、下列汉字形体演变次序排列正确的是哪一项？A、甲骨文、小篆、楷书、行书、隶书B、甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书C、甲骨文、隶书、小篆、楷书、行书D、隶书、甲骨文、小篆、行书、楷书11、《山海经》属于以下哪一类著作？A、神话故事B、地理著作C、人物传记D、文人随笔12、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是谁的词句？A、岳飞B、辛弃疾C、陆游D、李商隐13、下列地支与其生肖配对正确的是哪一项？A、子——兔B、巳——蛇C、酉——猴D、申——鸡14、电影《一江春水向东流》的片名系取自我国古代一位词人的词作。
请问这位词人是谁？A、辛弃疾B、李煜C、宴殊D、李清照15、“志士不饮盗泉之水，( )不受嗟来之食”。
A、智者B、廉者C、仁者D、学者16、“诗中有画”、“画中有诗”一句是谁对谁的评论？A、钟嵘对陶渊明B、苏轼对王维C、欧阳修对李白D、王国维对苏轼17、成语“差强人意”一词的意思是什么？A、差的让人不能接受B、勉勉强强还说得过去C、强迫他人接受自己的意见18、成语“趋之若鹜”中的“鹜”是指哪一种动物？A、马B、乌鸦C、野鸭D、老鹰19、“满江红”被用作词牌名，它在自然界中是什么东西？A、水生蕨类植物B、浮游动物C、乔木D、菌类植物20、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句写的是什么景色？A、春色B、梨花C、雪景D、雨景21、“劳心者治人，劳力者治于人”出自谁之口？A、荀子B、老子C、孙子D、孟子22、下列哪一部典籍不属于“四书五经”？A、《中庸》B、《尚书》C、《春秋》D、《左传》23、“二句三年得，一吟双泪流”和“语不惊人死不休”是那两位诗人的自况？A、孟郊、李白B、贺知章、杜甫C、贾岛、杜甫D、孟郊、陆游24、我国第一部新诗集是下列哪一部？A、郭沫若的《女神》B、胡适的《尝试集》C、徐志摩的《志摩的诗》D、艾青的《大堰河》25、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而( )。
2023 年广州一模广州市普通高中毕业班综合测试(一) 语文试题和答案
2023 年广州一模广州市普通高中毕业班综合测试(一) 语文试题和答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：人类文明史上最早的超新星记录发生在公元前14 世纪，以当时的甲骨文刻划，该甲骨文记录的意思是有新的大星出现于大蝎座旁。
我国古人习惯于把这类突然极明亮地在天空出现一段时间然后又慢慢消失的星体形象地称为“客星”。
超新星爆发是银河系里最壮观的天象，是恒星演化到晚期所发生的最后一次爆发。
近二十多年来，在多次的国际会议中，各国学者相当频繁地提到了著名的中国超新星AD1054以及它的遗迹——蟹状星云，AD1054就是我国史籍中所记载出现于宋代的“天关客星”:至和元年五月己丑(1054年7月4日)，(客星)出天关东南，可数寸，岁余稍没。
《宋史·天文志》嘉佑元年三月辛未（1056年4月11日)，司天监言“自至和元年五月客星晨出东方，守天关，至是没”。
《宋史·仁宗本纪》天关客星可见期共达22 个月。
1731 年，英国贝维斯在金牛座发现了一个云状物，后被命名为“蟹状星云”，因为其外形象蟹。
1921年，瑞典天文学家注意到蟹状星云的位置与1054年天关客星的位置相近，估计它们可能有联系。
之后，邓肯和哈勃等测出蟹状星云的膨胀速度。
根据蟹状星云的大小和已知的膨胀速度，1942 年，荷兰天文学家奥尔特证认蟹状星云就是1054 年超新星爆发的遗迹。
1968 年蟹状星云脉冲星的发现，进一步加强了这一论证，因为利用该脉冲星的自转周期和自转周期变化率的测定值，根据快速自转中子星的磁偶极模型，可以成功地解释蟹状星云和蟹状星云脉冲星的能量来源，同时算出该脉冲星的年龄与天关客星爆发至今的时间间隔相近，有力地说明蟹状星云是公元1054年爆发的超新星的遗迹。
因此，1054 年我国天关客星的发现，为超新星遗迹和中子星的起源与演化提供了有力的历史证据和宝贵资料。
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高中语文测试题（一）一、语言文字运用（15分）1.下列各句中，黑体词语使用恰当的一项是（）（3分）A.庄子的哲学用诗意盎然的散文写出，充满令人赏心悦目的寓言，颂扬了一种崇高的人生理想，与任何西方哲学不相上下。
B.打击假冒伪劣商品的问题不仅仅是经济领域的问题，它与社会各领域有着千头万绪的联系，因而需要全社会的共同参与。
C.四年后的北京奥运会，孟关良、杨文军组合在皮划艇项目中成功卫冕，在中国人并不占优势的水上项目上，他们这枚金牌显得更加弥足珍贵。
D.我们在人类文明的征途上跋涉，在浩渺的宇宙中留下扑朔迷离的足迹，从容而不迫，自信而豁达。
2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.玛格丽特事事争一流，不只在学业上出类拔萃，她的体育、音乐、演讲等也是学生中的佼佼者。
B.据报道，美国每年的慈善资金能占到GDP的2.4%，有近80%来自国民。
其中，最富有的美国人中20％所捐赠的钱，占了全部慈善款的2/3。
C.残奥会如同一堂生动的教育课，不仅让我们的心灵受到震撼，人性得以升华，更让我们对残疾人事业增添了一份深刻的理解和强烈的责任感。
D.“授人以鱼，不如授人以渔”，这是能否解决贫困问题的基本方式。
当然，这种经济发展必须是良性的、可持续的发展。
3.阅读下面一则寓言，用一个精练的句子概括其含意。
（不超过20字）（3分）“告诉我一片雪花的重量。
”一只知更鸟问一只野鸽。
野鸽回答“微不足道。
”“那么，让我来给你讲述一个不平常的故事。
”知更鸟说道，“我飞落在一棵冷杉的树枝上，紧挨着树干。
这时下雪了，小瓣小瓣的雪花缓缓降落。
我无事可做，于是就数起了飘落在一棵冷杉上的雪花，确切的数字是141254。
当又一片你所讲的微不足道的雪花飘落在树枝上时，枝条折断了。
”说完，知更鸟便飞走了。
野鸽沉思了一会儿，自言自语道：“兴许只差一个人的力量，和平就会来临了。
”答：4.仿照画线的句子，由花及人，续写两个句子。
（可不拘于画线句子的形式）（6分）例句：有一位花贩告诉我，几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的花愈是缺乏芬芳。
他的结论是：人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。
（1）有一位花贩告诉我，清晨买莲花一定要挑那些盛开的。
早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。
他的结论是：。
（2）有一位花贩告诉我，夜来香其实白天也很香，但是很少有人闻得到，因为白天人的心太浮了。
他的结论是：。
答：二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。
高堂隆，字升平，泰山平阳人，鲁高堂生后也。
少为诸生，泰山太守薛悌命为督邮。
郡督军与悌争论，名悌而呵之。
隆按剑叱督军曰：“昔鲁定见侮，仲尼历阶；赵弹秦筝，相如进缶。
临臣名君，义之所讨也。
”督军失色，悌惊起止之。
后去吏，避地济南。
建安十八年，太祖召为丞相军议掾，后为历城侯徽文学，转为相①。
徽遭太祖丧，不哀，反游猎驰骋。
隆以义正谏，甚得辅导之节。
黄初中，为堂阳长，以选为平原王傅。
王即尊位，是为明帝。
以隆为给事中、博士、骑马都尉。
帝初践阼，群臣或以为宜飨会，隆曰：“唐、虞有遏密之哀，高宗有不言之思，是以至德雍熙，光于四海。
”以为不宜为会，帝敬纳之。
陵霄阙始构，有鹊巢其上，帝以问隆。
对曰：“《诗》云‘维鹊有巢，维鸠居之’。
今兴宫室，起陵霄阙，而鹊巢之，此宫室未成身不得居之象也。
天意若曰，宫室未成，将有他姓制御之，斯乃上天之戒也。
夫天道无亲，惟与善人，不可不深防，不可不深虑。
夏、商之季，皆继体也，不钦承上天之明命，惟谗谄是从，废德适欲，故其亡也忽焉。
太戊、武丁②，睹灾棘惧，只承天戒，故其兴也勃焉。
今若休罢百役，俭以足用，增崇德政，动遵帝则，除普天之所患，兴兆民之所利，三王可四，五帝可六，岂惟殷宗转祸为福而已哉！臣备腹心，苟可以繁祉圣躬，安存社稷，臣虽灰身破族，犹生之年也。
岂惮忤逆之灾，而令陛下不闻至言乎？”于是帝改容动色。
（选自《三国志·高堂隆传》，有删节）[注]①相：汉朝分封的王国的相，职位相当于太守。
②太戊、武丁：商朝的两个国君。
5.对下列句子中黑体词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.名悌而呵之名：叫着……名字B.惟与善人与：赞许C.夏、商之季季：时期D.三王可四四：传四代6.下列句子中，全都直接表现高堂隆恪守大义的一项是（）（3分）①临臣名君，义之所讨也②督军失色，悌惊起止之③以隆为给事中、博士、骑马都尉④以为不宜为会⑤岂惮忤逆之灾，而令陛下不闻至言乎⑥于是帝改容动色A.①②⑥B.①④⑤C.③④⑤D.②④⑤7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是（）（3分）A.高堂隆年轻时被泰山太守薛悌任命为督邮，有一次见到那里的督军对薛悌很不礼貌，他不畏强权，斥责督军。
因为这件事，后来他被解除官职。
B.高堂隆曾担任曹操丞相府军议掾，后来又担任历城侯曹徽王国相国。
太祖去世，他看到历城侯不致哀思，反而纵马游猎，于是严正地加以劝谏。
C.陵霄宫才开始建造，就有喜鹤在上面筑巢，明帝拿它来问吉凶，高堂隆用《诗经》“鸠占鹊巢”的典故告诉明帝这是不祥之兆。
D.高堂隆敢于也善于进谏，他曾以夏商两代的国君亡国、兴国的事例劝明帝停下各种劳役，节俭生时，增高德政，消除天下人忧虑的事情。
8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）（1）督军失色，悌惊起止之。
译文：（2）天意若曰，宫室未成，将有他姓制御之。
译文：（3）苟可以繁祉圣躬，安存社稷，臣虽灰身破族，犹生之年也。
译文：三、古诗词鉴赏（10分）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。
感遇十二首（其一）张九龄兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折？（1）这首诗首句用整齐的对偶句，突出了“兰”“桂”怎样的特点？（4分）答：（2）全诗运用了哪种艺术手法抒发情感？“草木有本心，何求美人折”的寓意是什么？（6分）答：四、名句名篇默写（8分）10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）吾尝终日而思矣，；，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（2）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
，。
（屈原《离骚》）（3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，。
（诸葛亮《出师表》）（4）秦人不暇自哀，而后人哀之；，亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，。
（欧阳修《醉翁亭记》）（6），吹尽狂沙始到金。
（刘禹锡《浪淘沙》）五、现代文阅读：文学类文本（23分）阅读下面的作品，完成11～14题。
埙声响起贾平凹埙是最古老的乐器之一，久已失传，随着考古挖掘重现于世后，一位民间艺术家第一个用它吹出了一支完整的曲子。
埙作为一种乐器，好像从没有见它出现在舞台上，更没用它吹成的曲子灌成唱片，不到西安，也许我们无缘欣赏它那奇妙的乐声。
即便是我，对埙也是有些陌生的，读古文学，似乎也很少见古代的文人钟情于埙。
我在《废都》中反复写到它，是性情中人周敏在寂寞的时候倚墙而吹的爱物。
《废都》中写两个人爱音乐，一个是爱听哀乐的庄之蝶，另一个就是爱吹埙的周敏。
庄之蝶听哀乐是文化素养和个性使然，绝没有地域色彩，而诞生一个爱吹埙的周敏，却绝对只能以西安为背景。
埙似有若无地响在西安，它不张扬，不媚俗，是个遗世独立的声音，但它偏偏就响在现代都市的繁华与喧嚣里，是我们在那份现代的喧嚣与躁动之余难得的可以静心倾听的声音。
听的时候我在想，那份声音来得好深邃好邈远啊！叫人情不自禁要去寻觅它背后那深远的历史背景。
西安是历史名城，十三朝古都，朝代更迭，数度兴衰，昔日的征战与繁华都如烟云散去，只留下许多文物作为见证：青铜鼎、犀牛樽、兵马俑……它们都沉默着出现在博物馆的橱窗和坑道里，它们的大量复制品也是沉默的，包括大小相次的编钟，作为一种古乐器它也沉默了。
独有埙，响在西安的大街小巷，它轻便古拙，可以随身携带，三五元就可以买一个，是完全平民化的东西，所以，它比编钟更具有生命力，悠久的历史在今天得以靠它传播自己的声音。
埙是陶制的，每一颗埙都是关中的一抔黄土火中淬炼之后升腾起来的灵魂。
听着埙，不能不叫人想着黄土地，它的悠远苍凉其实就是黄土地的韵致。
从西安到黄陵的路上，我们有幸见识了原汁原味的黄土高坡，它每一个直立的纹理都如钢一样坚硬，就像受伤的大地裸露出肌肉，叫人望而生畏，那份黄色也是一种缺少生命滋润感的色彩。
这里的土地不丰饶，撒在那里的种子完全得靠风调雨顺才能有一点微薄的收获。
窑洞、土坯房、扶犁赶牛劳作田间的黎民百姓——一幅古老的生生不息的图景。
现代化的高速公路却就从这幅古老的景象前锋利地穿过，我们瞬间经历了繁华的现代化都市和古老贫瘠的黄土地。
繁华的城市只是一片叶子，黄土地却是我们的根，五千年的文明史就起源于此。
不到这儿，我们并不太能明白自己从何而来，所以我们千里迢迢谒黄陵。
我们的眼睛扫过高坡下无数个村庄，几乎每个村庄都湮没在梧桐花里。
虽然是低矮的草房、苦涩的井水，一片又一片梧桐花却开得好灿烂，仍然能让我们深深地感受到生活的春意与激情，黄土高坡在生生不息的子民坚韧的生活意志面前柔美起来。
来来往往的时尚男女，琳琅满目的时装，光怪陆离的夜总会——每座城市外表的浮华都是一样的。
假如仅仅只有那份浮华，那它肯定是一个没有个性的城市，一个很乏味的城市。
古老的埙音是西安这座城市个性化的语言，每一个旋律都透露出这座城市特有的气质。
西安似乎极少山明水秀的那份清丽，但我们却感受到了它无处不在的东西——那是一种与生俱来的大气，从黄帝战蚩尤的时候就已显示出的大气，它在中国历史上不争的地位无需它再去言说什么，所以它不张扬，天然一种沉稳与高贵的品格。
它不适合你载歌载舞歌唱它的美丽，它令世人瞩目的是厚重的古城墙、一座座巨大的帝王陵墓、一处处震惊世界的古遗址，还有它周边那令人怵目惊心的黄土高坡，你只能面对这一切去沉思。
孔雀的家乡成长舞蹈家，西安适宜成长喜欢沉思的哲学家或文学家，假如你的沉思需要伴奏的话，那就只能是埙了。
（选自《读者（原创版），有删节）11.读了文章第一自然段思考：如何理解青铜鼎、犀牛樽、兵马俑以及编钟等的“沉默”？写它们“沉默”有何作用？（6分）答：12.文中“不到西安，也许我们无缘欣赏它那奇妙的乐声”一句，有什么含意？（5分）答：13.文章最后一自然段运用了哪些表现手法？运用这些手法的目的是什么？（6分）答：14.文章第二段花了大量笔墨描写黄土地，这是否偏离了文章的中心？为什么？（6分）答：六、现代文阅读。
（15分）阅读下面的文字，完成15～17题。
优雅的科学独行者周欣宇难以想象，如此优雅的美感，竟能在一个物理学家身上得到完美的演绎。
他总是无瑕疵地穿着做工考究的西装，其颜色在秋冬季变化于深黑和深灰之间，而在春夏季则变化于浅灰和棕黄色之间。