三位数不退位减法

• 学生独立完成，小组内交换订正，并解决问题。
教学过程
师生活动及设计意图
个性修改
时间 分配
• 四、创新
5 • 小红家、学校、小东家在一条路上，小红家到学校的距离是253米，
小东家到学校的距离是678米。小东家到小红家的距离是多少米？
教学过程
师生活动及设计意图
五、小结 本节课你学会了什么？
个性修改
• 76-32 42-22 87-43
• 全班做，请学生板演。结合板演情况让学生进行评议，说说计算 时要注意哪些问题。
二、讲授新课
15
• 1.教学教材第41页例1。 • 同学们，你们喜欢动画片吗？我们一起来看看下面这一组数据。 • 课件出示教材第41页统计表。 • 大家看一下，2011年比2009年多生产多少部动画片？ • 组织学生探究讨论。 • （1）理解题意：已知2011年和2099年生产动画片的数目，求2011
教学重点 正确运用三位数的不退位减法的计算方法
教学难点 正确运用三位数的不退位减法的计算方法。
教具学具准备
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教学过程
师生活动及设计意图
一、导入
个性修改
时间 分配
5
• 同学们，之前我们学习了两位数减两位数，现在，请大家拿出纸 和笔，我们一起来算算下面几道题目。
年比2009年多生产多少？ • （2）列式表达：435-322 • （3）列竖式计算：
教学过程
师生活动及设计意图
个性修改
时间 分配
• 2.类比发现计算方法。
赵春梅：
• 我们一起来对比两位数减两位数的计算法则，看一看三位数的减 培养学生的发现能力，
法如何计算。
激发学差生的学习兴
• 3.揭示课题。
趣。
时间 分配
3
板书设计
三位数不退位减法 1.2011年比2009年多生产多少部动画片？
435-322=113（部）
后记反思
有了加法的基础，减法计算比较轻松。
• 这就是今天我们学习的“三位数的不退位减法”，谁能给我们说 说在计算三位数的不退位减法时我们要注意哪些地方呢？
• 组织学生议一议，说一说
• 三、练习：
12
• 1.列竖式计算。
• 278-175 426-112 324-112
• 2.公园里上午有游客892人，中午有112人离去，这时，公园里有 多少人？
数学
三位数的不退位减法
赵春梅
人民教育出版社 第五册
本课目录
本课概览
新授
二十四 六
教学目标及重难点
知பைடு நூலகம்与技能
使学生进一步理解减法计算法则，会笔算三位数的不退位 减法。
过程与方法
经历三位数不退位减法的计算方法的形成过程，体验归纳 概括的方法与策略。
情感态度与 通过自主探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究 价值观 的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。