小学生科学素养调查问卷

小学科学课课堂教学调查问卷（学生卷）同学们：

为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高你们的学习质量，我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。

本问卷不记名，请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持！

1.你喜欢科学课吗？……（）A.喜欢B.有C.不喜欢

2.目前，你对科学课任课教师的课堂教学满意吗？………（）

A .全部满意

B .大部分满意C.少部分满意D.全部不满意

3.老师指导过研究方法吗？………………………………（）

A .常指导

B .曾给我们指导过C.给少数人指导过D.全未指导过

4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗？………（）

A.喜欢

B.比较喜欢

C.喜欢看书但不喜欢思考问题

D.不喜欢

5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？（）A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢

6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗？……………………（）

A .经常

B .偶尔C.只跟同桌同学交流过D.讨论从未发言过

7．课堂上，动手操作活动，你觉得……………（）

A．有必要且喜欢B．没必要且不喜欢C．正好可以玩一下

8．课堂上，小组活动，你觉得（）A．对自己的学习有帮助、喜欢B．对自己的学习没有帮助、不喜欢C．只是少数人在活动

9．课堂上，对老师的提问，你觉得………………（）

A．很喜欢回答B．不喜欢回答C．怕回答

10、课堂上，当你回答错的时候，你喜欢老师………（）

A．自己给出答案B．帮助分析答错的原因并找出正确答案

C．不予评价，提问其他学生，直到回答正确

11、课堂上，老师对你的评价，你觉得………（）.A．很重要，影响学习情绪B不重要C.无所谓

12、课堂上，你希望老师怎样评价你的发言？……（）

A．答对了表扬B．答错了批评C．答错了指出错在哪儿

13、你希望老师主要以什么方式检测你们的学习效果？（）

小学科学课课堂教学调查问卷（学生卷）统计数据分析

一、调查目的：

为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，也为了进一步提高学生的学习质量，我想通过本问卷了解学生对课堂教学的一些想法和要求。

为我的课题：“小学科学课课堂教学有效反馈研究”提供研究资料。

二、调查时间、调查对象及调查情况：

调查时间为2011年5月中旬。调查对象为户县余下镇中心学校三年级以上部分学生，共发放问卷35份，回收有效问卷32份。

三、调查过程：

1、起草调查计划。

2、拟定调查问卷。

3、开展调查。

4、上交原始问卷及统计。

5、进行综合统计分析，得出结果。

四、调查结果及分析：

1、大多数学生喜欢科学课。有26人喜欢，占81％，有6人不喜欢，占19％。

2、多数学生对科学课教师满意。有19人对所有科学课任课教师满意，占60％，有9人对大部分满意，占28％，有2人对少数满意，占6％，有2人对老师全不满意，占6％。

3、教师都能认识到研究方法的重要性，并且能给予指导。有28人认为老师长指导，占

87.5％，有4人认为老师曾经指导过，占12.5％。

4、学生大部分喜欢自主学习，并且喜欢思考问题。有28人喜欢自主学习，占87.5％，有4人不是很喜欢，占12.5％。

5、多数学生喜欢回答老师和同学提出的问题。有24人喜欢回答，占75％，有8人不喜欢回答问题，占25％。

6、对于合作学习中的发言多数学生表示不是很积极。有9人经常发言，占28.13％,有22人偶尔发言，占68.75％，有1人只和同学交流，占3.12％。

7、对于动手操作学生多数人能正确认识重要性。有29人热内有必要组织很喜欢，占

90.63％，有2人认为没必要不喜欢，占6.25%。

8、小组活动多数学生认为对自己学习有帮助，很喜欢。有26人认为有帮助，占81.25％，有5人认为帮助不大，占15.63%。怕回答问题，占6.2%。

10、对于课堂上回答错问题，学生大多数喜欢老师帮助自己找错误原因。有4人只要正确回答，占12.5%，有28人希望找原因，占87.5%。

11、多数学生很在意老师对自己的评价。有26人认为很重要，占81.5%，有6人认为不重要，占18.75%。

12、学生多数喜欢与老师合作，有个别人不敢去参加。有25人积极配合，占78.13%，有3人不太积极，占9.38%，有4人不配合，占12.49%。

13、学生希望以课堂提问的方式来了解自己的学习情况的比较多。有20人喜欢用提问，占62.5%，有5人喜欢用试卷测试，占15.63%，有7人喜欢用平时作业，占21.87%。

五、讨论与反思：

1、在合作学习中，每个学生都尽可能发表自己的观点，这样才能是合作不流于形式，起到真正的作用。而要使合作学习做到有效还需思考?

2、学生对教师的评价很敏感，因此我们是实施适时、合适的、有利于学生发展的评价，但是要用什么样的方式？怎样用仍需思考？

3、学生对于教师检测自己学习效果的方式有不同意见，但是无论哪种方式，只要是有效的检测出学习效果都可以，有利于教学为前提。但是究竟哪种比较好，还需要思考？