人教A版数学必修一必修1期末复习试题

人教A版数学必修一必修1期末复习试题
人教A版数学必修一必修1期末复习试题

2014--2015必修1期末复习试题

一选择题:

1.已知集合{

}2

A=y y x =,{}B=(,)x y y x =,则A B I 的子集个数为()

A.0B.1C.2D.4

2.已知集合2{|log 1}A x x =<,{|0B x x c =<<,其中0}c >.若A B B =U ,则c 的取值范围是()

(A )(0,1](B )[1,)+∞(C )(0,2](D )[2,)+∞

3、已知全集U R =,集合{}|23A x x =-≤≤,{}|14B x x x =<->或,那么集合()U A C B I 等于()

A 、{}|24x x -<≤

B 、{}|34x x x ≤≥或

C 、{}|21x x -<-≤

D 、{}|13x x -≤≤ 4.下列四组函数,表示同一函数的是() A .2

)(x x f =

,x x g =)(B .x x f =

)(,x

x x g 2

)(=

C .2

ln )(x x f =,x x g ln 2)(=D .x a a x f log )(=a (>0)1,≠a ,33)(x x g =

5、下面的图象可表示函数y=f(x)的是()

6.已知函数(21)f x -的定义域为(1,2),则函数(1)f x +的定义域为()

A.(0,2)

B.(1,2)

C.(1,3)

D.(0,3)

7.函数

3 ()

33

x

f x=

-

的值域为()

A.(,1)

-∞-B.(1,0)(0,)

-+∞

U C.(1,)

-+∞D.(,1)(0,)

-∞-+∞

U

8、函数223

1

()

2

x x

y-+

=的单调递增区间为()

A.(1,1)

- B.[1,)

+∞ C.(,1]

-∞ D.(,)

-∞+∞

9.下列函数中,在R上单调递增的是().

A.

y x

=

B.2

log

y x

=

C.

3

y x

=D.

1

()

2

x

y=

10、设5.1

44

.0

9.0)

2

1

(

,

8

,

4-

=

=

=c

b

a,则()

A.c>a>b B.b>a>c C.a>b>c D.a>c>b

11.函数y=f(x)(x∈R)的图象如下图所示,则函数g(x)=f(log a x)(0

( ) A.[0,

1

2

] B.[a,1]C.(-∞,0)∪[

1

2

,+∞)D.[a,a+1]

12.设()

f x是偶函数且在(-∞,0)上是减函数,(1)=0

f-则不等式()

xf x>0的解集为()

A.(-1,0)∪(0,1)

B.(-∞,-1)∪(1,+∞)

C.(-1,0)∪(1,+∞)

D.(-∞,-1)∪(0,1)

13.已知()

f x是R上的奇函数,且当x≥0时,2

()=2

f x x x

-+,则当x<0时,()

f x的解

析式是()

A.()=(2)

f x x x

-+ B.()=(2)

f x x x-

C.()=(2)

f x x x

-- D.()=(2)

f x x x+

14.若函数

1

()(3)

2

x

f x a a

=-?是指数函数,则

1

()

2

f的值为()

A.2

B.2222

- D.2

-

15.若函数1

x

y a b

=+-(a>0且a≠1)的图象不经过第一象限,则有()

A.a>1且b≤0

B.a>1且b≤1

C.0<a<1且b≤0

D.0<a<1且b≤1

16..根据表格中的数据,可以判定方程20x

e x --=的一个根所在的区间为

))(1,(N k k k ∈+,则k 的值为().

A .-1

B .0

C .1

D .2

17.若0x 是方程1

lg 0x x

-=的根,则0x 属于区间()

A 、(]1,0

B 、(]10,1

C 、(]100,10

D 、),100(+∞ 18.如果112

2

log log 0x y <<,那么()

A 、1y x <<

B 、1x y <<

C 、1x y <<

D 、1y x <<

19.幂函数()y f x =的图象过点(4,2),则幂函数()y f x =的图象是()

20..设定义域为R 的函数()()()?????=≠

+=--11121x a

x x f x ,若关于x 的方程22()(23)()30f x a f x a -++=有五个不同的实数解,则a 的取值范围是

( )

A .(0,1)

B .(0,32

)C .(1,2)D .(1,32

)∪(32

,2)

二、填空题

21.若函数数f (x )=??

?

x ,x ≥0,

-x ,x <0,

且f (a )+f (-1)=2,则a

22.已知log 7[log 3(log 2x )]=0,那么x 12

-

等于

23.若函数2

()f x x x a =-+为偶函数,则实数a =

24、若函数223

()(1)x x f x a m a +-=+>恒过定点(1,10),则m =_____________.

25、若函数2

(2)1f x x x +=-+,则()f x 的解析式为____________________.

26.f (x )=(m 2

-m -1)2

23

m

m x --是幂函数,且在x ∈(0,+∞)上是减函数,则实数m 的值为

__________________.

27.已知函数3()2c

f x ax bx x

=++

+,(2)6f -=-,则(2)f = 28.已知函数

1

()2f x x

=-(x >0),若存在实数m 、n (m <n )使()f x 在区间(m ,n )

上的值域为(tm ,tn ),则实数t 的取值范围是

三.解答题: 29计算求值:

(1)已知102,105,103a

b

c

===,求3210a b c -+的值.

(2).计算1324

lg 293

-

30.已知函数()

f x =A ,集合{}B x x =1<<8, {}C x x =a <<2a+1

(1)求A ,

R C A)B I ((2)若A ∪C=A ,求实数a 的取值范围

31.(本小题满分12分)已知函数f (x )=2a ·4x

-2x

-1.

(1)当a =1时,求函数f (x )的零点; (2)若f (x )有零点,求a 的取值范围.

32.已知函数()f x 的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),对定义域内任意的x 、y 都有

()()()f xy f x f y =+,当x >1时,()f x >0且(2)=1f

(1)判断()f x 奇偶性,并证明你的结论 (2)求证:()f x 在(0,+∞)上是增函数 (3)解不等式:2

3(1)f x -<

33.某企业生产A、B两种产品,根据市场调查,A产品的利润与投资成正比,其关系如图1,B产品的利润与投资的算术平方根成正比,其关系如图2(注:单位是万元)

(1)分别将A、B两种产品的利润表示为投资的函数,写出它们的函数关系式。

(2)现企业有20万元资金全部投入A、B两种产品的生产,问:怎样分配这20万元资金,能使获得的利润最大,其最大利润是多少万元?

人教版高一数学必修1测试题(含答案)

人教版数学必修I 测试题(含答案) 一、选择题 1、设集合{}{}{}1,2,3,4,5,1,2,3,2,5U A B ===,则()U A C B =( ) A 、{}2 B 、{}2,3 C 、{}3 D 、{}1,3 2、已知集合{}{}0,1,2,2,M N x x a a M ===∈,则集合 M N ( ) A 、{}0 B 、{}0,1 C 、{}1,2 D 、{}0,2 3、函数()21log ,4y x x =+≥的值域是 ( ) A 、[)2,+∞ B 、()3,+∞ C 、[)3,+∞ D 、(),-∞+∞ 4、关于A 到B 的一一映射,下列叙述正确的是 ( ) ① 一一映射又叫一一对应 ② A 中不同元素的像不同 ③ B 中每个元素都有原像 ④ 像的集合就是集合B A 、①② B 、①②③ C 、②③④ D 、①②③④ 5、在221 ,2,,y y x y x x y x ===+=,幂函数有 ( ) A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 6、已知函数()213f x x x +=-+,那么()1f x -的表达式是 ( ) A 、259x x -+ B 、23x x -- C 、259x x +- D 、21x x -+ 7、若方程0x a x a --=有两个解,则a 的取值范围是 ( ) A 、()0,+∞ B 、()1,+∞ C 、()0,1 D 、? 8、若21025x =,则10x -等于 ( ) A 、15- B 、15 C 、150 D 、 1 625 9、若()2log 1log 20a a a a +<<,则a 的取值范围是 ( )

高一数学必修1(人教版)基本知识点回顾

高一数学必修1(人教版A)基本知识点回顾 一、集合 1.集合的概念描述:集合的元素具有______性、______性和______性.如果a是集合A的元素,记作________. 2.常用数集的符号:自然数集______;正整数集______;整数集______;有理数集______;实数集______. 3.表示集合有两种方法:______法和______法.______法就是把集合的所有元素一一列举出来,并用_____号“_____”起来;______法是用集合所含元素的共同特征表示集合的方法,具体的方法是:在______号内先写上表示这个集合元素的一般符号及取值(或变化)范围,再画一条______,在此后面写出这个集合中元素所具有的_____性质.4.集合间的关系:A?B?对任意的x∈A有______,此时我们称A是B的______;如果_______,且_______,则称A是B的真子集,记作______;如果______ ,且______,则称集合A与集合B相等,记作_______;空集是指____________的集合,记作_____.5.集合的基本运算:集合{ x | x∈A且x∈B }叫做A与B的______ ,记作_______;集合{ x | x∈A或x∈B }叫做A与B的______,记作_______;集合{ x | x?A且x∈U }叫做A 的_____ ,记作____;其中集合U称为_____.6.性质:①A ?A,??A; ②若A ?B,B ?C,则A ?C; ③A∩A=A∪A=A; ④ A∩B=B∩A,A∪B=B∪A; ⑤A∩?=?;A∪?=A; ⑥A∩B=A?A∪B=B ?A ?B; ⑦A∩C U A=?;A∪C U A=U; ⑧C U (C U A)=A;⑨C U (A∪B)=C U A∩C U B. 7.集合的图示法:用韦恩图分析集合的关系、运算比较直观,对区间的交并、补、可用于画数轴分析的方法. 8.补充常用结论:①若集合A中有n (n∈N)个元素,则集合A的所有不同的子集个数为2n(包括A与?);②对于任意两个有限集合,其并集中的元素个数可用“容斥原理”计算: card(A∪B)=card A + card B - card(A∩B) 9.易错点提醒:①注意不要用错符号“∈”与“?”;②当A ?B时,不要忘了A =?的情况讨论; 二、函数及其表示法 1.函数的定义:设A,B是非空数集,如果按照某种确定的_________ f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有____________的数f ( x ) 和它对应,则称f为从集合A到集合B的函数,记作_________.函数的三要素是指函数的_____________、_____________和______________. 2.函数的表示法:_____________法、____________法和____________法. 3.解有关函数定义域、值域的问题,关键是把握自变量与函数值之间的对应关系,函数图象是把握这种对应关系的重要工具.当只给出函数的解析式时,我们约定函数的定义域是使函数解析式_____________的全体实数. 4.求函数解析式的常用方法:①待定系数法,②换元法,③赋值法(特殊值法),等(试各举一例). 5.函数图象的变换:根据函数图象的变换规律,可以由基本初等函数的图象为基础画出更多更复杂的函数图象,以便利用函

人教版高一数学必修一教案

高一数学必修一教案(北师大版) 第一章集合 §1集合的含义与表示 学习目标: 1、了解集合的含义,体会元素与集合的关系。能选择恰当的方法表示一些简单的集合。 2、了解集合元素的性质,掌握常用数集及其专用符号。 教学过程: 一、板书课题,揭示目标 师:同学们,今天我们来学习集合的含义与表示。 请看本节的学习目标:(投影) 二、自学指导: 师:同学们,如何完成本节的学习目标呢?主要依靠大家的自学,请认真看自学指导。(投影) 自学指导: 请认真看课本P3-P5的内容,弄清以下几个问题: 1、集合的概念. 2、集合元素的性质. 3、元素与集合的关系. 4、常用数集的专用符号. 5、集合的表示方法. 6、集合的分类. 8分钟后检测,比谁能做对与例题类似的习题。 三、学生自学 教师督促,使每一位学生紧张自学,注意学生看书速度。 四、检测 1、检测题 ○1请举出两个集合的例子 ○2所有的高个子能否表示为集合? ○3A={2,2,4}表示是否准确? ○4做练习题P5,1、2、3 2、指名学生板演,其他学生认真做在练习本上。

五、更正讨论 1、更正 请同学们认真看板演的内容,能够发现问题并能更正的同学请举手。(指名更正) 2、讨论 先看第①题,举的例子正确吗?为什么?引导学生总结集合的定义 ②题,回答的正确吗?为什么?引导学生归纳集合的特征:确定性 ③题,回答的正确吗?为什么?引导学生归纳集合的特征:互异性 【集合的元素的基本性质】 (1)确定性:集合的元素必须是确定的.不能确定的对象不能构成集合. (2)互异性:集合的元素一定是互异的.相同的几个对象归于同一个集合时只能算作一个元素. (3) 无序性:集合中的元素没有顺序。 ④题第一题,这道题都是运用了课本中的哪个知识点?引导学生回答:运用的是常用数集的相关知识。 再看第二题,运用的方法恰当、正确吗?为什么?并规范集合的表示。 第三题,结果正确吗?为什么?纠正学生对空集的认识。 3、学生归纳总结,识记概念。 六、当堂训练 师:请同学们运用本节所学内容独立完成作业。 作业:P6 T2、3 §2集合的基本关系 学习目标: 1、理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集. 2 、掌握并能使用Venn图表达集合关系,加强学生从具体到抽象的思维能力。 教学过程: 一、板书课题,揭示目标 师:同学们,今天我们来学习集合的基本关系。 请看本节的学习目标:(投影)

人教版高一数学必修一知识点总结

高一数学知识总结 必修一 一、集合 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合 {H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一 个集合 3.集合的表示:{ … } 如:{我校的篮球队员},{太 平洋,大西洋,印度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球 队员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集 N*或 N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)Venn图: 4、集合的分类: (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合 例:{x|x2=-5}

二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意:B A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2) A与B是同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A?/B或B?/A 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设 A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A?B那就说集合A是集合B的 真子集,记作A B(或B A) ③如果 A?B, B?C ,那么 A?C ④如果A?B 同时 B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集 二、函数 1、函数定义域、值域求法综合 2.、函数奇偶性与单调性问题的解题策略 3、恒成立问题的求解策略 4、反函数的几种题型及方法 5、二次函数根的问题——一题多解 &指数函数y=a^x a^a*a^b=a^a+b(a>0,a、b属于Q) (a^a)^b=a^ab(a>0,a、b属于Q) (ab)^a=a^a*b^a(a>0,a、b属于Q)

人教版高一数学必修一综合测试题

人教版高一数学必修一综合测试题 第一部分 选择题(共50分) 一、 单项选择题(每小题5分,共10题,共50分) 1、设集合A={1,2}, B={1,2,3}, C={2,3,4},则=??C B A )( ( ) A.{1,2,3} B.{1,2,4} C.{2,3,4} D.{1,2,3,4} 2、设函数???<≥+=0 ,0,1)(2x x x x x f ,则[])2(-f f 的值为 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 3、下列各组函数中,表示同一函数的是 ()A.x x y y ==,1 B.x y x y lg 2,lg 2== C.33,x y x y == D.2)(,x y x y == 4、下列四个函数中,在(0,+∞)上为增函数的是 ( )A.f(x)=3-x B.x x x f 3)(2-= C.x x f 1)(-= D.x x f -=)( 5 、下列式子中,成立的是 ( ) A.6log 4log 4.04.0< B.5.34.301.101.1> C.3.03.04.35.3< D.7log 6log 67< 6、设函数833)(-+=x x f x ,用二分法求方程0833=-+x x 在)2,1(=∈x 内 近似解的过程中,计算得到f(1)<0, f(1.5)>0, f(1.25)<0,则方程 的根落在区间 ( )A.(1,1.25) B.(1.25,1.5) C.(1.5,2) D.不能确定 7、若f(x)是偶函数,其定义域为(—∞,+∞),且在[0,+∞)上是减 函数,则 ??? ??-23f 与??? ??25f 的大小关系是 ( )A.??? ??>??? ??-2523f f B.??? ??=??? ??-2523f f C.?? ? ??

人教版高一数学必修一全套教案课程

必修 1 引入课题 今天我们学习高中数学的第一章集合与函数,初中我们就学习过函数,高中我们将在集合的背景下重新学习函数,所以我们从今天开始先学习集合,(板书)下面请咱班的全体同学把课本翻到第二页,在这里,咱班的全体同学就构成了一个集合。小学和初中我们已经接触过一些集合,例如,自然数的集合,不等式解的集合,平面内到一条线段两个端点距离相等的点的集合。那么集合的含义是什么呢? 阅读课本P2-5内容,附加(9)我国的小河流;(10)全班成绩好的学生 其中(1)--(8)都是把一些确定的元素组成的总体叫集合,而(9),(10)其研究对象含糊不清,不明确,不能作为一个集合 二、新课教学 1,集合的有关概念 一般地,我们把研究对象统称为元素,一些元素组成的总体叫集合,也简称集。 比如说咱们班全体同学构成了一个集合,其元素是每一位同学。 同学们举例----- 2,关于集合的元素的特征 教室内帅气的男生能否构成一个集合? 确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A的元素,或者不是A的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。 今天上了哪些课程?今天数学是联排课,数学用不用说两遍? 互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。 咱班的同学按照姓氏笔画排列一遍,再按照年龄大小排列一遍,是不是同一个集合?

无序性:给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。 练习:判定是否是集合? (1)方程x*2-2x+1=0的解集(2)鲁迅,π,上海 说明:其中前两个性质作为集合的判定定理 3,元素与集合的关系; (1)如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作:a∈A (2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于A,记作:a?A 会不会有第三种关系,即不确定属于不属于?(确定性) 例如,我们A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合,则有3∈A,4?A,等等。 4.集合与元素的字母表示: 集合通常用大写的拉丁字母A,B,C…表示;集合的元素用小写的拉丁字母a,b,c,…表示。 5.常用的数集及记法: 非负整数集(或自然数集),记作N;(自然英文首字母) 正整数集,记作N*或N+; 整数集,记作Z;(zheng) 有理数集,记作Q;(QQ交朋友) 实数集,记作R;(真实的英文首字母) 区分有理数,无理数: 有理数:整数,分数,小数,无限循环小数 ,π,e 6,我们可以用自然语言来描述一个集合,比如说“四大洋”,这个集合有几个元素?元素个数比较少,我们可以一一列举出来,这就是集合的表示方法之一,列举法,再比如2,4,6,7这四个数构成的集合,用自然语言描述不好描述,用列举法就很简单,

高一人教版数学必修一含答案

综合检测 一、选择题 1. 下列函数中,在区间(0,+∞)上为增函数的是 ( ) A .y =ln(x +2) B .y =-x +1 C .y =????12x D .y =x +1 x 2. 若a <1 2 ,则化简4(2a -1)2的结果是 ( ) A.2a -1 B .-2a -1 C.1-2a D .-1-2a 3. 函数y =lg x +lg(5-3x )的定义域是 ( ) A .[0,53) B .[0,5 3] C .[1,53) D .[1,5 3 ] 4.已知集合A ={x |y =lg(2x -x 2)},B ={y |y =2x ,x >0},R 是实数集,则(?R B )∩A 等于( ) A .[0,1] B .(0,1] C .(-∞,0] D .以上都不对 5. 幂函数的图象过点??? ?2,1 4,则它的单调递增区间是 ( ) A .(0,+∞) B .[0,+∞) C .(-∞,0) D .(-∞,+∞) 6. 函数y =2+log 2(x 2+3)(x ≥1)的值域为 ( ) A .(2,+∞) B .(-∞,2) C .[4,+∞) D .[3,+∞) 7. 比较1.513.1、23.1、21 3.1 的大小关系是 ( ) A .23.1<2 13.1<1.513.1 B .1.513.1<23.1<21 3.1 C .1.513.1<213.1<23.1 D .213.1<1.51 3.1 <23.1 8. 函数y =a x -1 a (a >0,且a ≠1)的图象可能是 ( )

9. 若0<x <y <1,则 ( ) A .3y <3x B .log x 3<log y 3 C .log 4x <log 4y D .(14)x <(1 4 )y 10.若偶函数f (x )在(-∞,0)内单调递减,则不等式f (-1)<f (lg x )的解集是 ( ) A .(0,10) B.????110,10 C.????110,+∞ D.??? ?0,1 10∪(10,+∞) 11.方程log 2x +log 2(x -1)=1的解集为M ,方程22x + 1-9·2x +4=0的解集为N ,那么M 与N 的关系是 ( )

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一 集合与函数 确定性 集合中元素的特征 互异性 无序性 1 集合的含义及表示 集合与元素的关系 : 列举法 集合的表示 描述法 常见的数集 NN * ZQR 子集: A B , A, A A 集合相等 : 1 定义 :A=B 2 集合间的基本关系 2 若 且 B 则 A B A B A 真子集: 若 A 且 A B, 则 A B B 空集 的特殊性 : 空集是任何集合的子集,任何非空集合的真子集 * 结论 含有 n 个元素的集合,其子集的个数为 2n ,真子集的个数为 2n 1 并集: A B x | x A 或 x B 3 集合的基本运算 交集: A B x | x A 且 x B 补集: C U A x | x U 且 x A 在集合运算中常借助于数轴和文氏图( * 注意端点值的取舍) *结论(1)AAAAAA , A A A (2) 若A B B 则AB 若 A BA 则AB (3) A (C U A) A (C U A) U (4)若 A B 则 A 或 A

函数的定义 定义域 函数的三要素对应法则 值域 4 函数及其表示 区间的表示 解析式法 函数的表示法列表法 图像法 5函数的单调性及应用 ( 1)定义:设x1x2a,b , x1x2那么: x1 x2 , f ( x1 ) f ( x2 ) (x1 x2 ) f ( x1 ) f (x2 ) 0 f (x1 ) f (x2) 0 f ( x)在 a, b x1 x2 x1 x2 , f ( x1 ) f ( x2 ) (x1 x2) f (x1) f ( x2 ) 0 f ( x1 ) f (x2) f ( x)在 a, b x1 x2 ( 2)判定方法: 1 定义法(证明题) 2 图像法 3 复合法上是增函数;上是减函数 . (3)定义法:证明函数单调性用 利用定义来证明函数单调性的一般性步骤: 1设值:任取x1, x2为该区间内的任意两个值,且x1x2 2做差 ,变形,比较大小:做差f ( x1) f ( x2),并利用通分,因式分解,配方,有理化等方法变形比较 f ( x1 ), f ( x2 ) 大小 3下结论(说函数单调性必须在其单调区间上) (4)常见函数利用图像直接判断单调性:一次函数,二次函数,反比例函数,指对数函数,幂函数, 对勾函数 (5)复合法:针对复合函数采用同增异减原则 (6)单调性中结论:在同一个单调区间内:增+增 =增:增—减 =增:减 +减=减:减—增 =增 若函数 f ( x) 在区间 a, b 为增函数,则— f ( x) , 1 ) 在 a, b 为减函数f ( x ( 7)单调性的应用:1:利用函数单调性比较大小 2利用函数单调性求函数最值(值域) 重点题型:求二次函数在闭区间上的最值问题

人教版高一数学必修一知识点总结大全

一 集合与函数 1 集合的含义及表示* ???? ?? ????? ∈??? ????? ??? 确定性集合中元素的特征 互异性无序性 集合与元素的关系 : 列举法 集合的表示 描述法常见的数集 N N Z Q R 2,,A B B A A B A B A A A A B A B A B οο φ≠ ??=????? ?????≠??1定义:A=B 2若且则子集: , 集合相等: 集合间的基本关系真子集: 若且 则 空集φ的特殊性: 空集是任何集合的子集,任何非空集合的真子集 *结论 含有n 个元素的集合,其子集的个数为2n ,真子集的个数为21n - 3集合的基本运算{}{}{}|||U A B x x A x B A B x x A x B C A x x U x A ??=∈∈? ?=∈∈??=∈?? 并集:或 交集:且 补集:且 在集合运算中常借助于数轴和文氏图(*注意端点值的取舍) *结论 (1)A A A ?= A A A ?=, A A φ?= A φφ?= (2)A B B A B ?=?若则 A B A A B ?=?若则 (3)()U A C A φ?= ()U A C A U ?= (4)若A B φ?= 则A φ=或A φ≠

4函数及其表示?? ?? ??????? ?????? ?????? 函数的定义 定义域函数的三要素对应法则值域区间的表示 解析式法函数的表示法列表法图像法 5 函数的单调性及应用 (1) 定义: 设[]2121,,x x b a x x ≠∈?那么: 1212,()()x x f x f x <?0) ()(2 121>--x x x f x f []b a x f ,)(在?上是增函数; 1212,()()x x f x f x <>?[]1212()()()0x x f x f x --

人教版高一数学必修一全套教案

1.1.1集合的含义与表示(一) 【课型】新授课 【教学目标】 (1)了解集合、元素的概念,体会集合中元素的三个特征; (2)理解元素与集合的“属于”和“不属于”关系; (3)掌握常用数集及其记法; 【教学重点】掌握集合的基本概念; 【教学难点】元素与集合的关系; 【教学过程】 一、引入课题 军训前学校通知:8月15日8点,高一年级在体育馆集合进行军训动员;试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生? 在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定(是高一而不是高二、高三)对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念——集合(宣布课题),即是一些研究对象的总体。 阅读课本P2-5内容 二、新课教学 (一)集合的有关概念 1.一般地,我们把研究对象统称为元素,一些元素组成的总体叫集合,也简称集。 思考1:判断以下元素的全体是否组成集合,并说明理由: (1)大于3小于11的偶数; (2)我国的小河流; (3)非负奇数; x+=的解; (4)方程210 (5)某校2007级新生; (6)血压很高的人; (7)著名的数学家; (8)平面直角坐标系内所有第三象限的点 (9)全班成绩好的学生。

对学生的解答予以讨论、点评,进而讲解下面的问题。 2.关于集合的元素的特征 (1)确定性:设A是一个给定的集合,x是某一个具体对象,则或者是A的元素,或者不是A的元素,两种情况必有一种且只有一种成立。 (2)互异性:一个给定集合中的元素,指属于这个集合的互不相同的个体(对象),因此,同一集合中不应重复出现同一元素。 (3)无序性:给定一个集合与集合里面元素的顺序无关。 (4)集合相等:构成两个集合的元素完全一样。 3.元素与集合的关系; (1)如果a是集合A的元素,就说a属于A,记作:a∈A (2)如果a不是集合A的元素,就说a不属于A,记作:a?A 例如,我们A表示“1~20以内的所有质数”组成的集合,则有3∈A,4?A,等等。4.集合与元素的字母表示: 集合通常用大写的拉丁字母A,B,C…表示;集合的元素用小写的拉丁字母a,b,c,…表示。5.常用的数集及记法: 非负整数集(或自然数集),记作N; 正整数集,记作N*或N+; 整数集,记作Z; 有理数集,记作Q; 实数集,记作R; (二)例题讲解: 例1.用“∈”或“?”符号填空: (1)8 N;(2)0 N; (3)-3 Z;(4; (5)设A为所有亚洲国家组成的集合,则中国A,美国A,印度A,英国A。

人教版高一数学必修一各章知识点总结

人教版高一数学必修一各章知识点总结+测试题组全套 第一章集合与函数概念 一、集合有关概念 1.集合的含义 2.集合的中元素的三个特性: (1)元素的确定性如:世界上最高的山 (2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合 {H,A,P,Y} (3)元素的无序性: 如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合 3.集合的表示:{ …} 如:{我校的篮球队员},{太平洋, 大西洋,印度洋,北冰洋} (1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队 员},B={1,2,3,4,5} (2)集合的表示方法:列举法与描述法。 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集)记作:N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数 集R 1)列举法:{a,b,c……} 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{x R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形} 4)Venn图: 4、集合的分类: (1)有限集含有有限个元素的集合 (2)无限集含有无限个元素的集合 (3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}

二、集合间的基本关系 1.“包含”关系—子集 注意:B A?有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A 与B是同一集合。 反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A?/B或B?/A 2.“相等”关系:A=B (5≥5,且5≤5,则5=5) 实例:设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同则两集合相等” 即:①任何一个集合是它本身的子集。A?A ②真子集:如果A?B,且A≠B那就说集合A是集合B的真 子集,记作 A B(或 B A) ③如果A?B, B?C ,那么A?C ④如果A?B 同时B?A 那么A=B 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ 规定: 空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。 有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集 三、集合的运算 运算 类型 交集并集补集 定义由所有属于A且 属于B的元素所 组成的集合,叫做 A,B的交集.记 作A B(读作‘A 交B’),即A B= {x|x∈A,且 由所有属于集合A 或属于集合B的元 素所组成的集合, 叫做A,B的并 集.记作:A B(读 作‘A并B’),即 A B ={x|x∈A,或 设S是一个集合,A 是S的一个子集, 由S中所有不属于 A的元素组成的集 合,叫做S中子集A 的补集(或余集) 记作A C S ,即 S A

人教版高中数学必修1课后习题答案

人教版高中数学必修1课后习题答案(第一章集合与函数概念)人教A版

习题1.2(第24页)

练习(第32页) 1.答:在一定的范围内,生产效率随着工人数量的增加而提高,当工人数量达到某个数量时,生产效率达 到最大值,而超过这个数量时,生产效率随着工人数量的增加而降低.由此可见,并非是工人越多,生产效率就越高. 2.解:图象如下 [8,12]是递增区间,[12,13]是递减区间,[13,18]是递增区间,[18,20]是递减区间. 3.解:该函数在[1,0]-上是减函数,在[0,2]上是增函数,在[2,4]上是减函数, 在[4,5]上是增函数. 4.证明:设12,x x R ∈,且12x x <, 因为121221()()2()2()0f x f x x x x x -=--=->,

即12()()f x f x >, 所以函数()21f x x =-+在R 上是减函数. 5.最小值. 练习(第36页) 1.解:(1)对于函数4 2 ()23f x x x =+,其定义域为(,)-∞+∞,因为对定义域内 每一个x 都有4 2 4 2 ()2()3()23()f x x x x x f x -=-+-=+=, 所以函数4 2 ()23f x x x =+为偶函数; (2)对于函数3()2f x x x =-,其定义域为(,)-∞+∞,因为对定义域内 每一个x 都有3 3 ()()2()(2)()f x x x x x f x -=---=--=-, 所以函数3 ()2f x x x =-为奇函数; (3)对于函数2 1()x f x x += ,其定义域为(,0)(0,)-∞+∞ ,因为对定义域内 每一个x 都有2 2 ()11()()x x f x f x x x -++-= =- =--, 所以函数2 1()x f x x += 为奇函数; (4)对于函数2 ()1f x x =+,其定义域为(,)-∞+∞,因为对定义域内 每一个x 都有2 2 ()()11()f x x x f x -=-+=+=, 所以函数2 ()1f x x =+为偶函数. 2.解:()f x 是偶函数,其图象是关于y 轴对称的; ()g x 是奇函数,其图象是关于原点对称的.

最新人教版高一数学必修1:测试题及答案

高一数学必修一学业水平测试 考试时间:120分钟 满分150分 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把正确答案的代号填入答题卡中) 1.已知全集{}{}{}()====N M C ,N M U U 则3,2, 2.1,0,4,3,2,1,0 A. {}2 B. {}3 C. {}432,, D. {}43210,,,。 2.下列各组两个集合A 和B,表示同一集合的是 A. A={}π,B={}14159 .3 B. A={}3,2,B={})32(, C. A={ }π,3,1,B={} 3,1,-π D. A={} N x x x ∈≤<-,11,B={} 1 3. 函数2x y -=的单调递增区间为 A .]0,(-∞ B .),0[+∞ C .),0(+∞ D .),(+∞-∞ 4. 下列函数是偶函数的是 A. x y = B. 322-=x y C. 2 1 - =x y D. ]1,0[,2∈=x x y 5.已知函数()则,x x x x x f ?? ?>+-≤+=1 ,31 ,1f(2) = A.3 B,2 C.1 D.0 6.当10<

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